中班班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃5篇

中班班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃5篇

一、家長工作

1.為了多供應(yīng)家長和孩子活動(dòng)的時(shí)機(jī)，讓家長朋友更多了解幼兒在園的狀況，促進(jìn)家園共育，本學(xué)期組織兩次親子性活動(dòng)時(shí)間為“三八婦女節(jié)”，五月的“母親節(jié)”。

“三八”活動(dòng)以家長和孩子共同制作完成一幅畫，主題不限?；顒?dòng)時(shí)間定于3.8日下午4：30，請家長提前做好安排，盡量都能抽出時(shí)間來和孩子活動(dòng)。提示各位家長來時(shí)帶接送卡，門衛(wèi)查。

2.本學(xué)期我們連續(xù)家訪工作，提前會(huì)通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪規(guī)劃，依據(jù)家訪幼兒狀況設(shè)計(jì)好家訪目標(biāo)、設(shè)計(jì)好問題，做好家訪記錄，回來后還要做反思記錄。

3.充分調(diào)動(dòng)和利用家長資源。本學(xué)期我們將請一些特別職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識(shí)。在活動(dòng)前我們會(huì)和家長提前溝通，商定好要講的內(nèi)容。請家長在您便利的時(shí)候安排好時(shí)間和所講內(nèi)容!

二、本學(xué)期注意幼兒行為習(xí)慣的培育

1.本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育孩子動(dòng)手操作力量和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們都知道一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)影響孩子一生的進(jìn)展，但一個(gè)好習(xí)慣的培育也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的協(xié)作，為了讓我們的孩子能快而堅(jiān)固的養(yǎng)成這些習(xí)慣，我們盼望家庭中從以下幾點(diǎn)協(xié)作我們：

(1)女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣簡單影響孩子的留意力，服裝簡潔大方，潔凈!

(2)請各位家長按幼兒園時(shí)間要求沒有特別的狀況按時(shí)送孩子來園。有事情要請假!

(3)為培育孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來上學(xué)奠定良好的根底，請家長每天晚上抽出肯定的時(shí)間來陪孩子做閱讀、繪畫、聽故事等等一些比擬寧靜的活動(dòng)。

(4)為培育孩子的責(zé)任感和動(dòng)手力量，除了必要自我效勞性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些力量到達(dá)的事情，讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。(自己整理自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來整理飯后的碗筷…….)

(5)有意識(shí)的培育孩子的傾聽意識(shí)。能明白成人的要求并能按要求去做。

2.協(xié)作以上的培育目標(biāo)，近期我們要做的活動(dòng)：

(1)幼兒自己制作常見動(dòng)物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設(shè)計(jì)繪畫，涂色，家長只幫忙孩子假如剪的時(shí)候費(fèi)力可以幫助剪下來。本周做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，嬉戲時(shí)或是故事表演時(shí)用。

(2)開種植課，請每位家長在和孩子商議的根底上，為孩子預(yù)備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來，我們會(huì)在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照看自己種植的植物。培育幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)。并對做得好的孩子賜予嘉獎(jiǎng)。

三、協(xié)作幼兒習(xí)慣的培育，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

1.家長園地改版。您盼望在家長園地看到那些內(nèi)容?請您把您的想法告知我們，我們會(huì)綜合考慮各位家長的意見，設(shè)計(jì)我們的家長園地，便利我們更好的了解和溝通溝通!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也盼望全部的家長多多關(guān)注我們的家長園地，多給我們提意見和建議!

2.為了家園相互了解孩子在行為習(xí)慣方面的進(jìn)步和家園的表現(xiàn)，我們在家長園地設(shè)立投稿欄，請家長準(zhǔn)時(shí)將一些培育孩子習(xí)慣的好的閱歷，事例，還有孩子的閃光點(diǎn)以表揚(yáng)信的形式投遞到欄目上來，我們也會(huì)就孩子在園的狀況準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)信息。盼望各位家長踴躍投稿，也盼望通過我們共同的努力，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣!

3.為促進(jìn)我們的工作，我們在家長園地設(shè)立意見本，您發(fā)覺我們工作中的缺乏，您有好的創(chuàng)意，在不便利和我們溝通的狀況下都可以些到本上。我們真誠的盼望您能對我們的工作多提意見，我們都時(shí)為了孩子的教育而努力做到更好!

