大班體育教案魚(yú)缸里的魚(yú)

大班體育教案魚(yú)缸里的魚(yú)1、大班體育教案魚(yú)缸里的魚(yú)

幼兒園大班體育教案：魚(yú)缸里的魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子們學(xué)會(huì)分出三角形，方形和圓形。

2.提高孩子們的握力。

3.培育孩子們的組織表達(dá)力量。

4.熬煉肌肉。

活動(dòng)預(yù)備：各種外形的物品,顏料,毛巾,小塊的泡沫,牙簽

■活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

1.通過(guò)唱“外形歌”來(lái)提高孩子們的留意力。

-做個(gè)圓形做個(gè)圓形

我們用手做個(gè)圓形

圓形圓形做個(gè)圓形

我們用手做個(gè)圓形

做個(gè)方形做個(gè)方形

我們用手做個(gè)方形

方形方形做個(gè)方形

我們用手做個(gè)方形

[綻開(kāi)]

1.把各種外形的物品區(qū)分開(kāi)來(lái)。

①預(yù)備好最近討論過(guò)的三角形物品，方形物品以及圓形物品。

②把.一樣外形的物品分在一起。

③說(shuō)說(shuō)分完的物品的特征。

2.在毛巾的上面印上圖形。

①用鐵砧做出各種樣式的模子。(圓的，方的，三角的)

②用制作的模子印在酸奶盒的后面。

③把毛巾鋪開(kāi)。

④用模子蘸上顏料印在毛巾上。

⑤比擬一下印在紙上和毛巾上有什么區(qū)分。

3.制作立體圖形。

①在兩塊泡沫之間插入牙簽，把握好平衡。

②連續(xù)把其他的泡沫塊連接在一起。

③說(shuō)說(shuō)你做的是什么立體圖形。

4.用活動(dòng)紙上的材料裝飾出魚(yú)的樣子。

①用創(chuàng)意活動(dòng)中使用過(guò)的模子印在活動(dòng)紙上。

②用印出來(lái)的圓形，三角形，方形的圖案表現(xiàn)出魚(yú)的樣子。

③說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的是什么?

[結(jié)尾]

1.讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們。

2.總結(jié)活動(dòng)

2、大班美術(shù)活動(dòng)海洋里的魚(yú)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2.知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的構(gòu)造特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3.初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

用藍(lán)色的水彩，油畫(huà)棒，海底圖CD等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎?上個(gè)星期教師也去了海底世界，看到海洋里的魚(yú)美麗極了，我把它們的照片拍了下來(lái)，你們想看嗎?“

2.播放世界的CD，觀賞。

教師介紹魚(yú)的外形、顏色及海洋里的風(fēng)光。

3.展現(xiàn)圖畫(huà)《海洋里的魚(yú)》，教師講解示范。

教師：“這是一張教師畫(huà)的海洋里的魚(yú)，上面有哪些魚(yú)?(鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)、飛魚(yú)等)它們長(zhǎng)的什么樣?(分析魚(yú)的構(gòu)造)今日我們來(lái)學(xué)畫(huà)一張海底世界的圖吧。

①鯊魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，后面不封口，再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾，最終畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。

②章魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓，在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴，最終畫(huà)章魚(yú)的觸手，是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫(huà)幾個(gè)。

③五彩魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓，畫(huà)出魚(yú)頭，再畫(huà)魚(yú)的眼睛，開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴，然后畫(huà)魚(yú)鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最終給五彩魚(yú)畫(huà)上漂亮的花紋，可以是長(zhǎng)條、三角，也可以是圓圈。

4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

教師：“小朋友的可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)海底里的各種魚(yú)，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫(huà)的魚(yú)可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚(yú)的顏色可以涂得艷麗些，海底還可以畫(huà)些什么呢?想想你在電視或書(shū)上看的海底世界，讓我們的海底世界更喧鬧!

