科技部干事培訓(xùn)總結(jié)

科技部干事培訓(xùn)總結(jié)科技部干事培訓(xùn)總結(jié)

科技部干事培訓(xùn)總結(jié)

導(dǎo)讀：為了進(jìn)一步提高我系學(xué)生干部的綜合素養(yǎng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，增加自我教育、自我治理、自我效勞的意識(shí)，積極響應(yīng)學(xué)風(fēng)建立年的號(hào)召。我系為全系的學(xué)生干部召開(kāi)了一系列的培訓(xùn)大會(huì)。通過(guò)一系列的培訓(xùn)，讓學(xué)生干部清晰地熟悉到，做為一名合格的學(xué)生干部自身還存在的缺乏，明確了今后努力的方向。同時(shí)要以自身行動(dòng)做好教師的左膀右臂，成為教師和同學(xué)之間溝通的橋梁。除此之外，我部負(fù)責(zé)人也于201*年10月為科技部新成員開(kāi)展了一次綜合素養(yǎng)培訓(xùn)。在會(huì)上，我部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了學(xué)生干部把握處理學(xué)生根本的問(wèn)題的力量的重要性及必要性，隨后，又對(duì)把握常用Office操作力量等內(nèi)容進(jìn)展了具體講解和補(bǔ)充，并指出了舉辦一個(gè)活動(dòng)的一系列流程（活動(dòng)方案、工作規(guī)劃、活動(dòng)議程、總結(jié)）等不同類型社會(huì)活動(dòng)、院系活動(dòng)所需留意的地方。最終，部長(zhǎng)童滋捷表達(dá)了盼望新干部們能做一個(gè)文明、道德、講禮儀的干部的愿望。參與此次培訓(xùn)的有科技部部長(zhǎng)童滋捷、副部長(zhǎng)胡雷、劉鵬越以及科技部全體成員。

世上沒(méi)有兩片一樣的葉子，人也如此.每個(gè)人都有一扇封閉的門(mén)，們后便是他們無(wú)限的潛力寶藏,聰慧的尋寶者不僅能翻開(kāi)這一緊閉的門(mén)，更能好好的利用這筆財(cái)寶。

作為一個(gè)學(xué)生會(huì)成員,首先要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)建立，不僅要學(xué)好自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)還要多讀書(shū)以拓展學(xué)問(wèn)面，提高科學(xué)人文素養(yǎng)和人文修養(yǎng)才不會(huì)“有學(xué)問(wèn)沒(méi)文化,有學(xué)識(shí)沒(méi)修養(yǎng)”.堅(jiān)持德與才的統(tǒng)一。有德無(wú)才要誤事，有才無(wú)德更不能放松學(xué)習(xí),要起典范作用,以提高自身綜合素養(yǎng)。其次,遵守紀(jì)律爭(zhēng)做表率，學(xué)生會(huì)成員在班級(jí)里就是一名一般的學(xué)生,也要遵守紀(jì)律不搞特別,按時(shí)上下課不遲到不曠課,仔細(xì)完成作業(yè),和全部的同學(xué)一視同仁。

學(xué)生干部需要很強(qiáng)的組織力量和獨(dú)立工作力量.在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),不只是自己做,更要調(diào)動(dòng)更多的同學(xué)的積極性.對(duì)活動(dòng)的選擇,規(guī)劃地制定,活動(dòng)的落實(shí),活動(dòng)總結(jié)都能有完整具體地考慮以及有力的保證措施,并有處理發(fā)生意外大事的力量。處事應(yīng)變力量。社會(huì)在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，不能抱定“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的心態(tài)去開(kāi)展工作。由于世上沒(méi)有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的方法，光憑老閱歷和老方法是無(wú)法應(yīng)付的。必需仔細(xì)了解新?tīng)顩r，加以分析討論，審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取最正確效果。

對(duì)自己的角色定位要有重大轉(zhuǎn)變，不能把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),要從傳流治理,向?qū)嵸|(zhì)性效勞轉(zhuǎn)變,要實(shí)實(shí)在在為同學(xué)效勞,就像凌波學(xué)長(zhǎng)說(shuō)的，可以到同學(xué)宿舍去開(kāi)一些舍長(zhǎng)會(huì),了解大家的需要。

