班主任的年終個人工作總結(jié)5篇

班主任的年終個人工作總結(jié)5篇

本學(xué)期，我擔當初一年級六班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處教師的協(xié)作下以及各位任課教師的指導(dǎo)下我順當?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。

一、留意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培育

我常常利用課余時間和班會給學(xué)生讀有關(guān)如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓學(xué)生通過講自己身邊的事來相互感染。在我接任班主任伊始，就對學(xué)生進展《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標準》的教育，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使學(xué)生充分熟悉到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻。讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增加自制力量。

二、留意班干部的培育

要培育良好的班集體，使之形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和諧的集體，進展班級治理是重點，開學(xué)初我通過班會形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)覺并爭論解決消失的問題，同時布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級協(xié)作及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

三、注意班級文化的建立

指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了班級文化，每期的手抄報讓每個學(xué)生有了展現(xiàn)自我的時機，同時提高了學(xué)生的自身素養(yǎng)。整個版面的設(shè)計，更是展現(xiàn)了學(xué)生的才華。班級量化的設(shè)計，給學(xué)生供應(yīng)了競爭的時機。班級的學(xué)習(xí)氣氛更濃了。

四、積極參與并組織并開展多項活動，豐富學(xué)生視野

通過參與各項活動，豐富了學(xué)生的學(xué)問面，培育了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的實際動手力量，且促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培育團隊精神。我發(fā)動學(xué)生積極協(xié)作學(xué)校參與了衰弱操、太極拳、美術(shù)作品競賽、手抄報競賽、英語單詞競賽和語文朗讀競賽等活動，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時增加學(xué)生們的班級分散力，使我班形成了一個團結(jié)的整體。

總的來說，我班較開學(xué)有明顯進步，無論學(xué)習(xí)氣氛還是學(xué)生的工作熱忱、文明禮儀，責(zé)任感都有了明顯的提高。班級分散力加強了，我想這次期末成績肯定會有大的提高。

精選班主任的年終個人工作總結(jié)2

根據(jù)學(xué)校教科室制定的教育科研工作規(guī)劃。我積極幫助教科室主任開展學(xué)校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學(xué)校內(nèi)涵進展的熟悉，進一步加強對教育科研與教師個人成長的熟悉，實現(xiàn)學(xué)生有特長，教師有特點，學(xué)校有特色的進展目標。開展了以下幾項工作：

第一、加強教師的理論學(xué)習(xí)，提高科研水平

教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把教師參與理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項日常工作，特殊是新課程改革的正式啟動，沒有廣闊教師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質(zhì)的變化。教師通過理論學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。

其次、加強各級各類課題的討論工作

我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評價討論》已完成了前測工作進入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評價采納了新的評價表，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結(jié)題工作。

第三、課題的申報立項工作

新一輪課程改革已經(jīng)開頭，如何盡快理解、把握、使用好新教材。如何把新教材與我校的實際有機結(jié)合起來。需要我們做出積極地探究，也為我們進展教育科學(xué)討論開拓了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。依據(jù)我校的實際狀況，我校又勝利申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題討論。圓滿的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。

回憶一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在肯定問題，比方，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我信任在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個絢爛的春天。

精選班主任的年終個人工作總結(jié)3

2022年下學(xué)期快要完畢了。在這個學(xué)期里，取得了不少成績，同時也發(fā)覺了一些缺乏，下面我就幼兒教師工作進展一下總結(jié)。

一職業(yè)道德和工作負荷

在活動中我能夠喜愛全部幼兒，敬重幼兒的個體差異;仔細遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完本錢職工作;幼兒出勤率能夠到達_以上。

二專業(yè)力量

在教學(xué)活動中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒進展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒進展狀況做出全面照實的評價，并依據(jù)教育目標和幼兒進展實際水平準時指定明確可行、連續(xù)全都的保教規(guī)劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進展，構(gòu)造層次清晰，重點、難點突出，并能夠民主、公正地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神開心、自信，富于制造精神。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們在活動中建立必要的嬉戲規(guī)章，并準時引導(dǎo)幼兒選擇負荷幼兒興趣、有肯定挑戰(zhàn)性的活動，并留意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們留意了安全、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的相宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的進展需要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還需要教師敏捷御用多種方式連續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參加。在日常活動中，我能夠重視幼兒地安全防范和愛護，準時發(fā)覺、清晰力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體安康狀況、精神面貌、心情變化，準時、恰當?shù)刭n予照看或引導(dǎo)。在戶外活動中，我能夠依據(jù)幼兒的體質(zhì)進展水平、需要及季節(jié)特點，有規(guī)劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強度，仔細觀看，留意隨機教育。

