幼兒園勞動節(jié)活動方案(14篇)

幼兒園勞動節(jié)活動方案(14篇)幼兒園勞動節(jié)活動方案篇1

【活動背景】

小班下學(xué)期即將接近尾聲，結(jié)合我們幼兒園里的節(jié)日文化教育。在“五一〞勞動節(jié)即將來臨時，，隨著孩子漸漸地長大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動。與幼兒園的實際狀況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，主動參加公共社會活動，培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力而設(shè)計的活動方案。

【活動目標(biāo)】

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

3、激發(fā)愛勞動的愿望。

【活動預(yù)備】

1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

【活動過程】

1、介紹“五·一〞國際勞動節(jié)。

(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五·一〞節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是全部勞動人民的節(jié)日。

2.認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的`勞動為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

4、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

5、幼兒商量，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又歡樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

6、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀看勞動后場地的干凈，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和歡樂。

7、師生共同布置“勞動的人最榮耀〞的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

【活動延長】

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇2

一、活動目標(biāo)

1、敬重生活四周勞動人民，知道勞動成果的來之不易。

2、能嘗試做一些力所能及的事，主動參加活動。

3、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最榮耀的道理。

二、活動主題

勞動最榮耀

三、活動時間

20xx年4月27日5月5日

四、活動預(yù)備

1、通過相關(guān)視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)喜愛勞動的思情感。

2、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，敬重他人的勞動。

五、活動過程

〔一〕了解“勞動節(jié)〞

1、介紹“五一〞國際勞動節(jié)，了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片，進(jìn)行宣揚。

3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

4、各班通過班級微信群向家長宣揚五一勞動節(jié)教育思想，到達(dá)家園共育的教育目的'。

〔二〕勞動實踐

開展“我有一雙小小手〞等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最榮耀〞為主題，圍繞“我會自己穿衣服〞、“我會自己洗手〞、“我會自己吃飯〞等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

〔擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服〕

3、用自己在幼兒園學(xué)到的本事，幫助家長做力所能及的勞動。

〔三〕幼兒共享

將自己在家的勞動經(jīng)受與全班小朋友共享，充分呈現(xiàn)“我能行〞！

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇3

隨著“五一〞勞動節(jié)的接近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)〞的到來。以下是

結(jié)合不同年齡段幼兒的能力設(shè)計的幼兒園“五一〞勞動節(jié)活動方案。通過專題教學(xué)、商量談話、

競賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最榮耀的道理。

活動目的：

1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有敬重和喜愛他們的情感。

3．在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日到5月31日。

活動主要負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任，保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、故事講解并描述篇

1．各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚。

2．各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱

一唱。

3．各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚，到達(dá)家園共育的教育目的。

二、勞動實踐篇

〔一〕小班——自己的事情自己做

1．圍繞“我會自己穿衣服〞“我會自己洗手〞“我會自己吃飯〞等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動

。

2．每個人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結(jié)果，評選各種

“勞動之星〞。

〔二〕中班——我是歡樂的.小幫手

1．各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等

。

2．各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、

分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。

3．各班每周評選出一名“值日之星〞。

〔三〕大班——家務(wù)勞動小能手

1．開展“爸爸媽媽真辛苦〞調(diào)查活動。讓幼兒觀看自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，

利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦。

2．通過調(diào)查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商議?，定

好家務(wù)勞動計劃。

3．讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手〞的家務(wù)勞動實踐活動。每天在

家做一些家務(wù)勞動，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來?！舶l(fā)記錄表〕

4．周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價?！苍谟涗洷砩线M(jìn)行評價〕

三、活動展示篇

“我能行〞勞動技能大比武，分年級組進(jìn)行競賽，每班男女各10人。

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學(xué)預(yù)備?！舱頃?/p>

四、活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手〞評選，給“勞動小

能手〞獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇4

教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù)，培育幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真歡樂〞主題中親身體驗到“勞動的歡樂、勞動的榮耀〞，從而萌發(fā)喜愛勞動者、珍惜勞動成果的`情感。

一、具體支配

1、時間：20xx年x月x日~x日

2、地點：本園、各班

3、參與對象：全體教師和幼兒

4、活動負(fù)責(zé)人：各年級組長、各班班主任教師

5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一〞勞動節(jié)主題活動，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真歡樂〞的主題活動。同時對幼兒進(jìn)行假期安全教育，提高安全意識和自我愛護(hù)意識，并請家長協(xié)助進(jìn)行安全教育。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等〔安全的場所〕。

二、留意事項

1。各班活動要進(jìn)行備課并在周計劃中予以具體支配落實。

2。小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情〞組織一節(jié)特地的談話活動。

3。大班年級組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。

4?；顒悠陂g組織有序，留意幼兒的安全。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇5

活動目的：

1.嘗試用捆扎大小珠子扎染T恤。

2.觀賞各種扎染作品，了解民族工藝，了解古代扎染的過程。

3.樂于參加活動，感受扎染的奇異，體會勞動的歡樂。

活動預(yù)備：

1、古代扎染的圖片或視頻

2、已經(jīng)扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片(花布、衣服、圍巾、包等)。

3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、教師出示已經(jīng)扎染好的T恤、幼兒觀看。

——小朋友們這件T恤好看嗎?

