入學(xué)的教育心得體會(huì)

第頁(yè)入學(xué)的教育心得體會(huì)一、對(duì)于學(xué)生上課特殊吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問(wèn)題。

一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音特別大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生寧?kù)o，讓學(xué)生探討這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)當(dāng)怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教化，不用心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了一個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)基本上能做到寧?kù)o。

二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。

在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告知我,他的筆不見(jiàn)了,于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道?他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)?他說(shuō)，是別人的。別人的應(yīng)當(dāng)怎么辦?應(yīng)當(dāng)還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教化，并將教化的成果告知學(xué)生，漸漸的，班級(jí)里少東西的事兒少了。

三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵，如何建立集體觀念的問(wèn)題。

在一年級(jí)，特殊是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生經(jīng)常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告知老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害非常大。其實(shí)細(xì)致思索，不難發(fā)覺(jué)，學(xué)生告知都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教化來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起探討，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)朝氣會(huì)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告知的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌面貌一新，特別團(tuán)結(jié)。

四、對(duì)于學(xué)生不仔細(xì)學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問(wèn)題。

在班級(jí)里，有的學(xué)生上課不仔細(xì)聽(tīng)，經(jīng)常做小動(dòng)作，手里始終是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的狀況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅(jiān)持究竟。有的則不完成作業(yè)，對(duì)于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教化，然后，“查”是非常的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，許久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。

通過(guò)一個(gè)多星期的教化，我班的學(xué)生上課基本能寧?kù)o的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來(lái)越仔細(xì)，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了。當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，今后我們還要多學(xué)習(xí)，多工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

入學(xué)的教化心得體會(huì)2

在這個(gè)希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的中學(xué)生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的高校生活，我懷著一份激烈而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。

在入學(xué)的四天里，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教化，在各位老師的講解中，我了解了很多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校，對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和激勵(lì)，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮勉向上的動(dòng)力，同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很?chē)?yán)格的處分，這種獎(jiǎng)罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。

在老師的講課中我感到了受益匪淺，最讓我牢記的是：高校的勝利=身心健康+專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和職業(yè)技能+社會(huì)閱歷+職業(yè)化心理素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很勝利的人，對(duì)他的敬佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。

每一位老師都是經(jīng)驗(yàn)過(guò)了許很多多風(fēng)雨的前輩，他們的話里都是有很多的人生的真諦、從他們的話中我就收獲了很多努力都得不來(lái)的學(xué)問(wèn)。

我們應(yīng)當(dāng)做一位自強(qiáng)不息，追求卓躍的高校生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)很好的人生規(guī)劃，塑造完備的生活價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)閱歷，更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最終，希望我在計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中快樂(lè)歡樂(lè)。

入學(xué)的教化心得體會(huì)3

這幾天主要講了如何激發(fā)無(wú)限潛能，成長(zhǎng)，成才，成熟，勝利，英語(yǔ)口語(yǔ)雕刻法和學(xué)習(xí)，生活中應(yīng)留意的問(wèn)題。我覺(jué)得這些挺有用的，這不但讓我們少走了一些彎路，也可以使我們明確新學(xué)期的目標(biāo)。

每一個(gè)到這里來(lái)的同學(xué)肯定懷著漂亮的幻想，帶著父母，親戚和摯友殷切的希望，來(lái)挑戰(zhàn)這個(gè)生疏的城市。但志向與現(xiàn)實(shí)總是存在差距的，假如說(shuō)選擇須要膽識(shí)，冒險(xiǎn)，那么最終選擇須要志氣，決心。無(wú)論怎樣，既來(lái)之，則安之。一個(gè)人勝利與否終歸是由內(nèi)因和外因共同確定的。

我們光有幻想還是不夠的，還須要付出實(shí)際行動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)幻想，就要定出明確的安排，有堅(jiān)決的信念。每天給自己主動(dòng)的示意，我肯定行！我是最棒的！要信任經(jīng)過(guò)自己刻骨的努力，肯定能達(dá)到目標(biāo)，創(chuàng)建奇跡。當(dāng)然你努力了不肯定能勝利，但你不努力就肯定不能勝利。這就涉及到一個(gè)方法的問(wèn)題，找對(duì)的人，做對(duì)的事，才會(huì)得到對(duì)的結(jié)果。一次失敗了你就該反省一下自己，問(wèn)題究竟出現(xiàn)在哪，我怎樣才能避開(kāi)出現(xiàn)類(lèi)似的狀況。勝利的人找方法，失敗的人找借口。每一個(gè)人都希望自己勝利，但并不是每一個(gè)人都會(huì)去找方法的。我們還應(yīng)關(guān)注社會(huì)上一些人的閱歷和教訓(xùn)，做到別人吃一塹，我長(zhǎng)一智。勝利也須要溝通的技巧和主動(dòng)樂(lè)觀的看法。溝通就是說(shuō)，說(shuō)得別人樂(lè)聽(tīng)，聽(tīng)，聽(tīng)到別人樂(lè)說(shuō)。談話要運(yùn)用一些代表性的詞來(lái)確定對(duì)方。問(wèn)，問(wèn)的是對(duì)方想答的等等。影響我們的并非事物的本身而是我們自己的心態(tài)。盡管有人說(shuō)自考通過(guò)率只有20%，但我仍堅(jiān)信自己。

入學(xué)的教化心得體會(huì)4

時(shí)間匆忙度過(guò)，轉(zhuǎn)瞬拓展的四天早已成回憶，可在易縣活動(dòng)時(shí)給我留下的種種回憶，感人肺腑。

從早晨八九點(diǎn)走起，中間約十五公里的路程，烈日炎炎下，不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，拖著麻木的腿腳，背著沉重的旅行包，最終到達(dá)終點(diǎn)，我們照舊喊著“星空隊(duì)”的口號(hào)大步向前。

晚上，我們圍坐一圈，聽(tīng)著飛飛老師給我們講課。是啊，人生就如這旅途，有千難萬(wàn)險(xiǎn)，責(zé)任就如這學(xué)生的包袱，雖然壓力山大也決不放棄。如今我順當(dāng)?shù)刈哌M(jìn)美中，以優(yōu)異的成果免費(fèi)錄用，心中真的沒(méi)有點(diǎn)滴欣喜，而是對(duì)將來(lái)的坎坷變得警然。我覺(jué)得這一切都太順當(dāng)沒(méi)有點(diǎn)挫折的日子，讓我知道：或許這都是暴風(fēng)雨的前奏。十五年的路沒(méi)有離開(kāi)母親的雙手，也只有這僅僅的十五公里是我自己真正靠自己走的。不簡(jiǎn)單，或許以前的我太過(guò)自私，母親的苦我從未真正理解。飛飛老師在中間說(shuō)的同時(shí)，我真的潤(rùn)濕了眼眶……

高空跳落和信任背摔等等一切團(tuán)隊(duì)合作的嬉戲，歡樂(lè)和感知并存。最終的深刻留給全部力倦神疲的男同胞們!

