二年級(jí)上數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）-蘇教版

二年級(jí)上數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的運(yùn)算方法；培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力；提高孩子們的計(jì)算能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)——掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的運(yùn)算方法；難點(diǎn)——運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備在課前，教師可以通過講解或者翻轉(zhuǎn)課堂的方式讓學(xué)生了解三位數(shù)的概念和除法的基本概念，為今天的課堂做好準(zhǔn)備。2.導(dǎo)入新知識(shí)首先，老師可以給出幾個(gè)例子，讓學(xué)生們猜測(cè)這個(gè)例子的運(yùn)算結(jié)果，并講解運(yùn)算過程。例如：235÷5=?

378÷7=?

461÷9=?接著，老師可以請(qǐng)學(xué)生們探究以下幾個(gè)問題：1.如果在除法的過程中，被除數(shù)的首位數(shù)字不能整除除數(shù)，怎么辦？2.如何判斷被除數(shù)的首位數(shù)字是否能整除除數(shù)？3.學(xué)習(xí)新知識(shí)通過探究，學(xué)生們肯定已經(jīng)知道了答案。接下來，老師可以講解三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的運(yùn)算方法，并舉例說明。例1：321÷4=80…1，321能否被4整除？不能，被除數(shù)的首位數(shù)字是3，3不能被4整除，保留余數(shù)1，把余數(shù)1轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)：1/4，得到的商為80，余數(shù)為1.

例2：487÷3=162…1，487能否被3整除？不能，被除數(shù)的首位數(shù)字是4，4不能被3整除，保留余數(shù)1，把余數(shù)1轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)：1/3，得到的商為162，余數(shù)為1.接下來，可以請(qǐng)學(xué)生們練習(xí)以下例題：1.732÷6=?

2.551÷8=?

3.869÷5=?

4.798÷9=?4.拓展應(yīng)用讓學(xué)生們思考以下實(shí)際問題：1.如果一個(gè)果園里共有436棵梨樹，按照一個(gè)果農(nóng)每天可以采摘7棵梨的速度，多少天可以采完這個(gè)果園的梨？2.某家餐廳每天能夠消耗432個(gè)雞蛋，按照每桌平均消耗3個(gè)雞蛋的速度，這家餐廳每天最多能接待多少桌客人？3.火車站每天可以承載775人次的客流量，開往北京的列車每班可容納85人，那么每天至少需要開多少班車？讓學(xué)生們探究如何用所學(xué)知識(shí)來解決這些實(shí)際問題。5.歸納總結(jié)對(duì)今天學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握。四、作業(yè)布置布置以下作業(yè)：1.完成課堂練習(xí)題；

2.完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)；

3.完成拓展應(yīng)用練習(xí)，提高解決實(shí)際問題的能力。五、教學(xué)反思本課通過探究引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生們深入了解了三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的運(yùn)算方法，并練習(xí)了相關(guān)題目。在拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們思考了實(shí)際問題的解決辦法，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力