小學(xué)英語-I like football教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Ilikefootball教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1、知識與能力目標：1）會聽說讀寫單詞likefootballbasketball,tabletennisdon’t，morningexercises2）會用句子Ilike···/Idon’tlike···描述自己的喜好。3）能聽說理解課文內(nèi)容。2、情感目標：1）我們與動物們有一個共同的家---地球我們應(yīng)該熱愛保護每一種動物！2）加強體育鍛煉，強身健體.二、教學(xué)重難點：重點：在日常生活中能靈活運用Ilike…和Idon’tlike…來表達自己的喜好。難點：exercises的發(fā)音。Step1WarmingupGreetings---Goodmorning,boysandgirls.---Goodmorning,MsSun.Singasong.---OldMacdonaldhasazoo.（歌曲是關(guān)于動物園的，Module2已經(jīng)學(xué)過，Module3的活動一正好是關(guān)于動物的chant,由舊知引出新知，銜接比較自然，孩子們?nèi)菀捉邮?。）Step2Leadingin1.Today,wewillgotothezootogether.Areyouhappy?Let’ssee...Lions---bigcats---smallelephants---tallmonkeys---shortPandas---fat并引出新單詞like,them的學(xué)習(xí)（通過創(chuàng)設(shè)語境去動物園，復(fù)習(xí)Module2學(xué)過的動物及形容動物的詞，由舊知導(dǎo)入新知，再以Chant的形式出現(xiàn)，朗朗上口激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。）Playagame.(Guess)把一個小球藏在手里，讓孩子們猜會是什么？Aball我們經(jīng)常會見到什么球呢？（通過畫簡筆畫初步引入足球，籃球和乒乓球三個單詞的學(xué)習(xí)）Step3Learning聽音辯詞（根據(jù)聽到的聲音判斷是足球，籃球還是排球，再次重復(fù)新知）通過圖片展示三種球的構(gòu)詞（第三次重復(fù)出現(xiàn)并學(xué)習(xí)鞏固新知），學(xué)習(xí)新單詞like并練習(xí)Ilike.../Idon’tlike...foot(腳)+ball(球)=football(足球)basket(籃子)+ball(球)=basketball(籃球)table(桌子)+tennis（網(wǎng)球）=tabletennis(乒乓球)Ilikefootball;Idon’tlikefootball.Ilikebasketball;Idon’tlikebasketball.Iliketabletennis;Idon’tliketabletennis.3.引入問題。ListenandfindoutwhatPanpanlike?morningexercises早操通過圖片并分解學(xué)習(xí)，exercises發(fā)音要多練多糾正。4.Readbyyourselves(小組合作，及時發(fā)現(xiàn)問題小組內(nèi)解決)5.Listenandrepeat.(Payattentiontothepronunciation)Step4Consolidation1.Doasurveyandintroduceyourself.Name:

football

basketball

Tabletennis

morningexercises

2．Wehavethesamehomewiththeanimals---Earth（情感升華）我們與動物們有一個共同的家---地球我們應(yīng)該熱愛保護每一種動物！Inthezoo,introducewhatyoulikeandwhatyoudon’tlike.如：Ilikemonkeys.Idon’tlikelions.....Step5HomeworkOneappleadaykeepthedoctoraway.一天一蘋果，醫(yī)生遠離我Butthebestwaytokeephealtyismoresports.但保持健康的最佳方法是多做運動。Springiscoming,let’sdomoreexercises.春天來了，讓我們運動起來吧！小學(xué)英語教學(xué)主要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級的學(xué)生活潑好動，好奇心強，喜歡表現(xiàn)自己，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，初步掌握了一些基本的單詞，對英語有一定的感知能力。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作，能說簡單的英語歌謠，能在圖片、音像的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。本冊教材包括10個模塊，一個復(fù)習(xí)模塊，四頁單詞表，及一個補充閱讀板塊。每個模塊又分為兩個單元，Unit1主要以故事或者對話的形式呈現(xiàn)本模塊的語言結(jié)構(gòu)及用法（Languagepresentation）.Unit2提供了若干任務(wù)型（Task-based）的練習(xí)與活動，目的就是對語言進行拓展與操練（Languagedevelopmentandpractise）,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生語言運用。這學(xué)期，教材所選話題及語言應(yīng)用有了更深層次的探索，比如用英語介紹喜歡和不喜歡，物品的歸屬及如何用英語表達季節(jié)和天氣，如何邀請朋友一起參加活動等。這些Topics都是孩子們熟悉的，也會讓孩子們感到很親切。本課是《新標準英語》三年級起點第二冊第三模塊第一單元，教學(xué)內(nèi)容以運動項目詞為主，要求學(xué)生能用“Ilike?”和“Idon’tlike?”兩個句型談?wù)摵唵蔚倪\動項目，表達自己的喜好。本課先以Module2中的歌曲OldMacdonaldhasazoo熱身，加以動作，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，順便引入Module3中的Activity1（都是關(guān)于動物的）,在舊知中習(xí)得新知。本課主要學(xué)習(xí)了四項活動：football，basketball,tabletennis和morningexercises.兩個句型：Ilike.../Idon’tlike...在手里藏一個小球球，讓孩子們猜是什么，激發(fā)學(xué)生興趣，引出ball（球）的概念，再通過簡筆畫讓孩子們猜，引伸出本課要學(xué)的三類球：足球、籃球和乒乓球，初步認知這三類球。再通過聽音辨認三類球，再次加深新知的學(xué)習(xí)，第三步通過構(gòu)詞法foot(腳)+ball(球)=football(足球)；basket(籃子)+ball(球)=basketball(籃球)......鞏固三類球類的學(xué)習(xí)，并引入句型Ilike.../Idon’tlike...,不斷的重復(fù)練習(xí)，通過小組競爭，鞏固效果。接下來通過拋出問題來讓孩子學(xué)習(xí)課文，WhatdoesPanpanlike?找出答案Morningexercises.通過圖片學(xué)習(xí)并熟識早操。練習(xí)鞏固部分通過兩個活動進行，一是做自我調(diào)查自己喜歡的運動并自我介紹，復(fù)習(xí)并鞏固學(xué)的句型和四種活動，二是創(chuàng)設(shè)語境動物園，用Ilike.../Idon’tlike...來描述自己喜歡和不喜歡的動物。作業(yè)部分進行了情感升華，Oneappleadaykeepthedoctoraway.一天一蘋果，醫(yī)生遠離我。Butthebestwaytokeephealtyismoresports.但保持健康的最佳方法是多做運動。Springiscoming,let’sdomoreexercises.春天來了，讓我們運動起來吧！本課設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，銜接自熱，極大的激發(fā)了學(xué)生的熱情，話題的引入自然，情境的創(chuàng)設(shè)符合孩子的心理和知識層面，單詞的學(xué)習(xí)并不是一蹴而成，從簡到難，層層遞進，并不斷通過創(chuàng)設(shè)的語境和設(shè)計的活動，讓孩子們無意識并很好的鞏固了本課學(xué)習(xí)的句型和四項運動，并在最后做了情感的升華，運動起來吧！1.Doasurveyandintroduceyourself.Name:

