2014年中考語文試題版含答案

201434120150注意事項(xiàng)： (10分①在 ）屋頂，顯得格外輝煌——選自《故宮博物院 ）靜，那種清yì（ ——選自《的朋友》（2）①新字 ）注音 ）解釋 （2）①居 ）思 習(xí)你認(rèn)為應(yīng)抓住哪個字來解讀文章呢？（填代號（2）①《學(xué)詩（）②《之死（）③《范進(jìn)中舉（）④《陳涉世家（A. C. （2）產(chǎn)生嫉妒情緒 (60分【甲詩 不【乙文 湖之——選自木刻本《畏廬豉之類佐餐小食品。⑤喋：成群的魚兒吃東西。⑥葑（fēng）啜 逝 故 乃 ABCD（2）（2）果要用【甲詩】中的兩句詩來概括其原因，你認(rèn)為是哪兩句？（2）（1） ，往來翕忽（2分）◆②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說:“她老人家同先生同舟共濟(jì)③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪老人的一段往事④當(dāng)時老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，⑤先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當(dāng)想到文中⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補(bǔ)蓋。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說“我畫的，補(bǔ)個章吧”方小小的剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說“來點(diǎn)兒炭疽（jū，一種，可提煉成白色粉末狀一聽“炭疽，我們?nèi)读?，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。⑨“今天早晨看報，那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們幽默的心。——選自《晨報分結(jié)合文段⑩和你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀坝哪男摹?？?分 是飽含童真與母愛的智慧之作，深受詩人 的影響（2分）。榝就是茱萸。千年之后，到了的筆下，茱萸的形象已經(jīng)大變“遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人。重陽的名句。屈原厭憎的惡草，變成了親近的美飾，其間的過程，是值得一下的②重九，民俗里很有詩意的一個節(jié)日，諸如茱萸，菊花，登高等等，都是慣于入詩的形象。登高帶茱萸囊的傳統(tǒng)，一般都認(rèn)為是源于梁朝人吳均《續(xù)齊諧記》所載的這么一是梁朝人，相傳桓景和費(fèi)長房卻是東《西京雜記》中也有記載，漢高祖宮人“九月九日佩茱萸，食蓬餌，飲菊華酒，令人長壽。據(jù)此推測，重九的習(xí)俗則在東漢乃至漢初了。④到了唐朝，情形便改觀了，茱萸已為詩人所樂道。所謂“遍插茱萸，說明佩花之戴茱萸的方式，可謂不一而足，或如所謂“簪掛丹萸蕊，或如陸景初所謂“萸房插⑤佩綴茱萸大盛于唐，大概是宮廷倡導(dǎo)所致。當(dāng)時每逢重陽佳節(jié)，常常率領(lǐng)一班文臣登高賦詩，同時把一枝枝的茱萸分贈群臣作佩飾，算是辟邪消災(zāi)，應(yīng)付桓景的吧⑥茱萸辟邪除害，并非純由，乃有醫(yī)學(xué)根據(jù)。我們統(tǒng)稱為“茱萸”的植物，其實(shí)更分為三類：山茱萸屬山茱萸科，吳茱萸和食茱萸則屬蕓香科，功能殺蟲，逐寒去風(fēng)。李時珍《本草綱目》里說，井邊種植此樹，葉落井中，人飲其水，得免。至于說什么“懸其子于屋辟鬼魅自然是大概是取其味辛辣性烈之意其花莖葉實(shí)均可入藥，⑦然茱萸何以獨(dú)獨(dú)見鄙于屈原呢？為了揭開茱萸由“屈原厭憎的惡草，變成了親近的美飾”的謎底，作者從哪幾個（答出兩個方面即可（2）病的習(xí)俗（至少兩種（文中列舉的除外⑴⑶⑵避災(zāi)的⑷不解（其五（2）①讀的《山居秋暝》時還小，想象不來“松間明月”的，也不懂得“泉流我雖將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。夜聽泉，古剎聞鐘，，，都為尋找《山居秋暝》的那種燦爛意境，都林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，說和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了，就③真正進(jìn)入了人生的生存程序——結(jié)婚，生子，住房，柴米油鹽，等等，才知道青年時對和他的詩的理解，是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生，苦也罷樂也罷得也罷失也——要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝哲學(xué)家培根“歷拋卻自在？