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、、232第一11聯(lián)系課文內容說說題目的意思？（運送燕子的列車2說說每個自講的什么第二一、學生交流互解，歸納整理課前不懂的問題A：讀書第二自。人們：讀書第三自一個小姑娘：讀書第四自B、通過這三個自的具體的描寫，課文表達怎樣的思想感情？（對三 學生分組學哪些描寫最讓你感動把它讀出來與大家 語感訓練，體會作者的表達方式。意義，作為一個，能夠下這樣令來關心一群遇難的燕子，的出示“居民們走門，料峭的春寒，滿天飛舞的大在這些普通居民中有一個叫的孩子她與父母一道出示：“在富有人性和人情的“客人”，從更次表明人與動物是朋友、應該和諧相處這個環(huán)保的。出示：一列漂亮舒適的空調列車正準備起齊讀課文最后一個自小練筆：對說句話（可以是對行為的贊賞，可以表達對是否在惡劣天氣中被凍壞的關心，也可以是自己從身上得到的啟示，還可以請介紹當時拯救燕子時的想法和所見所聞……學生可以圍繞有關《燕子專列》的任何內容與。
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