最重要的一條就是要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí).這是從古至今都流傳的美德,團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志,而個(gè)人主義是大家需要克制的障礙.在工作中,團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)使人能充分發(fā)揮出潛在力量,更加高效地完成任要有良好的道德修養(yǎng),平常要關(guān)懷同學(xué),幫忙同學(xué),不怕苦不怕累,遇到困難主動(dòng)克制.工作作風(fēng)民主,擅長(zhǎng)聽(tīng)取和接受同學(xué)的意見(jiàn),多為別人考慮,勇于承受批判,改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

相對(duì)應(yīng)于我們科技部，我們還重點(diǎn)談了學(xué)生干部“創(chuàng)新思維”的培育。畢竟什么是“創(chuàng)新思維”呢？其實(shí)，我們說(shuō)的創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過(guò)程。不要受什么約束，要全新的。尋求對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特的這樣的解答，這樣的方法查找出來(lái)，這樣的思維過(guò)程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對(duì)于傳統(tǒng)性思維，制造性思維是全部人都有的。我們每一位干部都有制造性思維，但是，不是全部的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒(méi)了。比方小孩、小學(xué)生問(wèn)教師，教師，天上有一個(gè)太陽(yáng)，會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽(yáng)？教師說(shuō)，瞎說(shuō)。“國(guó)無(wú)二君，天無(wú)二日”，怎么會(huì)兩個(gè)太陽(yáng)。完了，小孩的創(chuàng)新思維就被消滅了，天上可能就有兩個(gè)太陽(yáng)，五個(gè)太陽(yáng)。宇宙無(wú)限，銀河系太陽(yáng)系可能有許多，這個(gè)創(chuàng)新性思維就被埋沒(méi)了。我們每一個(gè)人都有，尋常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的制造力發(fā)揮不出來(lái)。

那我們畢竟怎樣才能培育創(chuàng)新性思維呢？我想以下方法應(yīng)當(dāng)可行吧。第一方法，我們要打破創(chuàng)新性思維的障礙。我們要?jiǎng)?chuàng)新思維有障礙的，我認(rèn)為主要有三大障礙。第一，思維定勢(shì)。你的思維定在那兒了，你的思維進(jìn)了牛角尖了，出不來(lái)了，那你的創(chuàng)新思維就不行能呈現(xiàn)出來(lái)，那一個(gè)人的思維為什么會(huì)定在那兒，動(dòng)不得了。為什么進(jìn)了牛角尖，進(jìn)了死胡同，就出不來(lái)了，這個(gè)思維定勢(shì)是怎么產(chǎn)生的呢，一個(gè)權(quán)威，一個(gè)是從眾，權(quán)威說(shuō)過(guò)了，我們就沒(méi)法說(shuō)了，我就定在那兒了。還有什么從眾，從眾心理，就是個(gè)體他順應(yīng)了群體，盲目地有理無(wú)理地順應(yīng)了群體，順應(yīng)了先驗(yàn)，我過(guò)去是這樣的，我現(xiàn)在的思維也定在那兒。先驗(yàn)，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。其次種方法、我們要思維創(chuàng)新。要打破其次個(gè)，思維慣性。習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維，思維慣性

從今次培訓(xùn)中我還對(duì)部門(mén)運(yùn)作有了新的熟悉和理解。一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否能運(yùn)作好，不僅僅是每個(gè)人把自己的工作做好，工作在哪里？不僅是別人安排下來(lái)的，更是自己主動(dòng)思索的結(jié)果。不能造成平行關(guān)系的斷線，每一個(gè)部門(mén)都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)但相互間缺少必要的溝通與合作造成不必要的麻煩或者工作效率低下，這是個(gè)很?chē)?yán)峻的問(wèn)題。部門(mén)運(yùn)作不是可以放任自流的，相反我們要重新思索一個(gè)組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作動(dòng)力何在，如何才能優(yōu)化內(nèi)部整體構(gòu)造使之發(fā)揮最大功用。我們要引進(jìn)先進(jìn)的治理策略與合作方式，雖然學(xué)生會(huì)是個(gè)效勞性學(xué)生組織，但一樣可以依據(jù)自身狀況適當(dāng)引進(jìn)合作策略。不拘一格的創(chuàng)新，腳踏實(shí)地地工作，相互契合的合作才是硬道理。部門(mén)的進(jìn)展不能只局限在自己，要將眼光轉(zhuǎn)移到整個(gè)學(xué)生會(huì)的進(jìn)展與壯大上。

“紙上談來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”學(xué)習(xí)、實(shí)踐力量。這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的最根本的也是最重要的力量。部門(mén)成員素養(yǎng)的培育和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐力量。時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在進(jìn)展，我們假如不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和力量素養(yǎng)，就跟不上時(shí)代的步伐\u