——T恤上都有些什么顏色?

——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

二、學(xué)習(xí)扎染：

1、觀賞扎染。

(1)播放古代扎染的圖片或視頻，了解扎染過程。

(2)觀賞各種扎染作品，引導(dǎo)幼兒商量花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點。觀賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇怪。

2、教師示范扎染的材料與操作過程。

(1)示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平，知道用不同的方法。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看制作材料，共同商量材料的.用處和操作方法，學(xué)習(xí)扎染。

3、嘗試在T恤上進(jìn)行扎染，布置圖案。

(1)鼓舞幼兒用大小珠子在T恤上進(jìn)行扎染，設(shè)置圖案。

(2)教師觀看幼兒操作并給予指導(dǎo)。

三、教師指導(dǎo)：

1、誰的作品扎染勝利了，為什么?(扎緊了)

2、誰的作品沒有扎染勝利，為什么?(沒扎緊)

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)

4、假如染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。

5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

四、結(jié)束部分：

幼兒把扎染的作品晾干，觀賞同伴作品，教師進(jìn)行總結(jié)點評。

活動延長：幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進(jìn)行表演。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇6

五一國際勞動節(jié)接近了，通過“五一勞動節(jié)〞的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒懂得關(guān)懷他們，關(guān)懷身邊的事，從而提高幼兒的責(zé)任感與社會適應(yīng)能力。

一、活動目標(biāo)：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

3、激發(fā)愛勞動的愿望。

二、活動預(yù)備：

1、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作PPT。

3、每人一個勞開工具。

4、預(yù)備制作賀卡的用具和材料。

三、活動過程：

1、介紹“五一〞國際勞動節(jié)

①教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

②講解“五一〞節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動者都過的.一個節(jié)日。知道是全部勞動人民的節(jié)日。

2、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作

①觀看各行各業(yè)人員的照片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的。

②談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

3、請幼兒回憶休息日去過的地方，理發(fā)店、超市等，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦

①教師提問：你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動的？

②讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

4、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動，并觀看勞動后場地的干凈，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和歡樂

①大班幼兒：幫助廚房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。

②中班幼兒：到幼兒園戶外操場撿石子、撿樹葉、擦拭大型玩具等。

③小班幼兒：在班級里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。

④各班級老師在幼兒的勞動中，抓拍一些孩子仔細(xì)勞動的情景和快樂的畫面，制作展板或做幼兒園網(wǎng)絡(luò)宣揚。

5、上午幼兒勞動后，下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇7

一、活動目的：

1、透過開展以“我勞動，我榮耀；我創(chuàng)造，我美好〞為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)〞的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2、透過有計劃有組織的.開展各類活動，從宣揚“我勞動，我榮耀；我創(chuàng)造，我美好〞這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

3、透過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手〞。

二、活動主題

我勞動，我榮耀；我自理，我能干

三、活動資料

〔一〕繪畫競賽

1、繪畫主題：勞動最榮耀

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放下。

〔二〕我是勞動小能手

1、在“五一〞放假期間與爸爸媽媽一齊對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦〞的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯〔菜〕；

〔三〕學(xué)唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動榮耀〞的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動〞的個人演唱競賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫競賽活動？將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動？讓學(xué)生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和支配，按時開展活動，要有細(xì)致的活動記錄。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇8

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。

2.讓孩子們在"勞動真歡樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮"，過一個有意義的節(jié)日。

3.培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，從而萌發(fā)喜愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4.培育幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

活動過程：

一、談話活動：

使幼兒了解有關(guān)"五一勞動節(jié)"的基本學(xué)問。

"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(全部勞動人民，如我們的'爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

二、學(xué)唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最榮耀》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣揚教育片，讓幼兒深知勞動是最榮耀的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動意識。

三、開展一系列的活動

帶著幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦潔凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間相互穿衣服、系扣子，相互幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡潔的孩子力所能及的事情。

四、勞動競賽

在活動的最終，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動競賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能快速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星"，并給他們戴上了小紅花。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇9