4.本學(xué)期我們可依據(jù)班級(jí)活動(dòng)的安排隨時(shí)更換內(nèi)外墻飾，并做到讓幼兒真正參加墻飾的設(shè)計(jì)和制作，讓墻飾和幼兒互動(dòng)。

5.為讓家長更好了解幼兒在園的狀況，我們將借鑒別的班的好的做法，設(shè)置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式，讓家長一目了然的了解幼兒的飲水狀況。

6.本學(xué)期也注意幼兒體能的進(jìn)展，調(diào)動(dòng)家長資源，共同設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。

中班班務(wù)新學(xué)期工作規(guī)劃2

一、工作目標(biāo)

連續(xù)培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，培育幼兒良好的傾聽力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，連續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手力量的培育。

二、詳細(xì)措施

1、教師做好家長宣傳工作，通過家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣，通過評比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。

2、教師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長，幫忙本組幼兒協(xié)商解決問題。

3、兩位教師依據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

4、年段教師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)狀況。

三、一日生活常規(guī)要求

(一)生活常規(guī)

1、進(jìn)餐常規(guī)：

(1)正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。

(2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”。

(3)寧靜、用心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。寧靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。

(4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。

2、喝水常規(guī)：

(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。

(2)口渴了會(huì)自己喝水。能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。

(3)接了水離開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推、不擠。

3、盥洗常規(guī)：

(1)知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。

(2)入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。

4、衛(wèi)生常識(shí)：

(1)知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不任憑坐躺在地上。

(2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。

(3)不隨地吐痰，會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。

(4)會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

(5)保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫桌面。

(6)能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。

5、午睡常規(guī)：

(1)睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。

(2)寧靜進(jìn)入臥房，把鞋擺放整齊。

(3)輕輕上床，自己脫衣，把衣物疊放整齊放在指定地方。

(4)睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。

(5)寧靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。

(6)寧靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。

(7)起床后洗臉、入廁。

6、坐的常規(guī)：

(1)會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛惜桌椅。

(2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上。

(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。

(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時(shí)不翹腳;不駝背坐。

7、禮貌常規(guī)：

(1)來園時(shí)能主動(dòng)對教師小朋友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時(shí)能主動(dòng)對教師小朋友說“再見”。

(2)會(huì)主動(dòng)向客人問好。

(3)會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語：請、感謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。

8、上下樓梯常規(guī)：

(1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。

(2)上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳。

9、入園常規(guī)：

(1)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園(8：30前入園)

(2)由家長送到校門口，幼兒自覺參與晨檢,晨檢完立刻進(jìn)教室。

(3)主動(dòng)向見到的人問早問好，與家長再見。

10、漫步常規(guī)：

(1)在教師帶著下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。

(3)在教師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀看四周事物。

(二)學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1、晨煉、早操常規(guī)：

(1)會(huì)主動(dòng)向教師、小朋友問好問早。

(2)按規(guī)定放好書包。

(3)開心地參與晨運(yùn)。

(4)愛惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。

(5)聽到早操音樂快速排好隊(duì)，仔細(xì)做操。做操時(shí)眼睛看教師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)快速，不拖拉，不懶散。

(6)早操后放好器械，有挨次地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔馳。

2、戶外活動(dòng)常規(guī)：

(1)玩之前在教師提示下知道脫衣，玩后穿好自己的衣服。

(2)正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。

②能聽教師指揮快速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。

③愛惜大型玩具，可隨便移動(dòng)的玩具，在玩過后放回原處。

④愛惜活動(dòng)室玩具，友好合作地嬉戲。

⑤嬉戲后整理好器械，便于下一個(gè)班幼兒嬉戲。

3、體能嬉戲常規(guī)：

(1)愛惜各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。

(2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。

(3)仔細(xì)進(jìn)展體育活動(dòng)，不無故不參與活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。

4、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

(1)留意寧靜地傾聽教師的敘述，不隨便打斷別人的講話。

(2)積極大膽回答下列問題，回答下列問題時(shí)先舉手，回答下列問題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。

(3)未經(jīng)允許，不隨便擺布桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。

5、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

(1)依據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。

(2)遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。

(3)區(qū)域活動(dòng)完畢后主動(dòng)整理材料，依據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。

中班班務(wù)新學(xué)期工作規(guī)劃3

一、班級(jí)教學(xué)規(guī)劃

1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“創(chuàng)立省一級(jí)幼兒園”，我班將依據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展環(huán)境材料的供應(yīng)，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

2、針對我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)展“十年園慶”的慶典活動(dòng)：文藝節(jié)目展現(xiàn)、美術(shù)展現(xiàn)、家長制作展現(xiàn)、主題討論展現(xiàn)等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參加展現(xiàn)活動(dòng)，向家長、同行、社會(huì)宣傳，展現(xiàn)我們十年的辦園成果。