這是我第一次被除了親人以外的人感動(dòng)得流淚，面對(duì)高墻，人群中隊(duì)長(zhǎng)把我拽過(guò)來(lái)干脆向上托，腳下那雙穩(wěn)定，安心的大手和“狼”堅(jiān)實(shí)的肩膀，半空中上面的王騰緊緊抓住我的手腕，看他手上青筋暴露，腳下我脫離手掌，登上墻壁，擠眼間我已到達(dá)平安領(lǐng)地，回頭回望，男同胞們絲毫不停留，一個(gè)一個(gè)地往上拉，可以用“秒速”來(lái)形容。我在上面站著，看著負(fù)傷的男同胞退了下來(lái)，挽起短袖，胳膊上血紅的“腳印”就算疼得面臉抽搐，也不輕言怪罪。在這之間，我總認(rèn)為這是女漢子的時(shí)代，不像某些男生，嬌松軟弱。而現(xiàn)在，是拓訓(xùn)，是這些男同胞們告知了我什么才是真正的男人!

珍惜最終一天的拓訓(xùn)，這將成為我永生難忘的記憶。

入學(xué)的教化心得體會(huì)5

踏入宿州電大校門(mén)的第一天起，我又有了新的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，起先了工作并學(xué)習(xí)著的另一種生活。

曾看過(guò)的一篇文章曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人什么時(shí)候起先停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就起先蒼老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有蒼老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就起先蒼老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。因此，我要把學(xué)習(xí)變成一種生存方式，變成自身發(fā)展的一種須要，努力把自己塑造成一個(gè)心中有愛(ài)，肩上有責(zé)，腹中有墨的人。

電大為國(guó)家培育了許多好用型人才，多元化的辦學(xué)模

式，寬進(jìn)嚴(yán)出的育人方式讓我們每個(gè)人都有接受高等教化的機(jī)會(huì)。坐在教室，聽(tīng)著老師精辟的講解，我學(xué)到了很多，嘗到了甜頭。這是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)做人，學(xué)做事的地方。平常跟你接觸最多的就是同學(xué)，而大家都是為了一個(gè)目標(biāo)來(lái)到這里，學(xué)校就是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里有老師的愛(ài)惜，同學(xué)的幫助，這是一個(gè)天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍的美妙時(shí)代。讓我們用生命中最濃的激情，最美的期盼迎接日出，瑯瑯的讀書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛，那絢麗的朝陽(yáng)預(yù)示著我們漂亮的人生。

入學(xué)的教化心得體會(huì)6

敬重的黨組織：

在這秋高氣爽，碩果累累的金色九月，我懷著激烈的心情邁入了我憧憬已久的高校校內(nèi)！這個(gè)將架起我踏入社會(huì)的橋梁，啟迪我人生才智窗口的地方！

來(lái)學(xué)校報(bào)到的那天，在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助下，我們平安的到達(dá)自己的院校。感謝他們熱忱的幫助和那助人為樂(lè)的精神。

來(lái)到這里，雖然校內(nèi)面積不大，但是，校內(nèi)里空氣清爽，依山傍水，環(huán)境美麗！沒(méi)有城市的喧囂，能感受大自然的清爽，在這青山水秀的美麗環(huán)境中，能讓我們?nèi)牡耐度氲阶约旱膶W(xué)習(xí)狀態(tài)中，不受外界的干擾，遠(yuǎn)離喧囂，更好的去學(xué)習(xí)，充溢自己的學(xué)習(xí)生涯！

來(lái)到學(xué)校的其次天，我們必需要面對(duì)的就是軍訓(xùn)。其實(shí)軍訓(xùn)可以讓我們強(qiáng)身健體，克服懶散的面貌，培育成自強(qiáng)不息的人才。然而，教官們肅穆仔細(xì)的教育更是我們進(jìn)入高校的一段難忘的美妙回憶，他更是多姿多彩的高校生活的美妙起先。雖然只維持了一天半，接下來(lái)就是三天的會(huì)議，但是他更體現(xiàn)了我們團(tuán)結(jié)的精神，教官的演唱更是苦中有甜，給我們肅穆的軍訓(xùn)帶來(lái)了樂(lè)趣，教我們唱軍歌更是樂(lè)在其中，刺眼的陽(yáng)光下我們一個(gè)個(gè)充溢稚氣的臉龐好像變得成熟了，我們是一個(gè)有志向有理想的社會(huì)青年了，再也不是那么稚嫩的小孩子了，挺直的腰桿是背負(fù)將來(lái)社會(huì)責(zé)任的有為青年了！

接下來(lái)的三天假期，是以入學(xué)教化會(huì)議來(lái)填充我們的。院校的領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)介紹了自己的身份和姓名，講解并描述了自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，更是讓我們清晰明白了我們到學(xué)校來(lái)究竟是學(xué)什么？怎么學(xué)？對(duì)于我們剛進(jìn)大一的新生，對(duì)于高校生活一片茫然的時(shí)候，老師們給我們指明白方向，他們給我們講解了各個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向和所學(xué)科目，以及用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)，以及在學(xué)校我們必需要經(jīng)驗(yàn)的方方面面，更是四平八穩(wěn)，一點(diǎn)都不模糊，老師們帶我們學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》以及里面的關(guān)于學(xué)校管理的規(guī)定，讓我們找到了自己的目標(biāo)和志向，不再是一片茫然和沒(méi)有方向，老師們風(fēng)趣生動(dòng)的講解，使我們明白了在高校里學(xué)習(xí)靠的是勤奮和刻苦以及堅(jiān)持不懈的努力拼搏，不是成天的無(wú)所事事，混日子；讓學(xué)姐講解并描述自己的親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，更能讓我們?nèi)ソ梃b：她課余的時(shí)間從不奢侈，都用在學(xué)習(xí)上，把白天的學(xué)問(wèn)溫習(xí)幾遍，從不放棄，她的勤奮與執(zhí)著帶給了她今日的勝利。所以說(shuō)勤奮刻苦才是前提，那么，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法也很重要，靠的是自覺(jué)，端正的學(xué)習(xí)看法才能夠更好的去學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣！學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的勝利是他們的付出才會(huì)有今日的收獲！他們更是我們的榜樣和學(xué)習(xí)動(dòng)力！