(1)教師適當(dāng)指導(dǎo)力量差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)，

(2)提示幼兒安排好畫(huà)面;鼓舞幼兒勻稱涂色。

(3)提示幼兒急躁的涂海水

(4)海底還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫(huà)面就豐富了?！?/p>

5.總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。

將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界“，引導(dǎo)幼兒觀賞，并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫(huà)得好，為什么。

活動(dòng)反思：

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，均對(duì)幼兒園美術(shù)訓(xùn)練做了全面詳細(xì)的闡述，既要求幼兒園通過(guò)各種手段，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn)，豐富幼兒對(duì)美的想象、美的制造，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式去表現(xiàn)美、制造美。

3、大班美術(shù)活動(dòng)水里的魚(yú)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。

2.嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和顏色中感知美、制造美。

3.培育想象力，體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

繪畫(huà)紙、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一、教師與幼兒開(kāi)心玩音樂(lè)嬉戲“幾條魚(yú)”(歌曲附后)

1.啟發(fā)幼兒用夸大的表情表達(dá)魚(yú)的心情。

2.啟發(fā)幼兒用美麗的姿勢(shì)表現(xiàn)魚(yú)的活動(dòng)。

嬉戲玩法：幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、很多魚(yú)的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

(評(píng)析：讓幼兒自由地用表情和姿勢(shì)表現(xiàn)音樂(lè)，激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。)

二、示范畫(huà)表情，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論

1.孤獨(dú)發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2.歡樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

(評(píng)析：教師依據(jù)孩子敘述的表情動(dòng)作進(jìn)展示范，猶如給孩子拍照片一樣詳細(xì)實(shí)在，便于孩子承受。)

三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望

師：小魚(yú)兒生活的地方特別漂亮，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛剛的音樂(lè)嬉戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤獨(dú)發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)歡樂(lè)游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)嬉戲情景。

(評(píng)析：幼兒在嬉戲的過(guò)程中已有了不同的心情體驗(yàn)，又從教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)閱歷，教師對(duì)水中漂亮背景的語(yǔ)言啟發(fā)進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了根底。)

四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒相互介紹作品，再玩音樂(lè)嬉戲鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己寵愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(評(píng)析：活動(dòng)首尾照顧，無(wú)論是音樂(lè)動(dòng)作表現(xiàn)還是顏色構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都賜予孩子充分的自由，注意了心情情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和顏色中感知了美，制造了美。)

活動(dòng)反思

美術(shù)活動(dòng)中，多采納與多種領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的心情感，將繪畫(huà)與音樂(lè)、相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)，依據(jù)聽(tīng)到的引起聯(lián)想和想象，啟動(dòng)幼兒想象的翅膀。培育幼兒的審美情趣，并把所聽(tīng)所感畫(huà)下來(lái)，幼兒綻開(kāi)想象，筆下的人物或動(dòng)物也就千姿百態(tài)躍然于畫(huà)紙上。幼兒的制造性思維活潑了，自然而然他們的繪畫(huà)表現(xiàn)就會(huì)更加樂(lè)觀投入，所表現(xiàn)的內(nèi)容豐富奇異，布滿熱忱。

4、大班體育教案：魚(yú)缸里的魚(yú)

幼兒園大班體育教案：魚(yú)缸里的魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子們學(xué)會(huì)分出三角形，方形和圓形。

2.提高孩子們的握力。

3.培育孩子們的組織表達(dá)力量。

4.熬煉肌肉。

活動(dòng)預(yù)備：各種外形的物品,顏料,毛巾,小塊的泡沫,牙簽

■活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

1.通過(guò)唱“外形歌”來(lái)提高孩子們的留意力。

-做個(gè)圓形做個(gè)圓形

我們用手做個(gè)圓形

圓形圓形做個(gè)圓形

我們用手做個(gè)圓形

做個(gè)方形做個(gè)方形

我們用手做個(gè)方形

方形方形做個(gè)方形

我們用手做個(gè)方形

[綻開(kāi)]

1.把各種外形的物品區(qū)分開(kāi)來(lái)。

①預(yù)備好最近討論過(guò)的三角形物品，方形物品以及圓形物品。

②把.一樣外形的物品分在一起。

③說(shuō)說(shuō)分完的物品的特征。

2.在毛巾的上面印上圖形。

①用鐵砧做出各種樣式的模子。(圓的，方的，三角的)

②用制作的模子印在酸奶盒的后面。

③把毛巾鋪開(kāi)。

④用模子蘸上顏料印在毛巾上。

⑤比擬一下印在紙上和毛巾上有什么區(qū)分。

3.制作立體圖形。

①在兩塊泡沫之間插入牙簽，把握好平衡。

②連續(xù)把其他的泡沫塊連接在一起。

③說(shuō)說(shuō)你做的是什么立體圖形。

4.用活動(dòng)紙上的材料裝飾出魚(yú)的樣子。

①用創(chuàng)意活動(dòng)中使用過(guò)的模子印在活動(dòng)紙上。

②用印出來(lái)的圓形，三角形，方形的圖案表現(xiàn)出魚(yú)的樣子。

③說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的是什么?

