培訓(xùn)師個(gè)人年終總結(jié)及小結(jié)

培訓(xùn)師個(gè)人年終總結(jié)及小結(jié)培訓(xùn)師個(gè)人年終總結(jié)及小結(jié)

時(shí)間飛逝，我又一次提筆寫起了年終工作總結(jié)，突然意識(shí)到又一年過去了，我們要開頭下一個(gè)365天，在新年到來之前，我想，對過去仔細(xì)做一次總結(jié)或許也是一種新的開頭，于是我開頭回憶20xx年走過的日子，20xx年，在工作中我和我的伙伴們在開心的相處下一起走過，在默契的協(xié)作中一起完成各項(xiàng)工作，特別感謝程總始終以來對我的信任和培育，我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn);感謝同事劉頂峰，感謝始終以來對我像妹妹一樣的照看，感謝給我的幫忙與鼓舞，在接下來的日子里我會(huì)與大家在工作中并肩前行。下面，我就我20xx年的工作總結(jié)如下：

一。完善了培訓(xùn)考核機(jī)制

通過樹立“培訓(xùn)是企業(yè)的長效投入，是進(jìn)展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念，積極營造有利于員工培訓(xùn)的良好環(huán)境。在干部培訓(xùn)方面，制定了“xxxxxxx廠干部教育培訓(xùn)學(xué)分制治理方法”。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型干部的要求，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮部門及干部個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性，建立干部學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作制度化建立。

在操作人員培訓(xùn)方面，以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長：一是構(gòu)建技能培訓(xùn)機(jī)制。依據(jù)團(tuán)中心、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國務(wù)院國資委“青工技能振興規(guī)劃”，制定并實(shí)施了利用三年時(shí)間提高操作人員技能素養(yǎng)的“藍(lán)領(lǐng)技能素養(yǎng)提升工程”規(guī)劃，構(gòu)建了操作人員成才的“綠色通道”;二是構(gòu)建技能大賽機(jī)制。加快了技術(shù)新人脫穎而出;三是構(gòu)建技能鑒定機(jī)制。深入實(shí)施了“技能鑒定考核制度”，促進(jìn)技術(shù)工人崗位成才

二、實(shí)施了“三基”培訓(xùn)

建立對治理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培育的“梯級(jí)平臺(tái)”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。

1.實(shí)施各級(jí)治理人員的根底理論教育。以提高治理人員思想政治素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開展政治理論培訓(xùn);以提高治理人員治理工作力量和水平，大力開展經(jīng)濟(jì)學(xué)問培訓(xùn);開拓他們的視野，建立新的“以文化力增加分散力、以執(zhí)行力促進(jìn)進(jìn)展力”的經(jīng)營治理理念。依據(jù)廠提出“抓細(xì)節(jié)治理”、“提升執(zhí)行力”的有關(guān)精神，在舉辦20期“細(xì)節(jié)打算成敗”培訓(xùn)班，培訓(xùn)617名治理人員的根底上，我們又舉辦了4期81名科級(jí)干部參與的“如何提升執(zhí)行力”培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無限的工作熱忱。采油作業(yè)二區(qū)針對局部站長分析問題、解決問題力量較差的問題，幫忙局部站長盡快學(xué)會(huì)油井診斷，對他們開“技術(shù)小灶”。首先由地質(zhì)隊(duì)長依據(jù)各站的實(shí)際狀況選區(qū)塊，利用業(yè)余時(shí)間，對他們進(jìn)展單兵教練從查資料開頭，讓站長們親自繪制相關(guān)圖表，并利用圖表對所管區(qū)塊進(jìn)展分析，找出油井產(chǎn)量變化的主要緣由，明確下步應(yīng)實(shí)行的措施。

2.實(shí)施專業(yè)技術(shù)人員的根本學(xué)問學(xué)習(xí)。一是結(jié)合新技術(shù)的應(yīng)用，鼓舞專業(yè)技術(shù)人員把握從開發(fā)地質(zhì)、鉆采工程到地面集輸工程各個(gè)方面的技術(shù)學(xué)問，全面提升專業(yè)技術(shù)干部的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極鍛造專業(yè)技術(shù)人才鏈;二是連續(xù)開展了一人進(jìn)修，大家受益的“連動(dòng)培訓(xùn)”，擴(kuò)大新技術(shù)、新學(xué)問的傳播范圍

3.加強(qiáng)崗位操作人員的根本技能訓(xùn)練。在采油工、熱注運(yùn)行工、集輸工、修理電工等主力工種中，實(shí)施了“藍(lán)領(lǐng)技能素養(yǎng)提升工程”，使培訓(xùn)工作與選拔拔尖人才相結(jié)合，與提高崗位操作力量相結(jié)合，與技能鑒定相結(jié)合，切實(shí)提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點(diǎn)帶線，以線帶面”的培訓(xùn)格局.

