幼兒園幼師年度教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園幼師年度教學(xué)工作總結(jié)幼兒園幼師年度教學(xué)工作總結(jié)（篇1）

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種驚慌的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過全體老師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、老師支配及課程支配方面：

在本學(xué)年度我園還是面臨比較麻煩的工作局面：漢語老師少，年輕老師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程支配方面教務(wù)上細心根據(jù)在園老師的性格特點、教學(xué)本領(lǐng)和專業(yè)特征方應(yīng)對各位老師的課時教學(xué)工作做了細心的調(diào)整和支配在困難重重的同時也剛好解決了幼兒園教學(xué)教化工作的困難把漢語表達本領(lǐng)強一些、工作閱歷豐富的老師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐性較強的老師放在了中班年齡較小的孩子當中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈本領(lǐng)突出的老師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才智活動課程上有了相應(yīng)的崗位老師的熱忱也提高了孩子們的學(xué)習(xí)進取性也得到了調(diào)動和開發(fā)。

二、老師本領(lǐng)培訓(xùn)方面：

1.專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大，所以我們還是主動組織老師觀看每周自治區(qū)教化廳播放的遠程教化優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在老師中綻開探討，取長補短，學(xué)有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學(xué)條件能夠到達的方式運用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜愛單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是敏捷多樣的教學(xué)形式。

2.由于教學(xué)用具的短缺，我們還是主動組織老師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢舊物品和老師一齊動手創(chuàng)建，為幼兒制作出了很多的教學(xué)用具和嬉戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入運用，吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時，可是卻把握住了孩子們喜愛簇新和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為簡便;

3.經(jīng)過學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應(yīng)幼兒年齡特點，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當留意的方面，老師們還能不斷地發(fā)覺工作當中存在的問題，做到剛好發(fā)覺，剛好解決。

三、教學(xué)活動設(shè)計：

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。老師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求老師在課前仔細探討教材，精確把握重難點，留意在課堂教學(xué)當中強化難點、強調(diào)重點，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有安排、有組織地開展各個課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動地提高了自身教學(xué)水平。

1、拼音教學(xué)方面：

本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會了復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實際動身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教化教研方面，老師能夠仔細寫好教學(xué)安排，提早備好課，備課時仔細鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取同事的看法，改善教學(xué)方式。每一天剛好寫教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點，駕馭必需的拼讀方法，正確運用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子經(jīng)過編小故事;采納歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫忙孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教化，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教化，我們的老師還注意“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終堅持在快樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確的進行20以內(nèi)加減運算。能對四周的事物有必需的空間想象本領(lǐng)。在這個學(xué)期當中的工作當中，我們把教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并經(jīng)過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)建和供應(yīng)必需的條件幫忙幼兒合理地運用數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為相識事物的本領(lǐng)。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以趣味的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解決問題，充分發(fā)揮揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

3、語言、美術(shù)、健康、科學(xué)教學(xué)方面：

語言方面，孩子們嫻熟駕馭了語言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當中背誦課本當中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求老師在課堂中要規(guī)范板書，具體講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫忙孩子們培育良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒駕馭了正確的背誦記憶和疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進了孩子們身心健康的全面發(fā)展。

4、教學(xué)活動方面：

二月份：

1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，并將開學(xué)工作落實到位。

2.加強了對幼兒進行平安意識教化及良好行為習(xí)慣的培育。

3.老師加強了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，構(gòu)成了有序的嬉戲環(huán)境。

4.在本學(xué)期我園還對青年老師時常進行崗位練兵活動。

三月份：

1.常常檢查各班常規(guī)，督促了老師對幼兒平日的教化。

2.各學(xué)段組織了不一樣的教研活動。

3.我們組織骨干老師進行示范課觀摩活動并要求全體老師聽課，評課。

4.對班級主題墻調(diào)研，提升老師主題墻創(chuàng)設(shè)的本領(lǐng)。豐富班級自然角，構(gòu)成種類、豐富、美麗、有參加性的班級自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和嬉戲道具。

5.青年老師崗位練兵活動提升了各位老師的整體素養(yǎng)。

四月份：

1.督促了各學(xué)段組教研活動，共同探討出現(xiàn)的問題，到達了對于不一樣年齡段的孩子進行不一樣教化形式的教學(xué)目的。

2.調(diào)動青年老師公開課活動。這樣的方法不僅僅提高了老師的業(yè)務(wù)水平，并且經(jīng)過評課當中的激勵和共勉，幫忙青年女老師樹立了自信念。

3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關(guān)系，使家長真正了解了幼兒教化的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持。

