寒假語(yǔ)文作業(yè)總結(jié)

寒假語(yǔ)文作業(yè)總結(jié)寒假語(yǔ)文作業(yè)總結(jié)本文簡(jiǎn)介：

寒假語(yǔ)文作業(yè)總結(jié)陳明轉(zhuǎn)瞬間寒假已經(jīng)過(guò)去，在這個(gè)假期中，我主要進(jìn)展了練字和讀書(shū)筆記，共寫(xiě)了十五篇讀書(shū)筆記，十篇日記，三篇作文，練字每天一張。練字主要是臨摹結(jié)合，讀書(shū)筆記摘抄了作文選上的一些好作文，同時(shí)也摘抄了一些美麗的詩(shī)句。我也讀了一些名著，把《朝花夕拾》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》重新讀了一遍，

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寒假語(yǔ)文作業(yè)總結(jié)

陳明

轉(zhuǎn)瞬間寒假已經(jīng)過(guò)去，在這個(gè)假期中，我主要進(jìn)展了練字和讀書(shū)筆記，共寫(xiě)了十五篇讀書(shū)筆記，十篇日記，三篇作文，練字每天一張。練字主要是臨摹結(jié)合，讀書(shū)筆記摘抄了作文選上的一些好作文，同時(shí)也摘抄了一些美麗的詩(shī)句。我也讀了一些名著，把《朝花夕拾》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》重新讀了一遍，也讀了一局部《泰戈?duì)栐?shī)選》。

但圓滿(mǎn)的是，我并沒(méi)有做好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我也發(fā)覺(jué)了自己的很多問(wèn)題。比方說(shuō)：寫(xiě)出的日記沒(méi)有任何感情顏色，寫(xiě)不出自己的感受，在日記本上不知道如何下筆。

總而言之，這個(gè)假期，讓我收獲了許多，讓我變得更加成熟。

寒假總結(jié)

鮑守真

在寒假期間，我一共寫(xiě)了12篇日記，11篇讀書(shū)筆記和20張練字。雖然完成的并不是許多，但我確實(shí)都仔細(xì)寫(xiě)了。每天的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間大約在兩個(gè)小時(shí)，主要是寫(xiě)日記，練字和讀書(shū)筆記。比方說(shuō)日記，我主要是寫(xiě)本天發(fā)生的事情或者是寫(xiě)一篇自己認(rèn)為比擬好的文章的讀后感，但是，日記篇幅不是許多。讀書(shū)筆記呢，的確是有仔細(xì)讀過(guò)之后才寫(xiě)的，有時(shí)也寫(xiě)一下對(duì)文章的賞析。練字，是在字體上臨摹下來(lái)的，字都盡量做到工工整整，橫平豎直，雖然每天練的字不是許多，但也都是一筆一劃仔細(xì)寫(xiě)過(guò)的。在寒假期間，我也做了一些實(shí)踐活動(dòng)。

對(duì)于這個(gè)寒假語(yǔ)文生活，我覺(jué)得我不能說(shuō)完成的特殊好，但也真心的去完成了。確實(shí)沒(méi)有之前規(guī)劃中完成的那么好，可能是像語(yǔ)文教師說(shuō)的那樣，“有環(huán)境因素，也有人為因素，有客觀(guān)緣由，可能也有主觀(guān)緣由。”是啊！自己在家確實(shí)太懶散了，是自己的不對(duì)?？偨Y(jié)一下來(lái)看，這次寒假語(yǔ)文學(xué)習(xí)完成的較一般。

至于收獲嘛，也有。我把媽媽給我買(mǎi)的初中生讀物都看完了，有【魯賓遜漂流記】、【駱駝祥子】、【鋼鐵是怎么煉成的】等等，看了這些書(shū)，使我的寫(xiě)作和閱讀水平也有了提高。還有，我還明白了，語(yǔ)文學(xué)習(xí)必需每天都要拿出肯定的時(shí)間去寫(xiě)，去練，去看，要不然，其次天就會(huì)覺(jué)得一切都很不習(xí)慣。

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭了，盼望自己的語(yǔ)文肯定會(huì)有所進(jìn)步！加油吧！

寒假總結(jié)

高瑜貝

（規(guī)劃）我的規(guī)劃十篇日記，十篇讀書(shū)筆記，還有每天一張練字，讀兩本書(shū)，每天可以到達(dá)一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

（實(shí)施）整一本作業(yè)里包括24張練字（一天一張），十篇日記，十篇讀書(shū)筆記。另外，我還讀了兩本書(shū)，分別是【哈佛家訓(xùn)】、【明朝那些事1】。

（收獲）從練字中，我發(fā)覺(jué)，自己不僅拿筆姿態(tài)不正確，而且許多字的筆順也不對(duì)。我首先把姿態(tài)矯正了過(guò)來(lái)，由于剛開(kāi)頭不習(xí)慣，所以先練習(xí)簡(jiǎn)潔的。等一般筆畫(huà)都能夠把握，在學(xué)筆順。這樣下來(lái)，在開(kāi)頭每天練字，就穩(wěn)固與加深了不少。