[結(jié)尾]

1.讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們。

2.總結(jié)活動(dòng)

5、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課水里的魚(yú)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。

2.嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和顏色中感知美、制造美。

3.培育想象力，體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：繪畫(huà)紙、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師與幼兒開(kāi)心玩音樂(lè)嬉戲“幾條魚(yú)“(歌曲附后)

1.啟發(fā)幼兒用夸大的表情表達(dá)魚(yú)的心情。

2.啟發(fā)幼兒用美麗的姿勢(shì)表現(xiàn)魚(yú)的活動(dòng)。

嬉戲玩法：幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、很多魚(yú)的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

(評(píng)析：讓幼兒自由地用表情和姿勢(shì)表現(xiàn)音樂(lè)，激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。)

二、示范畫(huà)表情，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論

1.孤獨(dú)發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2.歡樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

(評(píng)析：教師依據(jù)孩子敘述的表情動(dòng)作進(jìn)展示范，猶如給孩子拍照片一樣詳細(xì)實(shí)在，便于孩子承受。)

三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望師：小魚(yú)兒生活的地方特別漂亮，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛剛的音樂(lè)嬉戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤獨(dú)發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)歡樂(lè)游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)嬉戲情景。

(評(píng)析：幼兒在嬉戲的過(guò)程中已有了不同的心情體驗(yàn)，又從教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)閱歷，教師對(duì)水中漂亮背景的語(yǔ)言啟發(fā)進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了根底。)

四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒相互介紹作品，再玩音樂(lè)嬉戲鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己寵愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(評(píng)析：活動(dòng)首尾照顧，無(wú)論是音樂(lè)動(dòng)作表現(xiàn)還是顏色構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都賜予孩子充分的自由，注意了心情情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和顏色中感知了美，制造了美。)

活動(dòng)反思：

美術(shù)活動(dòng)中，多采納與多種領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的心情感，將繪畫(huà)與音樂(lè)、相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)，依據(jù)聽(tīng)到的引起聯(lián)想和想象，啟動(dòng)幼兒想象的翅膀。培育幼兒的審美情趣，并把所聽(tīng)所感畫(huà)下來(lái)，幼兒綻開(kāi)想象，筆下的人物或動(dòng)物也就千姿百態(tài)躍然于畫(huà)紙上。幼兒的制造性思維活潑了，自然而然他們的繪畫(huà)表現(xiàn)就會(huì)更加樂(lè)觀投入，所表現(xiàn)的內(nèi)容豐富奇異，布滿熱忱。

6、大班美術(shù)海洋里的魚(yú)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2.知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的構(gòu)造特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3.初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面。

活動(dòng)預(yù)備：

用藍(lán)色的水彩，油畫(huà)棒，海底圖CD等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎?上個(gè)星期教師也去了海底世界，看到海洋里的魚(yú)美麗極了，我把它們的照片拍了下來(lái)，你們想看嗎?“

2.播放世界的CD，觀賞。

教師介紹魚(yú)的外形、顏色及海洋里的風(fēng)光。

3.展現(xiàn)圖畫(huà)《海洋里的魚(yú)》，教師講解示范。教師：“這是一張教師畫(huà)的海洋里的魚(yú)，上面有哪些魚(yú)?(鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)、飛魚(yú)等)它們長(zhǎng)的什么樣?(分析魚(yú)的構(gòu)造)今日我們來(lái)學(xué)畫(huà)一張海底世界的圖吧。

①鯊魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，后面不封口，再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾，最終畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。

②章魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓，在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴，最終畫(huà)章魚(yú)的觸手，是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫(huà)幾個(gè)。

③五彩魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓，畫(huà)出魚(yú)頭，再畫(huà)魚(yú)的眼睛，開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴，然后畫(huà)魚(yú)鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最終給五彩魚(yú)畫(huà)上漂亮的花紋，可以是長(zhǎng)條、三角，也可以是圓圈。

4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。教師：“小朋友的可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)海底里的各種魚(yú)，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫(huà)的魚(yú)可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚(yú)的顏色可以涂得艷麗些，海底還可以畫(huà)些什么呢?想想你在電視或書(shū)上看的海底世界，讓我們的海底世界更喧鬧!