隨著五一勞動節(jié)的接近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接勞動節(jié)的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計的幼兒園五一勞動節(jié)活動方案，通過專題教學(xué)、商量談話、競賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最榮耀的道理，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最榮耀為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、且歌且吟故事講解并描述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚，到達(dá)家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家勞動實踐篇

(一)小班自己的事情自己做

開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、各班以勞動最榮耀為主題，圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結(jié)果，評選各種勞動之星。

(二)中班我是歡樂小幫手

1、各班以勞動最榮耀為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)

4、各班每周評選出本周的值日之星。

(三)大班勞動最榮耀

1、開展爸爸媽媽真辛苦調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商議?，定好家務(wù)勞動計劃。

3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展家務(wù)勞動小能手!的'家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。(在記錄表上進(jìn)行評價)

5、每周一各班評選出班級家務(wù)勞動之星，實現(xiàn)家園共育。

三、我能行活動展示篇

我能行勞動技能大比武：(分年級組進(jìn)行競賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學(xué)預(yù)備。(整理書包)

四、我真棒活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的勞動小能手評選，勞動小能手獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

幼兒園五一勞動節(jié)活動方案一：幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案

為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動期望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的奇妙，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)〞的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)〞有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最榮耀〞的主題活動。期望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本事，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的奇妙，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

二、活動內(nèi)容：

1、介紹“五一〞國際勞動節(jié)。

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民〞美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽〞

互相介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“秀麗的花〞。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝愿的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動最榮耀》。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇10

活動目標(biāo)

1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2.增進(jìn)對勞動樂趣的感受，培育愛勞動的習(xí)慣。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有肯定理解。孩子有過勞動體驗。

材料預(yù)備：孩子勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

活動重難點

重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的.勞動者。

難點：將孩子勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

活動過程

1.游戲：“我是小木偶〞。

教師出示關(guān)節(jié)小人，孩子聽教師口令，仿照關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動作游戲，比方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置改變。

2.出示孩子勞動時的照片。

(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子仿照并且說出自己身體部位的位置改變)

(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛剛“我是小木偶〞的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當(dāng)時的身體部位發(fā)生了哪些改變?

2.示范部分動作的繪制。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。

(2)請兩個孩子協(xié)作，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

4.孩子繪畫。

(1)引導(dǎo)孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

(2)指導(dǎo)孩子畫勞動中的線條小人。

5.共享溝通。

繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進(jìn)行什么勞動。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇11

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最榮耀為題，開展系列勞動教育活動。

一、活動對象：

大班幼兒

二、活動時間：

5月1日--5月31日。

三、活動主要負(fù)責(zé)：

各班正、副班主任、保育員。

四、活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

五、活動過程：

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的.宣揚，到達(dá)家園共育的教育目的。

4、讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行溝通，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星〞，實現(xiàn)家園共育。

6、我能行

活動展示篇“我能行〞勞動技能大比武：〔分年級組進(jìn)行競賽、每班男女各x人〕

六、總結(jié)

活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手〞評選，“勞動小能手〞獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓舞。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇12

活動目的：

穿越古時舊期，體驗一場古代職業(yè)之旅，幼兒變身米鋪學(xué)徒，豆?jié){學(xué)徒，私塾小學(xué)童，活字印刷工……，讓孩子們在趣味角色扮演中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

活動預(yù)備：

(可參考場景圖，搭建部分場景)

1、搭建“米鋪〞：投放大米、米袋、稱(秤桿、秤砣和托盤)等

2、搭建“豆?jié){鋪〞：投放自制石磨，黃豆等材料

3、搭建“私塾〞：利用國學(xué)教室開展活動，投放筆墨紙硯、桌子、蒲團(tuán)等材料。

4、搭建“當(dāng)鋪〞：投放算盤、賬本等材料

5、搭建“茶莊〞：投放茶桌、蒲團(tuán)，茶杯、茶壺等茶具

6、搭建“綢緞莊〞：投放布料布匹等

7、服裝：店老板、店小二、私塾學(xué)童等角色服裝

活動地點：

幼兒園操場、多功能室

活動人員支配：

自擬

活動過程：

一、入場、熱場

1、背景音樂：教師提前將幼兒分好組，提前10分鐘引導(dǎo)孩子入場，支配好座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。分組以方便之后分批次到指定場景參加體驗活動。

