幼兒園教師戶外拓展心得體會

幼兒園教師戶外拓展心得體會幼兒園老師戶外拓展心得體會篇1

在開學(xué)初期我們依據(jù)本班的實際狀況制定了適合我班級的德育安排，并將它貫穿與幼兒嬉戲，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、將德育工作滲透與嬉戲中

在嬉戲中，激勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”感謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并激勵幼兒試著協(xié)商解決。

二、把德育工作貫穿與教化教學(xué)環(huán)節(jié)中

1、在九月份，我們以“我喜愛”拉開了對幼兒進(jìn)行德育教化的主題。主要活動有“抱一抱”在集體嬉戲中感受友情的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)切他人和他人共享歡樂。“甜蜜手語”體驗關(guān)切殘疾人的情感

2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，細(xì)致聽”的活動中讓幼兒懂得敬重他人，上課要遵守紀(jì)律仔細(xì)聽講。知道傾聽的重要性。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培育了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作實力，增加集體意識，培育集體精神。

4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的溝通，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人的情感。

三、利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教化。

通過”老師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。教化幼兒敬重長輩，酷愛祖國的情感。

四、家園聯(lián)系，共同教化。

對幼兒進(jìn)行品德教化，須要家庭，幼兒園，社會多方協(xié)作，一樣努力，來保障幼兒健康歡樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長協(xié)作，步調(diào)一樣的進(jìn)行德育教化，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

幼兒園老師戶外拓展心得體會篇2

第一，嚴(yán)以律己，注意言行。

為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增加自身的自控實力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

其次，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得特別重要。只有不斷的更新自己的學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確地傳授給學(xué)生。假如學(xué)生提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在學(xué)生心中的威信就會逐步丟失，學(xué)生對老師也沒有信念可言，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。

與每一個孩子建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教化中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注意團(tuán)隊合作。

幼兒園的工作須要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作，這就須要老師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)當(dāng)留意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。

幼兒園老師戶外拓展心得體會篇3

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充溢而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛晕业囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教化理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自我的能量，給自我充電。假如只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)職責(zé)的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí)，假如我們不把自我的學(xué)問的海洋裝滿，怎樣才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，此刻的教化對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，僅有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教化教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長具體深化的為我們解讀了《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教化科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教化的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神?？釔?、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新教化理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

(1)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮創(chuàng)建性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面：

一是班級的整體管理；

二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊許以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱忱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，相識了許多摯友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好摯友。

幼兒園老師戶外拓展心得體會篇4

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢?！盀榱嗣恳粋€孩子都有提高”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、依據(jù)幼兒發(fā)展情景，正的確施教化

我班的小摯友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理本領(lǐng)了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有，能夠說是很亂。針對這一情景，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立本領(lǐng)要一齊抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小摯友能夠說提高很快，家長反映也不錯。獨(dú)立本領(lǐng)方面：我們堅持正面教化，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更信念，更主動地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立本領(lǐng)，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實行的是剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，經(jīng)過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到僅有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，確定生成活動的價值，剛好予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教化服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)覺，我班的孩子對樹葉異樣感愛好，尤其是在視察樹的過程中，孩子們對樹葉形態(tài)的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不一樣形態(tài)的樹葉象什么，和他們一齊去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)建力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形態(tài)、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

每個兒童都有不一樣的發(fā)展特點和水平。所以，在活動中，我都盡最大可能為孩子們供應(yīng)豐富而有層次性的材料，提出不一樣的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于本領(lǐng)較強(qiáng)的孩子，我提議他們運(yùn)用剪刀，激勵他們動腦筋剪出老師未能供應(yīng)而自我又須要的樹葉形態(tài)，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡潔作品;而相對本領(lǐng)差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動的愛好。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)建潛能而驚異和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知本領(lǐng)、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。所以，老師必需熟識全部的幼兒學(xué)習(xí)的“基本閱歷”，學(xué)習(xí)綜合教化的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教化改革的須要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)更豐富的資源和廣袤的空間。

三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通

老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化職責(zé)。孩子的快樂，是對我工作的激勵;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一齊解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，經(jīng)過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，剛好地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情景，以便更好地教化好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展探討。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與提高，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到接著教化引導(dǎo)的方向。

四、利用各種機(jī)會，提高自身素養(yǎng)

在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問，閱讀幼兒教化網(wǎng)站，翻閱幼兒教化雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自我恒久處于一灣活水、碧波之中。經(jīng)過自我的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的完備童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喊和愛護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充溢童心世界的真、善、美吧!

幼兒園老師戶外拓展心得體會篇5

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已結(jié)束了?？葱从褌円幻刻斓亩?，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一齊真的很快樂，仿佛自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅僅是在教化他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教化對個體的影響是最大的，能夠說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需到處留意自我的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的主人，作為一名幼兒老師，教化工作的職責(zé)是極其重大的。

選擇幼師，是我的幻想，站在教化的講臺，是我的追求，短短兩年的教化生涯中，讓我明白了許多許多，在教化工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。

雖然，站在教化的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的期望，一切都是值得。

在幼兒園的教化工作中，許多只是看到了表面，對工作者都加以了誤會，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只可是是帶一下小摯友，沒有什么的?？墒?，我要在那里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教化的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，可是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照本領(lǐng)是非常的強(qiáng)，讓人望之驚羨，學(xué)什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對隨意事物之中，都是充溢了新奇感，充溢了奇思妙想，所以理解本領(lǐng)當(dāng)然是最強(qiáng)的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師探討與探討的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生，僅有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，須要全方位的發(fā)展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒須要的各類科學(xué)嬉戲活動。

幼兒園老師戶外拓展心得體會篇6

即將畢業(yè)的我，三個星期的實習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問只是一些空洞的理論，它與實際的.幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很敏捷的過程，幼師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心、主動主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

首先幼師對孩子要充溢愛心，自己要有耐性，老師自己要有特長，要學(xué)會視察孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新實力，時間久了，漸漸習(xí)慣了，就要起先給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。

這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如有閱歷的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒幼師，肯定要有責(zé)任心，要隨時視察孩子的一舉一動，避開意外的發(fā)生。要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛心。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒幼師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，打算全身心投入將來的事業(yè)。

幼兒園老師戶外拓展心得體會篇7

時間如梭，我已在自己酷愛的幼教工作崗位上奮斗了十個春秋。當(dāng)我著懷一顆劇烈的職責(zé)心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便起先用一顆愛心來教化著每一位我教過的孩子。回首十年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下詳細(xì)總結(jié)：

一、關(guān)切時事，不斷學(xué)習(xí)提高

在當(dāng)今這個教學(xué)改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年頭，老師的理論水平當(dāng)然會越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都專心地參與，并仔細(xì)地做好學(xué)習(xí)筆記、體會心得。

二、全心投入，酷愛敬重

幼兒在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動都是課程”的理念，對每日、每周、每月的生活活動、教學(xué)活動、嬉戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應(yīng)的安排和實施方案。在日常生活中我本著“一