(1)教師適當(dāng)指導(dǎo)力量差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)，

(2)提示幼兒安排好畫(huà)面;鼓舞幼兒勻稱涂色。

(3)提示幼兒急躁的涂海水

(4)海底還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫(huà)面就豐富了?！?/p>

5.總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界“，引導(dǎo)幼兒觀賞，并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫(huà)得好，為什么。

活動(dòng)反思：

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，均對(duì)幼兒園美術(shù)訓(xùn)練做了全面詳細(xì)的闡述，既要求幼兒園通過(guò)各種手段，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn)，豐富幼兒對(duì)美的想象、美的制造，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式去表現(xiàn)美、制造美。

7、大班美術(shù)水里的魚(yú)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育想象力，體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。

2.嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和顏色中感知美、制造美。

3.能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

活動(dòng)預(yù)備繪畫(huà)紙、水彩筆活動(dòng)過(guò)程一、教師與幼兒開(kāi)心玩音樂(lè)嬉戲“幾條魚(yú)“(歌曲附后)1.啟發(fā)幼兒用夸大的表情表達(dá)魚(yú)的心情。

2.啟發(fā)幼兒用美麗的姿勢(shì)表現(xiàn)魚(yú)的活動(dòng)。

嬉戲玩法：幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、很多魚(yú)的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

(評(píng)析：讓幼兒自由地用表情和姿勢(shì)表現(xiàn)音樂(lè)，激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。)二、示范畫(huà)表情，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論1.孤獨(dú)發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2.歡樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

(評(píng)析：教師依據(jù)孩子敘述的表情動(dòng)作進(jìn)展示范，猶如給孩子拍照片一樣詳細(xì)實(shí)在，便于孩子承受。)三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望師：小魚(yú)兒生活的地方特別漂亮，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛剛的音樂(lè)嬉戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤獨(dú)發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)歡樂(lè)游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)嬉戲情景。

(評(píng)析：幼兒在嬉戲的過(guò)程中已有了不同的心情體驗(yàn)，又從教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)閱歷，教師對(duì)水中漂亮背景的語(yǔ)言啟發(fā)進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了根底。)四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒相互介紹作品(展現(xiàn)幼兒作品)再玩音樂(lè)嬉戲鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己寵愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(評(píng)析：活動(dòng)首尾照顧，無(wú)論是音樂(lè)動(dòng)作表現(xiàn)還是顏色構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都賜予孩子充分的自由，注意了心情情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂(lè)與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和顏色中感知了美，制造了美。)

活動(dòng)反思：

從觀賞繪畫(huà)作品入手，使幼兒在肯定感性閱歷的根底上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而開(kāi)掘與培育幼兒的制造力量。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮亮。

8、大班美術(shù)教案：水里的魚(yú)

幼兒園大班美術(shù)教案：水里的魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)

1、能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。

2、嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和顏色中感知美。

3、培育想象力，體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：繪畫(huà)紙、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一、教師與幼兒開(kāi)心玩音樂(lè)嬉戲--幾條魚(yú)

1、啟發(fā)幼兒用夸大的表情表達(dá)魚(yú)的心情。

2、引導(dǎo)幼兒用美麗的姿勢(shì)表現(xiàn)魚(yú)的活動(dòng)。

嬉戲玩法：幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、很多魚(yú)的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

二、示范畫(huà)表情，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。

1、啟發(fā)幼兒想一想，孤獨(dú)發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)?

(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，

教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2、歡樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)?

(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……)

教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望

1、教師：小魚(yú)兒生活的地方特別漂亮，都有些什么呢?

(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)

2、鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛剛的音樂(lè)嬉戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。

可以突出形態(tài).各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤獨(dú)發(fā)愁的情景，

也可以表現(xiàn)歡樂(lè)游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)嬉戲情景。

四、幼兒自由創(chuàng)作

教師巡回指導(dǎo)教師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒相互介紹作品

在音樂(lè)嬉戲中鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己寵愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

9、大班美術(shù)公開(kāi)課海洋里的魚(yú)教案反思

大班美術(shù)教案《海洋里的魚(yú)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的構(gòu)造特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣，初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《海洋里的魚(yú)》含反思教案吧。

幼兒園大班美術(shù)教案《海洋里的魚(yú)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2、知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的構(gòu)造特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

用藍(lán)色的水彩，油畫(huà)棒