關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)報告

關(guān)于四年級班主任工作總結(jié)報告【三篇】又一個學期完畢了，本學期，我擔當四年級班主任，任教科目主要是四年級語文、五年級英語，一個學期，盡職盡責，無愧于心。

教學工作

兩個學科，兩個年級，自感肩上責任重。且不說從備課、了解學生狀況、分析學情、有針對性地輔導，學生學業(yè)整體水平均有所提高，單是每天早讀兩層樓、兩個教室地轉(zhuǎn)著輔導，個中味道，只有我自己心里明白。

班主任工作

本學期班主任工作根據(jù)學校各項要求仔細做，并努力做到力量范圍內(nèi)的最好。

本期工作的亮點是每周開啟“漂亮的眼睛”，讓大家把日常自己看到的全部美妙的事務(積極參加班級瑣碎事務、幫忙別人清掃衛(wèi)生、幫忙同學學習等)寫成紙條投到“漂亮的眼睛”的小箱內(nèi)，每周班會選派學生代表開啟、宣讀并賜予班級積分嘉獎，孩子們的積極性很高，各項工作無論大小都有人搶著去做，我這個班主任做得相比照較輕松。

學校進行的各項活動，我仔細組織、仔細訓練，學生們在提高的同時，力量也得到了熬煉，增加了集體責任感和集體榮譽感。

學校工作

本期主要負責學校的體育、紀律、衛(wèi)生、博客等。體育方面預備并組織學生參與了鎮(zhèn)秋季運動會和區(qū)運動會，取得了比擬好的成績，許世豪同學的跳遠獲區(qū)第一名。

紀律、衛(wèi)生是日常工作，每天組織學生檢查，發(fā)覺問題準時通知到相關(guān)班主任，始終把解決問題放到第一位。

博客是宣傳學校的一個窗口，教師們的閱歷共享、讀書共享、教學、生活片段共享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來，我每周統(tǒng)計一次，期末做好總結(jié)。

雖然工作是持續(xù)的，但每個學期完畢都有一個停頓休整。“勝者為王，敗者為寇”，沒有成績是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的。所以，現(xiàn)在總結(jié)、反思，是為了以后的修正、提高。下學期，努力加油!

四年級班主任工作總結(jié)報告2

平凡的班主任工作，是讓學生提高力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。我們四年級一班是一個暖和、和諧的大家庭，在這個“家”里，大家幸福歡樂地度過每一天，形成一個分散力強、競爭意識強的班集體。善思、樂學、團結(jié)、進取、是我們的最大特點。因此，要想把班級工作做的更好，必需花很大的精力和努力?，F(xiàn)將這學期的工作作如下總結(jié)。

一、常抓常規(guī)治理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級治理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進展了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調(diào)各方力氣

1、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,準時溝通班中狀況。2、協(xié)調(diào)學校——家庭——社會。3、積極準時做好家訪工作。

班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，敬重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這不僅是學習的問題，更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學生敬重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。

教師是溝通學校與家庭的橋梁,家訪便充分表達出橋梁的作用。學生雖然大局部時間在學校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當局部文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高

分,卻無視平常的培育。為此,我會急躁地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平常的培育,共同教育好下一代。

四、班主任身教言傳，喜愛這個家

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又簡單，即有主見又沒主見的青少年，班主任就應當做好典范。比方班級大型活動，班主任熱忱投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于擔當責任，不能一味地責怪學生，相反還應鼓舞或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設等，走進教室同學們都在仔細學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批判指責，然后指手畫腳一番。

五、開展各種活動，提高學生素養(yǎng)

本學期，班級開展了創(chuàng)立歡樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更詳細、更全面，我鼓舞學生人人參加，相互合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)立一個真正的歡樂中隊。在班級進行的跳繩競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進展角逐，優(yōu)勝者代表各組參與競賽。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安

全章等活動，為學生創(chuàng)設了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的時機，提高了學生和班級整體的素養(yǎng)。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生感到教師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給教師看。

六、努力轉(zhuǎn)變后進生

1、首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并賜予正確的引導。在課堂上,要關(guān)注后進生,敬重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地.上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學作他們的小教師,在學習上關(guān)懷,幫忙他們,讓他們體會到班集體的暖和。

2、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作.很多家長對后進生恨鐵不成鋼,賜予孩子的是批判,指責.為了讓家長了解他們的學習狀況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持協(xié)作。

3、準時疏導,細致說理.有些學生在課堂上違反了紀律,被教師點名批判時,外表裝出承受批判的樣子,實際心里暗暗責罵教師,甚至作出對抗.我先跟他分析對抗行為的弊端,準時疏導,診治心病,讓學生消退抵觸的心情,放低偏見,重振其鼓。

總之，班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時又為我供應

了更多與學生接觸溝通的時機，讓我的教學生活更加豐富多彩。“學無止境”，“進步無止境”，同學們?nèi)孕枧?，這是我們對過去取得成績的熟悉，也是對我們今后班級工作的要求。信任在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更絢爛美妙的明天!

四年級班主任工作總結(jié)報告3

在20__—20__學年度上學期本人擔當四年級(1)班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同發(fā)奮，己經(jīng)構(gòu)成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的群眾?，F(xiàn)將本學期如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

針對學生的共性特點，我在教學過程中作了一些針對性，盡量提高課堂的氣氛，在教學資料里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的時機，培育學生的學習，讓他們集中精神聽課。

二、學習優(yōu)秀班主任工作，抓好班級治理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。因此，我在工作之余，仔細鉆研班級治理閱歷，專心進展實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一齊學習《小學生守則》《小學生日常行為標準》，組建了班干部群眾，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動學生的專心性，培育學生的各方面潛質(zhì)，我讓每個值日生在工作期間選取一項工作進展主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的專心性加強團隊精神，培育其工作的職責感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培育學生仆人翁意識。

我班學生平常的生活習慣較差，比方在學校、教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用教師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立即有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的群眾榮譽感。

四、重視對后進生的工作

針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的進展。我利用課間、休息時刻找那些根底較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，幫助他們制定，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

五、不斷更新教育觀念，發(fā)奮提高自己的業(yè)務水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學中務必有新的理念、運用新的，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身進展負責。重視學生的自我熬煉和共性進展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的進展。只有過硬的業(yè)務潛質(zhì)，在學生面前才有