學(xué)前幼兒園-《美麗的書簽》-大班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《美麗的書簽》大班美術(shù)活動(dòng)執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1.了解書簽的作用，嘗試設(shè)計(jì)并剪出大小適宜、形狀不同的書簽。（重點(diǎn)）2.能綜合運(yùn)用繪畫、剪貼等多種美工技能裝飾書簽，使得畫面整潔美觀。（難點(diǎn)）3.養(yǎng)成良好的剪貼習(xí)慣，體驗(yàn)?zāi)托募?xì)致制作書簽的成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各類紙張、彩色布?jí)K、彩帶、亮鉆小粘貼等；水彩筆；工具類：打孔器、剪刀、雙面膠、膠水等。2.知識(shí)準(zhǔn)備：了解書簽的作用，搜集并欣賞不同種類的書簽。3.場(chǎng)地調(diào)度：半弧轉(zhuǎn)圓桌活動(dòng)過(guò)程：一、感知體驗(yàn)——情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解書簽的作用。1.出示書簽，了解書簽的作用(1)師：小朋友，我有一個(gè)寶貝，我這樣寶貝每個(gè)人上小學(xué)都會(huì)有的，你們猜是什么？書簽有什么用處？書簽包括哪兩部分？你們都見(jiàn)過(guò)什么書簽？(2)小結(jié)：你們見(jiàn)過(guò)的書簽可真多！書簽看起來(lái)都很小巧、很漂亮，有一種精致的美。二、探索發(fā)現(xiàn)——參觀即墨書簽博覽會(huì)，了解書簽的造型、裝飾、布局上的特點(diǎn)。師：我們即墨舉行了一場(chǎng)書簽博覽會(huì)，里面有很多書簽，我們一起去看看吧？1.奇特造型館，幫助幼兒拓展關(guān)于書簽造型方面的思維。（1）師：哇，這些書簽好漂亮哦，你都看到了哪些形狀？你喜歡哪一種？為什么？小結(jié)：你看，除了我們常見(jiàn)的長(zhǎng)方形書簽，書簽還可以有很多不同的形狀，可是大部分書簽的外形都很簡(jiǎn)單，這些不同的造型可以帶給我們獨(dú)特的感受。（2）師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想設(shè)計(jì)什么形狀的書簽？小結(jié)：相信你們肯定會(huì)設(shè)計(jì)出更有創(chuàng)意、更加獨(dú)特的書簽造型的。2.創(chuàng)意裝飾館，引導(dǎo)幼兒了解不同的裝飾方法。（1）師：我們來(lái)看下一個(gè)館，這些書簽都是用什么方法裝飾的？那你想怎樣來(lái)裝飾你的書簽？（2）小結(jié)：原來(lái)除了畫，我們還可以用剪、貼的方法進(jìn)行裝飾，讓我們的書簽變得更加獨(dú)特，更加美麗。（3）師：剛才你們都有自己想要設(shè)計(jì)的書簽造型，那你想用什么方法來(lái)裝飾你的書簽?zāi)兀啃〗Y(jié)：看來(lái)每個(gè)人都有自己不同的創(chuàng)意，你們的想法都很特別。3.百變布局館，引導(dǎo)幼兒了解布局的方法。（1）師：來(lái)到這個(gè)展館你又看到了什么樣的書簽？他們是怎么裝飾的？（2）小結(jié)：你看，書簽可以有很多種裝飾方法，有的是整體裝飾，有的在上面裝飾，有的在下面裝飾，還有的在書簽有留白，在不同的位置裝飾也會(huì)帶給我們不同的美的享受。（3）師：剛才我們看到很多不一樣造型的書簽，學(xué)會(huì)了這么多不同類型的裝飾方法，還知道了原來(lái)通過(guò)改變裝飾圖案的位置也可以讓書簽變得更加的獨(dú)特。4、展覽館館長(zhǎng)爺爺邀請(qǐng)我們參加比賽。師：博覽館的館長(zhǎng)爺爺向我們發(fā)出了邀請(qǐng)，誰(shuí)能讀懂這個(gè)邀請(qǐng)函？你們想不想?yún)⒓樱孔屛覀儊?lái)做書簽吧，先畫好書簽的形狀，然后剪下來(lái)，邊緣一定要整齊哦！快開始動(dòng)手吧！三、創(chuàng)作表現(xiàn)——引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用各種材料按自己的喜好創(chuàng)造性的進(jìn)行制作。1.形狀要與眾不同，體現(xiàn)創(chuàng)意。2.使用剪刀的安全。3.裝飾方法，布局的指導(dǎo)。4.剪貼習(xí)慣的養(yǎng)成。四、欣賞評(píng)議——引導(dǎo)幼兒欣賞自己和他人作品，體驗(yàn)精心制作后的成就感。1.師：我們的書簽做好了，快來(lái)欣賞欣賞這些漂亮的書簽吧！2.小結(jié)：今天每個(gè)小朋友都能夠大膽動(dòng)手，而且你們的作品都有不同的造型，還用到了很多裝飾方法，太有創(chuàng)意了，我替博覽館的館長(zhǎng)爺爺謝謝你們啦！五、活動(dòng)延伸——了解書簽的歷史和傳揚(yáng)文化的獨(dú)特作用?！