football

basketball

Tabletennis

morningexercises

例：I’mLingling,I’mnine.Ilikefootball.Idon’tlikebasketball.Iliketabletennis.Idon’tlikemorningexercises.2.Inthezoo,introducewhatyoulikeandwhatyoudon’tlike.如：Ilikemonkeys.Idon’tlikelions.....一堂好課的標準不單單體現(xiàn)在對教材的精心構(gòu)思，還表現(xiàn)在學(xué)生與教師在情感方面的溝通、語境的創(chuàng)設(shè)及學(xué)生是否能較好地利用所學(xué)的知識進行交流操練，達到學(xué)以致用上。本講我對教材內(nèi)容進行了任務(wù)型的設(shè)計和安排，通過學(xué)生的小組競爭和小組合作，并通過反饋與評價，我感到還應(yīng)該把學(xué)生的積極主動性更好的發(fā)揮出來，讓他們更能體會到學(xué)習(xí)英語的興趣。語言知識的學(xué)習(xí)應(yīng)立足于語言的實踐活動，隨著學(xué)生智力水平的發(fā)展，他們已經(jīng)掌握了部分詞匯，這就要求老師在教學(xué)的講解操練的過程中，有梯度和層次感，而學(xué)生的發(fā)展水平是不盡相同的，有的表現(xiàn)則更積極踴躍些。所以教師在科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容、合理設(shè)計教學(xué)任務(wù)、開展形式多樣的教學(xué)活動方面，讓學(xué)生親身體驗，大膽實踐，積極參與，共同合作與交流，幫助學(xué)生發(fā)展語言運用能力，關(guān)注每一個學(xué)生的情感，樹立自信。從整堂課的實施情況看，我深深地感受到了教師良好的語言素質(zhì)、靈活豐富的教學(xué)情景、多樣的學(xué)習(xí)活動，以及教師豐富的面部表情、體態(tài)語言等在教學(xué)過程中的重要性。我也從學(xué)生的反饋情況中感受到孩子們慢慢地體會到了英語語言的魅力，感受到了他們在學(xué)習(xí)語言過程中獲得的快樂。外研版小學(xué)教材NewStandardEnglish三年級起點(共八冊)，該套教材每冊共分10個模塊(module)，其中，有十個Module和一個Reviewmodule.每個Module分為兩個Units.一般來說，Unit1語言呈現(xiàn)，呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容。Unit2語言擴展和語言練習(xí)，提供若干任務(wù)型(Task-based)練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。從這一點上看，該教材通過歌謠或小詩，培養(yǎng)了學(xué)生的語感和節(jié)奏感；提高發(fā)音的正確性并了解一定的西方文化，基本上達到了教學(xué)目標。每冊收錄兩個單詞表，第一個是學(xué)習(xí)詞表，分模塊按出現(xiàn)順序收錄了要求學(xué)生掌握的單詞(WordsandExpressionsinEachModule)。第二個是參考詞表，按字母順序收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞(WordList)。并且在單詞表后增加ReadingforPleasure.此有一到三篇小故事組成，主要針對本冊書中重點學(xué)的語言點，每個小故事后附有WordList.這套教材以大明，玲玲，