三專業(yè)成長

在工作中，我能夠積極擔當研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅持做好觀看筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積存、總結(jié)有關(guān)閱歷及學(xué)問。

四工作業(yè)績

在工作中，我沒有任何事故消失，家長對我的工作也賜予了確定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論學(xué)問方面還較欠缺，還需要連續(xù)學(xué)習(xí)，進一步提高自身素養(yǎng)，爭取工作中更大進步。

精選班主任的年終個人工作總結(jié)4

“獅子帶著的綿羊隊”最終戰(zhàn)勝了“綿羊帶著的獅子隊”的寓言故事也說明白同樣的道理。在今年__市組織的骨干班主任培訓(xùn)班上，教育局___局長強調(diào)要充分發(fā)揮班主任的“領(lǐng)頭羊”作用，進一步說明白在班級治理中班主任主導(dǎo)作用的重要性。

統(tǒng)一思想，提高熟悉離不開班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮

今年我擔當高一(_)班班主任，面對的是一群思想較為簡單的學(xué)生。要充分發(fā)揮班主任在班級治理中的主導(dǎo)作用，抓好學(xué)生思想教育工作。在班級治理中我反復(fù)強調(diào)學(xué)生要“統(tǒng)一思想，提高熟悉”，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)主要是為自己而學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從小事作起，從現(xiàn)在開頭;讓學(xué)生意識到態(tài)度打算高度，思想引導(dǎo)行為，心動還要行動。在每一次班級講話中我都要提示學(xué)生要留意“統(tǒng)一思想，提高熟悉”，并為此出專題黑板報和召開主題班會，人人上講臺發(fā)言。

讓學(xué)生充分熟悉到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，熟悉到“人生自信兩千年，會當擊水三千里”，熟悉到“苦心人，天不負，有志者，事竟成”，熟悉到“班榮我榮，班辱我恥，今日我以六中為榮，明日六中以我為榮”，熟悉到“有一份耕耘，才有一份收獲，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。讓學(xué)生統(tǒng)一到“聚精會神搞學(xué)習(xí)，一心一意謀進展”的思想上來，牢記務(wù)必努力學(xué)習(xí)，務(wù)必遵守紀律的“兩個務(wù)必”思想，爭當學(xué)習(xí)、思想、紀律“三個方面先進代表”的榜樣?，F(xiàn)在“統(tǒng)一思想，提高熟悉”這八個字已經(jīng)形成為__班班級分散力建立的口號和靈魂。

精選班主任的年終個人工作總結(jié)5

在過去的一年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、政治思想

堅決貫徹執(zhí)行路線、方針和政策。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。聽從學(xué)校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。

二、教學(xué)工作

能連續(xù)注意業(yè)務(wù)學(xué)問進修和學(xué)問更新，刻苦熬煉教學(xué)根本功。教學(xué)中能鉆研課標，采納敏捷的教學(xué)方式方法，注意雙基和力量培育，啟發(fā)學(xué)生制造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參加教研活動，仔細預(yù)備和上好研討課。能嫻熟的自制電教軟件，運用電教手段幫助教學(xué)。一年來，我積極聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，主動積極工作。從不叫苦叫累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參與教研活動，仔細學(xué)習(xí)《新課標》，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注意學(xué)生的全面進展。仔細，急躁的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我真誠的對待每一位同志。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。

三、教育工作

1、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為協(xié)作學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進展思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起學(xué)生的反感，簡單為學(xué)生承受，能切實幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。但開班會課不肯定都要等到每周五下午第三節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，注意的是學(xué)生的共性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，準時對學(xué)生進展針對性的教育。用個人的魅力制服學(xué)生，用自己的熱忱和朝氣感染學(xué)生。表達在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，肯定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于承受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的寵愛和信任。

2、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。

_年級的學(xué)生思想、心理進展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其簡單和重要。在這個學(xué)期里，我的班級治理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體;還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。在這點上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的治理代表的是學(xué)校的治理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任治理班級的作用，他們承受班主任的指導(dǎo)，又準時向班主任反應(yīng)班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工治理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級治理，而且有利于全體學(xué)生共同進展。培育學(xué)生擔當班干部，是培育學(xué)生力量、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、治理力量、社交力量、語言表達力量等，還可以培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進展。通過班干部治理班級，讓學(xué)生自治自理，培育、熬煉學(xué)生的治理、自制力量。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶著學(xué)生不斷前進、不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，安康成長。使班級治理工作向著安康的方向進展。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友;準時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培育他們的仆人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比擬相熟的班干部對其進展提示和幫忙;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展急躁的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