六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -2.1 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（ 一 ） 北師大版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）北師大版一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生了解分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算，掌握分?jǐn)?shù)的乘除法和通分的概念，學(xué)生通過(guò)練習(xí)，能夠熟練掌握分?jǐn)?shù)的加減乘除和通分的方法，提高他們的計(jì)算能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的方法分?jǐn)?shù)通分的概念2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的掌握和應(yīng)用提高學(xué)生的計(jì)算能力三、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容（1）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（1）帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的相互轉(zhuǎn)化（2）分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算（2）分?jǐn)?shù)通分（1）求兩個(gè)分?jǐn)?shù)的最小公倍數(shù)（2）通分法則2.教學(xué)方法（1）理論教學(xué)法通過(guò)教師用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言逐步講解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)通分的基本概念和方法，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。（2）示范法通過(guò)教師和學(xué)生示范實(shí)際操作分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和操作技巧，達(dá)到提高綜合能力的目的。（3）練習(xí)法通過(guò)讓學(xué)生練習(xí)大量的數(shù)學(xué)題目，加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，并提高學(xué)生的計(jì)算能力。（4）互動(dòng)教學(xué)法通過(guò)問(wèn)答、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生獲得更多的知識(shí)和技能。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)小組合作的方式舉一些例子，讓學(xué)生感受混合運(yùn)算的復(fù)雜性以加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的需求。2.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（1）帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的相互轉(zhuǎn)化示范法：通過(guò)教師示范和學(xué)生實(shí)踐的方式，讓學(xué)生自己操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。（2）分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算練習(xí)法：讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3.分?jǐn)?shù)通分（1）求兩個(gè)分?jǐn)?shù)的最小公倍數(shù)理論教學(xué)法：通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握求解分?jǐn)?shù)通分的方法。（2）通分法則互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)組內(nèi)分組，讓學(xué)生分組進(jìn)行互動(dòng)，以檢驗(yàn)對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課通過(guò)理論教學(xué)法、示范法、練習(xí)法和互動(dòng)教學(xué)法等多種教學(xué)方法，在保證學(xué)生知識(shí)全面