9.軍犬黑子【第2課時】課件

品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時軍犬黑子91.讀懂課文內容，知道動物也有尊嚴，激發(fā)愛護動物、善待生命的情感。（重難點）2.與生命展開對話，在對話中獲得精神生命的提升。（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。一讀：馴導員讓黑子做了哪兩件事？二思：黑子共找了幾次

“小偷”？分別可以看出它是一條什么樣的軍犬？四悟：從這個事中，你明白了什么道理？三析：黑子被騙后有什么表現(xiàn)？核心問題：黑子是一條什么樣的軍犬？尊嚴

9.軍犬黑子（課文朗讀）.mp4聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。“不是他！再去找！”馴導員再次催促黑子。黑子只好又回去找。它經過謹慎(shèn)辨認，再次把那個“小偷”叼了出來。這是馴導員第二次否定黑子，而且語氣變成了催促。黑子的反應是“只好又回去找”。黑子相信自己抓住的“小偷”是正確的，它不明白馴導員為什么還讓它去找。但它這一次“找”沒有像剛才那樣“很快”，而是很“謹慎”，它不想再次被否定。經過謹慎辨認，它叼出的還是原來那個“小偷”，這說明盡管黑子心里不太情愿，但對待自己的工作還是十分恪盡職守的，它是一條責任感很強的軍犬。黑子這次用了很長的時間嗅辨，最后還是在那個“小偷”的腿邊站住了，它回頭望著馴導員。黑子“用了很長的時間嗅辨”，這說明黑子比前兩次都更認真更小心謹慎，它依然十分認真地對待自己的工作?！盎仡^望著”說明黑子既堅信自己選擇的正確性，又很害怕再度被否定，同時又有些為自己實在別無選擇而無可奈何！它已經有些失望了。黑子沮喪極了，只好再從頭找起。這次，它在每一個人的腳邊都停一會兒，再扭過頭去看看馴導員的眼神，試圖從中尋到一點點跡象或暗示……終于，在一個人的身邊，它捕捉到了馴導員的眼神在一剎那間的微小變化，便叼著那個人的褲腿，把他拉了出來。黑子“沮喪極了”，知道自己不可能有別的選擇，它決定放棄自己堅信的選擇而順從馴導員的需要。所以這次它不根據(jù)自己靈敏的嗅覺來判斷，而是時刻捕捉馴導員的眼神，希望得到一點點暗示。當黑子終于明白這是一場騙局時，它極度痛苦地“嗷(áo)”地叫了一聲，淚水從它的眼睛里流了出來，然后沉重地垂下了頭，慢慢地向營門走去……黑子是一條訓練有素的軍犬，它有很高的智商和反應能力，因此不難從馴導員們的哈哈大笑中嗅出戲耍和嘲弄的味道。黑子這次的反應比“沮喪極了”更為強烈，它陷入了極端的痛苦之中，那“嗷”的一聲嚎叫，是抗議的怒吼，也是痛苦的呻吟，而且黑子哭了！它被深深地傷害了！想象：從這聲“嗷”的叫聲中，你仿佛聽到了什么？________________________________________________________________________________________

