初中數(shù)學(xué)-一元一次方程的解法復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

7年級數(shù)學(xué)學(xué)科電子備課主備人：課題3.3一元一次方程解法復(fù)習(xí)課時1課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)熟練掌握解一元一次方程的一般步驟重點(diǎn)難點(diǎn)去分母解一元一次方程學(xué)情復(fù)習(xí)課重點(diǎn)讓學(xué)生練習(xí)強(qiáng)化教學(xué)方法三環(huán)六步教學(xué)法教師活動教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動二次備課導(dǎo)入新課出示課題復(fù)習(xí)回顧學(xué)生口答知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)師強(qiáng)調(diào)每一步的注意事項(xiàng)觀察探究強(qiáng)化練習(xí)（1）學(xué)生獨(dú)立完成；（2）小組合作交流；（3）歸納總結(jié)；及時糾正，合作探究對應(yīng)訓(xùn)練生板書。指導(dǎo)個別學(xué)生，中考鏈接出示標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生自己批改。及時糾錯糾錯，教師強(qiáng)調(diào)易錯點(diǎn)。課堂小結(jié)達(dá)標(biāo)檢測學(xué)生出示答案師指點(diǎn)對特殊學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。課堂反思學(xué)情分析1、學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一元一次方程的解法。并且學(xué)生已經(jīng)在解的過程中有意識的強(qiáng)化規(guī)范了邏輯推理和書寫。因此，對本節(jié)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，老師的導(dǎo)、學(xué)生的講和練相互融會貫通。同時學(xué)生通過新課堂形式的改革，已經(jīng)適應(yīng)了課堂的高效率和高容量，因此本節(jié)課的內(nèi)容雖顯的很大，但只要引導(dǎo)得當(dāng)，評價有效，方式合理，相信學(xué)生能夠完滿完成。2、我班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，個體差異比較明顯。所以，把例題和訓(xùn)練題做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和刪減。效果分析本節(jié)課的復(fù)習(xí)題目是含有分母的一元一次方程解法的典型題目。在老師的思路啟迪下，引導(dǎo)學(xué)生清晰明了地去尋找條件并且規(guī)范地寫出過程。充分的體現(xiàn)老師的導(dǎo)和學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生感受解題步驟，為中考規(guī)范書寫打下基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課除了對知識的復(fù)習(xí)和鞏固外，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，揭示解題規(guī)律也是重要內(nèi)容。通過變式訓(xùn)練鞏固解一元一次方程的步驟。由此本節(jié)課的重要目標(biāo)也就完成。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信心。教材分析：本節(jié)課是一元一次方程的解法的一節(jié)復(fù)習(xí)課。方程是應(yīng)用非常廣泛的數(shù)學(xué)工具，它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占重要地位。解方程既是本章的重點(diǎn)也為今后學(xué)習(xí)其他方程、不等式及函數(shù)有重要基礎(chǔ)作用。為了使學(xué)生牢固掌握解方程體會方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型，產(chǎn)生學(xué)習(xí)解方程的欲望，讓學(xué)生從具體的方程中中獲取信息，然后嘗試主動探究方程的解法。并通過練習(xí)歸納掌握解方程的基本步驟和技能。教學(xué)反思：1、本堂課是在利用等式的性質(zhì)的基礎(chǔ)上歸納解一元一次方程的常規(guī)步驟，使解題更趨合理、簡潔。因此在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題時有意為后面做鋪墊，一題多用。2、合并同類項(xiàng)起到化簡的作用，把含有未知數(shù)x的項(xiàng)合并成一項(xiàng)，從而達(dá)到把方程轉(zhuǎn)化為ax=b的形式，其中a、b是常數(shù)；移項(xiàng)使方程中含未知數(shù)x的項(xiàng)歸到方程的同一邊（一般在左邊），不含x的項(xiàng)即常數(shù)項(xiàng)歸到方程的另一邊（右邊），這樣就可以通過合并把方程轉(zhuǎn)化為ax=b的形式，其中a、b是常數(shù)；再將系數(shù)化為1，從而得到方程的解x=m，m為常數(shù)。整個過程體現(xiàn)了化歸的數(shù)學(xué)思想。3、在練習(xí)的過程中始終讓學(xué)生銘記去分母時的注意事項(xiàng)，移項(xiàng)首先要變號（變號移項(xiàng)），并知道它的依據(jù)，加深對變號的理解。4、本堂課如果前面能更緊一些，最后有足夠的時間讓學(xué)生自主小結(jié)就更好了。課標(biāo)分析根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，我特別制定本節(jié)復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會利用方程的解和一元一次方程概念求方程中的參數(shù)2、進(jìn)一步掌握解一元