2023年幼兒園見習總結(jié)

2022年幼兒園見習總結(jié)

實習的日子很快過去了，從一開頭的度日如年到最終的依依不舍，在這兩個月里，我經(jīng)受了很多，學(xué)到了很多書本上沒有的東西。

一、嬉戲活動

嬉戲是兒童最主要的活動之一，兒童在嬉戲中體驗歡樂、經(jīng)受社會閱歷、學(xué)得學(xué)問，它在學(xué)齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心進展有著重要的影響。在嬉戲活動中，兒童能體驗歡樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿意他們現(xiàn)實中不能滿意的愿望。嬉戲讓兒童體驗了勝利，教師應(yīng)當要正確對待兒童的自由嬉戲，允許兒童嬉戲的自由進展，不應(yīng)強加干預(yù)。有的小朋友很快就會對一個嬉戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合的身份參加到兒童的嬉戲中，以我們的學(xué)問引導(dǎo)兒童深入開展嬉戲活動，有效延長兒童嬉戲的時間，激發(fā)兒童探究嬉戲的興趣，并盡可能讓兒童的想象力得到進展。

二、學(xué)問的學(xué)習與把握

其實在實習期間，我們沒有看到許多的文化課，依據(jù)幼兒園的安排，每天時間的安排都是有肯定規(guī)律的，留給兒童正式學(xué)習學(xué)問的時間也許只有2個小時。在學(xué)習學(xué)問的過程中，我發(fā)覺同一年齡階段兒童的進展水平是很不同的。如生字，有的兒童學(xué)一遍就會寫了，但記憶不深刻;有的兒童學(xué)習很慢，記憶一個生字需要一兩天，但是一旦記住就不會遺忘。我在教學(xué)的過程中，依據(jù)兒童的特點進展個別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍，學(xué)得快的就留意不斷的復(fù)習舊學(xué)問。

三、鼓舞和支持

我認為榮譽對學(xué)前的兒童來說，是特別重要的。他們有著劇烈的渴望受人留意，渴望得到贊揚，渴望勝利的內(nèi)心需要。但是，有的小朋友表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點過分劇烈，實習期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習，有的明明錯了許多個，但還是要求我給他們一個100分，無論我怎么說都還是堅持，就連95分也不放在眼里，還有的小朋友在下棋的時候肯定要拿到第一名，有時一看狀況不對就耍賴。如何處理好贊美、鼓舞與好勝心過強兩者的關(guān)系是我要好好學(xué)習討論的。

馬上成為教師的我，經(jīng)過這次實習，發(fā)覺了自己許多的缺乏，這其中不止包括閱歷和力量的差距，還有許多沒有想到過的。雖然我有較深的理論學(xué)問，雖然我承受了最先進的教育理念，但我還是要學(xué)習。要作為一名合格的教師，我要做，要學(xué)的還有很多很多。我畢將在以后的工作實踐中更加努力學(xué)習，不斷提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼師。

2023幼兒園見習總結(jié)2

實習的日子總是布滿了驚喜的，由于我們不知道什么時候可以收獲，什么時候有了進步，當有那么一刻我們發(fā)覺自己成長起來的時候，便是一個讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實習的日子，也是到處布滿了驚喜的，它就像是一個溫順的定時炸彈，爆炸的時候是散落了滿天的星星，溫順而又布滿了能量。所以這次實習對于我來說，是特別的有價值的，也是一次讓人印象深刻的實習。在此我想就這次實習做一次總結(jié)，為接下來的路開拓一條更正確的道路。

剛剛進入幼兒園的時候，第一次見到孩子們，他們懵懂的臉上閃爍著一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時，他們也快樂的叫了起來，紛紛開頭向我問好。那一刻我才熟悉到自己已經(jīng)從一個學(xué)生的身份轉(zhuǎn)向一個教師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時我的雙腳也布滿了巨大的能量。以至于可以讓我更好的扛起這一份責任，砥礪向前!

通過和學(xué)生們的相處，我熟悉到，理論上的學(xué)問和實踐上是有著巨大的區(qū)分的。比方對于某些淘氣的孩子來說，理論上所說的那些往往是用不上的，想要解決孩子的心情問題，還需要我們教師不斷的去依據(jù)孩子的現(xiàn)狀進展分析，進展解決。如何讓孩子們熟悉到抑制心情的重要，這是我在實習中有難度的一個挑戰(zhàn)，后來我也想出了一個方法來調(diào)整他們的心情飽和。

比方在上課的時候，每天評比出一個表現(xiàn)的小朋友，并且嘉獎一朵小紅花，作為保持良好心情的嘉獎。為了調(diào)動大家的積極性，我間或會多項選擇幾個孩子進展表揚，并且會告知其他的孩子們，在這個受到表揚的孩子身上，什么是我們需要去保持的，什么是我們需要去培育的。這樣下來之后，班內(nèi)的孩子們也漸漸的往更好的方向開頭走了，那幾個很簡單發(fā)脾氣的幼兒也已經(jīng)開頭懂得抑制，并且不再亂發(fā)脾氣哭鬧了。

之后有許多家長也向我反應(yīng)說，孩子們在家里也越來越聽話了，以前沒有得到自己想要的東西總喜愛哭，現(xiàn)在更情愿去說了。聽到這些，我的心里很傲慢，能夠看到孩子們表現(xiàn)的越來越好，我作為一名教師真的很快樂，很幸福。對于這份事業(yè)而言，我想自己也會有更大的決心去堅持、不斷的去奮斗。我會帶著這些鼓舞連續(xù)探究、制造!

