【5套打包】廈門市小學(xué)六年級語文上期末考試單元測試及答案

2018-2019學(xué)年湖北省襄陽市老河口市六年級（上）期末語文模擬試卷一．選擇題（共1小題，滿分3分，每小題3分）1．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．長郎????堤岸????間隔????山洪爆發(fā) B．愉快????倘若????剩下????漫條斯理 C．薄霧????照耀????逐漸???隨遇而安 D．吵嚷????模范???躁熱????欣喜若狂二．填空題（共4小題，滿分21分）2．選詞填空平靜安靜寧靜（1）一陣陣嘈雜聲打破了黑夜的。（2）今天風(fēng)和日麗，海面上非常。（3）閱讀課上，教室里非常。增加增強(qiáng)增添（4）老師的話，給我了無窮的力量。（5）鍛煉身體可以人們的體質(zhì)。（6）我們班的人數(shù)由原來的50人到60人。感動感謝感激（7）看到戰(zhàn)士舍身救人的英勇行為，群眾深受。（8）看著自己的救命恩人，她流下了的淚水。（9）她不知道怎樣眼前這位可愛的小姑娘。3．選擇合適的詞語填空。運(yùn)送輸送蒼白金黃（1）葉子為大樹的生長著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）汽車把鄉(xiāng)下新鮮的蔬菜到熱鬧的城市里。（3）的九月遍地都是成熟的瓜果。（4）年輕人臉色，但仍無比堅強(qiáng)。4．給下面的句子排序。（①）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。正因為如此，如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。（⑥）因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。5．按要求寫句子。（1）已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學(xué)著用作比較的方法寫一句話）（2）大約過了一個星期左右，我才收到他的回信。（修改病句）（3）鳥兒在公園的湖邊叫。（改為擬人句）三．選擇題（共1小題，滿分3分，每小題3分）6．下列文學(xué)常識中表述正確的一項是（）A．《將相和》贊揚(yáng)了廉頗和藺相如識大體、顧大局、以國家利益為重的愛國思想。 B．《奴隸英雄》是根據(jù)英國作家喬萬尼奧里的《斯巴達(dá)克思》片段改編的。 C．“赤壁之戰(zhàn)”中，導(dǎo)致曹操失敗的唯一因素是他的士兵不善水戰(zhàn)。 D．《老人與?！分械摹袄先恕毕笳髦蚕⑷f變的大自然和外界社會。四．填空題（共2小題，滿分16分）7．“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！薄昂印敝傅氖?；“岳”指的是，這個句子運(yùn)用了的修辭手法；8．日積月累。（1），友誼不在一時在平時。（2），北風(fēng)吹雁雪紛紛。（3）有朋友的人，像；沒有朋友的人，。（4），秋水共長天一色。五．現(xiàn)代文閱讀（共3小題，滿分26分）9．文段二：盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（1）這段話是圍繞哪句話寫的？請把這句話抄寫下來。（2）請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。他的牙齒變成了，他的頭發(fā)變成了，他的變成了。（3）《盤古開天地》是一個神話故事，你課外還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你課外讀過的神話故事的名字。10．伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（1）寫出文中加點(diǎn)字的意思。鼓：善：峨峨：絕：（2）文中畫橫線的句子，意思是：（3）由于這個傳說，人們用“高山流水”比喻11．快樂的時刻星期三下午的作文課上，我們班圍在操場上，舉行一場別開生面的逗笑比賽。參賽選手分為“金剛隊”和“銀鈴隊”。林老師宣布比賽規(guī)則：“比賽時，一對一，參賽者可用任何方式引逗對方，誰先笑，誰認(rèn)輸?！绷掷蠋熢捯魟偮?，金剛隊的鄧皎龍同學(xué)已經(jīng)在隊伍里哈哈大笑起來，還沒上陣就被罰下場來。第一回合，金剛隊的曾曉龍與銀鈴隊的余宏翔對陣。曾曉龍扮演黃鼠狼給雞拜年的模樣，真是栩栩如生，余宏翔忍不住裂開嘴笑了，立刻敗了下來。占程龍二話沒說，一個箭步?jīng)_上去。他捏著一根雞毛在曾曉龍的脖子上搔癢，曾曉龍還真是頑強(qiáng)，緊咬嘴唇，硬是不笑。而曾曉龍扮演黃宏當(dāng)超生游擊隊隊員，背上背著“孩子”，手里抱著“孩子”，一走一晃的，一下子逗得占程龍捧腹大笑。當(dāng)占程龍醒悟過來時，才知道中了計，又打了敗仗?！斑€有誰，上來呀，要不冠軍是我的了！”曾曉龍故意趾高氣揚(yáng)地向銀鈴隊挑戰(zhàn)。沉默了片刻，銀鈴隊的李楊上場了。瞧，他和曾曉龍，一個學(xué)孫悟空大鬧天宮，一個學(xué)老奶奶扭秧歌舞。只見李楊憋著臉，忍住笑，忽左忽右地扭動著，鼻子里還發(fā)出“哼哼”的聲音，累得熱汗直流。他們一招又一招的表演把大家逗得哈哈大笑，有的笑得彎下了腰，有的笑得前俯后仰，真是好玩。這時，李楊忽然從口袋里掏出一個假面具，往臉上一套，弄得曾曉龍禁不住笑出了眼淚。原來，李楊忙中出亂，把面具給戴反了。曾曉龍這一笑，歪打正著，意外地敗下陣。笑聲此起彼伏，比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著……這真是快樂的時刻啊，大家一直沉浸在歡笑中。（1）文中恰當(dāng)運(yùn)用多個成語，準(zhǔn)確生動，請寫出四個。（2）文中表達(dá)“輸了”這個意思的短句有好幾句，如“又打了敗仗”，請你再找出三句來。①②③（3）概括內(nèi)容。本文運(yùn)用的結(jié)構(gòu)，按順序?qū)懙?。開頭概括寫（含時間、地點(diǎn)、人物和事件）第二部分主要交代了第三部分重點(diǎn)記敘了最后結(jié)尾點(diǎn)題，概括說就是（4）模仿表達(dá)。文中作者抓住人物的動作進(jìn)行了細(xì)致地描寫。假如你是金剛隊的一員，與銀鈴隊的陳兵比賽，被他打敗了。請你模仿文中的這一寫法，把你被陳兵打敗的過程寫下來。（至少用上三個表示動作的詞語。）我和陳兵上場了。六．語言表達(dá)（共1小題，滿分30分，每小題30分）12．習(xí)作小能手。生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。習(xí)作要求：寫時注意人物的語言、動作、心理、活動等；要表達(dá)真情實(shí)感；題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