2、教師引導(dǎo)全體幼兒用輕快的律動熱場。幼兒園可以依據(jù)實際狀況自行穿插節(jié)目的表演。

3、主持人開場白：敬重的家長，友愛的小朋友們，大家上午好。首先，我要一直參與此次勞動節(jié)體驗活動的家長朋友們表示最誠心的感謝和最強烈的歡迎。時下已至草長鶯飛的暮春，屬于勞動者的共同節(jié)日——“國際勞動節(jié)〞也即將到來，這是值得全世界勞動者共同歡慶的偉大節(jié)日。

本次勞動節(jié)體驗活動能讓孩子穿越古時舊期，體驗一場古代職業(yè)之旅，孩子們能變身米鋪學(xué)徒，豆?jié){學(xué)徒，私塾小學(xué)童，活字印刷工，讓孩子們在趣味角色扮演中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。我們也期望借這次活動能讓孩子切身的體會勞動的歡樂，并且能懂得珍惜勞動人民的成果。下面我宣布__幼兒園“古代職業(yè)之旅〞勞動節(jié)體驗活動如今開始。

4、第一站：三味書屋里面?zhèn)鞒鲞h(yuǎn)古時代郎朗讀書聲，聊史記誦詩經(jīng)，教書先生帶你輕嗅墨香，揮毫落紙，教你學(xué)習(xí)古人的'思想精華，用毛筆書寫對父母的感恩。

5、第二站：穿越在柴米油鹽間，你可以是“米鋪掌柜〞，也可以是“米鋪小二〞，體驗用古法稱量米的重量，體驗經(jīng)商之道。

6、第三站：體驗制作豆?jié){的過程，磨出來的是香醇的豆?jié){，喝出的是吉祥如意。豆?jié){小學(xué)徒用原始的石磨為自己研磨醇香的豆?jié){，喝上一杯，味道無窮!

7、第四站、第五站、第六站……：到“茶莊〞泡茶、品茶，體驗古人的悠然雅致;到“錢莊〞變身錢莊掌柜，拿起算盤賬本，體驗古代理財;到“綢緞莊〞選擇自己喜愛的布匹……

活動延長：

總結(jié)現(xiàn)場幼兒的表現(xiàn)，鼓舞幼兒在日常生活中也可以體驗家務(wù)活動，實際操作，體會勞動的歡樂。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇13

活動目標(biāo)

1、情愿參加家務(wù)勞動，感受勞動帶來的成就感。

2、能承當(dāng)力所能及的勞動。

3、學(xué)習(xí)基本的勞動技能。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：

有做過簡潔的家務(wù)。

2、材料預(yù)備：

教師用材料：課件“勞動小能手〞、幼兒做家務(wù)的照片或視頻。

幼兒用材料：《健康·社會》第22-23頁：做家務(wù)的照片。

活動過程

一、活動導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒已有生活閱歷。

教師：你幫媽媽做過家務(wù)嗎？做過什么？

二、感知理解

1、播放“觀賞吧〞中的電子掛圖，觀看媽媽的一天，了解家人的辛苦。

教師：圖中媽媽一天做了哪些事情？你有什么感受？你的媽媽每天做了哪些事情？

2、播放幾段幼兒在家勞動的視頻，請幼兒共享感受，激發(fā)幼兒情愿主動幫助家人做家務(wù)的情感。

教師：視頻中你在干什么？為什么要做家務(wù)？做完家務(wù)后你的心情怎樣？

3、播放課件“觀賞吧〞中的兒歌動畫，學(xué)習(xí)基本的勞動技能。

教師：兒歌里的小朋友在做什么？他們是怎么做的.？

三、操作體驗

1、游戲“家務(wù)大比拼〞。

游戲方法：將幼兒分成若干個組，每組x人，同時做幾件事，如疊衣服、整理積木、撿垃圾等，做得最快的組獲勝。

2、播放課件中的“玩游戲〞，感受家務(wù)勞動帶來的成就感。

3、請幼兒完成《健康·社會》第xx頁的活動，鼓舞幼兒主動承當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動。

四、總結(jié)共享

教師和幼兒共同總結(jié)閱歷。

教師：在家里可以幫父母分擔(dān)哪些家務(wù)？你準(zhǔn)備怎么做？

小結(jié)：在家里可以幫父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，如掃地、擦桌子、擺碗筷、疊衣服或洗碗筷。做家務(wù)的時候要留意步驟和動作要領(lǐng)，也可以跟著父母學(xué)著做。

幼兒園勞動節(jié)活動方案篇14

一、活動背景及目的

五一勞動節(jié)做為全國法定假期，放假三天，放假時間較短外出旅游時間不夠，留著深圳的客戶較多，項目需要做些促銷和暖場活動吸引客戶，保證現(xiàn)場氣氛，促進(jìn)銷售！