我曾經(jīng)說過：我雖沒有高瞻遠(yuǎn)矚的方略與深謀遠(yuǎn)慮的思想，但我擁有酷熱的心，我有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有挑戰(zhàn)困難的士氣。面對20xx年，我仍堅(jiān)信惠森文化公司這支隊(duì)伍將再次破浪前行，我也將站在這支隊(duì)伍里為船長當(dāng)好參謀，為領(lǐng)航人供應(yīng)信息，為掌舵者做好效勞。

最終，在新年降臨之際，祝大家萬事如意，心想事成，幸福安康!

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培訓(xùn)師課程培訓(xùn)心得

x月初，公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)熱忱像當(dāng)時(shí)的天氣一樣，通過三天兩夜的學(xué)習(xí)，在趙教師和其他幾位教師的具體講解和示范下，讓我從對培訓(xùn)師的無知向“進(jìn)門”有了一個(gè)新的認(rèn)知，在此感謝各位教師和公司領(lǐng)導(dǎo)。

起初，張教師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張教師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動(dòng)，讓聽著情愿聽，情愿承受。

趙教師教會(huì)我們專業(yè)培訓(xùn)師必需把握的要點(diǎn)：

有效表達(dá)，即ptt，其中的四個(gè)重點(diǎn)是，投入多少，收獲多少，參加多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)受，不成閱歷；太陽底下沒有新奇事，排列組合就是創(chuàng)新；做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。這四句話貫穿我的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，也充分說明白我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參加，從錯(cuò)誤中進(jìn)展自己，改掉自己的缺點(diǎn)，最終做到自己勝利，進(jìn)而教育其他人。

再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時(shí)要說明，目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五個(gè)方面，只有這樣做好規(guī)劃和節(jié)點(diǎn)掌握，才能到達(dá)結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，只有結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，我們所做的一切才有價(jià)值，沒有結(jié)果的勞動(dòng)是無價(jià)值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。

人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又相互影響。假設(shè)作為培訓(xùn)師，登臺(tái)時(shí)的壓力主要來源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說明，是由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，打破了三者的平衡，導(dǎo)致了講師講課時(shí)的緊急。這三者又相互影響，一個(gè)人的思想可以影響人的感覺和行為，一個(gè)人的行為可以轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷?，從而感覺也不一樣，一個(gè)人的感覺轉(zhuǎn)變，對待事物做出的行為不一樣，思想也會(huì)轉(zhuǎn)變。

講師在整個(gè)培訓(xùn)時(shí)，要處理的重點(diǎn)分別是，在事前要處理好自己，讓自己進(jìn)入最好的狀態(tài)才能將整個(gè)培訓(xùn)做好，然后是內(nèi)容要熟識(shí)、適當(dāng)了解培訓(xùn)的對象。事中，要關(guān)注培訓(xùn)對象的現(xiàn)場狀況，對講師個(gè)人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的缺乏，進(jìn)一步改良，對內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。

通過昨天可以影響今日、明天可以影響今日的原理，趙教師教會(huì)我們登臺(tái)時(shí)自我治理的兩種方法，一是“快樂金庫”，二是“預(yù)演將來”。人若是能將一些開心的，興奮的事情登記，每當(dāng)遭受壓力時(shí)，把它拿出來調(diào)整心理狀況，如同開了戶頭將錢存起來，到有需要時(shí)運(yùn)用，這種技巧就叫“快樂金庫”。在培訓(xùn)過程中，兩次演講都運(yùn)用的快樂金庫，的確在登臺(tái)時(shí)緩解了一些壓力，使自己不那么緊急。再就是預(yù)演將來，就把自己在未登臺(tái)前，就帶到了自己的培訓(xùn)中，開頭雖然不能運(yùn)用自如，不能把整個(gè)演講全部預(yù)演，但是能把開頭和完畢能把握，開頭上臺(tái)不那么緊急，能快速調(diào)整好自己的狀態(tài)

作為一個(gè)培訓(xùn)師，課程的構(gòu)造非常重要，需要從兩方面入手，一是理性了解，二是感性認(rèn)知。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設(shè)計(jì)要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn)，設(shè)計(jì)大綱，并有系統(tǒng)地組織要點(diǎn)，搜集相關(guān)資料，以充實(shí)展現(xiàn)內(nèi)容，試行發(fā)表，并準(zhǔn)時(shí)修正，請他人幫助，就題目發(fā)問，便于提高。感性認(rèn)知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比方、嬉戲、活動(dòng)等，增加課程的效果，吸引更多的聽眾。

還懂得了在課堂中要樹立講師的威信，課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個(gè)合格的培訓(xùn)師。

培訓(xùn)師課程培訓(xùn)心得

整個(gè)培訓(xùn)課程，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講，并分別自己觀看了自己演講的錄像，這樣就能找出自己的缺乏，從而一次次的避開自己的錯(cuò)誤和對講師不利的內(nèi)容等，“不曾經(jīng)受，不成閱歷”，已經(jīng)成為了我的口頭禪，想想全部事情都是這樣，不親自參加，不行能成為自己的閱歷，其實(shí)講師也是可以練出來的，但必需不斷增加自己講課閱歷，這就需要自己去經(jīng)受更多。