在這空氣清爽，依山傍水的校內(nèi)，我們懷揣著我們青春的幻想和對(duì)將來(lái)的向往，聞著泥土的芳香，踏入學(xué)習(xí)生涯的旅途！讓我們?nèi)谌敫咝＿@個(gè)小小的社會(huì)，綻放自己，充溢自己，挑戰(zhàn)自己！

匯報(bào)人：xx

20xx年xx月xx日

入學(xué)的教化心得體會(huì)7

踏入電大校門(mén)，嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)?！耙粋€(gè)人什么時(shí)候起先停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就起先蒼老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有蒼老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí)，而有人在十六歲就起先蒼老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激揚(yáng)的熱忱踏上了中央廣播電視高校英語(yǔ)本科的學(xué)習(xí)歷程，起先了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)分。電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲得學(xué)問(wèn)和提高自己的文化素養(yǎng)有著特別重要的作用。

從報(bào)電大起先，我就做好充分的思想打算，肯定要把盡可能多的`時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理支配時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的沖突，通過(guò)參與《入學(xué)教化》培訓(xùn)，解放了思想，樹(shù)立了新的教化理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了相識(shí)。從相識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是學(xué)問(wèn)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會(huì)的文明進(jìn)步是與學(xué)問(wèn)層次凹凸分不開(kāi)的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是學(xué)問(wèn)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)有不懂的就請(qǐng)教電大老師，在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平常應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與電大支配的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課，節(jié)節(jié)不誤，按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面主動(dòng)參與小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K探討不懂的問(wèn)題，溝通學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，溝通學(xué)習(xí)方法和技巧?；氐郊依?，仔細(xì)閱讀書(shū)本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)問(wèn)是恒久學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

從領(lǐng)到書(shū)的第一天起，我就對(duì)所選擇的專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)生了極大的愛(ài)好，仔細(xì)學(xué)習(xí)各門(mén)課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教化所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想相識(shí)得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。

在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成果。電大為我打開(kāi)了一扇學(xué)習(xí)的大門(mén)，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開(kāi)端，我肯定會(huì)倍加珍惜，爭(zhēng)取提高自己的學(xué)問(wèn)水平，做一名合格的老師。

隨著新學(xué)期的到來(lái)，教化部出臺(tái)了新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。在集體學(xué)習(xí)的2天里和分散學(xué)習(xí)的幾天了，讓我深深體會(huì)到二十一世紀(jì),一個(gè)嶄新的世紀(jì)正向我們走來(lái),時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教化觀念和教學(xué)方式,素養(yǎng)教化已成為中國(guó)教化接著發(fā)展的必由之路，在全面實(shí)施素養(yǎng)教化的過(guò)程中,老師的地位舉足輕重,提高老師的素養(yǎng),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。

“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。人們常把老師比方為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教化這一職業(yè)的無(wú)私和宏大。像陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，無(wú)論何時(shí)，都能夠義正詞嚴(yán)地說(shuō)，投身教化事業(yè)，我終生無(wú)悔。

教化是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有酷愛(ài)學(xué)生，才能教化好學(xué)生，才能使教化發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，酷愛(ài)學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱忱，決不是一個(gè)有良好師德的好老師。老師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害?！睂?duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男?！彼?，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行，當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)切、愛(ài)惜、寬容、敬重。充分激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使學(xué)生全面發(fā)展。

老師是人類(lèi)靈魂的工程師，“為人師表”是老師最崇高的榮譽(yù)，也是老師的神圣天職。作為一個(gè)人民老師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素養(yǎng)、提高全體人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆責(zé)任,“教化者先受教化”。只有最大限度地提高老師為人師表的水平，才能勝任人民老師的歷史使命，無(wú)愧于人民老師的光榮稱號(hào)。這就要求老師要時(shí)時(shí)到處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必需先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，老師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，老師自己言談舉止切切不行粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，老師應(yīng)自覺(jué)遵守老師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不行信任。正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”正說(shuō)明這個(gè)道理。

老師，作為社會(huì)的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培育下一代休戚相關(guān)的大事。老師不是神，愛(ài)情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必定會(huì)影響自己的心情。當(dāng)心情不好時(shí)，很簡(jiǎn)單將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語(yǔ)言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美妙形象，使學(xué)生感到驚慌、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備至少的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;假如說(shuō)對(duì)老師有什么特殊的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，身正為范”更重要的，是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻相識(shí)和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面，老師職業(yè)道德作為一般社會(huì)道德在老師職業(yè)中的詳細(xì)體現(xiàn)，有其顯明的職業(yè)特征：它是志向人格的塑造者，是傳統(tǒng)道德的匯聚者和弘揚(yáng)者，是社會(huì)道德的創(chuàng)導(dǎo)者，是將來(lái)道德的啟迪者。作為老師來(lái)講，學(xué)習(xí)、理解和駕馭老師職業(yè)道德，就能在個(gè)人和社會(huì)之間，體制和人性之間，國(guó)情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間找尋一種張力，用自己并不寬敞但比較堅(jiān)毅的雙肩盡量抵抗一下來(lái)自四面八方的擠壓，給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸，干脆關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。老師只有自覺(jué)加強(qiáng)自己的職業(yè)道德建設(shè)，提高思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力探究教化教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教化教學(xué)方法，才能提高教化教學(xué)水平，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培育合格人才。人們把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。這是對(duì)老師的崇高評(píng)價(jià)和美妙贊譽(yù)。世人給老師帶上了如此漂亮的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，為這頂“花環(huán)”增光添彩。