2018-2019學(xué)年湖北省襄陽市老河口市六年級（上）期末語文模擬試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題，滿分3分，每小題3分）1．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．長郎????堤岸????間隔????山洪爆發(fā) B．愉快????倘若????剩下????漫條斯理 C．薄霧????照耀????逐漸???隨遇而安 D．吵嚷????模范???躁熱????欣喜若狂【分析】考查了改正錯別字，答題的關(guān)鍵是要先在句子中找到書寫錯誤的漢字，然后再改正?！窘獯稹緼項的“長郎”應(yīng)為“長廊”，“山洪爆發(fā)”應(yīng)為“山洪暴發(fā)”；B項的“漫條斯理”應(yīng)為“慢條斯理”；C項正確D項的“躁熱”應(yīng)為“燥熱”。故選：C?！军c(diǎn)評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。二．填空題（共4小題，滿分21分）2．選詞填空平靜安靜寧靜（1）一陣陣嘈雜聲打破了黑夜的寧靜。（2）今天風(fēng)和日麗，海面上非常平靜。（3）閱讀課上，教室里非常安靜。增加增強(qiáng)增添（4）老師的話，給我增添了無窮的力量。（5）鍛煉身體可以增強(qiáng)人們的體質(zhì)。（6）我們班的人數(shù)由原來的50人增加到60人。感動感謝感激（7）看到戰(zhàn)士舍身救人的英勇行為，群眾深受感動。（8）看著自己的救命恩人，她流下了感激的淚水。（9）她不知道怎樣感謝眼前這位可愛的小姑娘?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹浚?）寧靜：主要用于形容環(huán)境很靜。根據(jù)語義應(yīng)選“寧靜”。（2）平靜：平和安靜。根據(jù)語義應(yīng)選“平靜”。（3）安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。根據(jù)語義應(yīng)選“安靜”。（4）增添：增加，添加。根據(jù)語義應(yīng)選“增添”。（5）增強(qiáng)：增加效能、強(qiáng)度。根據(jù)語義應(yīng)選“增強(qiáng)”。（6）增加：在原來的基礎(chǔ)上添加。根據(jù)語義應(yīng)選“增加”。（7）感動：受外界事物的影響而激動。根據(jù)語義應(yīng)選“感動”。（8）感激：因為別人的好意或幫助而對他有好感。根據(jù)語義應(yīng)選“感激”。（9）感謝：對接受別人給予的或提供的方便、恩惠，用言行表示謝意。根據(jù)語義應(yīng)選“感謝”。故答案為：（1）寧靜；（2）平靜；（3）安靜；（4）增添；（5）增強(qiáng)；（6）增加；（7）感動；（8）感激；（9）感謝?！军c(diǎn)評】選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。3．選擇合適的詞語填空。運(yùn)送輸送蒼白金黃（1）葉子為大樹的生長輸送著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）汽車把鄉(xiāng)下新鮮的蔬菜運(yùn)送到熱鬧的城市里。（3）金黃的九月遍地都是成熟的瓜果。（4）年輕人臉色蒼白，但仍無比堅強(qiáng)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹浚?）輸送：運(yùn)送；送。根據(jù)語義應(yīng)選“輸送”。（2）運(yùn)送：把人或物用運(yùn)輸工具輸送。根據(jù)語義應(yīng)選“運(yùn)送”。（3）金黃：黃而微紅略像金子的顏色。根據(jù)語義應(yīng)選“金黃”。（4）蒼白：缺乏活力和生機(jī)。根據(jù)語義應(yīng)選“蒼白”。故答案為：（1）輸送；（2）運(yùn)送；（3）金黃；（4）蒼白?！军c(diǎn)評】平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容的思想內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。4．給下面的句子排序。（①）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。⑤生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。③事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。②正因為如此，如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。④麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。（⑥）因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列：首先提出觀點(diǎn)：“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。然后進(jìn)行論述：正因為如此，如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。得出結(jié)論：生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。故答案為：①⑤③②④⑥【點(diǎn)評】把錯亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式，必須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。5．按要求寫句子。（1）已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學(xué)著用作比較的方法寫一句話）這棵榕樹很茂盛，差不多有五層樓那么高。（2）大約過了一個星期左右，我才收到他的回信。（修改病句）過了一個星期左右，我才收到他的回信。（3）鳥兒在公園的湖邊叫。（改為擬人句）鳥兒在公園的湖邊大聲地唱歌?！痉治觥靠疾榱司渥拥姆聦?、改寫句子和修改病句，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩、語色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。【解答】（1）是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，如：這棵榕樹很茂盛，差不多有五層樓那么高。（2）前后矛盾，去掉“大約”或者“左右”（3）考查了改為擬人句，要有人物的神情動作等特點(diǎn)，即：鳥兒在公園的湖邊大聲地唱歌。故答案為：（1）這棵榕樹很茂盛，差不多有五層樓那么高。（2）過了一個星期左右，我才收到他的回信。（3）鳥兒在公園的湖邊大聲地唱歌。【點(diǎn)評】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。修改病句的原則：改通順、改正確。三．選擇題（共1小題，滿分3分，每小題3分）6．下列文學(xué)常識中表述正確的一項是（）A．《將相和》贊揚(yáng)了廉頗和藺相如識大體、顧大局、以國家利益為重的愛國思想。 B．《奴隸英雄》是根據(jù)英國作家喬萬尼奧里的《斯巴達(dá)克思》片段改編的。 C．“赤壁之戰(zhàn)”中，導(dǎo)致曹操失敗的唯一因素是他的士兵不善水戰(zhàn)。 