職校班主任工作個人工作計劃5篇

職校班主任工作個人工作計劃5篇

新的學期開頭了，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定規(guī)劃如下：

一、學情分析：

我班共有學生28人，其中男生12人，女生16人。這是一群聰慧、活潑的孩子，因此也是一群活潑好動的小精靈。經過一個學年的學校生活，學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應，對于學校紀律有了肯定的了解，能夠按時上學，班內學風較好，取得了抱負的成績。但也存在一些自控力量較差的學生，不能夠遵守紀律，不能夠按時完成作業(yè)。行為習慣、學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們保持良好的學習勢頭，并使他們形成各種良好的習慣。建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在新學期中要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成績，使學生的綜合素養(yǎng)進一步得到提高。

二、本學期工作目標

1.向學生進展思想品德教育，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

2.貫徹實行《小學生日常行為標準》，向學生進展行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。

3.積極參與學校各項活動，在活動中培育學生的力量。

4.注意學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面對全體學生，注意學生素養(yǎng)進展。

5.培育一群可以幫忙教師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經受。

三、詳細措施：

1.充分利用班隊會及晨會的時間向學生進展思想教育。向學生了解《小學生日常行為標準》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進展行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級分散力。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用勞動節(jié)，兒童節(jié)等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

2.利用早讀和午休時間，協(xié)作學校的輔優(yōu)補差規(guī)劃，對后進生進展輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛動身”。主動接近，真誠、公平對待，深入了解他們落后的緣由，幫忙他們解決困難，還要擅長發(fā)覺后進生身上的閃光點，努力培育他們對學習的興趣。

3.發(fā)揮班干部的作用，師生共同治理班級。由于年齡特點，教師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部治理消失問題時準時賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫忙教師治理班級紀律。路隊紀律方面，為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自主治理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)視，準時治理

4.注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。在班級連續(xù)開展各種活動，促進學生德、智、體、美、勞五育均衡進展的根底上，進展學生的一種特長，培育其共性和興趣愛好。進一步改良德育工作的方式、方法，寓德育工作于學科教學之中，加強德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系。針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理安康教育，培育學生堅韌不拔的意志，艱難奮斗的精神，增加青少年適應社會生活的力量。盡可能給每個學生樹立“班級仆人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能治理班級，成為一個小教師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責任感和歸屬感。

5.樹立安康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生把握根本的運動技能，養(yǎng)成堅持熬煉身體的良好習慣。仔細抓好衛(wèi)生宣傳，做好預防為主的學生保健，進一步健全包干區(qū)及個人清潔檢查制度?！鞍踩谝弧笔冀K是班級頭等大事，時時刻刻提示孩子們上學放學排對整齊、過公路時在中間不打鬧，上好每周的安全教育課，對學生進展適當?shù)姆阑?、防電、防水和防震教育，防患于未然?/p>

6.在家校聯(lián)系方面，做好親子活動的籌備工作，開好家長會;做好家訪工作，做到準時聯(lián)系。積極引導家長參加“創(chuàng)立學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學此文轉自斐斐課件園的有益助手。

家長是孩子們的第一任教師，他們的一言一行影響著孩子們的共性進展，因此只有家庭、學校、社會共同協(xié)作才能使孩子們更加進步。定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，準時疏導解決學生的問題，需要聯(lián)系家長的問題要準時聯(lián)系家長。使用家校聯(lián)系本，作業(yè)有記錄，家長有簽字，平常多聯(lián)系，有事早處理。

#62467職校班主任工作工作規(guī)劃2

這學期我擔當二年級二班班主任工作，作為一個剛踏入教育崗位的新人，我缺少的是豐富的工作閱歷。因此，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新,讓他們得到全面的進展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我為自己制定了一系列工作規(guī)劃：

一、學情分析

我班本學期共有45人,其中女生22人,男生23人,男女比例比擬協(xié)調。從以前的班主任教師，那里了解到在經過了一年的學習生活后，班上大局部學生都能做到上課仔細聽講，遵守各項紀律，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和典范。固然也有不局部學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律松散。所以本學期我將工作重點放在培育他們良好習慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學期工作重點

常規(guī)教育

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的根本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比方:可以利用品德課對學生進展思想行為教育.，通過各種方式進一步標準學生的行為習慣。

班級紀律

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲罰法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,同時,隨時提示學生要留意文明活動,寓教于樂.

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進展自主治理.做到高快樂興上學，平平安安回家。

衛(wèi)生

1、個人衛(wèi)生:要求衣著干凈,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)視崗”,進展檢查與監(jiān)視.對于積極主清掃衛(wèi)生的同學或小組,進展嘉獎.同時進展愛惜環(huán)境和花草的教育.

班干部的培育

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的,而班干部卻是班級治理的小助手.這學期我仍將培育做事仔細有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會治理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。加強家校聯(lián)系

孩子的成長離不開教師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸張，也不縮小，實行實事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的進展和教育。其他方面

班級治理中還應注意個體的進展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展.因此,在班級連續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評比,小書法家,小創(chuàng)造家,小作家,數(shù)學小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我,充分熬煉自己,提高學生的自信念.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強治理.