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范，就是一面光明的大鏡子，時(shí)時(shí)照著我們的樣子，照著我們的內(nèi)心，時(shí)刻督促我們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

入學(xué)的教化心得體會(huì)8

告辭了溫馨的母校、最好的摯友。來(lái)到了陽(yáng)光——這個(gè)令我生疏而憧憬的地方。在這頭三天里，我就感受到了陽(yáng)光中學(xué)不一般的韻味。

陽(yáng)光，多好的名字??！陽(yáng)光，不就是早晨的太陽(yáng)嗎？我們就是那早晨的太陽(yáng)，新生的太陽(yáng)，這里就是屬于我們的學(xué)校??！

在步入陽(yáng)光中學(xué)的那一刻，我就感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。空氣中充滿著書(shū)香，朗朗讀書(shū)聲回蕩在耳邊，大門(mén)外、走廊上，還懸掛著很多考上高校的優(yōu)秀學(xué)生照片，激勵(lì)我們不斷向前。我細(xì)細(xì)的享受這氛圍。

這還不是最令我驚異的，最令我驚異的，是校規(guī)。當(dāng)班主任把校規(guī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我驚呆了——整整三大張，我心里暗暗在說(shuō)：“真是個(gè)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校啊”。

學(xué)校的伙食也真是很好啊，干凈的筷子，很整齊的擺放。櫥窗里不下二十種菜，隨意你選擇。

感受最大的是軍訓(xùn)，雖然只有短短的一天，卻讓我累的夠嗆。我從來(lái)沒(méi)有過(guò)，站在太陽(yáng)底下一成天。累是累，但教會(huì)了我們?cè)S多道理，要有毅力、有志氣、不放棄。

經(jīng)驗(yàn)了這些事之后，我發(fā)誓，肯定要做陽(yáng)光優(yōu)秀學(xué)子！

入學(xué)的教化心得體會(huì)9

在入學(xué)教化的這三天里，學(xué)校組織了一次初中部歌頌競(jìng)賽。湯老師給我們選了一首與主題符合的曲子—強(qiáng)軍戰(zhàn)歌。我們讀了幾遍歌詞后，就唱了幾遍，同學(xué)們個(gè)個(gè)聲音響亮，站姿端正，老師對(duì)我們充溢了信念，說(shuō)肯定要進(jìn)前三名。立刻就到了競(jìng)賽的那一天，同學(xué)們都迫不及待地想展示自己，做好最終的打算。下一個(gè)七三班，最終到我們演唱了。隨著歌曲的響起，我們洪亮的歌聲也隨之響起。歌曲結(jié)束了，就立刻爆發(fā)出了熱情的掌聲。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們的成果就出來(lái)了，我們得償所愿地進(jìn)了前三，是一個(gè)七年級(jí)獲獎(jiǎng)班級(jí)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)老師們和同學(xué)們的努力下，我們獲得了一個(gè)滿足的成果。

入學(xué)的教化心得體會(huì)10

孩子上一年級(jí)了，意味著他們一生學(xué)業(yè)的起先，從幼兒園能否順當(dāng)過(guò)渡到小學(xué)，對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活具有重大意義。本人從事小學(xué)低年級(jí)教化教學(xué)工作，在多年工作實(shí)踐中體會(huì)到：一年級(jí)新生入學(xué)教化不僅是教材上兩節(jié)課的內(nèi)容，而是一項(xiàng)較長(zhǎng)時(shí)期的工作，應(yīng)涉及以下幾個(gè)方面。

一、樹(shù)立主動(dòng)意識(shí)進(jìn)行心理打算

小學(xué)一年級(jí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是生疏的，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，孩子們心里沒(méi)有底。作為老師，首先帶孩子們熟識(shí)了學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我利用一節(jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)孩子們相識(shí)學(xué)校,熟識(shí)各功能教化,熟識(shí)各活動(dòng)場(chǎng)所,充分滿意孩子們的新奇心。因?yàn)閯×业男缕嫘尿?qū)使他們一有空閑時(shí)間就到處亂跑，到處亂看。這樣也削減了平安隱患。

從開(kāi)學(xué)第一天，我便給學(xué)生樹(shù)立要主動(dòng)與老師打招呼的意識(shí)。無(wú)論他是否相識(shí)這位老師，都要主動(dòng)去喊“老師好”。一句主動(dòng)的問(wèn)候，不但能夠在潛意識(shí)里提示自己的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻W(xué)生，增加學(xué)生的驕傲感，經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的熬煉，幾乎班里的每一位孩子都有了向老師主動(dòng)問(wèn)好的意識(shí)。

二、落實(shí)習(xí)慣的培育

對(duì)一年級(jí)的學(xué)生而言，養(yǎng)成一套新的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)其今后適應(yīng)校內(nèi)生活非常重要。首先我把習(xí)慣落實(shí)到微小處。課上，如何站，何如坐，如何讀書(shū)，如何寫(xiě)字，如何聽(tīng)講，如何舉手；課下，如何打水，何如換課本，如何在樓道走路，如何在教室限制音量；中午，如何端飯盒，另一方面，要把習(xí)慣常掛在嘴邊。因?yàn)楹⒆拥哪挲g較小，記憶力相對(duì)較弱，學(xué)生不能一次性記住全部的習(xí)慣，這就須要老師耐性地、不斷地重復(fù)這些日常的點(diǎn)滴細(xì)微環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一周的習(xí)慣培育，學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和校內(nèi)生活習(xí)慣有所熟識(shí)。

三、交往實(shí)力的培育

孩子來(lái)到小學(xué)，面臨新的伙伴群，要使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境，與新伙伴和諧的關(guān)系。一年級(jí)新生習(xí)慣接受他人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛經(jīng)常求助于老師，缺乏自行解決沖突的實(shí)力。因此我一起先，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培育，如主動(dòng)和不相識(shí)的小摯友打招呼，與別的孩子謙讓些，還可教孩子一些解決糾紛的方法，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)別人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)，要讓學(xué)生與老師溝通，學(xué)會(huì)把自己的想法大膽地告知老師。