3、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。在活動(dòng)預(yù)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)展時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對幼兒活動(dòng)時(shí)消失的問題進(jìn)展反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。

4、構(gòu)造教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)展。連續(xù)對音樂活動(dòng)進(jìn)展探究，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的協(xié)作、輔導(dǎo)工作;語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)觀賞、詞匯量以及口語表達(dá)力量;英語活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對幼兒進(jìn)展復(fù)習(xí)。

5、加強(qiáng)對幼兒的觀看、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并依據(jù)幼兒的進(jìn)展對幼兒進(jìn)展正確的評估，依據(jù)多元才智理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。依據(jù)本班幼兒的狀況，設(shè)計(jì)相宜本班幼兒的進(jìn)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育供應(yīng)依據(jù)。

二、各月工作重點(diǎn)

二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位進(jìn)行“我愛媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評估指標(biāo)。

四月份：進(jìn)行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作競賽;接待省一級(jí)幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);溝通各班的觀看記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)閱歷溝通;教師閱歷論文溝通。

七月份：教師教學(xué)規(guī)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評比;整理班級(jí)物品;班務(wù)工作總結(jié)。

三、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對幼兒的觀看、指導(dǎo)力量，在每天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)展指導(dǎo)、觀看、記錄工作。

b)連續(xù)在尋?；顒?dòng)中對幼兒的生活自理力量進(jìn)展培育。

c)保育教師利用中午時(shí)間，依據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對幼兒的日常生活進(jìn)展觀看記錄。

d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避開發(fā)生任何事故。

四、家長工作

1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的狀況，需要進(jìn)展個(gè)別教育我們將加強(qiáng)溝通、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。

2、開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作規(guī)劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好根底。

3、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動(dòng)，連續(xù)開展家長助教工作。

4、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平常電話聯(lián)系，發(fā)動(dòng)家長積極參與家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的全都性。

5、要求家長協(xié)作教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼兒的自理力量。

五、工作人員的協(xié)作

a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)——溝通互動(dòng)——反思成長，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的進(jìn)展。

b)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中相互協(xié)作、相互促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。

c)堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長。教師相互監(jiān)視，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。

中班班務(wù)新學(xué)期工作規(guī)劃4

新的學(xué)期，新的開頭，我們以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友。為了更好的完成班級(jí)工作，特制定了本學(xué)期的班務(wù)工作規(guī)劃。

一、狀況分析

我們班幼兒大局部為3歲左右的幼兒，剛剛完畢了小班的學(xué)習(xí)生活。由于根本上都是原班幼兒，彼此都比擬熟識(shí)，大家的心情都比擬穩(wěn)定。一個(gè)暑假下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有局部幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。局部幼兒還沒有方法回到正常的學(xué)習(xí)生活中，還停留在無拘無束的暑假里。不過，孩子們長大了，也進(jìn)步了，在自理力量方面就有很大進(jìn)步。由于剛開學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們還是采納整合課程，還為孩子們開設(shè)了全腦數(shù)學(xué)、早期閱讀等特色課程，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的興趣。

2、進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的根本力量，增進(jìn)對環(huán)境的熟悉，培育有益的興趣和求知欲望，培育初步的動(dòng)手力量。

3、鼓舞幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)展活動(dòng)。

4、初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

措施：

1、依據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、嬉戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)展教學(xué)。

2、注意個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同力量的幼兒提出不同要求。

3、通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、每周對幼兒進(jìn)展安全教育課。

三、保育工作

秋季是傳染病多發(fā)的季節(jié)，為了保證幼兒的安康，我們要做好每日的“一摸、二看、三問、四查”，并且對心情欠佳，生病的幼兒多加以關(guān)注，做好每日的晨檢和消毒記錄。要求幼兒勤洗手，洗澡，剪指甲。對身體體質(zhì)弱的幼兒賜予特殊照看。增加幼兒的體質(zhì)，多去戶外進(jìn)展活動(dòng)，為幼兒預(yù)備墊背的毛巾，幼兒出汗后準(zhǔn)時(shí)為幼兒墊上，避開感冒。開展關(guān)于疾病預(yù)防的溝通工作，提高家長的防范意識(shí)。

對帶藥的幼兒的藥品進(jìn)展記錄，并按時(shí)喂藥。對沒有來園的幼兒進(jìn)展電話訪問了解狀況后記錄。

每天下午離園前對幼兒進(jìn)展“三分鐘安全教育”，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持請家長使用接送卡，沒有帶卡的家長請他簽字。