D．《老人與?！分械摹袄先恕毕笳髦蚕⑷f變的大自然和外界社會?！痉治觥靠疾榱苏n文的理解能力，注意對于課文中的文學(xué)常識和重點(diǎn)語句加強(qiáng)理解，讀懂課文的主要內(nèi)容，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹緼．正確，《將相和》贊揚(yáng)了廉頗和藺相如識大體、顧大局、以國家利益為重的愛國思想。B．錯，《奴隸英雄》是根據(jù)意大利作家喬萬尼奧里的《斯巴達(dá)克思》片段改編的。C．錯，“赤壁之戰(zhàn)”中，導(dǎo)致曹操失敗的原因：一是他的士兵不善水戰(zhàn)。二是曹操得到荊州后，求勝心切，想攻下孫，劉。D．錯，《老人與?！分械摹按蠛！毕笳髦蚕⑷f變的大自然和外界社會。故選：A。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對語文知識的積累。要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。注意要讀懂課文。四．填空題（共2小題，滿分16分）7．“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！薄昂印敝傅氖屈S河；“岳”指的是華山，這個句子運(yùn)用了夸張的修辭手法；【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結(jié)合時代背景資料，和詩詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會的到?！窘獯稹咳f里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天：出自《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，原文：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。譯文：三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。三萬里：長度，形容它的長，是虛指。河：指黃河。岳：指五岳之一西岳華山?！叭f里”“五千仞”是虛指，是一種夸大的寫法，為夸張句。故答案為：黃河華山夸張【點(diǎn)評】緊扣詩句的含義來分析，注意揣摩句意，聯(lián)系詩歌的整體進(jìn)行思考。8．日積月累。（1）智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時。（2）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（3）有朋友的人，像草原一樣寬廣；沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。（4）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！痉治觥靠疾榱嗣跃浜驮姼璧姆e累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳?！窘獯稹浚?）“智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時?！暴仼佖?。意思是有智慧不在于年齡大小，而在于心靈善于思考；而友誼不單單在一時一件事上表現(xiàn)出來，而是在平時瑣碎小事反映。（2）“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！背鲎蕴拼哌m的《別董大?其一》，全詩：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君（3）“有朋友的人，像草原一樣寬廣；沒有朋友的人，狹窄如同巴掌?！备嬖V我們要廣交朋友。（4）“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色“出自唐朝王勃所作《滕王閣序》。作者以落霞、孤鶩、秋水和長天四個景象勾勒出一幅寧靜致遠(yuǎn)的畫面，歷來被奉為寫景的精妙之句，廣為傳唱。故答案為：（1）智慧不憑年齡憑心靈；（2）千里黃云白日曛；（3）草原一樣寬廣；狹窄如同巴掌；（4）落霞與孤鶩齊飛?！军c(diǎn)評】一定要熟練掌握一些喜聞樂見的名言京劇、詩歌，在熟讀中多記，多思，從中悟出一些道理，有益身心。五．現(xiàn)代文閱讀（共3小題，滿分26分）9．文段二：盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（1）這段話是圍繞哪句話寫的？請把這句話抄寫下來。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。（2）請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。他的牙齒變成了各種寶石，他的頭發(fā)變成了花草，他的眼睛變成了清澈的湖泊。（3）《盤古開天地》是一個神話故事，你課外還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你課外讀過的神話故事的名字。精衛(wèi)填?！痉治觥勘菊Z段選自課文《盤古開天地》，這是一篇神話故事，通過盤古開天地的故事，表達(dá)了盤古開創(chuàng)世界的博大胸懷和無私獻(xiàn)身精神?！窘獯稹浚?）考查了學(xué)生對于中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)語段的主要內(nèi)容或主題，一般處于段首或段尾。本語段中心句是“盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化?！焙竺鎳@這一句具體描寫了盤古的身體發(fā)生了哪些變化。（2）考查了學(xué)生仿寫句子及想象能力，完成時要注意事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后進(jìn)行合理的想象。如他的牙齒變成了各種寶石，他的頭發(fā)變成了花草，他的眼睛變成了清澈的湖泊。（3）考查了學(xué)生的課外閱讀。結(jié)合自己的課外的閱讀完成。如：精衛(wèi)填海：出自《山海經(jīng)?北山經(jīng)》，是中國上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)“的悲鳴，好像在呼喚著自己。故答案為：（1）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。（2）各種寶石花草眼睛清澈的湖泊。（3）精衛(wèi)填海?！军c(diǎn)評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（1）寫出文中加點(diǎn)字的意思。鼓：彈善：擅長，善于峨峨：高絕：斷絕（2）文中畫橫線的句子，意思是：伯牙心里想什么，鐘子期必定都懂得（知道）。（3）由于這個傳說，人們用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙【分析】參考譯文：伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長傾聽。伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“好啊！這琴聲就像巍峨的泰山！”伯牙彈琴時，心里想到澎湃的江河，鐘子期贊嘆道：“好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河！”無論伯牙想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地說出他心中所想的。鐘子期去世后，伯牙認(rèn)為世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心愛的琴摔破了，斷絕了琴弦，終生不再彈琴?！窘獯稹浚?）考查字意。鼓：彈；善：擅長、善于；峨峨：高；絕：斷絕。（2）考查翻譯語句。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞有念：想；必：一定；得：懂得，知道。句子意思是：伯牙心里想什么，鐘子期必定都懂得（知道）。故答案為：（1）鼓：彈；善：擅長、善于；峨峨：高。（2）伯牙心里想什么，鐘子期必定都懂得（知道）?！军c(diǎn)評】對文中鼓：①鼓：彈；②善：擅長、善于；③峨峨：高；④絕：斷絕，要重點(diǎn)掌握。由傳說，成語“高山流水”的比喻意要理解掌握。11．快樂的時刻星期三下午的作文課上，我們班圍在操場上，舉行一場別開生面的逗笑比賽。參賽選手分為“金剛隊”和“銀鈴隊”。林老師宣布比賽規(guī)則：“比賽時，一對一，參賽者可用任何方式引逗對方，誰先笑，誰認(rèn)輸。”林老師話音剛落，金剛隊的鄧皎龍同學(xué)已經(jīng)在隊伍里哈哈大笑起來，還沒上陣就被罰下場來。第一回合，金剛隊的曾曉龍與銀鈴隊的余宏翔對陣。曾曉龍扮演黃鼠狼給雞拜年的模樣，真是栩栩如生，余宏翔忍不住裂開嘴笑了，立刻敗了下來。占程龍二話沒說，一個箭步?jīng)_上去。他捏著一根雞毛在曾曉龍的脖子上搔癢，曾曉龍還真是頑強(qiáng)，緊咬嘴唇，硬是不笑。而曾曉龍扮演黃宏當(dāng)超生游擊隊隊員，背上背著“孩子”，手里抱著“孩子”，一走一晃的，一下子逗得占程龍捧腹大笑。當(dāng)占程龍醒悟過來時，才知道中了計，又打了敗仗?！斑€有誰，上來呀，要不冠軍是我的了！”曾曉龍故意趾高氣揚(yáng)地向銀鈴隊挑戰(zhàn)。沉默了片刻，銀鈴隊的李楊上場了。瞧，他和曾曉龍，一個學(xué)孫悟空大鬧天宮，一個學(xué)老奶奶扭秧歌舞。只見李楊憋著臉，忍住笑，忽左忽右地扭動著，鼻子里還發(fā)出“哼哼”的聲音，累得熱汗直流。他們一招又一招的表演把大家逗得哈哈大笑，有的笑得彎下了腰，有的笑得前俯后仰，真是好玩。這時，李楊忽然從口袋里掏出一個假面具，往臉上一套，弄得曾曉龍禁不住笑出了眼淚。原來，李楊忙中出亂，把面具給戴反了。曾曉龍這一笑，歪打正著，意外地敗下陣。笑聲此起彼伏，比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著……這真是快樂的時刻啊，大家一直沉浸在歡笑中。（1）文中恰當(dāng)運(yùn)用多個成語，準(zhǔn)確生動，請寫出四個。栩栩如生捧腹大笑趾高氣揚(yáng)此起彼伏（2）文中表達(dá)“輸了”這個意思的短句有好幾句，如“又打了敗仗”，請你再找出三句來。①立刻敗了下來②又打了敗仗③意外地敗下陣（3）概括內(nèi)容。本文運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)，按事情發(fā)展順序?qū)懙?。開頭概括寫星期三的下午作文課，我們班在操場舉行逗笑比賽（含時間、地點(diǎn)、人物和事件）第二部分主要交代了逗笑比賽的規(guī)則第三部分重點(diǎn)記敘了“金剛隊”和“銀鈴隊”的逗笑比賽的過程最后結(jié)尾點(diǎn)題，概括說就是大家玩的很高興，沉浸在歡樂之中（4）模仿表達(dá)。文中作者抓住人物的動作進(jìn)行了細(xì)致地描寫。假如你是金剛隊的一員，與銀鈴隊的陳兵比賽，被他打敗了。請你模仿文中的這一寫法，把你被陳兵打敗的過程寫下來。（至少用上三個表示動作的詞語。）我和陳兵上場了。我和陳兵上場了，陳兵帶著豬八戒的面具，用粉色氣球裝著一個大肚子，我手里拿著手帕扭著二人轉(zhuǎn)的秧歌，只見陳兵學(xué)著豬八戒的走路姿勢強(qiáng)忍著笑，嘴里發(fā)出“哼哧哼哧”的聲音。我強(qiáng)忍著笑意，身子也佝僂了。突然“砰”的一聲，陳兵肚子上的粉色氣球突然爆炸，陳兵被嚇的目瞪口呆，我看著陳兵呆滯的表情，不由張大嘴巴哈哈哈大笑，這一笑就敗下陣來?！痉治觥慷涛囊浴犊鞓返臅r刻》為題目，采用了總分總的結(jié)構(gòu)，第一部分是第1自然段，講了星期三下午的作文課我們在操場舉行逗笑比賽。第二部分是第2﹣﹣4自然段，講了逗笑比賽的規(guī)則和“金剛隊”和“銀鈴隊”的逗笑比賽的過程，第三部分是短文第5自然段大家沉浸在歡樂的氛圍之中。短文主要體會逗笑比賽的過程?！窘獯稹浚?）本題考查對短文成語的篩選。短文第三自然段中的栩栩如生，栩栩如生的意思是形容藝術(shù)形象非常生動逼真。短文第三自然段中的捧腹大笑，捧腹大笑的意思是同手捂住肚子，形容遇到極可笑的事情，笑得不能抑制。短文第三自然段中的趾高氣揚(yáng)，趾高氣揚(yáng)的意思是形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。短文第四自然段中此起彼伏，此起彼伏的意思是這里起來，那里落下，表示連續(xù)不斷地起落。所以四個成語是栩栩如生、捧腹大笑、趾高氣揚(yáng)、此起彼伏。（2）本題考查對短文內(nèi)容的篩選。在短文第三自然段中“立刻敗了下來”這是第一句。短文第三自然段中“又打了敗仗”這是第二句，短文第四自然段中“意外地敗下陣”這是第三句。（3）本題考查對文章結(jié)構(gòu)的分析。短文采用總分總的結(jié)構(gòu)形式，短文共分為三部分，第一部分（第1自然段）講了星期三下午的作文課上，我們班在操場上舉行逗笑比賽。第二部分（第2一4自然段）講了逗笑比賽的規(guī)則和“金剛隊”和“銀鈴隊”的逗笑比賽的過程。第三部分（第5自然段）對全文進(jìn)行總結(jié)，大家沉浸在歡樂的氣氛中。所以本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)，按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，開頭寫了星期三的下午作文課，我們班在操場舉行逗笑比賽。第二部分主要交代了逗笑比賽的規(guī)則。第三部分重點(diǎn)記敘了“金剛隊”和“銀鈴隊”的逗笑比賽的過程。最后文章點(diǎn)題，大家玩的很高興，沉浸在歡樂之中。（4）本題考查仿寫句子。此題沒有固定答案，可以根據(jù)題目要求進(jìn)行仿寫，注意語句通順。我和陳兵上場了，陳兵帶著豬八戒的面具，用粉色氣球裝著一個大肚子，我手里拿著手帕扭著二人轉(zhuǎn)的秧歌，只見陳兵學(xué)著豬八戒的走路姿勢強(qiáng)忍著笑，嘴里發(fā)出“哼哧哼哧”的聲音。我強(qiáng)忍著笑意，身子也佝僂了。突然“砰”的一聲，陳兵肚子上的粉色氣球突然爆炸，陳兵被嚇的目瞪口呆，我看著陳兵呆滯的表情，不由張大嘴巴哈哈哈大笑，這一笑就敗下陣來。