接著老師要培育孩子們的自信念和任務(wù)，讓孩子們?yōu)樽约菏切W(xué)生感到驕傲，讓孩子相識(shí)到自己有實(shí)力學(xué)習(xí)和做事，這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)，同時(shí)要培育孩子擔(dān)當(dāng)任務(wù)的意識(shí)，形成接受和完成任務(wù)的習(xí)慣。

入學(xué)的教化心得體會(huì)11

帶著激烈、帶著驕傲，帶著家長(zhǎng)的殷切希望，帶著好志向的向往和渴望記得老師們親切的關(guān)懷還歷歷在目。來(lái)到學(xué)校，即使正值炎夏，但是我們也能感覺(jué)到新學(xué)期開(kāi)學(xué)那種很濃的大家庭的氛圍，到處充溢陽(yáng)光，充溢希望，在接下來(lái)的兩年里，我們將在這里書(shū)寫(xiě)生命中最絢麗的一筆。

剛剛?cè)胄＃瑢W(xué)校就細(xì)心為我們打算了兩堂課，一堂是入學(xué)專(zhuān)題教化，一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專(zhuān)題教化和軍訓(xùn)都是我們進(jìn)入中學(xué)的必修課，對(duì)我們以后三年的學(xué)習(xí)，生活，乃至工作，都會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)的影響。

在這短短的入學(xué)教化期間，我們要與原本不相識(shí)的同學(xué)相互相識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一樣，我們要從原本懶懶散散的社會(huì)生活中脫離出來(lái)，參與嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。下面，就我本人對(duì)此次入學(xué)教化和軍訓(xùn)，談?wù)勛约赫鎸?shí)的體會(huì)。

一、入學(xué)專(zhuān)題教化的體會(huì)。

入學(xué)專(zhuān)題教化內(nèi)容豐富，幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色，給我們指明白方向，明確了道路，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

教化我們要認(rèn)清晰自己的位臵，明確責(zé)任、確定重心；其次要找好目標(biāo)；把握好人生的學(xué)習(xí)、生活、情感的節(jié)奏；告知我們“經(jīng)驗(yàn)才是真正的財(cái)寶；成長(zhǎng)的過(guò)程就是探求生命意義的過(guò)程；超越就必需做不喜愛(ài)做的事情”。

所以，在下一步學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)忘掉過(guò)去的角色，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探究的眼神，來(lái)到廣警去追尋學(xué)問(wèn)，探究生命的意義。

幫助我們相識(shí)學(xué)校，盡快找到學(xué)習(xí)方法。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校改革試點(diǎn)班的辦學(xué)理念、教學(xué)思路和培育特點(diǎn)，要求我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，駕馭學(xué)習(xí)方法，增加實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)，真正做到“精講多練，注意實(shí)戰(zhàn)”。學(xué)校老師給我們上的“如何學(xué)習(xí)中學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法”，更加詳細(xì)的給我們提出了好的學(xué)習(xí)方法，提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)課程的愛(ài)好。

二、軍訓(xùn)的體會(huì)。

第一，苦的練習(xí)?！皯浛嗨继稹?，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過(guò)對(duì)于軍訓(xùn)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，這苦是多么的甜蜜?！疤ь^，挺胸，微收小腹?！闭拒娮说膭?dòng)作簡(jiǎn)潔卻難以及堅(jiān)持，雖然我們多數(shù)都是退伍軍人，但是經(jīng)過(guò)回來(lái)地方的放松，站軍姿對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，它考驗(yàn)的就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去，我們都往往站得兩腿發(fā)酸，脖頸發(fā)硬，腰桿沒(méi)了韌性，全身沒(méi)有那塊肌肉不酸痛，但是我們都沒(méi)有退縮，都還在堅(jiān)持，再堅(jiān)持！因?yàn)槲覀冃睦锩靼?，“吃得苦中苦，方為人上人”，很多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一樣。

我們今日在這里要苦練基本功，磨煉自己的意志，熬煉自己強(qiáng)健的體魄，是為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

其次，多彩的休息。每一段軍訓(xùn)后，都有非常鐘的休息時(shí)間，這非常鐘的精彩能讓我們足夠干勁，在身體和精神上得到最大的放松?！皝?lái)一個(gè)；來(lái)一個(gè)；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣?！蔽矣X(jué)得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng)，我們經(jīng)常班隊(duì)班。大張旗鼓與其中的誘惑，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開(kāi)自己的嗓門(mén)用“豁出去”的聲音嚎出來(lái)。

盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無(wú)停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力競(jìng)賽、打籃球，自我舉薦唱歌表演，溝通內(nèi)心等！在精彩的休息中，同學(xué)們通過(guò)一個(gè)融洽的環(huán)境，很快的融入集體中，在軍訓(xùn)過(guò)程中建立起＂共患難＂的情意，起先自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng).我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，而且學(xué)會(huì)了大膽地呈現(xiàn)自我。

教官的要求還是很高的，只要大家不努力，他就會(huì)指責(zé)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。一遍，兩遍，三遍，大家最終找到了默契，都很專(zhuān)心，很團(tuán)結(jié)。經(jīng)過(guò)了這次軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了奮進(jìn)；熬煉了意志，熬煉了身體，熬煉了耐性；以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁(yè)。

跬步積千里，滴水匯成河。入學(xué)教化雖然只有短暫的七天，但是我們卻獲益良多，收獲彼豐。讓我們明白，“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力氣一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！

當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最終，誰(shuí)是最終的成功者；誰(shuí)堅(jiān)持到最終，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。

入學(xué)的教化心得體會(huì)12

您們好！很興奮多年后又回到了久違的校內(nèi)！校內(nèi)是這個(gè)社會(huì)中難得的一方凈土，就如上面陳學(xué)嘏同學(xué)所說(shuō)的那樣校內(nèi)了少了勾心斗角、勾心斗角；多了一份師生情、同學(xué)情！在社會(huì)上摸爬滾打了這些年才真正懂得這份感情的難能珍貴！我更加珍惜這次重返校內(nèi)的機(jī)會(huì)。其實(shí)工作了這么多年，經(jīng)常在工作中遇到許多自己不能解決的問(wèn)題，才發(fā)覺(jué)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)很有限，所以才下定決心重回校內(nèi)學(xué)習(xí)。許多年沒(méi)有碰過(guò)書(shū)本了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來(lái)還是很費(fèi)勁的，在以后的學(xué)習(xí)中希望老師和各位同學(xué)多多幫助！在這里特殊感謝李老師和李玟伽同學(xué)這段時(shí)間對(duì)我的幫助，因?yàn)楣ぷ魈?，很少能到學(xué)校來(lái)，多謝兩位對(duì)我的關(guān)切和幫助！呵呵，肯定要支持我這樣的后進(jìn)生，不要讓我拖了我們班的后腿。