睹利惖臅灐反蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)執(zhí)教人：學(xué)情分析：大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行手工制作，并學(xué)會(huì)借助輔助工具來(lái)表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。孩子們正處于大班下學(xué)期，即將開始小學(xué)生活，所以書簽對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，而制作書簽更大程度的激發(fā)了幼兒對(duì)閱讀的興趣，調(diào)動(dòng)了他們動(dòng)手操作的熱情。本次活動(dòng)旨在通過(guò)多種形式的畫、剪、貼等多方式靈活運(yùn)用的方法，讓幼兒手、眼、腳并用，嘗試設(shè)計(jì)并制作自己喜歡的書簽。在活動(dòng)中以情境貫穿始終，為幼兒提供各種各樣的書簽進(jìn)行初步欣賞感知，并在感知中大膽發(fā)現(xiàn)、積極表達(dá)，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)對(duì)稱、留白等多種裝飾方法，讓他們?cè)谂c多種材料的互動(dòng)中，體驗(yàn)自主探索、變廢為美的樂(lè)趣，獲得自我成功的愉悅體驗(yàn)?！睹利惖臅灐反蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)執(zhí)教人：教材分析：書簽對(duì)于即將升入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，本活動(dòng)旨在通過(guò)手工制作數(shù)錢的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)大膽動(dòng)手、耐心制作的快樂(lè)，激發(fā)幼兒愛(ài)讀書、保護(hù)圖書的愿望。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，畫剪貼的技能并不難，因此在本活動(dòng)中我將結(jié)合幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的體驗(yàn)性和獨(dú)特性的特點(diǎn)，充分結(jié)合《指南》中對(duì)于藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神開展活動(dòng)?！吨改稀分刑岢?，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此，活動(dòng)中我將從感知體驗(yàn)（參觀書簽博覽館）——探索發(fā)現(xiàn)（書簽的制作方法）——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)（書簽設(shè)計(jì)大賽）——欣賞評(píng)議（我的書簽有創(chuàng)意）四個(gè)方面開展活動(dòng)，促使幼兒在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)感受美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的情感體驗(yàn)?！睹利惖臅灐反蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)執(zhí)教人：課后反思：書簽對(duì)于即將升入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，本活動(dòng)旨在通過(guò)欣賞和制作書簽這一過(guò)程，幼兒通過(guò)自主的感知體驗(yàn)、大膽動(dòng)手、耐心制作，激發(fā)幼兒愛(ài)讀書、保護(hù)圖書的愿望。華愛(ài)華教授關(guān)于《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的解讀，顛覆了我們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的認(rèn)知，對(duì)我們老師的藝術(shù)教育觀念是一個(gè)很大的沖擊。以前的美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)多重視技能的培養(yǎng)，作品呈現(xiàn)形式也是千篇一律的，學(xué)習(xí)了指南以后，我們知道了審美才是美術(shù)活動(dòng)最主要、最基本的價(jià)值，而幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此在活動(dòng)中我從感知體驗(yàn)（參觀書簽博覽館）——探索發(fā)現(xiàn)（書簽的制作方法）——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)（書簽設(shè)計(jì)大賽）——欣賞評(píng)議（我的書簽有創(chuàng)意）四個(gè)方面開展活動(dòng)