故答案為：（1）栩栩如生捧腹大笑趾高氣揚(yáng)此起彼伏（2）立刻敗了下來又打了敗仗意外地敗下陣（3）總分總事情發(fā)展星期三的下午作文課，我們班在操場舉行逗笑比賽逗笑比賽的規(guī)則“金剛隊”和“銀鈴隊”的逗笑比賽的過程大家玩的很高興，沉浸在歡樂之中。（4）我和陳兵上場了，陳兵帶著豬八戒的面具，用粉色氣球裝著一個大肚子，我手里拿著手帕扭著二人轉(zhuǎn)的秧歌，只見陳兵學(xué)著豬八戒的走路姿勢強(qiáng)忍著笑，嘴里發(fā)出“哼哧哼哧”的聲音。我強(qiáng)忍著笑意，身子也佝僂了。突然“砰”的一聲，陳兵肚子上的粉色氣球突然爆炸，陳兵被嚇的目瞪口呆，我看著陳兵呆滯的表情，不由張大嘴巴哈哈哈大笑，這一笑就敗下陣來?！军c(diǎn)評】成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義。成語有很大的一部分是從古代相承沿用下來的，代表了一個故事或者典故。六．語言表達(dá)（共1小題，滿分30分，每小題30分）12．習(xí)作小能手。生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。習(xí)作要求：寫時注意人物的語言、動作、心理、活動等；要表達(dá)真情實(shí)感；題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。【分析】根據(jù)題目要求，要注意人物的語言、動作、心理、活動描寫，這就要把這篇文章寫成記事作文，先交代關(guān)愛事件的背景，再具體講述關(guān)愛自己或他人的過程，最后抒發(fā)自己的感受．【解答】關(guān)愛同在一片藍(lán)天下，我們是幸福的，可有些同學(xué)過早的承受著巨大的壓力．我們班王明同學(xué)的爸爸去世的早，所以家庭的重?fù)?dān)都壓在了他媽媽一個人身上，由于媽媽下崗了，所以只能靠“最低生活保障”來維持生活．生活的艱難可想而知．屋漏偏逢連夜雨，長期營養(yǎng)不良的他，加上近幾天天氣很冷，不幸的他患上了肺炎，不得不住院治療．但昂貴的住院費(fèi)對這個本來就很艱難的家庭無疑是雪上加霜．班主任得知這一狀況后，立即帶領(lǐng)全班同學(xué)為王明捐款，同學(xué)們都很踴躍，有些同學(xué)將自我的早飯錢，零花錢，游戲卡錢捐了出來．有些同學(xué)把自我只穿過一次的衣服捐了出來，而有些同學(xué)的母親為王明做了一頓豐盛的餐飯，并送到了醫(yī)院．愛的樂章此時在師生的心中奏起，描繪出一幅幅感人的畫卷．隨后，班主任講捐款箱送到醫(yī)院，遞到王明母親的手中，王明母親手上端著捐款箱，讀著同學(xué)們?yōu)橥趺鲗懙某錆M暖意的紙條，感動的連聲致謝，因為他手中的捐款是所有師生的鼓勵．同學(xué)們的每個愛心，都給了王明無限的真情．相信這積少成多的愛心．必須會滋潤王明的心田．讓我們一齊關(guān)愛身邊的每一個人，讓世界充滿愛．【點(diǎn)評】本文選取了發(fā)生在身邊的關(guān)愛同學(xué)的故事，師生合力出錢出力幫助佳品患病的同學(xué)，事雖小，但能以小見大．語言簡潔凝練，文末扣題：讓我們一齊關(guān)愛身邊的每一個人，讓世界充滿愛．本文不乏優(yōu)美語句：“愛的樂章此時在師生的心中奏起，描繪出一幅幅感人的畫卷．”，我們快快積累吧！2018-2019學(xué)年湖北省襄陽市老河口市六年級（上）期末語文模擬試卷一．選擇題（共1小題，滿分3分，每小題3分）1．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．長郎????堤岸????間隔????山洪爆發(fā) B．愉快????倘若????剩下????漫條斯理 C．薄霧????照耀????逐漸???隨遇而安 D．吵嚷????模范???躁熱????欣喜若狂二．填空題（共4小題，滿分21分）2．選詞填空平靜安靜寧靜（1）一陣陣嘈雜聲打破了黑夜的。（2）今天風(fēng)和日麗，海面上非常。（3）閱讀課上，教室里非常。增加增強(qiáng)增添（4）老師的話，給我了無窮的力量。（5）鍛煉身體可以人們的體質(zhì)。（6）我們班的人數(shù)由原來的50人到60人。感動感謝感激（7）看到戰(zhàn)士舍身救人的英勇行為，群眾深受。（8）看著自己的救命恩人，她流下了的淚水。（9）她不知道怎樣眼前這位可愛的小姑娘。3．選擇合適的詞語填空。運(yùn)送輸送蒼白金黃（1）葉子為大樹的生長著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）汽車把鄉(xiāng)下新鮮的蔬菜到熱鬧的城市里。（3）的九月遍地都是成熟的瓜果。（4）年輕人臉色，但仍無比堅強(qiáng)。4．給下面的句子排序。（①）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。正因為如此，如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。（⑥）因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。5．按要求寫句子。（1）已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學(xué)著用作比較的方法寫一句話）（2）大約過了一個星期左右，我才收到他的回信。（修改病句）（3）鳥兒在公園的湖邊叫。（改為擬人句）三．選擇題（共1小題，滿分3分，每小題3分）6．下列文學(xué)常識中表述正確的一項是（）A．《將相和》贊揚(yáng)了廉頗和藺相如識大體、顧大局、以國家利益為重的愛國思想。 B．《奴隸英雄》是根據(jù)英國作家喬萬尼奧里的《斯巴達(dá)克思》片段改編的。 C．“赤壁之戰(zhàn)”中，導(dǎo)致曹操失敗的唯一因素是他的士兵不善水戰(zhàn)。 D．《老人與?！分械摹袄先恕毕笳髦蚕⑷f變的大自然和外界社會。四．填空題（共2小題，滿分16分）7．“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。”“河”指的是；“岳”指的是，這個句子運(yùn)用了的修辭手法；8．日積月累。（1），友誼不在一時在平時。（2），北風(fēng)吹雁雪紛紛。（3）有朋友的人，像；沒有朋友的人，。（4），秋水共長天一色。五．現(xiàn)代文閱讀（共3小題，滿分26分）9．文段二：盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（1）這段話是圍繞哪句話寫的？請把這句話抄寫下來。（2）請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。他的牙齒變成了，他的頭發(fā)變成了，他的變成了。（3）《盤古開天地》是一個神話故事，你課外還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你課外讀過的神話故事的名字。10．伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（1）寫出文中加點(diǎn)字的意思。鼓：善：峨峨：絕：（2）文中畫橫線的句子，意思是：（3）由于這個傳說，人們用“高山流水”比喻11．快樂的時刻星期三下午的作文課上，我們班圍在操場上，舉行一場別開生面的逗笑比賽。