俗話說(shuō)：人活到老，學(xué)到老。在這個(gè)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)沒(méi)有學(xué)問(wèn)是難以在社會(huì)立足的呀，為了懸崖勒馬，我來(lái)到了電大充電．能在這里學(xué)習(xí)是自己的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，那么我定會(huì)珍惜這次學(xué)校和社會(huì)為自己創(chuàng)建的這個(gè)條件，讓自己回到了學(xué)生時(shí)代，通過(guò)獲得學(xué)問(wèn)來(lái)充溢自身頭腦．

又說(shuō)：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵．我也很贊同，大家為什么會(huì)聚到電大？我想沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)為了好玩吧，我想都會(huì)統(tǒng)一認(rèn)同是：想讓自己為社會(huì)能付出多一點(diǎn)，而得到社會(huì)回報(bào)大一點(diǎn)吧．

入學(xué)的教化心得體會(huì)13

碩果累累的秋天也迎來(lái)了北京化工高校探討生教化史上新的豐收，我作為其中的一員感到無(wú)比的驕傲，經(jīng)過(guò)入學(xué)教化及其這幾天的學(xué)校生活使我對(duì)北京化工高校有了更深的相識(shí)，同時(shí)也使我的探討生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，為此我將我的幾點(diǎn)心得簡(jiǎn)要敘述如下，以饗大家。

我對(duì)北京化工高校的整體相識(shí)是從校訓(xùn)“宏德博學(xué)、化育天工”中起先的，“宏德博學(xué)”是我們每位接受高等教化的人無(wú)以例外所要追求的，她既要求我們要有好的人文素養(yǎng)，又要有好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，此外校訓(xùn)中的“化育天工”又預(yù)示著北京化工高校是一全部專(zhuān)業(yè)特色的化工類(lèi)高校。同時(shí)經(jīng)過(guò)校內(nèi)參觀及試驗(yàn)室的視察最終知道了為什么北京化工高校能成為211工程院校中的一顆絢爛的明珠，那就是因?yàn)樗切酆竦目蒲袑?shí)力以及一大批教書(shū)育人的優(yōu)秀導(dǎo)師，這使我們更加珍惜在這里深造的機(jī)會(huì)。

為了學(xué)校更好的發(fā)展，我作為一名新生有自己的幾點(diǎn)建議，首先希望化大能夠盡最大實(shí)力多引進(jìn)學(xué)科帶頭人，使我們學(xué)校的院士、長(zhǎng)江學(xué)者、高級(jí)工程師、博士生導(dǎo)師等尖端專(zhuān)業(yè)人才多起來(lái)，進(jìn)而借以人才推動(dòng)我們的學(xué)科發(fā)展，使我們的化工、材料等優(yōu)勢(shì)學(xué)科成為國(guó)家的領(lǐng)頭羊，肩負(fù)起振興中華的使命。其次在中國(guó)這幾年高校擴(kuò)招的狀況下，希望化大校領(lǐng)導(dǎo)能夠把好關(guān)，不要盲目擴(kuò)大在校生人數(shù)，而使我們的科研競(jìng)爭(zhēng)力有所下降，最好是定好化大在中國(guó)高校及科研實(shí)力方面等的地位，以現(xiàn)有的教化資源更大限度的將同學(xué)們培育成為優(yōu)秀行業(yè)技術(shù)人員。第三希望化大多加強(qiáng)一下學(xué)術(shù)溝通，即既要有與高校及科研院所的溝通，又要有校企間的合作。

前者是與理工科科研實(shí)力強(qiáng)的一些院校加強(qiáng)我校的基礎(chǔ)探討，后者我認(rèn)為化大應(yīng)與那些資金富足的大型企業(yè)合作，尋求較為合理的發(fā)展速度進(jìn)行應(yīng)用探討。這些并非一朝一夕能完成，須要校領(lǐng)導(dǎo)充分考慮兼顧各種因素才能完成，望我們的校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)校整體的發(fā)展戰(zhàn)略布局好，也不能急功近利，須要扎扎實(shí)實(shí)以合理的發(fā)展步伐朝著國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的探討型高校邁進(jìn)！

通過(guò)報(bào)告會(huì)使我對(duì)探討生培育機(jī)制和新的學(xué)生管理有了初略相識(shí)，首先作為一名探討生做的是沒(méi)有固定答案的問(wèn)題，這就須要我們漸漸提高解決問(wèn)題分析問(wèn)題的實(shí)力，要較好的達(dá)到這種效果探討生教化就采納了“課程+論文”的培育模式，一年的課程學(xué)習(xí)加上兩年的深化試驗(yàn)室學(xué)習(xí)，要順當(dāng)拿到畢業(yè)證和學(xué)位證除了要有基本的道德規(guī)范外，化大要求兩個(gè)必要條件才能條件才可以申請(qǐng)學(xué)位，其一就是我們的課程總學(xué)分至少28個(gè)，且學(xué)位課至少要18個(gè)。

其二就是總的課程必需合格平均gpa2.5，假如gpa2.5只有通過(guò)多選課往上拉，達(dá)到以上條件才可以申請(qǐng)學(xué)位，接下來(lái)就是論文要求了，其中又包括四個(gè)必修環(huán)節(jié)：開(kāi)題報(bào)告、中期檢查、學(xué)術(shù)活動(dòng)、實(shí)踐環(huán)節(jié)。最終是學(xué)位論文工作。以上是化大為我們每位同學(xué)制定的基本框架，結(jié)合個(gè)人實(shí)際我須要仔細(xì)規(guī)劃我的探討生學(xué)習(xí)和探討。

