練習(xí)與測(cè)試答案

師恩難忘練習(xí)與測(cè)試答案

五、從課文中摘錄表達(dá)我對(duì)老師感激和懷戀之情的句子。（至少兩句）

1.談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。

2.老師的教誨之恩，我終生難忘！

六、你是怎樣理解談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。這句話的？簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。

這句話寫出了作者對(duì)老師的感激與懷念之情。也比喻(本答案來(lái)自零五網(wǎng))老師講了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，激起作者對(duì)文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。

發(fā)展練習(xí)

一、有感情朗讀。

二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

②③

③①

④①（零五網(wǎng)小編個(gè)人覺得選①）

三、先將下面句子補(bǔ)充完整，再寫兩個(gè)贊美老師的句子。

1.學(xué)而不厭，誨人不倦。

2.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

3.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

教師是人類靈魂的工程師。

四、仔細(xì)觀察課文插圖，想象田老師給學(xué)生上課的情景，用上“娓娓動(dòng)聽、引人入勝、身臨其境、入迷”等詞語(yǔ)寫一段話。

田老師娓娓動(dòng)聽講起故事來(lái)，故事真是引人入勝，讓我們感覺身臨其境，田老師講著講著我就趴在桌子上入了迷，那種感覺真是好！陶校長(zhǎng)的演講練習(xí)與測(cè)試答案一、讀一讀，寫一寫。零五網(wǎng)提示您認(rèn)真書寫哦！二、根據(jù)拼音寫字組詞。1.煉練戀2.須需虛3.厲勵(lì)厲三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，然后連起來(lái)讀一讀。1.才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想2.專心致志，就要有堅(jiān)韌不拔的意志力3.培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來(lái)步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)4.每個(gè)人既要講究“公德”，也要講究“私德”，要“建筑人格長(zhǎng)城”四、結(jié)合課文，理解句子的意思。1、（1）保持的時(shí)間很長(zhǎng)《所見》《尋隱者不遇》基礎(chǔ)練習(xí)

五、默寫兩首詩(shī)的后兩句。只在此山中，云深不知處。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。發(fā)展練習(xí)一、夏天的一個(gè)中午，炎熱的太陽(yáng)高高地掛在天空中。人們都躲在空調(diào)屋子里面。連可愛的小黃狗也吐著舌頭散熱。樹林里，一棵棵茂盛的大樹都長(zhǎng)得高高的，挺得直直的。遠(yuǎn)處，一個(gè)牧童騎著一頭大黃牛向著樹林里走來(lái)。只見他身穿短衣和短褲，紅嘟嘟的臉上，長(zhǎng)著一雙明亮得像寶石一樣的眼睛，他還穿著一雙草鞋。牧童亮開嗓子，一邊唱歌，一邊趕著牛。這時(shí)，牧童聽見了蟬的聲音，他想：這蟬的歌聲真好聽，我要把它抓回去，當(dāng)我的紀(jì)念品。于是牧童沿著蟬的聲音走向那一棵樹。到了樹的底下，牧童跳下牛的背，看見蟬還在樹枝上唱歌，心想：哼！你這個(gè)小東西，死到臨頭了，還在那兒唱？看我把你抓過(guò)來(lái)。于是，牧童緊緊地抱住樹干，然后踩上樹洞，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬，最后牧童爬上了樹，把手張開，盯住蟬，用力一拍，再把手和起來(lái)。終于蟬被牧童給抓到了。牧童把蟬小心地裝在塑料袋里。然后摘完果子就騎著大黃牛開心地回家了。二、想想下列對(duì)聯(lián)寫的是誰(shuí)。1.杜甫2.諸葛亮3.文天祥4.李白5.蒲松齡三、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。1.零五網(wǎng)小編覺得全選第一個(gè)。（不知道對(duì)不對(duì)哦！）2.村里