參賽選手分為“金剛隊”和“銀鈴隊”。林老師宣布比賽規(guī)則：“比賽時，一對一，參賽者可用任何方式引逗對方，誰先笑，誰認(rèn)輸?！绷掷蠋熢捯魟偮?，金剛隊的鄧皎龍同學(xué)已經(jīng)在隊伍里哈哈大笑起來，還沒上陣就被罰下場來。第一回合，金剛隊的曾曉龍與銀鈴隊的余宏翔對陣。曾曉龍扮演黃鼠狼給雞拜年的模樣，真是栩栩如生，余宏翔忍不住裂開嘴笑了，立刻敗了下來。占程龍二話沒說，一個箭步?jīng)_上去。他捏著一根雞毛在曾曉龍的脖子上搔癢，曾曉龍還真是頑強(qiáng)，緊咬嘴唇，硬是不笑。而曾曉龍扮演黃宏當(dāng)超生游擊隊隊員，背上背著“孩子”，手里抱著“孩子”，一走一晃的，一下子逗得占程龍捧腹大笑。當(dāng)占程龍醒悟過來時，才知道中了計，又打了敗仗?！斑€有誰，上來呀，要不冠軍是我的了！”曾曉龍故意趾高氣揚(yáng)地向銀鈴隊挑戰(zhàn)。沉默了片刻，銀鈴隊的李楊上場了。瞧，他和曾曉龍，一個學(xué)孫悟空大鬧天宮，一個學(xué)老奶奶扭秧歌舞。只見李楊憋著臉，忍住笑，忽左忽右地扭動著，鼻子里還發(fā)出“哼哼”的聲音，累得熱汗直流。他們一招又一招的表演把大家逗得哈哈大笑，有的笑得彎下了腰，有的笑得前俯后仰，真是好玩。這時，李楊忽然從口袋里掏出一個假面具，往臉上一套，弄得曾曉龍禁不住笑出了眼淚。原來，李楊忙中出亂，把面具給戴反了。曾曉龍這一笑，歪打正著，意外地敗下陣。笑聲此起彼伏，比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著……這真是快樂的時刻啊，大家一直沉浸在歡笑中。（1）文中恰當(dāng)運(yùn)用多個成語，準(zhǔn)確生動，請寫出四個。（2）文中表達(dá)“輸了”這個意思的短句有好幾句，如“又打了敗仗”，請你再找出三句來。①②③（3）概括內(nèi)容。本文運(yùn)用的結(jié)構(gòu)，按順序?qū)懙?。開頭概括寫（含時間、地點(diǎn)、人物和事件）第二部分主要交代了第三部分重點(diǎn)記敘了最后結(jié)尾點(diǎn)題，概括說就是（4）模仿表達(dá)。文中作者抓住人物的動作進(jìn)行了細(xì)致地描寫。假如你是金剛隊的一員，與銀鈴隊的陳兵比賽，被他打敗了。請你模仿文中的這一寫法，把你被陳兵打敗的過程寫下來。（至少用上三個表示動作的詞語。）我和陳兵上場了。六．語言表達(dá)（共1小題，滿分30分，每小題30分）12．習(xí)作小能手。生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。習(xí)作要求：寫時注意人物的語言、動作、心理、活動等；要表達(dá)真情實(shí)感；題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

2018-2019學(xué)年湖北省襄陽市老河口市六年級（上）期末語文模擬試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題，滿分3分，每小題3分）1．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．長郎????堤岸????間隔????山洪爆發(fā) B．愉快????倘若????剩下????漫條斯理 C．薄霧????照耀????逐漸???隨遇而安 D．吵嚷????模范???躁熱????欣喜若狂【分析】考查了改正錯別字，答題的關(guān)鍵是要先在句子中找到書寫錯誤的漢字，然后再改正?！窘獯稹緼項的“長郎”應(yīng)為“長廊”，“山洪爆發(fā)”應(yīng)為“山洪暴發(fā)”；B項的“漫條斯理”應(yīng)為“慢條斯理”；C項正確D項的“躁熱”應(yīng)為“燥熱”。故選：C?！军c(diǎn)評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。二．填空題（共4小題，滿分21分）2．選詞填空平靜安靜寧靜（1）一陣陣嘈雜聲打破了黑夜的寧靜。（2）今天風(fēng)和日麗，海面上非常平靜。（3）閱讀課上，教室里非常安靜。增加增強(qiáng)增添（4）老師的話，給我增添了無窮的力量。（5）鍛煉身體可以增強(qiáng)人們的體質(zhì)。（6）我們班的人數(shù)由原來的50人增加到60人。感動感謝感激（7）看到戰(zhàn)士舍身救人的英勇行為，群眾深受感動。（8）看著自己的救命恩人，她流下了感激的淚水。（9）她不知道怎樣感謝眼前這位可愛的小姑娘。【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹浚?）寧靜：主要用于形容環(huán)境很靜。根據(jù)語義應(yīng)選“寧靜”。（2）平靜：平和安靜。根據(jù)語義應(yīng)選“平靜”。（3）安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。根據(jù)語義應(yīng)選“安靜”。（4）增添：增加，添加。根據(jù)語義應(yīng)選“增添”。（5）增強(qiáng)：增加效能、強(qiáng)度。根據(jù)語義應(yīng)選“增強(qiáng)”。（6）增加：在原來的基礎(chǔ)上添加。根據(jù)語義應(yīng)選“增加”。（7）感動：受外界事物的影響而激動。根據(jù)語義應(yīng)選“感動”。（8）感激：因為別人的好意或幫助而對他有好感。根據(jù)語義應(yīng)選“感激”。（9）感謝：對接受別人給予的或提供的方便、恩惠，用言行表示謝意。根據(jù)語義應(yīng)選“感謝”。故答案為：（1）寧靜；（2）平靜；（3）安靜；（4）增添；（5）增強(qiáng)；（6）增加；（7）感動；（8）感激；（9）感謝?！军c(diǎn)評】選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。3．選擇合適的詞語填空。運(yùn)送輸送蒼白金黃（1）葉子為大樹的生長輸送著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）汽車把鄉(xiāng)下新鮮的蔬菜運(yùn)送到熱鬧的城市里。（3）金黃的九月遍地都是成熟的瓜果。（4）年輕人臉色蒼白，但仍無比堅強(qiáng)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。【解答】（1）輸送：運(yùn)送；送。根據(jù)語義應(yīng)選“輸送”。（2）運(yùn)送：把人或物用運(yùn)輸工具輸送。根據(jù)語義應(yīng)選“運(yùn)送”。（3）金黃：黃而微紅略像金子的顏色。根據(jù)語義應(yīng)選“金黃”。（4）蒼白：缺乏活力和生機(jī)。根據(jù)語義應(yīng)選“蒼白”。故答案為：（1）輸送；（2）運(yùn)送；（3）金黃；（4）蒼白。【點(diǎn)評】平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容的思想內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。4．給下面的句子排序。（①）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。