我希望經(jīng)過(guò)三年探討生學(xué)習(xí)生活能將我的綜合素養(yǎng)得以提高。第一，要有意識(shí)的提高自身的口頭表達(dá)實(shí)力，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，因?yàn)樵诒究谱霎厴I(yè)設(shè)計(jì)時(shí)就已發(fā)覺(jué)自己的中文水平下降太多，為此必需調(diào)控時(shí)間學(xué)習(xí)母語(yǔ)。其次，學(xué)習(xí)好與人交往，包括與導(dǎo)師、師兄、師姐、班級(jí)同學(xué)、宿舍舍友等的交往，做到心胸開(kāi)闊，遇到挫折時(shí)能夠剛好調(diào)整好低落心情，同時(shí)多與四周人溝通，希望自己的言行能緩解這一肩負(fù)重任人群的心理壓力，其次與四周人一起作好身體熬煉，最終使大家達(dá)到心身健康的目的。第三，學(xué)習(xí)好三大工具：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)，使其更好的為專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

第四，打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力即學(xué)習(xí)好自己的專(zhuān)業(yè)，除了學(xué)好自己所選課程外，多涉獵與高分子材料有關(guān)的書(shū)籍，同時(shí)還要多讀一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其它學(xué)科書(shū)籍，緣由很簡(jiǎn)潔在當(dāng)今學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代單一領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的。作好以上幾點(diǎn)我想我的綜合素養(yǎng)定會(huì)有一個(gè)大的提高，將其與“早進(jìn)課題，早進(jìn)試驗(yàn)室”結(jié)合起來(lái)，我肯定能把我的探討生探討工作做好

入學(xué)的教化心得體會(huì)14

很興奮成為xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一員。作為新生，對(duì)于學(xué)校、老師、同學(xué)都充溢新期盼。為了讓我們深化了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息，在開(kāi)學(xué)這兩天，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)具體的新生入學(xué)教化支配。連續(xù)幾天的講座，雖然覺(jué)得很辛苦，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西，也懂得這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間是何等珍貴，須要迎難而上努力學(xué)習(xí)。

講座一：自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能

由學(xué)校精彩的老師為我們一一詮釋各種專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)與技能，同時(shí)結(jié)合自身和身邊的親身經(jīng)驗(yàn)讓我們清晰了解自身專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)，也讓我們重拾中考信念，明白只有在學(xué)校仔細(xì)學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，獲得一技之長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，使我們的將來(lái)更上一層樓。我肯定要努力完成三年的學(xué)業(yè)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，無(wú)論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué)，我都有信念，一點(diǎn)一滴筑幻想。我選擇鮀濱，信任鮀濱，它是我們學(xué)子明天的輝煌與傲慢！

講座二：師兄師姐談心得

學(xué)校特地請(qǐng)來(lái)優(yōu)秀畢業(yè)生做學(xué)習(xí)閱歷、工作閱歷介紹。他們學(xué)業(yè)有成，有的已就業(yè)，有的已升學(xué)。他們一一為我們講解并描述過(guò)去三年的學(xué)習(xí)生活與經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)诓粩嘤龃?、不斷?jiān)持后，終究功夫不負(fù)有心人，獲得不同成就。他們的經(jīng)驗(yàn)與行動(dòng)告知我們：只有學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，只有不斷堅(jiān)持與努力，才能收獲成果，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。沒(méi)有做不到，只有想不到！我們也會(huì)以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好珍惜三年的時(shí)間，為目標(biāo)，為前途而奮斗，像師兄師姐一樣為母校爭(zhēng)光。

講座三：形象與禮儀規(guī)范

一個(gè)學(xué)生除了要有優(yōu)秀的成果以外，還需擁有一個(gè)良好的學(xué)生形象和正確的禮儀規(guī)范。它代表了學(xué)生個(gè)人與學(xué)校的形象。這是我們給別人的第一印象，甚至影響他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。所以，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范也是一門(mén)重要學(xué)問(wèn)。這個(gè)禮儀講座為我們具體介紹一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的形象與禮儀規(guī)范，也使我們明白禮儀規(guī)范的重要性。我們會(huì)仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到衣著整齊，談吐文明，并擁有一個(gè)整齊、陽(yáng)光的學(xué)生形象。

講座四：法制與教化

我覺(jué)得這個(gè)講座很重要，同時(shí)也為我們帶來(lái)一次既有教化意義又生動(dòng)精彩的法律之旅。青少年法制觀念薄弱，而且青春期簡(jiǎn)單沖動(dòng)急躁。青少年學(xué)生往往因缺乏法律學(xué)問(wèn)，年少無(wú)知而陷入歧途，甚至走上犯罪道路。這次講座剛好為我們補(bǔ)充很多法制學(xué)問(wèn)，就像是一盞明燈，引導(dǎo)我們走正途，健康的成長(zhǎng)。我們要增加法律意識(shí)，做知法、懂法、遵守法律的學(xué)生。

非常感謝學(xué)校為我們細(xì)心支配了新生入學(xué)教化，使我們深化了解中職教化、學(xué)校各

項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、人才培育目標(biāo)和明確以后個(gè)人發(fā)展的方向。我們將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的期望，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)固打好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，駕馭專(zhuān)業(yè)技能，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，為學(xué)校爭(zhēng)光，成為學(xué)校明日的傲慢！

中學(xué)步入高校，是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零起先，為此我要結(jié)合自己的實(shí)際狀況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)安排和對(duì)自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，來(lái)完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的安排。

依據(jù)學(xué)校要求，也許須要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。

二、合理支配時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，細(xì)心地支配好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，按部就班的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、仔細(xì)地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

依據(jù)教學(xué)安排的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培育良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

遇到疑難問(wèn)題，要?jiǎng)偤孟蚶蠋熣?qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

六、剛好做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最終階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)閱歷。

七、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計(jì)算機(jī)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教化把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)絡(luò)定期閱讀，以便剛好的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)絡(luò)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

八、不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專(zhuān)業(yè)。

為了加強(qiáng)綜合素養(yǎng)，還須要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和學(xué)問(wèn)充溢自己，提高分析和處理工作的實(shí)力，注意總結(jié)閱歷，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)安排，還存在很多不完善與不足之處，還須要今后依據(jù)自己的切實(shí)狀況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、剛好地總結(jié)閱歷，以合格的成果來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。

為實(shí)現(xiàn)自己的安排目標(biāo)，我會(huì)合理支配好時(shí)間，專(zhuān)心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！

