一塊奶酪 省賽獲獎(jiǎng)

一塊奶酪11*

①奶酪多誘（yòu)人??！抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌(tǎng)口水。

②他低下頭，嗅(xiù)嗅那點(diǎn)兒奶酪渣子，味道真香！下文“單是聞聞，都要淌口水和要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性?。　倍际菫榱藦?qiáng)調(diào)奶酪的味道很好，很吸引人。所以誘人的意思就是奶酪的味道很香，很吸引人讓人無(wú)法拒絕。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法：先找到這個(gè)詞語(yǔ)，然后讀詞語(yǔ)的前面的句子和后面的句子，把能理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思。要遵循詞不離句的原則。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：誘人自學(xué)要求：

第一遍，自由朗讀課文。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

第二遍，默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事。宣布誘人舔一下強(qiáng)大犯罪禁令處罰稍息猶豫跺腳聚集宣布誘人舔一下強(qiáng)大犯罪禁令處罰稍息猶豫

跺腳聚集xuānyòutiǎnqiánɡfànjìnchǔshàoyùduòjù“處罰、處理”讀chǔ；“別處、到處”讀chù。宣誘舔強(qiáng)犯禁處稍豫跺螞蟻搬食物聚

①小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔(tiǎn)一下，那要有多大的毅(yì)力，多強(qiáng)(qiáng)的紀(jì)律性?。、诙⒅且稽c(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯(fàn)不許偷嘴的禁(jìn)令。怎么辦呢？③當(dāng)他們重新聚(jù)到奶酪旁邊時(shí)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”搶著向前,唯恐落后?！距止尽俊緺?zhēng)先恐后】【誘人】【七上八下】

心里慌亂不安，無(wú)所適從。

小聲說(shuō)、私下里說(shuō)。使人看了還想看的，吸引人的。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！讓我們走進(jìn)課文，看看它們之間發(fā)生了什么故事？再讀課文，想一想課文寫了什么？故事主要寫誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗拷Y(jié)果怎樣？螞蟻隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小螞蟻們把一塊奶酪搬進(jìn)洞里。默讀思考：在搬運(yùn)奶酪的過(guò)程中，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)做了哪些事情？起因：宣布禁令。經(jīng)過(guò)：發(fā)現(xiàn)奶酪；拽掉奶酪一角；支開(kāi)同伴；命令最小的螞蟻吃奶酪渣。結(jié)果：干活勁頭更足，奶酪很快搬進(jìn)洞里。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍，向大家宣布：“今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰(shuí)偷了嘴，就要受到處罰。”一只小螞蟻在隊(duì)列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受到處罰?！?/p>

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)制定規(guī)則一視同仁，不搞特權(quán)。他們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了

大家一聽(tīng)，都來(lái)勁了，爭(zhēng)先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)，搶著抬大的，搬重的，誰(shuí)也不愿偷懶。

這時(shí)，奶酪旁邊只有螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，他偷個(gè)嘴，誰(shuí)也看不見(jiàn)。他低下頭，嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪渣子，味道真香！可是，他猶豫了一會(huì)兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有！稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”“猶豫、終于”寫出了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)第一次下命令是想讓螞蟻們離開(kāi)，自己吃了這點(diǎn)兒奶酪渣，因?yàn)樗麑?shí)在抵制不了美食的誘惑?？墒墙?jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他改變了自己的想法，決定把這點(diǎn)兒奶酪渣留給年齡最小的螞蟻吃。從這里可以看出螞蟻隊(duì)長(zhǎng)具有抵制誘惑的勇氣，能夠以身作則，也反映了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)關(guān)愛(ài)弱小的品質(zhì)。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為什么兩次下了同樣的命令？他想干什么？他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息，立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”他猶豫了一會(huì)兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有！稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！對(duì)比螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下的兩次命令有什么區(qū)別，用合適的語(yǔ)氣讀一讀。第一次“全體都有”后是句號(hào)，第二次是感嘆號(hào)。第一次的命令要讀出惱火、氣憤的語(yǔ)氣。第二次的命令要讀出堅(jiān)定、大公無(wú)私的語(yǔ)氣。你喜不喜歡文中的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，為什么？喜歡，因?yàn)槲浵侁?duì)長(zhǎng)是一個(gè)大公無(wú)私、嚴(yán)于律己、以身作則、愛(ài)護(hù)弱小的好領(lǐng)導(dǎo)。

因?yàn)槲浵侁?duì)長(zhǎng)用自己的行動(dòng)證明了自己的大公無(wú)私，他的嚴(yán)于律己、以身作則和對(duì)小螞蟻的愛(ài)護(hù)都讓大家對(duì)他更加信服。所以大家干活更起勁了。

大家又干起活來(lái)了，勁頭比剛才更足，奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。

學(xué)習(xí)童話故事，可以根據(jù)角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫，通過(guò)角色表演來(lái)體會(huì)人物內(nèi)心，加深對(duì)人物形象的理解。沒(méi)有鐵的紀(jì)律，戰(zhàn)車就開(kāi)的不遠(yuǎn)。和紀(jì)律有關(guān)的名言紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯?！ⅰど勘葋喭卣寡由旒o(jì)律是勝利之母。練一練