幼兒園幼師年度教學(xué)工作總結(jié)（篇2）

25日在各園自查的基礎(chǔ)上組織教委成員經(jīng)過聽匯報、查資料、搞測試、老師座談、家長訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核方法》對鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀、不斷投入改善條件、精細管理確保平安、配足老師規(guī)范保教、培育內(nèi)涵外塑形象五個方面進行了全面考核評價，現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：

一、取得成果

1、管理科學(xué)規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學(xué)期工作安排、月安排、周支配，支配比較周密;教案能根據(jù)五大領(lǐng)域分門別類，仔細書寫，且以嬉戲為主。各幼兒老師都能堅持記業(yè)務(wù)筆記、政治筆記，教務(wù)處堅持常規(guī)檢查，有有檢查標記、有記載，有反饋。有一日活動支配，一日生活作息制度設(shè)計科學(xué)，執(zhí)行嚴格，每一天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外活動、體育嬉戲兩小時左右，做到了動靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合。

2、重視平安工作。有平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度比較健全，有安排，有方案，有各項突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理預(yù)案，如：地震逃命演練、火災(zāi)逃命演練等，平安工作職責(zé)書齊全。有門衛(wèi)，嚴格執(zhí)行門禁制度、，出入登記在冊。消防設(shè)施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品選購 、貯存、加工、供應(yīng)各環(huán)節(jié)及設(shè)施貼合相關(guān)規(guī)定要求，從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全，有老師護行，在接送幼兒途中無超速，超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。

3、重視家園共育工作。

家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長是幼兒的第一任老師，做好家長工作，實現(xiàn)家園教化同步，提高教化質(zhì)量，是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度，設(shè)有家教宣揚欄，建立家園練習(xí)冊，每學(xué)期定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務(wù)工作情景、班級詳細的培育目標和教學(xué)安排，明白如何協(xié)作老師進行教化等。幼兒園的老師能主動主動采納多種形式提高家長的教化本領(lǐng)，如結(jié)合家園聯(lián)系園地、親子運動會、慶六一文藝匯演等活動對家進步行幼教學(xué)問宣揚和培訓(xùn)，家長滿足度較高。

二、存在問題

1、老師配備不足，每班1人，無保育人員。

2、園本研修機制不很健全，教研活動形式比較單一。

3、幼兒園科研氛圍不深厚，老師科研意識不劇烈，個別老師綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)須要進一步培訓(xùn)和提高。

三、今后努力方向

1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，主動引導(dǎo)民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動，不斷更新辦園理念和層次。

2、主動開展聯(lián)片教研活動，創(chuàng)新活動形式，搭建學(xué)習(xí)溝通成長平臺，不斷提高幼兒老師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

3、引導(dǎo)民辦幼兒園健全科研機制，規(guī)范課題管理，深厚科研氛圍，力爭構(gòu)成必需的科研成果。

幼兒園幼師年度教學(xué)工作總結(jié)（篇3）

懷著對新春的向往和期盼，我們又度過了勞碌而充溢的一學(xué)年。20__年，對于__幼兒園來說是驚慌的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。回首一年的工作，有靜默地耕耘，有靜默地付出，更多的還是滿滿的收獲。回顧這一個學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：勞碌、充溢、轉(zhuǎn)變、提高。

本學(xué)期，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理條例》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以“進一步推動新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)”為抓手，扎實推動了老師隊伍建設(shè)、軟硬件設(shè)施建設(shè)、省級(或市級、縣級)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)立工作，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階，實現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：

一、建章立制，強化園內(nèi)管理

自開學(xué)以來，幼兒園一向在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格熬煉制度、園長工作職責(zé)、老師工作職責(zé)等從上至下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴格的制度和職責(zé)規(guī)范老師的工作行為，讓各崗位老師自覺遵守規(guī)章制度，上下團結(jié)一心，共同搞好工作。

二、完善師資隊伍建設(shè)，努力提高師資水平

本學(xué)期我們一如既往地重視老師隊伍的建設(shè)，努力提高本園老師的教化教學(xué)本領(lǐng)，異樣是在新老師和青年老師的培育上加大了力度，努力使青年老師能在較短的時間里適應(yīng)和駕馭教化的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。此外，盡可能多地為老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使他們不斷提高、不斷提高：一是加強老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度;二是加強老師專業(yè)技能的提高;三是經(jīng)過聽課、評課、觀摩研討等活動促進老師相互溝通、學(xué)習(xí)，共同提高。

三、強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步提升

開學(xué)初結(jié)合本園實際情景制定了園務(wù)工作安排、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排、教研安排;為各班制定了各學(xué)科教學(xué)安排、保育工作安排和班務(wù)工作安排。定期或不定期對各班老師的備課、講課、班務(wù)活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果，確定成果，指出不足，從而提出新的工作要求，使各班老師針對實際查漏補缺，剛好整改。