⑤生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。③事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。②正因為如此，如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。④麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。（⑥）因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要?！痉治觥靠疾榱司渥拥呐判?，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列：首先提出觀點(diǎn)：“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。然后進(jìn)行論述：正因為如此，如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。得出結(jié)論：生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。故答案為：①⑤③②④⑥【點(diǎn)評】把錯亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式，必須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。5．按要求寫句子。（1）已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學(xué)著用作比較的方法寫一句話）這棵榕樹很茂盛，差不多有五層樓那么高。（2）大約過了一個星期左右，我才收到他的回信。（修改病句）過了一個星期左右，我才收到他的回信。（3）鳥兒在公園的湖邊叫。（改為擬人句）鳥兒在公園的湖邊大聲地唱歌?！痉治觥靠疾榱司渥拥姆聦?、改寫句子和修改病句，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩、語色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。【解答】（1）是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，如：這棵榕樹很茂盛，差不多有五層樓那么高。（2）前后矛盾，去掉“大約”或者“左右”（3）考查了改為擬人句，要有人物的神情動作等特點(diǎn)，即：鳥兒在公園的湖邊大聲地唱歌。故答案為：（1）這棵榕樹很茂盛，差不多有五層樓那么高。（2）過了一個星期左右，我才收到他的回信。（3）鳥兒在公園的湖邊大聲地唱歌?！军c(diǎn)評】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。修改病句的原則：改通順、改正確。三．選擇題（共1小題，滿分3分，每小題3分）6．下列文學(xué)常識中表述正確的一項是（）A．《將相和》贊揚(yáng)了廉頗和藺相如識大體、顧大局、以國家利益為重的愛國思想。 B．《奴隸英雄》是根據(jù)英國作家喬萬尼奧里的《斯巴達(dá)克思》片段改編的。 C．“赤壁之戰(zhàn)”中，導(dǎo)致曹操失敗的唯一因素是他的士兵不善水戰(zhàn)。 D．《老人與?！分械摹袄先恕毕笳髦蚕⑷f變的大自然和外界社會。【分析】考查了課文的理解能力，注意對于課文中的文學(xué)常識和重點(diǎn)語句加強(qiáng)理解，讀懂課文的主要內(nèi)容，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹緼．正確，《將相和》贊揚(yáng)了廉頗和藺相如識大體、顧大局、以國家利益為重的愛國思想。B．錯，《奴隸英雄》是根據(jù)意大利作家喬萬尼奧里的《斯巴達(dá)克思》片段改編的。C．錯，“赤壁之戰(zhàn)”中，導(dǎo)致曹操失敗的原因：一是他的士兵不善水戰(zhàn)。二是曹操得到荊州后，求勝心切，想攻下孫，劉。D．錯，《老人與海》中的“大?！毕笳髦蚕⑷f變的大自然和外界社會。故選：A。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對語文知識的積累。要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。注意要讀懂課文。四．填空題（共2小題，滿分16分）7．“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。”“河”指的是黃河；“岳”指的是華山，這個句子運(yùn)用了夸張的修辭手法；【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結(jié)合時代背景資料，和詩詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會的到。【解答】三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天：出自《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，原文：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。譯文：三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。三萬里：長度，形容它的長，是虛指。河：指黃河。岳：指五岳之一西岳華山。“三萬里”“五千仞”是虛指，是一種夸大的寫法，為夸張句。故答案為：黃河華山夸張【點(diǎn)評】緊扣詩句的含義來分析，注意揣摩句意，聯(lián)系詩歌的整體進(jìn)行思考。8．日積月累。（1）智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時。（2）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（3）有朋友的人，像草原一樣寬廣；沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。（4）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！痉治觥靠疾榱嗣跃浜驮姼璧姆e累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳?！窘獯稹浚?）“智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時?！暴仼佖?。意思是有智慧不在于年齡大小，而在于心靈善于思考；而友誼不單單在一時一件事上表現(xiàn)出來，而是在平時瑣碎小事反映。（2）“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！背鲎蕴拼哌m的《別董大?其一》，全詩：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君（3）“有朋友的人，像草原一樣寬廣；沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。”