三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-1.3商是幾位數(shù)-北師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-1.3商是幾位數(shù)-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解商的概念和意義。知道如何用豎式計(jì)算出商，判斷商的位數(shù)。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：商的概念和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何判斷商的位數(shù)。三、教學(xué)方法演示法：通過計(jì)算示范和舉例說明，讓學(xué)生理解和掌握商的概念和計(jì)算方法。參與互動(dòng)法：讓學(xué)生自己上臺(tái)演示豎式計(jì)算，并引導(dǎo)他們通過詢問來發(fā)現(xiàn)商位數(shù)的規(guī)律。四、教學(xué)過程1.熱身導(dǎo)入老師先讓學(xué)生做兩道口算題：25÷5和32÷4，然后請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)手寫計(jì)算豎式，以此引出今天的主題：商是幾位數(shù)。2.正式學(xué)習(xí)（1）商的概念定義商：若被除數(shù)a和除數(shù)b（b≠0）的積等于商c與余數(shù)d（0≤d<b），即a=b×c+d（0≤d<b）則稱c為a÷b的商，d為a÷b的余數(shù)。舉例說明：26÷4=6余2，其中6就是商，2是余數(shù)。（2）商的計(jì)算方法商的計(jì)算方法就是除法豎式，被除數(shù)放在除式上方，除數(shù)放在左邊，并進(jìn)行逐位相除、逐位下降的計(jì)算。下面以126÷3為例，演示商的計(jì)算方法：42

3∣126

12

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06

06

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0我們可以看到，126÷3的商是42。（3）商的位數(shù)要判斷商的位數(shù)，就要根據(jù)商的數(shù)值確定商的位數(shù)范圍。1位數(shù)：0≤商<102位數(shù)：10≤商<1003位數(shù)：100≤商<1000通過幾個(gè)例子來說明：例1：20÷2=10，因?yàn)?0是兩位數(shù)。例2：2187÷9=243，因?yàn)?43是三位數(shù)。（4）練習(xí)老師可以出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生用豎式計(jì)算出商，并判斷商的位數(shù)。3.拓展練習(xí)讓學(xué)生自己編出一道能用商來計(jì)算的問題，然后上臺(tái)手寫計(jì)算豎式，并計(jì)算出商的位數(shù)。4.總結(jié)歸納讓學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)：商的概念、計(jì)算方法及如何判斷商的位數(shù)。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)商的理解和掌握了豎式計(jì)算商的方法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何判斷商的位數(shù)。在教學(xué)過程中，我注重了讓學(xué)生參與互動(dòng)并自己上臺(tái)演示豎式計(jì)算，讓他們更好地