經(jīng)過(guò)六月的洗禮與漫長(zhǎng)的等待，我們最終步入了xx職業(yè)學(xué)院的殿堂。

入住寢室，熟識(shí)的親人、摯友，熟識(shí)的老師，熟識(shí)的環(huán)境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛(wèi)生?；蛟S，寢室里沒(méi)有空調(diào)熱水會(huì)讓許多人不習(xí)慣甚至埋怨，住的樓層太高又會(huì)怪罪設(shè)計(jì)者沒(méi)有考慮電梯，但是，寢室中的四個(gè)人，來(lái)自不同的地方，彼此的愛(ài)護(hù)和照看，賽過(guò)全部。我們眼中的生疏與疏離，很快就被熱絡(luò)所取代。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)教學(xué)樓間，穿過(guò)那一片片的人海和自行車(chē)海，四處游蕩觀光，便成了這幾天新生生活的主旋律。

俗話說(shuō)“在外靠摯友，在?？繉W(xué)長(zhǎng)”，昨天上午的新生報(bào)道實(shí)在是百分之百驗(yàn)證了這句話的正確性。寢室樓外各個(gè)學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)們?cè)O(shè)攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設(shè)一名志愿者。而在報(bào)道處的場(chǎng)面更是壯麗，全部學(xué)院整齊設(shè)攤詢問(wèn)，更有不辭辛苦的學(xué)長(zhǎng)同志們揮動(dòng)學(xué)院大旗等候新生，每輛校車(chē)駛來(lái)，他們都奮力拼搶到車(chē)門(mén)口，大喊自己的學(xué)院的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過(guò)一浪，好像生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過(guò)，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來(lái)概括最為恰當(dāng)。路過(guò)的家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不側(cè)目、駐足、贊美，被交高校生深厚的友情深深的震撼了。

好像在職院，我們常常能聽(tīng)到這樣一句話：“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)！”，無(wú)論是老師還是學(xué)長(zhǎng)，都會(huì)有同樣的忠告，而且說(shuō)的時(shí)候往往是語(yǔ)重心長(zhǎng)。我們建工系，無(wú)論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算，都是職院大系，繁重的課業(yè)注定在這里不能過(guò)著療養(yǎng)院般的生活。盡管我們遠(yuǎn)離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種擔(dān)心分的潛質(zhì)可能在高校期間逐一體現(xiàn)。學(xué)習(xí)成果雖不能代表一切，卻也是衡量我們?cè)诟咝Ｉ钪斜憩F(xiàn)的一個(gè)很重要的標(biāo)記。在高校里，僅僅為分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)是沒(méi)有意義的，體會(huì)過(guò)用心學(xué)習(xí)的樂(lè)趣才不會(huì)留下缺憾，在我們?nèi)松蠲烂畹那啻耗耆A，不妨遠(yuǎn)離絡(luò)嬉戲等，讓書(shū)本陪伴我們留下一段美妙的時(shí)間。

我們要學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活，抱著一種享受人生的看法去學(xué)習(xí)，去工作，去休息。高校的成長(zhǎng)更多來(lái)自于心智的成熟，這種成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)面臨更多選擇，懂得思索，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉高校的美妙時(shí)間。

諾貝爾得獎(jiǎng)主羅曼·羅蘭認(rèn)為高校是“名貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認(rèn)為高校校內(nèi)綿延著不息的火種，而當(dāng)代不少學(xué)者認(rèn)為高校生的思想應(yīng)領(lǐng)先整個(gè)社會(huì)一二十年。亨利·紐曼說(shuō)過(guò)，在高校里，一個(gè)人將升華自我的思索、推理、比較、辨別和分析實(shí)力，練就審美力，養(yǎng)成推斷力，增加內(nèi)心的想象力。

古人告知我們：“高校之道，在明明德、在親民、在止于至善”，就是說(shuō)，我們不僅是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，更重要的是養(yǎng)成一種人文的精神。假如沒(méi)有人文精神，可能有很大方面

的人格結(jié)構(gòu)不能完善，這樣人生會(huì)不歡樂(lè)，不華蜜。假如沒(méi)有人文精神，沒(méi)有志向、信念和追求，人的精神世界會(huì)很空虛。高校以天下興亡為己任來(lái)傳承文明、振興國(guó)家、培育人才，創(chuàng)建成果、服務(wù)社會(huì)是高校價(jià)值之真諦。放眼世界，將來(lái)在我們手中，更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。

學(xué)之大者，欲先高校，必先成人。我們已不是懵懂的少年，走入高校，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養(yǎng)業(yè)；而選擇職院，更是選擇了一種責(zé)任，飲水思源，立志成才，是每一個(gè)交大人必需肩負(fù)起的使命和責(zé)任。立志高遠(yuǎn)，追求卓越，定會(huì)凝練出我們昂揚(yáng)的人格；誠(chéng)以待人，嚴(yán)于律己，將是我們不變的行為準(zhǔn)則；珍惜時(shí)間，揮灑汗水，才能擔(dān)當(dāng)起遠(yuǎn)方那辛勤的目光！雖然不能限制時(shí)間的長(zhǎng)度，但卻可以確定它的寬度，三年后的今日，我們又會(huì)給自己一份怎樣的答卷？

信任我們的胸中正洶涌著大展鴻圖的豪情壯志，信任我們的肩上都能擔(dān)當(dāng)起家國(guó)天下的期望，一起揚(yáng)帆啟航，因?yàn)槲覀兌济靼讱q月珍貴。

人生中一道絢麗的彩虹。高校，對(duì)每位十二年寒窗苦讀的學(xué)子來(lái)說(shuō)是那么的美妙，每位莘莘學(xué)子對(duì)高校懷著美妙的向往。作為一名高校生的我們未嘗沒(méi)有如此的感受，高校深深的印在我們的內(nèi)心深處，高校生活是浪漫而又豐富多彩的。

新的一學(xué)期到來(lái)了，新的準(zhǔn)備，新的安排，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。我們?cè)谕瓿勺约旱恼n程安排基礎(chǔ)上，多與同學(xué)溝通，培育自己的實(shí)力，順當(dāng)完成三年學(xué)業(yè)，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)，讓自己的眼界更開(kāi)闊，為自己的高校生活交上一份滿足的答卷。

首先