告訴我們要廣交朋友。（4）“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色“出自唐朝王勃所作《滕王閣序》。作者以落霞、孤鶩、秋水和長天四個景象勾勒出一幅寧靜致遠(yuǎn)的畫面，歷來被奉為寫景的精妙之句，廣為傳唱。故答案為：（1）智慧不憑年齡憑心靈；（2）千里黃云白日曛；（3）草原一樣寬廣；狹窄如同巴掌；（4）落霞與孤鶩齊飛?！军c(diǎn)評】一定要熟練掌握一些喜聞樂見的名言京劇、詩歌，在熟讀中多記，多思，從中悟出一些道理，有益身心。五．現(xiàn)代文閱讀（共3小題，滿分26分）9．文段二：盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（1）這段話是圍繞哪句話寫的？請把這句話抄寫下來。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。（2）請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。他的牙齒變成了各種寶石，他的頭發(fā)變成了花草，他的眼睛變成了清澈的湖泊。（3）《盤古開天地》是一個神話故事，你課外還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你課外讀過的神話故事的名字。精衛(wèi)填?！痉治觥勘菊Z段選自課文《盤古開天地》，這是一篇神話故事，通過盤古開天地的故事，表達(dá)了盤古開創(chuàng)世界的博大胸懷和無私獻(xiàn)身精神?！窘獯稹浚?）考查了學(xué)生對于中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)語段的主要內(nèi)容或主題，一般處于段首或段尾。本語段中心句是“盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化?！焙竺鎳@這一句具體描寫了盤古的身體發(fā)生了哪些變化。（2）考查了學(xué)生仿寫句子及想象能力，完成時要注意事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后進(jìn)行合理的想象。如他的牙齒變成了各種寶石，他的頭發(fā)變成了花草，他的眼睛變成了清澈的湖泊。（3）考查了學(xué)生的課外閱讀。結(jié)合自己的課外的閱讀完成。如：精衛(wèi)填海：出自《山海經(jīng)?北山經(jīng)》，是中國上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)“的悲鳴，好像在呼喚著自己。故答案為：（1）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。（2）各種寶石花草眼睛清澈的湖泊。（3）精衛(wèi)填海?！军c(diǎn)評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（1）寫出文中加點(diǎn)字的意思。鼓：彈善：擅長，善于峨峨：高絕：斷絕（2）文中畫橫線的句子，意思是：伯牙心里想什么，鐘子期必定都懂得（知道）。（3）由于這個傳說，人們用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙【分析】參考譯文：伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長傾聽。伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“好??！這琴聲就像巍峨的泰山！”伯牙彈琴時，心里想到澎湃的江河，鐘子期贊嘆道：“好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河！”無論伯牙想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地說出他心中所想的。鐘子期去世后，伯牙認(rèn)為世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心愛的琴摔破了，斷絕了琴弦，終生不再彈琴?！窘獯稹浚?）考查字意。鼓：彈；善：擅長、善于；峨峨：高；絕：斷絕。（2）考查翻譯語句。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞有念：想；必：一定；得：懂得，知道。句子意思是：伯牙心里想什么，鐘子期必定都懂得（知道）。故答案為：（1）鼓：彈；善：擅長、善于；峨峨：高。（2）伯牙心里想什么，鐘子期必定都懂得（知道）?！军c(diǎn)評】對文中鼓：①鼓：彈；②善：擅長、善于；③峨峨：高；④絕：斷絕，要重點(diǎn)掌握。由傳說，成語“高山流水”的比喻意要理解掌握。11．快樂的時刻星期三下午的作文課上，我們班圍在操場上，舉行一場別開生面的逗笑比賽。參賽選手分為“金剛隊”和“銀鈴隊”。林老師宣布比賽規(guī)則：“比賽時，一對一，參賽者可用任何方式引逗對方，誰先笑，誰認(rèn)輸。”林老師話音剛落，金剛隊的鄧皎龍同學(xué)已經(jīng)在隊伍里哈哈大笑起來，還沒上陣就被罰下場來。第一回合，金剛隊的曾曉龍與銀鈴隊的余宏翔對陣。曾曉龍扮演黃鼠狼給雞拜年的模樣，真是栩栩如生，余宏翔忍不住裂開嘴笑了，立刻敗了下來。占程龍二話沒說，一個箭步?jīng)_上去。他捏著一根雞毛在曾曉龍的脖子上搔癢，曾曉龍還真是頑強(qiáng)，緊咬嘴唇，硬是不笑。而曾曉龍扮演黃宏當(dāng)超生游擊隊隊員，背上背著“孩子”，手里抱著“孩子”，一走一晃的，一下子逗得占程龍捧腹大笑。當(dāng)占程龍醒悟過來時，才知道中了計，又打了敗仗?！斑€有誰，上來呀，要不冠軍是我的了！”曾曉龍故意趾高氣揚(yáng)地向銀鈴隊挑戰(zhàn)。沉默了片刻，銀鈴隊的李楊上場了。瞧，他和曾曉龍，一個學(xué)孫悟空大鬧天宮，一個學(xué)老奶奶扭秧歌舞。只見李楊憋著臉，忍住笑，忽左忽右地扭動著，鼻子里還發(fā)出“哼哼”的聲音，累得熱汗直流。他們一招又一招的表演把大家逗得哈哈大笑，有的笑得彎下了腰，有的笑得前俯后仰，真是好玩。這時，李楊忽然從口袋里掏出一個假面具，往臉上一套，弄得曾曉龍禁不住笑出了眼淚。原來，李楊忙中出亂，把面具給戴反了。曾曉龍這一笑，歪打正著，意外地敗下陣。笑聲此起彼伏，比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著……這真是快樂的時刻啊，大家一直沉浸在歡笑中。（1）文中恰當(dāng)運(yùn)用多個成語，準(zhǔn)確生動，請寫出四個。栩栩如生捧腹大笑趾高氣揚(yáng)此起彼伏（2）文中表達(dá)“輸了”這個意思的短句有好幾句，如“又打了敗仗”，請你再找出三句來。①立刻敗了下來②又打了敗仗③意外地敗下陣（3）概括內(nèi)容。本文運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)，按事情發(fā)展順序?qū)懙摹ｉ_頭概括寫星期三的下午作文課，我們班在操場舉行逗笑比賽（含時間、地點(diǎn)、人物和事件）第二部分主要交代了逗笑比賽的規(guī)則第三部分重點(diǎn)記敘了“金剛隊”和“銀鈴隊”的逗笑比賽的過程最