到了學(xué)期末，還組織了考評小組，對各班老師各科教化教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培育、個人基本功訓(xùn)練等各方面進行全面檢驗，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

四、平安工作警鐘長鳴

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以平安工作始終是園務(wù)中的頭等大事，園內(nèi)上下時時刻刻講平安、保平安。平日要求各班重視幼兒平安、衛(wèi)生保健常識教化，還加強了門衛(wèi)制度及晨檢制度。

五、開展各類活動，讓幼兒園充溢朝氣

1.組織召開家長會，讓家長了解幼兒園的教化教學(xué)目標，進取支持協(xié)作幼兒園的工作，家園攜手共同培育幼兒。

2.師生每一天堅持晨練和課間體格熬煉，增加了師生的體質(zhì)。

3.開拓種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒視察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動供應(yīng)了廣袤的空間。

展望新的一年，我園將在創(chuàng)評勝利的基礎(chǔ)上，接著努力，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，讓我園的健康、快速、穩(wěn)定、長期的發(fā)展，更好的服務(wù)于幼兒，為宏大的幼教事業(yè)做出貢獻!最終我再一次感謝每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位員工!我愛你們!

幼兒園幼師年度教學(xué)工作總結(jié)（篇4）

新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里，孩子們在寶寶班度過了一個開心而充溢的團體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的提高，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一、以健康平安為核心，仔細細致地做好保育工作。

1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，視察他們心情上的改變，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每一天必需根據(jù)制度進行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強平安教化，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡潔的平安學(xué)問教化如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)覺物品損壞剛好報修。以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環(huán)境。

二、依據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的愛好為主，開展豐富趣味的教化教學(xué)活動。

入園時本班幼兒的年齡小依靠性強，動手本領(lǐng)差，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律，所以老師的職責(zé)不僅僅在于文化學(xué)問的傳授，更重要的是滲透常規(guī)本領(lǐng)的培育和情感方面的溝通，歸納為：

1、情感上的溝通。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在惦念親人時，情感也能得以托付。而每位老師則以“耐性、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快適應(yīng)并喜愛上幼兒園，和老師建立深厚的感情。

同時，與好摯友一齊玩嬉戲，學(xué)會共享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友情。

2、生活常規(guī)的培育。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強、動手本領(lǐng)差、嬌氣等特點，針對這一情景我們實行多激勵、多示范、大幫小等方法剛好地幫忙幼兒提高自理方面的本領(lǐng)。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就激勵他自我動手，或?qū)嵭斜绢I(lǐng)強的孩子來幫忙他。除此之外，我們還以各種趣味的嬉戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)本領(lǐng)的培育。激勵幼兒自我動手，使孩子漸漸的構(gòu)成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服，不依靠老師。

同時，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教化，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

3、組織開展各種生動趣味的嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中快樂成長。

這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實際情景分別開展了趣味的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高興奮興上幼兒園》、《趣味的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教化。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，所以我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，觀賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培育幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學(xué)問。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培育幼兒的閱讀愛好和傾聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅僅開展了趣味的秋游活動，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，觀賞、感受大自然的美，體驗季節(jié)的改變。此外，我們穿插了音樂嬉戲、體育嬉戲、建構(gòu)、表演、主角嬉戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展。

為了便利家長了解幼兒在園一日生活情景和老師的教化教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動;參加到活動中來，這學(xué)期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受華蜜，體驗快樂。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也進取地參加了入場儀式;喊口號;參加運動會的各種嬉戲項目，受到園領(lǐng)導(dǎo)及很多家長的好評，而經(jīng)過此次活動的開展培育了孩子的團體榮譽感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們的膽識得到了熬煉，讓他們更自信、更快樂。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題探討。

本學(xué)期，我班也參加、開展了音樂課題探討《跟著音樂動起來》。讓孩子在充溢音樂的氛圍里，快樂得玩;快樂得唱;快樂得跳。

三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深化地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動安排、親子嬉戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換留意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換，讓家長能剛好地了解班級工作、教化教學(xué)新動向。

2、經(jīng)過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

(1)向家長公布兩位老師的電話。便利家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。

(3)成立家長委員會。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。

(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情景以及須要家長參加協(xié)作的事項。

(5)勝利的組織家長召開一次育兒閱歷共享活動。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將仔細總結(jié)本學(xué)期工作的不足，接著努力，把班級工作更上一個新的臺階。

幼兒園幼師年度教學(xué)工作總結(jié)（篇5）

進入中班我們獨創(chuàng)幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，發(fā)生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決，所以我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意思，并針對這個問題我們也剛好有效的進行了培育幼兒合作意識。