示例：我是那么信任你，你卻一再欺騙我，你太讓我失望了！我們動物也是有尊嚴的！閱讀方法解密：品析細節(jié)描寫什么是細節(jié)描寫？細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。運用細節(jié)描寫效果如何？細節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內涵等方面具有重要作用。答題模式文章運用了細節(jié)描寫，寫出了……，表達了……的感情。運用見《點撥》“課后練習單”第二、2題。同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：黑子是一條訓練有素、業(yè)務純熟、充滿自信、恪盡職守、責任感很強、極其敏感且重視自己尊嚴的軍犬。黑子是一條什么樣的軍犬？1.一讀：馴導員讓黑子做了哪兩件事？馴導員讓黑子尋找失物和找“小偷”。串珠問題：2.二思：黑子共找了幾次“小偷”？分別可以看出它是一條什么樣的軍犬？第一次：黑子很快就叼住了那個“小偷”的褲腿，把他拉出了隊伍。說明黑子訓練有素、業(yè)務純熟、充滿自信。第二次：黑子只好又回去找。它經過謹慎辨認，再次把那個“小偷”叼了出來。說明黑子恪盡職守、責任感很強。第三次：黑子這次用了很長的時間嗅辨，最后還是在那個“小偷”的腿邊站住了，它回頭望著馴導員。說明黑子既堅信自己選擇的正確性，又很害怕再度被否定，同時又有些為自己實在別無選擇而無可奈何！第四次：黑子在每一個人的腳邊都停一會兒，捕捉到了馴導員的眼神，才敢叼著那個人的褲腿，把他拉了出來。說明黑子極其聰明與敏感。3.三析：黑子被騙后有什么表現(xiàn)？它馬上明白過來，自己被人戲弄了。黑子這次的反應比“沮喪極了”更為強烈，它陷入了極端的痛苦之中，那“嗷”的一聲嚎叫，是抗議的怒吼，也是痛苦的呻吟，而且黑子哭了！黑子真正地憤怒和傷心了！它決然地離開了！4.四悟：從這個事中，你明白了什么道理？人與動物、植物乃至世間萬物都是有尊嚴的，是決不容許隨意踐踏和愚弄的。我們要學會互相尊重。軍犬黑子總體全文開篇點題被人愚弄觸動人心引發(fā)思考講述故事課文結構一次否定迷惑二次否定不情愿三次否定失望四次否定沮喪發(fā)現(xiàn)騙局極度痛苦離開給人啟示訓練有素機警聰明善待生命尊重動物本文講述了一條名叫“黑子”的軍犬在一次特殊訓練中被馴導員多次欺騙，失望后離開了軍營，再也沒回來的故事，引發(fā)了我們進行關于人與動物、關于尊嚴的思考，告訴我們應該尊重動物，善待生命。課文主旨推薦閱讀老人與海鷗那是一個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經駝了，穿一身褪（tuì）色的過時的布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。人少的地方，是他喂海鷗的地方。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵（nì）得變了調的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……“您給海鷗取了名？”我忍不住問。老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：“當然，哪個都有個名兒?！薄澳J得出它們？”相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清?！澳憧茨憧?！那個腳上有環(huán)的是老沙！”老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：“獨腳！老沙！起來一下！”水面上應聲躍起兩只海鷗，向老人飛來。一只海鷗腳上果然閃著金屬的光，另一只飛過來在老人手上啄食。它只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡?？磥硭褪仟毮_，老人邊給它喂食邊對它親昵地說著話。談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。“海鷗最重情義，心細著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖……”海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足觀看。太陽偏西，老人的塑料袋空了?！皶r候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（diān）池里，可惜我去不了。”老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天都必來，和海鷗就像親人一樣。沒想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來。……在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心中，一定牽掛著飛翔的鷗群。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！(《夢游天姥吟留別》李白)地偏相識盡，雞犬亦忘歸。(《寒食》杜甫)國學誦讀【猜謎語】見生人它就叫，看見主人把尾搖。(打一動物)(謎底：狗)走進中華傳統(tǒng)文化【文天祥少年正氣】

南宋末年著名的抗元英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據(jù)理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白。自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業(yè)的淵源?！栏衲蛎恳粋€正直的人都應該維護自己的尊嚴?！R梭自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入?yún)捠篮徒^望的毒汁。——馬克思拓展積累關于尊嚴的名言都說狗通人性,通過此文對黑子的描寫,便看得更加清楚了。是啊,狗也是有尊嚴的！何況人乎？當你傷了他（它）的自尊時,盡管事后你一再的道歉也沒用了,傷痕和烙印已經留下了。此文告訴人們一個淺顯的道理：要想得到別人的尊重,首先得尊重別人。對狗也是如此。1.“我聽了這個故事以后，陷入了沉思……”想一想，作者會“沉思”些什么呢？參考答案：作者可能在思索：人與動物應該怎樣相處？動物與人一樣，都需要有尊嚴地活著，它們是人類的朋友。動物和人類共同生存著，它們?yōu)槿祟愄峁┝朔浅４蟮膸椭纸o人類的生活帶來了非常多的歡樂，人類沒有理由不尊重它們。哪怕是條狗，也是有尊嚴的，那么人呢？人與人的相處之道應該從軍犬黑子的故事中得到什么啟示呢？2.讀了這篇課文，你的心情不會平靜吧？那么，你想對黑子或它的馴導員說點什么呢？先寫出來，再與同學交流。參考答案：我想對黑子說：“我非常同情你，也能感受到你內心的痛苦。希望你離開后，能快樂地生活。”我還想對馴導員說：“請你不要不顧及動物的感受而戲耍動物、傷害動物，它們和人類一樣，是有尊嚴的。作為馴導員，應該尊重自己訓練的軍犬，呵護、照顧它們，視它們?yōu)樽约旱呐笥?。”一、在加點字正確的讀音下打“√”，并用另一個讀音組一個詞。1．他們讓幾個人站成一排，又讓其中的一位去營房“偷”了一件東西藏(zàngcáng)起來。(

)2．黑子一下子掙(zhèngzhēnɡ)脫了馴導員的摟抱，急速向營區(qū)外跑去。()﹒√√﹒西藏掙扎二、讀拼音，寫詞語。jǐn shènyánlì jiā jiǎngjǔsàngmíhuòkǒu qiāng

迷惑嚴厲口腔嘉獎沮喪謹慎三、詞語充值卡。1．選字填空。爭()(

)認()子鼓(

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)()害辨辯辮厲歷勵辯辨辮勵歷厲2．在括號里填上合適的詞語。()的軍犬()的東西()的辦法()的變化特殊丟失微小聰明四、寫出下面各詞的近義詞和反義詞。（）（）（）（）（）（）（）（）特殊謹慎迷惑圓滿疑惑清醒特別普通慎重疏忽美滿欠缺五、句子樂園。1．哪怕是條狗，也是有尊嚴的。(用帶點的部分寫一句話)_______________________________________________________2．幾個馴導員想出了一個辦法。(擴句，至少擴兩處)_______________________________________________________3．狗也有尊嚴。(改為反問句)__________________________________