9.軍犬黑子【第2課時】課件

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時軍犬黑子91.讀懂課文內(nèi)容，知道動物也有尊嚴(yán)，激發(fā)愛護(hù)動物、善待生命的情感。（重難點(diǎn)）2.與生命展開對話，在對話中獲得精神生命的提升。（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。一讀：馴導(dǎo)員讓黑子做了哪兩件事？二思：黑子共找了幾次

“小偷”？分別可以看出它是一條什么樣的軍犬？四悟：從這個事中，你明白了什么道理？三析：黑子被騙后有什么表現(xiàn)？核心問題：黑子是一條什么樣的軍犬？尊嚴(yán)

9.軍犬黑子（課文朗讀）.mp4聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思?！安皇撬≡偃フ?！”馴導(dǎo)員再次催促黑子。黑子只好又回去找。它經(jīng)過謹(jǐn)慎(shèn)辨認(rèn)，再次把那個“小偷”叼了出來。這是馴導(dǎo)員第二次否定黑子，而且語氣變成了催促。黑子的反應(yīng)是“只好又回去找”。黑子相信自己抓住的“小偷”是正確的，它不明白馴導(dǎo)員為什么還讓它去找。但它這一次“找”沒有像剛才那樣“很快”，而是很“謹(jǐn)慎”，它不想再次被否定。經(jīng)過謹(jǐn)慎辨認(rèn)，它叼出的還是原來那個“小偷”，這說明盡管黑子心里不太情愿，但對待自己的工作還是十分恪盡職守的，它是一條責(zé)任感很強(qiáng)的軍犬。黑子這次用了很長的時間嗅辨，最后還是在那個“小偷”的腿邊站住了，它回頭望著馴導(dǎo)員。黑子“用了很長的時間嗅辨”，這說明黑子比前兩次都更認(rèn)真更小心謹(jǐn)慎，它依然十分認(rèn)真地對待自己的工作?！盎仡^望著”說明黑子既堅信自己選擇的正確性，又很害怕再度被否定，同時又有些為自己實(shí)在別無選擇而無可奈何！它已經(jīng)有些失望了。黑子沮喪極了，只好再從頭找起。這次，它在每一個人的腳邊都停一會兒，再扭過頭去看看馴導(dǎo)員的眼神，試圖從中尋到一點(diǎn)點(diǎn)跡象或暗示……終于，在一個人的身邊，它捕捉到了馴導(dǎo)員的眼神在一剎那間的微小變化，便叼著那個人的褲腿，把他拉了出來。黑子“沮喪極了”，知道自己不可能有別的選擇，它決定放棄自己堅信的選擇而順從馴導(dǎo)員的需要。所以這次它不根據(jù)自己靈敏的嗅覺來判斷，而是時刻捕捉馴導(dǎo)員的眼神，希望得到一點(diǎn)點(diǎn)暗示。當(dāng)黑子終于明白這是一場騙局時，它極度痛苦地“嗷(áo)”地叫了一聲，淚水從它的眼睛里流了出來，然后沉重地垂下了頭，慢慢地向營門走去……黑子是一條訓(xùn)練有素的軍犬，它有很高的智商和反應(yīng)能力，因此不難從馴導(dǎo)員們的哈哈大笑中嗅出戲耍和嘲弄的味道。黑子這次的反應(yīng)比“沮喪極了”更為強(qiáng)烈，它陷入了極端的痛苦之中，那“嗷”的一聲嚎叫，是抗議的怒吼，也是痛苦的呻吟，而且黑子哭了！它被深深地傷害了！想象：從這聲“嗷”的叫聲中，你仿佛聽到了什么？________________________________________________________________________________________