總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我肯定會專心去和學生溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任：只要關愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班

#81412職校班主任工作工作規(guī)劃3

本學期我擔當了高二(12)班，一個有著62個學生組成的大班級，由于是文科本科班，學生男女比例為23:39，應當說比例是失衡的，而且女生拼接仔細、踏實、成熟，臨時領先。但是敏捷、潛力缺乏。依據本班的現(xiàn)狀，結合年級的規(guī)劃，擬定班主任工作規(guī)劃：

一、安全

一、重建班干隊伍，班級治理常規(guī)化

首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的效勞意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學參加到治理班級、效勞班級這一隊伍中來，增加仆人公意識，熟悉到個人在群體中所起的作用，同時熬煉學生的治理組織力量，從而帶動其他同學共同建立班集體。

其次，班級治理常規(guī)化，如制定值日制度、自我治理制度等，強調《中學生日常行為標準》，提高道德意識和文化意識，平常有意識的對學生進展常規(guī)教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高。

二、激發(fā)學生學習熱忱，提高班級整體水平

學習是要有熱忱的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打長久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二(12)班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，信念缺乏。依據類似狀況，做出如下準備：

首先，引導同學查找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，鏟除“要我學”的不良心理，因此要常常關注學生心理，多找學生談心，于是，我打算實行個別談心、集體爭論的形式，探討現(xiàn)實和將來，樹立學生的自信念，對將來布滿盼望，力求進取。

其次，積極開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰。

如開主題班會、演講競賽、辯論賽等等，激發(fā)學生的生命熱忱。黑板報是學生發(fā)揮自由共性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發(fā)揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現(xiàn)共性和才華。學期末進展班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發(fā)學生的學習興趣。

再次，與各科任課教師協(xié)作，隨時了解班級學生動態(tài)，學習狀況。

三、提優(yōu)補差，互學互進

對于教師來講，每一位學生都是得意的，都有閃光點。因此，幫忙學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學習力量相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避開安于現(xiàn)狀。固然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要賜予更多的鼓舞、幫忙，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信念缺乏，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。

四、敬重學生的意見，共同探討班級存在的問題

班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建立好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起爭論，爭取完滿的解決問題，比方，如何更好的催促同學仔細完成勞動任務，如何為班級制造一個和諧的學習生活環(huán)境，我信任身處其中的同學肯定有更好的見解，然后大家共同協(xié)商，讓學生感覺到自己是班級的仆人，自己的一言一行對四周人都是有肯定影響的，從而逐步有意識的自主治理，培育學生的自覺性。

總之，班主任工作既細又繁瑣，盼望自己一步一個腳印地落實下去，信任12班的孩子們不會令人絕望!

#81411職校班主任工作工作規(guī)劃4

新的學期緊跟著春天的腳步走到我們面前。依據本學期學校教育教學工件規(guī)劃，從學校工作和學生思想實際動身，針對上學期班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點，結合本班實際狀況，加強班委的思想政治教育，抓好班級治理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力使班級工作再上一個新臺階，制定本學期班主任工作規(guī)劃：

一、指導思想

連續(xù)加強班級建立，培育學生自主學習、自我治理意識。以《中小學生守則》和《中學生日常行為標準》為根本內容，對學生進展行為習慣養(yǎng)成教育、誠懇守信教育、感恩教育、心理安康教育、安全教育，創(chuàng)立平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。

二、工作措施

1、抓好班干部隊伍建立，發(fā)揮班委在班級中的帶頭作用治理作用。并對班委進展考核，值日班長記錄工作日志，實施常規(guī)治理連帶責任制。有目的地讓班干部主持班會課，提高班干部的工作力量和群眾威信，提高班集體的分散力。并且盼望在他們的帶動下，加強學生的自我治理，增加自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。

2、進一步完善學生德育的常規(guī)治理和制度建立，抓好德育量化考核工作及小組評優(yōu)獎罰工作。并依據上學期的狀況，盡量杜絕遲到和缺交作業(yè)的現(xiàn)象。

3、加強對學生的心理輔導，關注學生的思想動態(tài)。力圖準時發(fā)覺問題，解決問題，防微杜漸。做好后進生的轉化和促進工作。

4、做好安全教育工作。做到加強安全治理，消退安全隱患。教育學生自覺遵守交通規(guī)章，教育學生要做到樓道行走，留意義務勞動等安全。學生有病、有事必需按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系。

5、端正學生的學習態(tài)度，引導班級學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在班級中營造良好的學習氣氛。利用班會課等形式，請學有所得的學生介紹一些行之有效的學習方法，力爭對學習效率低下的學生供應幫忙。針對水平測試、高考，指導班級不同層次的學生有目標、有規(guī)劃地進展學習。

6、加強家校聯(lián)系。在本學期，將連續(xù)利用班會課、電話聯(lián)系等形式，跟學生、家長溝通，便于與家長溝通，準時發(fā)覺學生的問題，便利教師的工作。