讀書(shū)筆記里，我是從自己的作文選中選擇了十篇最優(yōu)秀的。文章后面還有專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，由于一篇作文的優(yōu)秀之處，我總?cè)秉c(diǎn)少點(diǎn)，可以從中吸取一點(diǎn)，在自己寫(xiě)作文時(shí)，加以運(yùn)用，我想會(huì)使自己的文章寫(xiě)得好一點(diǎn)吧。后面自己還加了一個(gè)【心靈之窗】，有時(shí)是對(duì)文章的一個(gè)總結(jié)，絕大多數(shù)是從文章中得到的人生哲理。

讀的【哈佛家訓(xùn)】，那是一本哈佛教授的教子書(shū)。里面全是實(shí)人實(shí)事，雖然沒(méi)有學(xué)到學(xué)語(yǔ)文的技巧和方法，但我能夠得到作文的道理等，那是在教科書(shū)中得不到的。讀的【明朝那些事1】，讓我了解了朱元璋從一個(gè)貧民到皇帝之間發(fā)生的戰(zhàn)斗與經(jīng)受，以及朱棣篡位的經(jīng)過(guò)。

（缺乏）唯一讓我感覺(jué)不好的是我的日記，感覺(jué)提高很少。在我寫(xiě)的時(shí)候，我覺(jué)得我是把自己想的感的都寫(xiě)上了，寫(xiě)的時(shí)候也有足夠的時(shí)間，也能夠靜下心來(lái)?？墒菍?xiě)完之后讀起來(lái)感覺(jué)“毛毛草草”的，內(nèi)容空空的，想什么都沒(méi)寫(xiě)一樣。我覺(jué)得這是我的一大弱點(diǎn)。我本盼望可以改良，但十篇日記沒(méi)有轉(zhuǎn)變以往的“風(fēng)格”，令我非常不滿(mǎn)足。我盼望，在這個(gè)學(xué)期能夠得到改良。

語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)總結(jié)

孫嫣

在本假期中，我只是練字和寫(xiě)日記，還有看了一些文章。練字時(shí)，我一筆一劃，做到橫平豎直，靜下心來(lái)。寫(xiě)日記時(shí)，我把自己想說(shuō)的話(huà)首先在腦海里梳理一遍，然后再在紙上寫(xiě)下來(lái)，做到了寫(xiě)出自己內(nèi)心要表達(dá)的東西。讀文章時(shí)，有的篇幅大的，我先大概的看一下內(nèi)容，然后再細(xì)細(xì)品讀，篇幅不太大的，我首先把評(píng)析看一下，然后再讀。做了只有這三樣，其中的問(wèn)題許多，首先是練字中的問(wèn)題，雖然靜下心來(lái)練，但心中有時(shí)會(huì)急躁，有時(shí)寫(xiě)的太快。然后是日記的問(wèn)題，內(nèi)容不多，字體有大有小，寫(xiě)的篇數(shù)太少，沒(méi)有把語(yǔ)句寫(xiě)的太流暢。最終是讀書(shū)，沒(méi)有把好的語(yǔ)句摘登記來(lái)。

語(yǔ)文寒假學(xué)習(xí)總結(jié)

何一諾

盼啊盼！沒(méi)盼到今年的第一場(chǎng)雪，卻盼來(lái)了開(kāi)學(xué)！辛辛苦苦做了一寒假的作業(yè)，現(xiàn)在也開(kāi)頭總結(jié)了！

這個(gè)寒假開(kāi)頭時(shí)，教師讓每個(gè)同學(xué)做寒假規(guī)劃。我依據(jù)自己的缺乏和媽媽的建議，安排了相對(duì)于自己的語(yǔ)文成績(jī)，能有較高的提高的方面：書(shū)寫(xiě)、作文和閱讀。并設(shè)定了自己的規(guī)劃：每天練字一張，日記一篇，做閱讀題。

對(duì)于自己語(yǔ)文規(guī)劃的完成，我感到很不滿(mǎn)足！首先，字雖有些提高，但不明顯。我選用的龐中華的字帖，字的構(gòu)造很好，但他的字下筆時(shí)該強(qiáng)得強(qiáng)、弱得弱，而我的字只是一味的用力。還沒(méi)有到達(dá)他的水平，對(duì)于日記，我感覺(jué)每天的日記就像記流水賬一樣。一篇日記雜亂，沒(méi)有中心。不過(guò)有一點(diǎn)還是很滿(mǎn)足的，自己的觀(guān)看力、表達(dá)力都有所提高，成語(yǔ)的運(yùn)用量也大大提高。而關(guān)于閱讀，剛開(kāi)頭做作業(yè)時(shí)還沒(méi)有留意這項(xiàng)作業(yè)，所以也沒(méi)做多少閱讀題。后來(lái)，也只是一味的閱讀，并沒(méi)有做摘記。但有一些好詞好句自己也背了些。而做閱讀題