2023幼兒園見習總結(jié)3

經(jīng)過兩年的學(xué)習、我們最終能去幼兒園實習了。或許是從小都沒有體會過在幼兒園的歡樂、所以聽到這個消息我們都很向往。教育實習是對教育過程的真實體驗、其目的是幫忙學(xué)員全面熟識幼兒園的其他學(xué)前教育機構(gòu)的教育工作。這次實習對我們意義重大。不但可以提高我們自身的素養(yǎng)還能讓我們知道本身的缺乏，通過去實踐而得以訂正。

這次實習是學(xué)校安排的、地點在連城實幼、現(xiàn)在我就說說實習那幾周的根本狀況吧。

剛?cè)ツ堑臅r候先開會、幼兒園園長先為我們介紹了幼兒園的根本狀況、講話完畢后我們被各自安排到自己的班上。我所在的班級是小三班、首先映入眼簾的是一張張?zhí)煺娴靡獾哪槨⑽伊粢饬艘幌掳嗌嫌腥唤處?、其中有一位是保育員、她們都挺熱忱的、分別介紹了自己。她們當中有兩位教師還是我同鄉(xiāng)呢。那些小朋友就不同了、對我們這突如其來的生疏人感到奇怪、都圍過來問“教師教師她們是誰呀”這時教師才跟他們介紹說我們是新來的小教師。去那感到挺生疏的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。這時江教師拿來了班上小朋友的名單給我看。出自無聊我主動過去跟她們溝通。那時他們剛好在玩玩具、看我過去也沒理我都做著各自的事情、我只能主動問他們“我能跟你們一起玩嗎”?但是讓我意想不到的事竟然沒一個人答復(fù)。那時我就在想“她們是不熱忱的我看起來就這么厭煩嗎”。在我印象中小朋友應(yīng)當是很好哄得才對啊、這時保育員跟我說剛開頭是這樣的、漸漸來不要急。叫我先熟識下教室的狀況。

認真留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、還真美麗、給人一種很舒適的感覺。墻上擺滿了各種各樣的東西。記得小的時候我讀幼兒園只是一個房間。墻上什么也沒有，哪像她們有這么多把戲。教室里還有玩具區(qū)，娃娃家，手工區(qū)。小朋友都在自己喜愛的區(qū)域里玩。

實習第一天差不多弄清了幼兒園的根本流程。只是缺乏的是什么都沒幫上、但是我信任接下來的幾周我肯定會做得更好。

其次天我早早的來到班上，班上只有幾位小朋友，趁此時機我又去跟她們溝通。我先是過去問了他們一些問題。漸漸的發(fā)覺他們不會那么厭煩我了，還始終叫“姐姐”別提有多快樂了、這時我也試著變成小朋友融入他們的生活與他們玩成一片。我想這樣才能獲得他們的歡心才會得到他們的信任和依靠。時間過的還真快、一下子班上的小朋友都差不多到齊了?？吹轿腋麄儼嗌系娜艘黄鹜娑寂苓^來湊喧鬧跟我們一起玩、不愧是小孩子。不到一個上午我就把她們的名字根本記熟了、他們也挺喜愛跟我一起玩的。但這并不代表小朋友會聽我的話。一個緣由是由于我沒有以一個教師的身份來對待他們。相反的、我把自己的話當兒戲哄她們。今日我就做錯了一件事，我班上的一位小女孩涵涵要吃藥，不管保育阿姨怎么說，她始終不喝、后來我抱著試一試的態(tài)度走過去跟他說快喝。喝完了姐姐明天買糖給你吃好不好啊。沒想到這方法還真管用、雖然說這種方法是不對的，但我以為她很快就會遺忘所以也沒在意，沒想到她卻記得很清晰。每次一看到我就跑來問“姐姐我的糖呢”?當時我覺得好慚愧。作為將來的教師連自己都沒說到做到怎么可能讓他們信服。這次給了我一次教訓(xùn)。在自身方面我還是要像教師學(xué)習的。

2023幼兒園見習總結(jié)4

為期一個月的幼兒園見習生活接近尾聲了。

記得初來幼兒園的時候，面對生疏的環(huán)境，布滿奇怪，布滿期盼。第一天正式上班，提前了半個多小時來。幼兒園有一個挺大的操場，塑膠跑道、滑梯一應(yīng)俱全。進了門，每個班的裝飾都很得意。