一、幼兒樹立協(xié)作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的權(quán)威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上老師之間、是否能分工合作、彼此協(xié)作，會對幼兒產(chǎn)生干脆的影響。如，一老師組織幼兒進行操作活動時，另一老師自動幫著擺放、披發(fā)材料;一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供應(yīng)了踴躍的舉動模范。

二、教給幼兒協(xié)作的方法

老師教給幼兒協(xié)作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比方，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一齊商議，分工合作;遇到抵牾時，要協(xié)商解決問題;當玩具或嬉戲材料不夠用時，可彼此謙讓、輪番或共同利用;當錯誤遇到困難時，要主動用動作、語言去協(xié)助他;當自我遇到艱難、一人無奈解決時，可能主動找小朋反幫忙等等。經(jīng)過這些詳細的合作情景，贊助幼兒漸漸習(xí)得合作的措施策略，在合作中學(xué)會了合作。

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的訓(xùn)誨活動，開展的主題活動有：我升班了、慶祝節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探究的樂趣、酷寒的冬天(慶圣誕節(jié)和新年)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不一樣的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒收集家鄉(xiāng)的不一樣的材料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變革等方面來懂得我們的家鄉(xiāng)，在征集資料的同時也使幼兒學(xué)會本人主動查找材料、和過錯的溝通信息的才能，同時我們還發(fā)展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游盤算，到那里去，去干什么?留心什么事項等都是先生跟幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的成果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一齊奇妙加入，為便利家長的參加我們把時間定于周末，以便家長和我們獨特活動……在活動結(jié)束后咱們將家長的反饋見解收集起來，發(fā)覺家長對這次活動賜予了很高的評估和幫忙支持，他們渴望當前多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還發(fā)展了家長開放日活動，請家進步來了解我們的工作進展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變更，以及讓家進步一步了解我們班的特色幼兒究竟把持到什么程度，在那一天家長和孩子一齊下棋，有良多孩子都贏了自我的父母，而父母們誠然輸了，但都很興奮、快樂，他們看到了孩子的提高、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)建的全部心田深處感到很大的快慰。

三、嚴格根據(jù)保教結(jié)合，確保保育工作的順當進行

幼兒園的發(fā)展一向是以保教聯(lián)合為主的，全部為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，仔細做好晨檢工作、檢討把關(guān)，仔細做好幼兒服藥工作，細致核查姓名、藥名、藥量及服用時間，省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播，以經(jīng)發(fā)覺即時隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便著陸沾染率;做好衛(wèi)生消毒軌制，防止病從口入。每一天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次剛好曝曬;并協(xié)作保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康愉快的成長。

四、班級工作的順當開展，離不開家長的辛苦幫忙

隨著教化的一向改革，新課程的不斷推動，吸納家長介入我們的家園共育是閉不行少的。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教化目的、和教化義務(wù)外，還進行電話回訪、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的情景，和家長一齊為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指引孩子的活動，展示我們的特色的教化，讓家上進一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，最終做好家長反饋工作，當真聽取他們提出的看法與提倡，真正做到家園共育的方針。

在這學(xué)期里我們有成果也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)救濟下，更新了教化理念，實現(xiàn)了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評;能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特點”的主題目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充溢區(qū)角運動資料跟更換活動資料，仔細備好周安排、教育活動、書寫教化筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著必需的不足，教化觀點還有待于更進一步的翻新，家長工作還不是很完善等，咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教化中健康活動的發(fā)展。我在當前的工作中還需始終的改善與豐富，爭取再創(chuàng)新意。

幼兒園幼師年度教學(xué)工作總結(jié)（篇6）

本期的工作即將結(jié)束，我的工作也在驚慌而又充溢的時間里度過了?；仡欉@學(xué)年，勞碌而開心的工作，讓我成長了許多，也取得了肯定的成果。在這里我對本學(xué)期的工作做個小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，找尋不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

一、思想政治方面：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教化教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際狀況動身，設(shè)計好主題活動，細心支配好每周安排活動的內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒剛好表揚，對落后的幼兒賜予激勵；在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教化，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周安排活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，細心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，充分打算教具。在每一次活動中，我還留意到發(fā)掘每次活動的嬉戲價值，讓幼兒在嬉戲活動中得到自我發(fā)展。注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻的相識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教化教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段充溢自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種須要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，主動向有閱歷的老師學(xué)習(xí)請教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。

四、家長工作方面：

老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都剛好向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予剛好的激勵和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教化是一個困難的教化，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它須要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教化和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

五、存在的不足：

1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題實力和科研實力?！罢l愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教化孩子。”在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，接著努力，跟上社會時代的步伐。

幼兒園幼師年度教學(xué)工作總結(jié)（篇7）

時間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和激勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與老師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