甘肅省2019年中考生物總復(fù)習單元檢測(一)201901114137

Page6。。。內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯生物與生物圈(時間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共40分)1.下列實例中,與“葵花向日傾”反映的生命特征不同的是()A.草履蟲逃避食鹽等有害刺激B.小明聽到上課鈴聲快步走進教室C.樹根向水肥充足的地方生長D.夏天大雨過后樹樁上長滿了蘑菇答案D2.(2018·日照)法布爾在《昆蟲記》中栩栩如生地記錄了昆蟲的本能及習性,他研究昆蟲的方法主要是 ()A.觀察法 B.實驗法C.調(diào)查法 D.模擬法答案A3.(2018·淮安)某學習小組準備對淮安地區(qū)不同水域環(huán)境中的魚類生存狀況進行探究,他們預(yù)測“污染的水質(zhì)會影響魚類的生存”,這屬于科學探究基本過程中的()A.提出問題 B.作出假設(shè)C.制訂計劃 D.得出結(jié)論答案B4.“南橘北枳”這一現(xiàn)象與下列哪項生態(tài)因素有關(guān)?()A.溫度 B.陽光C.空氣 D.肥沃的土壤答案A5.對于生活在農(nóng)田中的某只青蛙來說,它的環(huán)境是指 ()A.農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等其他生物B.陽光、空氣、水、土壤等非生物因素C.上述A和B的總和D.上述A和B的總和加上其他的青蛙答案D6.在氣候炎熱、干旱缺雨的東非和南非,有一種植物叫光棍樹,葉子完全消失,枝條碧綠、光滑。下圖所示,光棍樹沒有葉子的現(xiàn)象是()A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物依賴環(huán)境C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境影響生物答案A7.(2018·長沙)在研學中,一群學生看到幾只鳥在水面游動,還會潛入水底,生物老師告訴他們這是綠頭鴨。據(jù)此推測,綠頭鴨的足具備下列哪種形態(tài)特征?()答案B8.在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗時,下表是某同學設(shè)計的實驗方案,表中存在不合理之處,下列改進建議正確的是()位置鼠婦數(shù)量/只光照土壤潮濕度紙盒左半部10明亮干燥紙盒右半部10陰暗濕潤A.各放1只鼠婦即可B.均應(yīng)放置濕潤的土壤C.均應(yīng)設(shè)置明亮的條件D.均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件答案B9.下圖是某同學制作的生態(tài)瓶(模擬的生態(tài)系統(tǒng)),要想使它更加完善,還需要補充的成分是()(4)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動從固定太陽能開始。

答案(1)分解者和非生物部分(2)4(3)水蚤(4)小球藻24.(10分)圖一是一個小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題。(1)這個生態(tài)瓶可以看作是一個,瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是。

(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的。

(3)圖二中的C可以分解A、B遺體、遺物中的,轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機鹽,所以C是分解者。

(4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著流動的。

答案(1)生態(tài)系統(tǒng)太陽能(或光能)(2)水草(或植物)(3)有機物(4)食物鏈(和食物網(wǎng))25.(12分)“知了、知了……”,這種鳴叫聲會使人的心情格外平和。但烈日當頭,天氣異常炎熱時,蟬的鳴叫聲異常地密集而響亮,令人心煩。小明想“蟬的鳴叫聲與夏天的高溫炎熱有關(guān)嗎”,于是他捉了10只鳴蟬,按不同的溫度條件把它們分成十組,測得每組蟬發(fā)出的鳴叫聲如下圖所示。(1)小明探究實驗的變量是。

(2)小明的實驗步驟有兩處明顯不足,請你找出并加以改正。①;②。

(3)據(jù)圖小明得出結(jié)論:蟬的鳴叫聲隨著外界溫度的升高而增加。但這樣的結(jié)論是不嚴謹?shù)?請加以修正:。

(4)據(jù)材料再提出一個影響蟬鳴叫的問題:?

答案(1)溫度(2)鳴