示例：我是那么信任你，你卻一再欺騙我，你太讓我失望了！我們動物也是有尊嚴(yán)的！閱讀方法解密：品析細(xì)節(jié)描寫什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫效果如何？細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。答題模式文章運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，寫出了……，表達(dá)了……的感情。運(yùn)用見《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”第二、2題。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：黑子是一條訓(xùn)練有素、業(yè)務(wù)純熟、充滿自信、恪盡職守、責(zé)任感很強(qiáng)、極其敏感且重視自己尊嚴(yán)的軍犬。黑子是一條什么樣的軍犬？1.一讀：馴導(dǎo)員讓黑子做了哪兩件事？馴導(dǎo)員讓黑子尋找失物和找“小偷”。串珠問題：2.二思：黑子共找了幾次“小偷”？分別可以看出它是一條什么樣的軍犬？第一次：黑子很快就叼住了那個“小偷”的褲腿，把他拉出了隊伍。說明黑子訓(xùn)練有素、業(yè)務(wù)純熟、充滿自信。第二次：黑子只好又回去找。它經(jīng)過謹(jǐn)慎辨認(rèn)，再次把那個“小偷”叼了出來。說明黑子恪盡職守、責(zé)任感很強(qiáng)。第三次：黑子這次用了很長的時間嗅辨，最后還是在那個“小偷”的腿邊站住了，它回頭望著馴導(dǎo)員。說明黑子既堅信自己選擇的正確性，又很害怕再度被否定，同時又有些為自己實(shí)在別無選擇而無可奈何！第四次：黑子在每一個人的腳邊都停一會兒，捕捉到了馴導(dǎo)員的眼神，才敢叼著那個人的褲腿，把他拉了出來。說明黑子極其聰明與敏感。3.三析：黑子被騙后有什么表現(xiàn)？它馬上明白過來，自己被人戲弄了。黑子這次的反應(yīng)比“沮喪極了”更為強(qiáng)烈，它陷入了極端的痛苦之中，那“嗷”的一聲嚎叫，是抗議的怒吼，也是痛苦的呻吟，而且黑子哭了！黑子真正地憤怒和傷心了！它決然地離開了！4.四悟：從這個事中，你明白了什么道理？人與動物、植物乃至世間萬物都是有尊嚴(yán)的，是決不容許隨意踐踏和愚弄的。我們要學(xué)會互相尊重。軍犬黑子總體全文開篇點(diǎn)題被人愚弄觸動人心引發(fā)思考講述故事課文結(jié)構(gòu)一次否定迷惑二次否定不情愿三次否定失望四次否定沮喪發(fā)現(xiàn)騙局極度痛苦離開給人啟示訓(xùn)練有素機(jī)警聰明善待生命尊重動物本文講述了一條名叫“黑子”的軍犬在一次特殊訓(xùn)練中被馴導(dǎo)員多次欺騙，失望后離開了軍營，再也沒回來的故事，引發(fā)了我們進(jìn)行關(guān)于人與動物、關(guān)于尊嚴(yán)的思考，告訴我們應(yīng)該尊重動物，善待生命。課文主旨推薦閱讀老人與海鷗那是一個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時，海鷗正飛得熱鬧。在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪（tuì）色的過時的布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。人少的地方，是他喂海鷗的地方。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵（nì）得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……“您給海鷗取了名？”我忍不住問。老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：“當(dāng)然，哪個都有個名兒?！薄澳J(rèn)得出它們？”相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清?！澳憧茨憧?！那個腳上有環(huán)的是老沙！”老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：“獨(dú)腳！老沙！起來一下！”水面上應(yīng)聲躍起兩只海鷗，向老人飛來。一只海鷗腳上果然閃著金屬的光，另一只飛過來在老人手上啄食。它只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡?？磥硭褪仟?dú)腳，老人邊給它喂食邊對它親昵地說著話。談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來?！昂ｚt最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖……”海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。太陽偏西，老人的塑料袋空了?！皶r候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇（diān）池里，可惜我去不了?！崩先送呖毡P旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天都必來，和海鷗就像親人一樣。沒想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來?！跒槔先伺e行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心中，一定牽掛著飛翔的鷗群。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！(《夢游天姥吟留別》李白)地偏相識盡，雞犬亦忘歸。(《寒食》杜甫)國學(xué)誦讀【猜謎語】見生人它就叫，看見主人把尾搖。(打一動物)(謎底：狗)走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【文天祥少年正氣】