又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮？它們自我踏實(shí)，不變心性，才有了千年的閱歷，萬年的長久，也才有了詩人的和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松，也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些木中的，旱天雷摧折過它們的骨干，三九冰凍裂過它們的樹皮，甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄，然而它們?nèi)紵o言地忍受了，它們默默地自我修復(fù)，自我完善。④相形之下，那些不惜以自己的尊嚴(yán)和與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏⑤實(shí)在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮根物理形而上學(xué)于他實(shí)在是儲之心靈口吐蓮花!誠執(zhí)著自識使遠(yuǎn)離了貪婪附庸嫉妒的裝飾，“”也罷“也罷，生活中的實(shí)在太多太多，而物質(zhì)的則永無止境，什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格，這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神。的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂嗟姆艞?，也便才有他“休陰無惡木，飲水必”的情懷，也便才有了他鉑“，認(rèn)真閱讀全文，想貫穿全文的線索是什么？（2分文段①中“母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫”一句點(diǎn)出了詩歌創(chuàng)作的特點(diǎn)，請（1）分 ,都為尋找《山居秋暝》的那種燦分讀詩也是讀人，作者從的《山居秋暝》中讀出了他怎樣的人品呢？請用文段⑤中（2）月清泉（2）（3） (50分當(dāng)一個新生命誕生的時候，驚喜的父母總要精心為之取一個好名字，寄寓一種美好的期盼。其實(shí)生活每天也都是新的：暢游山林，你驚喜地想給那棵開花的樹取一個好名字；達(dá)我們對現(xiàn)實(shí)的把握，對未來的憧憬，對美好的肯定和珍惜，對生活的期待和熱愛。 取一個好名字》為題，寫一篇600字左右的文章。2014年省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考(10(10分 2.（2）①詰：jié（注“jí”。②抉：jué、3.（2）①安、危；②古、今。 (60分6.（4分）啜：飲，喝；逝：游開，，離去；故：先前，原來；乃：于是，就， B. D.（（（9.（2）（1）（少）呢？（正確、通暢得1分，重點(diǎn)關(guān)注“及“去“逝“幾何”四個，譯錯一個0.515.（2分）示例：智者的幽默，智者幽默心等等（抓住“智者“幽默”兩個即可17.（2分）⑴運(yùn)用了動作描寫，細(xì)膩生動地寫出了先生與我打招呼時的可愛和熱情⑵運(yùn)用了神態(tài)描寫，細(xì)膩生動地寫出了先生故弄玄虛賣關(guān)子時的可愛樣子（意近即可）18.（3分）：童心未泯；：機(jī)智靈活或反應(yīng)敏捷；：思想鮮活或時尚新潮或富19.（3）我們現(xiàn)在要博覽群書、豐富學(xué)識，勇于實(shí)踐，增加閱歷，才能造就“幽默的心（意近11）；21.（2）③到了唐朝，茱萸已為詩人所樂道。④佩綴茱萸大盛于唐，大概是宮廷倡導(dǎo)所致。⑤茱22.（2分）分類別、、舉例子（任寫出兩種即可；⑶；⑷可）25.（2分）采菊下，悠然見南山（錯一字扣1分，扣完為止26.（2分）的詩句“明月松間照，清泉石上流”。（的詩句即可30.（2）坦誠執(zhí)著自識（131.（2分）唯有甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立，這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神。32.（2分）這句話運(yùn)用了對偶的修辭手法，句式工整，語言凝練，表達(dá)了的詩句對我靈魂的照耀和身心的洗滌。（答出“對偶”1”1）造福一方。多次遭貶，卻豁達(dá)坦然，心憂民生。……（2分，人物符合觀點(diǎn)即可） (50分本題是一個半命題作文，需要學(xué)生在仔細(xì)審題后選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，然后再進(jìn)行作文。把握本題，要注意兩個關(guān)鍵要素。一是給“什么”取名字，為什么要取名字。這是本文主要的寫作內(nèi)容，要通過作者的親身經(jīng)歷，敘寫取名的緣起和經(jīng)過，要具體而有真情實(shí)感。二是“取一個好名字這