四、常規(guī)工作

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不行或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。因此，我們這學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)教育。要求孩子洗手、喝水時(shí)排隊(duì)。用自己的口杯，檫手巾。要求孩子不打架，不插隊(duì)。學(xué)會(huì)頃聽。

五、家長工作

本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培育孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨(dú)生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時(shí)候家長工作做起來會(huì)有點(diǎn)難度。但在協(xié)作幼兒園、班級(jí)工作需要方面，家長們還是比擬積極的。在開學(xué)初我們首先對新生家進(jìn)步行了會(huì)談，了解新生狀況，利用早晨和下午離園時(shí)詢問幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特殊需要我們留意的地方，我班還將召開“新學(xué)期家長會(huì)”，向家長介紹幼兒園的主要活動(dòng)，一日活動(dòng)的內(nèi)容和安排，班級(jí)各種的主要目標(biāo)和活動(dòng)，以及一些需要家長協(xié)作的細(xì)節(jié)。平常利用電話、發(fā)通知等手段向家長反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和班級(jí)最新的活動(dòng)狀況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。每天給沒有來園的小朋友家長打一次電話，溝通幼兒在園的表現(xiàn)，并邀請家長參加我們的活動(dòng)等。通過增加家園欄里幼兒進(jìn)餐狀況表，讓家長了解到幼兒在園狀況，利用早晨和下午離園時(shí)間與家長溝通溝通。

六、活動(dòng)安排

9月教師節(jié)通過開展“我愛教師”讓還子熟悉這個(gè)節(jié)日了解這個(gè)節(jié)日。9月底開展“我愛祖國”熟悉并感受國慶節(jié)。

10月預(yù)備早操競賽

12月預(yù)備元旦節(jié)目

1月開展關(guān)于過年的主題活動(dòng)

盼望通過我們的努力能夠讓孩子安康歡樂的成長，能夠讓家長放心的把孩子交給我們，是對我們工作最大的認(rèn)可。我們會(huì)朝這個(gè)方向努力的。

中班班務(wù)新學(xué)期工作規(guī)劃5

新的學(xué)期到來了，為了更好的工作取得成績，教師會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同籌劃、組織有利于孩子安康進(jìn)展的活動(dòng)，幫忙孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營造適合孩子身心和諧進(jìn)展的良好環(huán)境，為孩子的安康進(jìn)展打下良好的根底。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性進(jìn)展，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了班務(wù)工作規(guī)劃，如下：

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比例適中。本班幼兒根本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。根本把握正確洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水狀況較好。能用簡潔的禮貌用語與教師、同伴打招呼，局部幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。能進(jìn)展一些簡潔的生活自理活動(dòng)。幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒就是叫教師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。

二、教育總目標(biāo)

本學(xué)期我們教師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新《綱要》和《園務(wù)規(guī)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)展行而有效的指導(dǎo)。進(jìn)一步促進(jìn)他們根本動(dòng)作及身體各局部機(jī)能協(xié)調(diào)全都地進(jìn)展，增加體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知四周事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒的感知覺力量，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)覺美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

三、教育教學(xué)幼兒進(jìn)展目標(biāo)

安康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理力量。

3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動(dòng)、開心地參與戶外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會(huì)愛護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫忙幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，幫忙幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念。

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章，知道和遵守一些簡潔的社會(huì)規(guī)章。知道明顯的對與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好典范，知錯(cuò)能改;

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫忙下，嘗試自己解決。

6、敬重長輩、教師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，形成積極的自我熟悉，建立對自己的信念。

2、制造條件讓幼兒有小組合作的時(shí)機(jī)，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。

3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò)，初步建立規(guī)章意識(shí)。

4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人效勞的時(shí)機(jī)，培育初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)展愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用一般話自然的和自己的親人、教師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。

2、留意傾聽別人的講話，比擬精確地理解別人講話的意思和回答下列問題。

3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。

4、喜愛聽故事、朗讀詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;

5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氣氛，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有時(shí)機(jī)說。

2、開展溝通的時(shí)機(jī)，漸漸鼓舞幼兒大膽表達(dá)的力量。

3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。

2、奇怪、好問，能積極參與探究、操作活動(dòng)。

3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。

4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄;

6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看四周的變化，以教師的主動(dòng)參加帶動(dòng)幼兒表達(dá)，溝通的愿望。

2、在幼兒活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒

通過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。

3、結(jié)合活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫忙幼兒在活動(dòng)中獲得探究的歡樂，漸漸學(xué)會(huì)總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