7、積極協(xié)作學校德育處的工作安排，有目的地開展有益學生身心安康的活動。

8、開展好主題班會系列教育活動。利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”等重大活動，對學生進展樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育。

三、活動安排

(一)前1——2周主要是加強班委建立、調整座位。

針對上學期每個班委的工作狀況，適當調整，該撤的撤;把班委的工作分工到位，加大班級的治理力度。

針對上學期班級的詳細狀況：上學期同學座位自由組合，消失分班、分派的狀況，導致班級分散力不強的緣由，表現(xiàn)在上課回答下列問題不積極，氣氛不夠活潑，不利班級的進展，甚至于消失幾撮紀律不好的角落。對此起初我依據詳細狀況安排座位，盡量做到好中差相間，打散原來的格局，讓他們在生活上彼此熟識，在學習上彼此幫忙。

(二)3——6周主要是加強班風建立

1.安排班級活動

依據學校德育工作安排，主要有以下幾項活動

(1)、結合3月學“雷鋒”的活動出一期黑板報，

(2)、結合北部今年雪災的狀況，由團委組織一次主題班會

(3)、組織學生節(jié)省一天的零花錢捐獻給災區(qū)

(4)、建議在“3.8”為自己的母親做一件事

目的在于加強對學生思想品德教育

2.營造向上氣氛

依據學生的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氣氛。

(1)組織學習對手

(2)讓學生參加班級治理，培育學生的組織力量和責任心，使每個學生都有勝利的時機和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

(3)培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(三)7——12周主要是常抓班級的常規(guī)工作

1.加強常規(guī)檢查評比

在上學期的根底上，本學期將連續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果。從班級自身動身，加強宣傳發(fā)動，利用課間、晚自習、值班等時間段不定期到學生宿舍進展檢查。將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主治理班級，切實抓好班風班貌建立。

2、幫助課任教師做好教學工作，同時提高語文、數(shù)學、英語三科的高分率，并且朝毀滅不合格率的目標奮進。每次月考匯總成績，并評出“進步獎”與“優(yōu)秀獎”，進展表彰。

3、針對特別學生，開展特別教育。通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教育。主要要通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時把握與調控特別學生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特殊要充分調動家長的積極性，取得共識，協(xié)作學校教育好孩子。

(四)13——16周主要是組織期考和進入高三的發(fā)動工作

評比“優(yōu)干”、“三好生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干”，并以此為契機號召同學向典范學習，力爭上游，做好期末的復習迎考工作，調整好心態(tài)進入高三年。

總之，本學期我的班級工作主要從抱負思想教育入手，以提高學習力量為核心，紀律治理為手段，全方位調動學生的積極性。

#107524職校班主任工作工作規(guī)劃5

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)幼兒33名，其中男孩13名，女孩20名。今年調入5名幼兒，均入過幼兒園。大局部幼兒能較快適應新集體，但由于換了新教師、新同伴、新教室，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們急躁細致的勸慰，他們也都能較快穩(wěn)定心情，投入到學習活動中。兩名班主任教師對工作仔細、熱忱、負責，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團結、進取，以滿腔的熱忱做好保教工作，促進幼兒安康、活潑地成長。

由于我們對本班班級及幼兒的不熟識，所以在近兩周對幼兒的觀看與了解以及參考上學期的班級狀況評估上，分析出以下班級近況:

1、班級特點及主要表現(xiàn)：

1)生活：孩子們根本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理力量大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓舞他們幫忙同伴或弟弟妹妹。嬉戲是孩子們最寵愛的活動，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)章意識，能掌握自己的心情，有自己的主見，合作意識也增加了。

2)學習：孩子們對四周的事物有探究精神，很多孩子喜愛問為什么，生活中孩子會產生許多問題，逐步形成活動的內容。

3)運動：在運動活動中孩子們的熱忱很高，能制造性地進展嬉戲，也懂得了初步的規(guī)章約束，自控力量也增加了。孩子們對自我愛護的意識也有肯定提高，知道一些危急的動作不能做等。

4)嬉戲：在嬉戲中孩子們特別歡樂，特殊是在自主性嬉戲中孩子們所表現(xiàn)出來的制造力、想象力真的是特殊棒。而且，孩子們學會了用商議的方法去解決在嬉戲中遇到的問題，能嘗試相互進展合作。

2、個別幼兒狀況

(1)以培育幼兒的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，促進個別幼兒全面、和諧進展。

(2)確立瞿盛浩、徐思雨為個別跟蹤教育的對象，采納多種積極有效的教育的手段，以更多的幫忙和教育，使他們安康成長。

(3)在活動中，盡量多創(chuàng)設一些時機讓他們參加各種各樣的活動，積極鼓舞孩子敢于表現(xiàn)自己。

(4)加強對個別幼兒家長的溝通工作，家園共同協(xié)作，努力查找對幼兒進展更為有利的教育方法。

3、家長狀況：

(1)充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面進展。

(2)利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進與家長的溝通與溝通。

(3)結合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參加，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。

(4)仔細開好家長會，并能開設家長學