因了這次活動，我度過了一個特殊充實的假期。每天上下班走半個多小時，拖著疲乏的身體回家，也喊累過，埋怨過，但每天完畢時的心情總是像陽光一樣明朗。

教師們總是像家人一般親切地照看我，中午讓我好好休息，取飯時總是把大份的飯菜讓我吃。是教師們的指導(dǎo)和幫忙我才很快適應(yīng)了這里的生活。

孩子們總是快樂的喊你教師，有孩子會幫你搬小凳子讓你坐，還有一個得意的小女孩邀請我去參與她的生日宴，看著孩子們對你暖和的笑，就會覺得全部的疲乏都煙消云散了。不到一個月的時間我和2多個孩子就很親切了，間或有時機，會給他們出幾道簡潔的算術(shù)題，會幫他們檢查作業(yè)，有時候會跟他們一起看動畫，會跟他們一起勞動。

這幾天還有幫忙教師一起做渲染，在宣紙上潑不同顏色的顏料，有黃綠色的，藍紫色的，制作出來很有印象派的感覺，再往上畫上各種圖案，用來做教室等環(huán)境的裝飾。盡管弄得滿是顏料，還是很好玩的一項工作。

我所在的大班孩子們畢業(yè)了。這些幸福的孩子們有屬于自己的博士照，有屬于自己的一本相冊，記錄著小班、中班、大班的成長。將來還有更長的路等著他們走，愿這些得意的孩子們都有一個美妙的將來。

感謝學(xué)校供應(yīng)的這次見習時機，我們這些初入學(xué)前教育業(yè)的“小教師”得以積存了珍貴的閱歷，這個假期得以充實的度過。

2023幼兒園見習總結(jié)5

在吉地堡幼兒園見習了一個星期，我學(xué)到了許多的學(xué)問。和小朋友一起玩，和教師一起交談，我經(jīng)受了很多，學(xué)到了很多書本上沒有的東西。在見習期間，我們看到了許多的文化課，依據(jù)幼兒園的安排，每天時間的安排都是有肯定規(guī)律的，由于這個幼兒園注意的是學(xué)習。我又是在大班見習，所以留給兒童正式學(xué)習學(xué)問的時間許多。教師的上課模式趨于綜合，不再是我們常見的分科課程了，其中往往包含著語言、繪畫、嬉戲等等，固然，有時候教師還是會偏重某一方面技能的培育。

在學(xué)習學(xué)問的過程中，我發(fā)覺同一年齡階段兒童的進展水平是很不同的。如生字的學(xué)習，有的兒童學(xué)一遍就會寫了，但記憶的再現(xiàn)差，過不了一兩天就遺忘了;有的兒童學(xué)習起來很慢，記憶一個生字需要一兩天，但是一旦記住就不會遺忘。這就需要教師在教學(xué)的過程中，依據(jù)兒童的特點進展個別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍，學(xué)得快的就留意不斷的復(fù)習舊學(xué)問。在繪畫力量上，就更能看出兒童之間的差距了，有的對于圖形的構(gòu)造、畫面的整體感、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華，而有的則明顯差了一個檔次。一堂課中教師不行能解決全部學(xué)生的問題，那么該如何合理安排教師個別指導(dǎo)的時間?實踐中，我探究出在一堂課中，教師可以依據(jù)本堂課兒童的反響狀況，重點解決一兩個兒童的學(xué)習難題，讓一兩個兒童先把握，然后再依據(jù)下堂課的反響狀況，解決其他兒童的問題。如此持之以恒的個別教學(xué)，使每個兒童都能學(xué)到東西。固然也可以把個別兒童的問題匯總起來，然后在全部的兒童面前解決。每次學(xué)習，教師都會在最終通過練習來反應(yīng)小朋友的學(xué)習狀況，我認為這樣不僅能訓(xùn)練兒童的記憶力和思維思索力量，還能夠增加兒童間的競爭，促進學(xué)習。

我們大班的孩子都是教師從小帶到大的，所以很聽教師的話，在紀律這一方面不是很操勞的。在做事方面小孩子特殊的注意榮譽，他們有著劇烈的渴望受人留意，渴望得到贊揚，渴望勝利的內(nèi)心需要。

嬉戲是兒童最主要的活動之一，兒童在嬉戲中體驗歡樂、經(jīng)受社會閱歷、學(xué)得學(xué)問，它在學(xué)齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心進展有著重要的影響。在嬉戲活動中，兒童能體驗歡樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿意他們現(xiàn)實中不能滿意的愿望。嬉戲讓兒童體驗了勝利。在嬉戲中，我們要以兒童為主體，設(shè)計適合這一年齡階段兒童的嬉戲，我們還要在嬉戲中留意對兒童的正確引導(dǎo)，比方嬉戲規(guī)章、分組等，最重要的