南宋末年著名的抗元英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機(jī)會讀書。一次，文天祥被有錢的同學(xué)誤會是小偷，他據(jù)理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白。自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業(yè)的淵源?！栏衲蛎恳粋€正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。——盧梭自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入?yún)捠篮徒^望的毒汁?！R克思拓展積累關(guān)于尊嚴(yán)的名言都說狗通人性,通過此文對黑子的描寫,便看得更加清楚了。是啊,狗也是有尊嚴(yán)的！何況人乎？當(dāng)你傷了他（它）的自尊時,盡管事后你一再的道歉也沒用了,傷痕和烙印已經(jīng)留下了。此文告訴人們一個淺顯的道理：要想得到別人的尊重,首先得尊重別人。對狗也是如此。1.“我聽了這個故事以后，陷入了沉思……”想一想，作者會“沉思”些什么呢？參考答案：作者可能在思索：人與動物應(yīng)該怎樣相處？動物與人一樣，都需要有尊嚴(yán)地活著，它們是人類的朋友。動物和人類共同生存著，它們?yōu)槿祟愄峁┝朔浅４蟮膸椭?，又給人類的生活帶來了非常多的歡樂，人類沒有理由不尊重它們。哪怕是條狗，也是有尊嚴(yán)的，那么人呢？人與人的相處之道應(yīng)該從軍犬黑子的故事中得到什么啟示呢？2.讀了這篇課文，你的心情不會平靜吧？那么，你想對黑子或它的馴導(dǎo)員說點(diǎn)什么呢？先寫出來，再與同學(xué)交流。參考答案：我想對黑子說：“我非常同情你，也能感受到你內(nèi)心的痛苦。希望你離開后，能快樂地生活?！蔽疫€想對馴導(dǎo)員說：“請你不要不顧及動物的感受而戲耍動物、傷害動物，它們和人類一樣，是有尊嚴(yán)的。作為馴導(dǎo)員，應(yīng)該尊重自己訓(xùn)練的軍犬，呵護(hù)、照顧它們，視它們?yōu)樽约旱呐笥?。”一、在加點(diǎn)字正確的讀音下打“√”，并用另一個讀音組一個詞。1．他們讓幾個人站成一排，又讓其中的一位去營房“偷”了一件東西藏(zàngcáng)起來。(

)2．黑子一下子掙(zhèngzhēnɡ)脫了馴導(dǎo)員的摟抱，急速向營區(qū)外跑去。()﹒√√﹒西藏掙扎二、讀拼音，寫詞語。jǐn shènyánlì jiā jiǎngjǔsàngmíhuòkǒu qiāng

迷惑嚴(yán)厲口腔嘉獎沮喪謹(jǐn)慎三、詞語充值卡。1．選字填空。爭()(

)認(rèn)()子鼓(

)經(jīng)(

)()害辨辯辮厲歷勵辯辨辮勵歷厲2．在括號里填上合適的詞語。()的軍犬()的東西()的辦法()的變化特殊丟失微小聰明四、寫出下面各詞的近義詞和反義詞。（）（）（）（）（）（）（）（）特殊謹(jǐn)慎迷惑圓滿疑惑清醒特別普通慎重疏忽美滿欠缺五、句子樂園。1．哪怕是條狗，也是有尊嚴(yán)的。(用帶點(diǎn)的部分寫一句話)_______________________________________________________2．幾個馴導(dǎo)員想出了一個辦法。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)_______________________________________________________3．狗也有尊嚴(yán)。(改為反問句)__________________________________