北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元《奧運(yùn)開(kāi)幕》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元《奧運(yùn)開(kāi)幕》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源和歷史；能夠簡(jiǎn)單描述奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目、比賽規(guī)則和獎(jiǎng)牌等相關(guān)知識(shí)；能夠通過(guò)數(shù)學(xué)游戲等形式加深學(xué)生對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量等數(shù)學(xué)概念的理解；能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和體育精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源和歷史、奧運(yùn)比賽項(xiàng)目、獎(jiǎng)牌等相關(guān)知識(shí)。難點(diǎn)：如何通過(guò)數(shù)學(xué)游戲等形式加深學(xué)生對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量等數(shù)學(xué)概念的理解。三、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程3.1教學(xué)內(nèi)容了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源和歷史；學(xué)習(xí)奧運(yùn)比賽項(xiàng)目、比賽規(guī)則和獎(jiǎng)牌等相關(guān)知識(shí)；操作鬧鐘、表盤等工具，加深對(duì)時(shí)間概念的理解；通過(guò)比賽、游戲等形式，加深對(duì)運(yùn)動(dòng)、空間、數(shù)量等數(shù)學(xué)概念的理解。3.2教學(xué)過(guò)程3.2.1導(dǎo)入新課教師分組安排，讓學(xué)生各自選出一個(gè)代表，代表在班級(jí)內(nèi)介紹自己喜歡的奧運(yùn)健兒和所喜歡的比賽項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)的興趣。3.2.2奧運(yùn)會(huì)的歷史介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源和歷史。讓學(xué)生了解奧運(yùn)的發(fā)展歷史、奧運(yùn)會(huì)的吉祥物、會(huì)徽、火炬等各種活動(dòng)的含義。3.2.3奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的學(xué)習(xí)教師將奧運(yùn)比賽項(xiàng)目進(jìn)行分類講解，并通過(guò)圖片等形式展示各項(xiàng)比賽項(xiàng)目的大致內(nèi)容和規(guī)則。讓學(xué)生了解比賽的規(guī)則、創(chuàng)造力和個(gè)人努力對(duì)比賽的影響等方面的知識(shí)。3.2.4數(shù)學(xué)環(huán)節(jié)（1）時(shí)間游戲：教師出示各種小品，如糖果、玩具等，要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)按照數(shù)量分別裝入不同顏色的容器，并記錄下時(shí)間。通過(guò)這個(gè)游戲，加深對(duì)時(shí)間概念的理解。（2）空間游戲：學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分組，進(jìn)行比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按照規(guī)則跳入指定范圍的罰球區(qū)，答對(duì)后可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子們對(duì)于空間的理解和運(yùn)用。（3）數(shù)量游戲：將奧運(yùn)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合，設(shè)置奧林匹克數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。在比賽中計(jì)算分?jǐn)?shù)、加減乘除等，通過(guò)奧運(yùn)切實(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3.2.5總結(jié)課讓學(xué)生通過(guò)各種奧林匹克的故事、事例等，來(lái)激發(fā)他們的體育精神和愛(ài)國(guó)意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，鍛煉身體、塑造品格、樹(shù)立信心，爭(zhēng)做一名體育、數(shù)學(xué)、愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生。四、教學(xué)評(píng)價(jià)4.1考核方式通過(guò)老師的口頭評(píng)價(jià)、班級(jí)選出的“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”、“文明運(yùn)動(dòng)員”等多種方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。4.2教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師可以通過(guò)收集學(xué)生的反饋、作業(yè)及答案等多種形式，來(lái)進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。五、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)有了更加深入、具體的了解，豐富了學(xué)生的知識(shí)面和體驗(yàn)，進(jìn)一步呼喚和塑造了學(xué)生鍛煉身體、塑造品格、樹(shù)立信心、爭(zhēng)做一名體育、數(shù)學(xué)、愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生。但在實(shí)際教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如時(shí)間掌控不夠，