最終更多還是感謝趙教師的付出，把我領(lǐng)進(jìn)講師的門，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，自己講師的路還很長很長，也就從今開頭自己的講師之路。

閱讀拓展：

培訓(xùn)師崗位職責(zé)說明

1、負(fù)責(zé)培訓(xùn)工程的實(shí)施，并持續(xù)改善;

2、幫助上級(jí)建立并優(yōu)化培訓(xùn)體系，建立內(nèi)部及外部師資庫、教材庫、試題庫和案例庫等;

3、幫助上級(jí)編制并完善公司的年度培訓(xùn)規(guī)劃并組織實(shí)施;

4、負(fù)責(zé)公司的培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施，組織內(nèi)外部講師資源、審核課程并落實(shí)培訓(xùn);

5、設(shè)計(jì)并落實(shí)員工的職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃，跟蹤關(guān)鍵員工的職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃落實(shí)狀況;

6、負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)工程的組織開展，并向培訓(xùn)經(jīng)理匯報(bào)工作。

培訓(xùn)師崗位職責(zé)說明二

1、負(fù)責(zé)公司的內(nèi)外部聘請：協(xié)作人力資源部部進(jìn)步行工作分析，制定、完善各崗位的職務(wù)說明書，做好人力資源規(guī)劃;完善公司的內(nèi)外部聘請制度，做好人力資源信息的收集、整理、儲(chǔ)藏;負(fù)責(zé)制定、完善公司員工手冊;負(fù)責(zé)制定公司的內(nèi)外部聘請規(guī)劃，公布聘請消息，并組織實(shí)施聘請;負(fù)責(zé)制定、完善面試組織程序及應(yīng)聘者考核方法與標(biāo)準(zhǔn);負(fù)責(zé)提出人員內(nèi)部選拔、調(diào)動(dòng)的建議，經(jīng)批準(zhǔn)后，組織實(shí)施;負(fù)責(zé)員工試用、轉(zhuǎn)正的考核登記工作;主動(dòng)與相關(guān)高等院校、人才溝通中心等建立并保持良好的關(guān)系;負(fù)責(zé)聘請費(fèi)用的掌握。

2、負(fù)責(zé)公司人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)：制定、完善公司的培訓(xùn)制度及相關(guān)細(xì)則，制定長期和短期培訓(xùn)規(guī)劃;負(fù)責(zé)制定員工職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃;負(fù)責(zé)組織實(shí)施新員工培訓(xùn)、部門穿插培訓(xùn)、通用類外部培訓(xùn)和專業(yè)類外部培訓(xùn);負(fù)責(zé)對各部門的內(nèi)部培訓(xùn)賜予指導(dǎo);負(fù)責(zé)辦理員工長短期教育的相關(guān)手續(xù);負(fù)責(zé)對培訓(xùn)和教育的需求進(jìn)展評(píng)估，對培訓(xùn)和教育的效果進(jìn)展評(píng)估;負(fù)責(zé)與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)師建立并保持良好的關(guān)系;負(fù)責(zé)培訓(xùn)、教育費(fèi)用的審核與掌握;負(fù)責(zé)將全體員工所參與的各項(xiàng)培訓(xùn)的名稱、表現(xiàn)及成績等內(nèi)容記錄匯兌成員工培訓(xùn)檔案;負(fù)責(zé)員工職稱評(píng)定，工人技能鑒定，特種作業(yè)人員操作證辦理;負(fù)責(zé)收集外部培訓(xùn)、教育的各種信息;協(xié)作同事做好勞動(dòng)合同治理的各項(xiàng)工作。

3、完成人力資源部部長交辦其它各項(xiàng)任務(wù)。

培訓(xùn)師崗位職責(zé)說明三

1.織好年度培訓(xùn)會(huì)議，并做好公司及各部門培訓(xùn)需求調(diào)查工作，會(huì)同上級(jí)主管共同確認(rèn)需求;

2.依據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查結(jié)果，編制公司《年度培訓(xùn)規(guī)劃》;

3.負(fù)責(zé)指導(dǎo)各相關(guān)部門貫徹并落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)工程;

4.把握需承受培訓(xùn)的人數(shù)和培訓(xùn)種類;

5.協(xié)作上級(jí)主管做好內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)組織和安排工作，并負(fù)責(zé)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)的信息收集整理工作;

6.負(fù)責(zé)有關(guān)部門培訓(xùn)協(xié)議的起草、歸檔工作;

7.與各部門嚴(yán)密溝通，開發(fā)培訓(xùn)課題，編制公司層面培訓(xùn)的培訓(xùn)教材(新員工企業(yè)