初二物理聲音的產(chǎn)生與傳播課件

初二物理聲音的產(chǎn)生與傳播課件2023/6/171第一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日音樂片段欣賞：2023/6/172第二頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日觀看圖片：生活中的聲音2023/6/173第三頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日你對這些聲音的現(xiàn)象能提出什么問題呢？1：聲音是怎樣產(chǎn)生的？2：聲音是怎樣傳播的？——課題：科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播2023/6/174第四頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日實驗探究一：聲音是怎樣產(chǎn)生的？觀察現(xiàn)象：琴聲2023/6/175第五頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日波浪聲與水花聲2023/6/176第六頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日分析與運用結論：

——聲音是由物體振動產(chǎn)生的。知識運用：

——準備一張紙，讓它發(fā)出聲音，看誰演示的又好又妙！2023/6/177第七頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日聲源的概念：舉例說明聲源的概念。

1：人的發(fā)音聲源是振動的聲帶；

2：琴的發(fā)音聲源是振動的琴弦；

3：紙的發(fā)音聲源是振動的紙片。聲源---是指正在振動發(fā)出聲音的物體。實驗表明：一切發(fā)聲的物體都在振動，物體停止振動時聲音就不再產(chǎn)生。2023/6/178第八頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日說說下列聲音的聲源各是什么？1：演奏二胡的聲音。答案：胡弦2：敲擊鑼鼓的聲音。答案：鑼面、鼓面3：蚊子、蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”的聲音。答案：翅膀課外查詢：

1：春天，田野里青蛙“呱呱”的叫聲，聲源是什么？

2：夏天，樹枝上蟬“吱吱”的叫聲，聲源又是什么？

2023/6/179第九頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日實驗探究二：聲音是怎樣傳播的？請看實驗錄像！2023/6/1710第十頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日真空鈴實驗錄像：2023/6/1711第十一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日實驗分析與歸納：結論：

----聲音可以在氣體中(如空氣)傳播，但在真空中聲音不能傳播。知識運用：

宇航員在太空中或在月球上能不能面對面的交談？為什么？2023/6/1712第十二頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日中國人的驕傲：2023/6/1713第十三頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日液體能不能傳播聲音？---演示結論：

----聲音也可以在液體中(如水)傳播。知識應用：

1：我們在釣魚時，能不能大聲說話？為什么？

2：漁民用電子音樂網(wǎng)怎樣捕魚？(看圖片)。2023/6/1714第十四頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日電子音樂網(wǎng)捕魚圖片：2023/6/1715第十五頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日固體能不能傳播聲音？--學生分組結論：

----聲音還可以在固體中(如桌面)傳播。知識運用：

1:音樂家貝多芬晚年失聰，用鐵棒“聽”音樂。

2:狗休息時常常伏在地面，將一只耳朵貼在地面，聽遠方傳來的聲音。2023/6/1716第十六頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日聲音的傳播條件：結論：

----聲音的傳播需要介質，在真空中聲音不能傳播。（介質可以是氣體、液體或固體。）2023/6/1717第十七頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日課堂總結：學習方法：

----針對聲音現(xiàn)象“提出問題”，再通過實驗探究聲音的特點和規(guī)律，是我們學習物理的重要方法。知識點：

1：聲音產(chǎn)生的條件：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

2：聲音傳播的條件：聲音的傳播需要介質，聲音在真空中不能傳播。

(傳播聲音的介質可以是氣體，也可以是液體或固體.)2023/6/1718第十八頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日課堂練習1：填空題

如圖3-1-5所示，圖甲為人敲鼓，能發(fā)出悅耳動聽的鼓聲，這說明聲音是由于物體_______產(chǎn)生的；圖乙為抽去玻璃罩內的空氣，就聽不到鈴聲，說明聲音的傳播需要依靠_______．振動介質2023/6/1719第十九頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日課堂練習2：思考題2023/6/1720第二十頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期日課外練習：小練筆題學習聲音的體