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淺談?dòng)變盒睦斫】到逃祟愡M(jìn)入21世紀(jì)，健康的兒童將是21世紀(jì)的寶貴資源。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。那么什么是健康呢？聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織給健康下的定義是：健康。然而，縱觀20幼區(qū)長(zhǎng)溺愛(ài)的幼兒任性、霸道、受不了挫折。個(gè)別幼兒甚至帶有問(wèn)題行為，或蠻橫無(wú)理，或依賴退縮??對(duì)期，康”。長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在2世紀(jì)的今天，人類心理健康教育日益受到社會(huì)關(guān)注，作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，！一,力心。育、注重游戲活動(dòng)的教育作用理。伴疑有義。教性。。、尋找教學(xué)活動(dòng)和心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)的會(huì)著；；揮展。、活不用。、針對(duì)學(xué)生的需求開(kāi)展各項(xiàng)心理健康活動(dòng)心理學(xué)家分析，每個(gè)孩子都有下列四種心理需要，（1）父母的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷；（2）被接受、被尊重；（3）得到別人的贊賞；（4）在家里有地位。有些孩子可以利用好的行為表現(xiàn)，來(lái)取悅父母不康會(huì)為些小大哭大。在。，在園教師牌。是“刻”行美小朋友互相贊美優(yōu)幾寶談“件事”兒。?！靶兞恕敖恰鄙车煤抿?yàn)“療，任僻存問(wèn)設(shè)強(qiáng)對(duì)性合活供具，兒疏的。貼的了的點(diǎn)幼理心教上多作考實(shí)小功理教起多在里，如把教成面論文里轉(zhuǎn)化出來(lái)從常規(guī)入手從幼兒的心理表現(xiàn)入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)心理表現(xiàn)的環(huán)境、道具、方法，就能解決實(shí)際問(wèn)題，取得實(shí)效。三、家園互動(dòng)形成幼兒心理健康教育的合力場(chǎng)的幼向以通家會(huì)息窗多種徑家長(zhǎng)傳流關(guān)心健康育面的念、理子的以實(shí)、境教、開(kāi)。孩來(lái)兒主教者老教幼成幼最的關(guān)之。性格較穩(wěn)定、積極，待人也態(tài)度友好。教師如

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