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學(xué)院科協(xié)干事總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習(xí)工作了2年時(shí)間了。在大二的一學(xué)年當(dāng)中我在學(xué)遠(yuǎn)科協(xié)從事了一年的干事工作。在這一學(xué)年當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了很多的工作閱歷?？傮w上講我對(duì)于這一年的工作閱歷非常的珍惜。

有的時(shí)候工作的確很辛苦，記得有幾次活動(dòng)的預(yù)備工作和后期的收?qǐng)龉ぷ鞫甲屛移７Σ豢?，事情許多，可我覺(jué)得那都是我部門(mén)分內(nèi)的事情，總是要做完的，所以我覺(jué)得第一是工作要有積極性，其次要把工作當(dāng)成自己應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，這樣才能有質(zhì)量并且不懈怠的完成工作。還有一點(diǎn)不行否認(rèn)，雖然工作內(nèi)容和我的想法有出入，可是我卻學(xué)習(xí)到了許多我意想不到東西：燈光音響掌握、舞臺(tái)布置操作、電子展板的制作等。由于常常有晚會(huì)等活動(dòng)，現(xiàn)在我對(duì)學(xué)校幾個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地已經(jīng)比擬熟識(shí)，對(duì)晚會(huì)的流程心里也比擬清晰，也可以應(yīng)付較尋常的晚會(huì)的燈光、音響和舞臺(tái)布置要求，也曾經(jīng)負(fù)責(zé)過(guò)全國(guó)校園歌手大賽決賽的晚會(huì)燈光，我部門(mén)有很多在美術(shù)和設(shè)計(jì)方面較為突出的同學(xué)，在溝通中我也學(xué)會(huì)了許多東西，也去過(guò)廣告公司設(shè)計(jì)過(guò)路標(biāo)、展板等。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，已經(jīng)讓我覺(jué)得學(xué)生會(huì)工作不妄此行了。

在平常的工作中，深刻的體會(huì)到一個(gè)部門(mén)分散力的重要性。當(dāng)自己臨時(shí)有事，不能完成所負(fù)責(zé)的任務(wù)時(shí)，只要一個(gè)電話，部門(mén)里的其他人只要有空就會(huì)盡力幫你。當(dāng)自己在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，部門(mén)里的人也會(huì)急躁的幫你解決。在寫(xiě)日月湖活動(dòng)籌劃和賀卡籌劃時(shí)，我更加感到了集體力氣的宏大。一個(gè)人苦思冥想，收效甚微;但當(dāng)你和部門(mén)里的其他同事一起爭(zhēng)論時(shí)，彼此的思想火花相互碰撞，思路翻開(kāi)了，更多妙點(diǎn)子也就接觸而至。

以前總認(rèn)為把工作做好就萬(wàn)事大吉了，而完全無(wú)視了對(duì)工作的反思和總結(jié)，更別提對(duì)工作中問(wèn)題的發(fā)覺(jué)與解決。所以始終以來(lái)，工作力量的提升緩慢。在后來(lái)的工作中才漸漸發(fā)覺(jué)，在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在工作后反思與總結(jié)，才是真正的負(fù)責(zé)究竟，才會(huì)有進(jìn)一步的提高。古代大智大賢之人尚且要“每日三省吾身”。何況我這個(gè)凡夫俗子啊!只有專心發(fā)覺(jué)問(wèn)題，才能解決所存在的問(wèn)題;只有擅長(zhǎng)反思和總結(jié)閱歷，才能讓自己避開(kāi)犯同樣的錯(cuò)誤，讓工作更完善。

在這一年當(dāng)中，我們舉辦了很多科技活動(dòng)。這些科技活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余活動(dòng)，也讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了科技學(xué)問(wèn)，并且熬煉了我們這些干事的組織力量。讓我們熬煉了組織力量，為以后的工作奠定了很好的工作根底。在這一學(xué)年里為學(xué)院作出了奉獻(xiàn)我感覺(jué)非常的榮耀。固然在這一年當(dāng)中我也有過(guò)失誤的地方，但是我認(rèn)為這也是一種閱歷。讓我在以后的工作當(dāng)中也要留意這方面的問(wèn)題。

作為一個(gè)學(xué)生會(huì)部門(mén)，我們深感責(zé)任重大。面對(duì)學(xué)問(wèn)創(chuàng)新的挑戰(zhàn)，學(xué)生會(huì)在日益走向開(kāi)放的校園中如何發(fā)揮其基層組織作用，為