，不要說(shuō)，單是，都要。抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水。這么厚一本書(shū)讀懂讀透讀完花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間結(jié)構(gòu)梳理一塊奶酪螞蟻隊(duì)長(zhǎng)小螞蟻們大公無(wú)私嚴(yán)于律己以身作則愛(ài)護(hù)弱小紀(jì)律嚴(yán)明團(tuán)結(jié)勤勞奶酪多誘人??！抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性??！這段話寫出了這塊奶酪很吸引人。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)花花嗎？瞧，就是那個(gè)穿著花衣裳、背著花書(shū)包的小貓。今天，它就是動(dòng)物園第一小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)啦?？此直挠痔?，多高興?。〗裉?，正好是第一小隊(duì)值日。一放學(xué)，花花就把它們小隊(duì)的伙伴們集合起來(lái)，開(kāi)始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你們掃地?！薄靶÷?，你擦黑板?！薄靶▲啞⑿」u，你們倆擺桌子。”“喵，喵，你們聽(tīng)清楚了嗎？沒(méi)等大家說(shuō)話，小狗就嚷開(kāi)了：“汪！汪！小貓，你自己干什么呀？”推薦閱讀花花“喵，我是小隊(duì)長(zhǎng)。負(fù)責(zé)檢查。你們快干吧！”大伙聽(tīng)了都不高興了。等花花一走，它們就議論開(kāi)了：“花花真是！咱們?cè)谶@里打掃衛(wèi)生，它卻出去玩，太不像話了！”“就是嘛！它還是小隊(duì)長(zhǎng)呢。自己一點(diǎn)活都不干！”……過(guò)了一會(huì)兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙?；ɑ獾昧嗥鸹〞?shū)包，哭著跑回家了。第二天，山羊老師批評(píng)了花花，花花委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。山羊聽(tīng)了，告訴它四個(gè)字……時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)星期一來(lái)到了。下午，花花照例先分好工，隨后和大家一起干起來(lái)：它一會(huì)兒幫著掃地，一會(huì)兒幫著擺桌椅，一會(huì)兒又幫著擦黑板，干得十分賣力。工夫不大，教室里便整整齊齊、干干凈凈的了?；ɑㄓ謾z查了一遍，關(guān)好了門窗，這才離去。第三天，山羊老師微笑著表?yè)P(yáng)了花花，并讓它向全班同學(xué)介紹一下經(jīng)驗(yàn)。花花笑瞇瞇地把山羊告訴它的四個(gè)字說(shuō)了，原來(lái)，這四個(gè)字就是“以身作則”。思考：山羊老師告訴花花哪四個(gè)字？花花是怎么做的？誰(shuí)是森林小天使喜鵲、黃鶯、烏鴉三個(gè)小伙伴同住在一片大森林里。一天，他們坐在一根樹(shù)枝上聊天。聊著聊著就說(shuō)到了馬上就要舉行的“誰(shuí)是森林小天使”的比賽。一說(shuō)起比賽，喜鵲眉飛色舞地說(shuō)：“森林里就數(shù)我最漂亮……”話還沒(méi)說(shuō)完，黃鶯急急打斷他的話：“可不是嘛!在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)能比得上?！彼麄z各自搶著夸自己，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的。只有烏鴉在一邊默默不出聲，他不知道該說(shuō)什么。這時(shí)，飛來(lái)一只貓頭鷹爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著氣，他抬頭看見(jiàn)樹(shù)上螞蟻隊(duì)長(zhǎng)叼著奶酪的一角往前拽著，也許是用力過(guò)猛，一下就把那個(gè)角拽掉了。盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會(huì)兒！”心理活動(dòng)描寫。寫出面對(duì)這點(diǎn)奶酪渣螞蟻隊(duì)長(zhǎng)左右為難，不知道該怎么辦？積累：“七上八下”是描寫心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。像這樣的詞語(yǔ)還有：______________________________________________________________________________心急如焚心亂如麻心猿意馬忐忑不安

小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來(lái)了。當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時(shí)，蟻王命令一只最小的小螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它。執(zhí)行命令！”

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以命令的形式讓小螞蟻吃掉這塊奶酪渣。發(fā)現(xiàn)奶酪十分誘人獨(dú)享奶酪猶豫再三關(guān)愛(ài)弱小執(zhí)行命令螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則關(guān)愛(ài)弱小布置任務(wù)制定規(guī)則激勵(lì)大家干勁十足遵守規(guī)則課文結(jié)構(gòu)一塊奶酪這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，關(guān)愛(ài)弱小的品質(zhì)。課文主旨這篇課文是一個(gè)童話故事。講的是蟻王帶領(lǐng)自己的隊(duì)伍搬運(yùn)糧食的事。讓我們體會(huì)出了蟻王以身作則、嚴(yán)守紀(jì)律的美好品質(zhì)。教育了我們要關(guān)愛(ài)弱小。課堂小結(jié)學(xué)會(huì)服務(wù)，關(guān)愛(ài)他人。請(qǐng)為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，關(guān)愛(ài)身邊的人或動(dòng)物，開(kāi)始行動(dòng)吧！主題延伸三個(gè)小伙伴終于等到了比賽的開(kāi)始，喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的贊賞，他倆也認(rèn)為自己最有資格成為森林小天使。烏鴉也為兩個(gè)小伙伴感到高興。到了最后宣布結(jié)果的那一天，森林里來(lái)了很多的動(dòng)物，貓頭鷹爺爺也來(lái)了，他對(duì)大家說(shuō)道：“朋友們，我組織這個(gè)活動(dòng)主要是為了選一個(gè)最善良、最有愛(ài)心的小天使，為我們森林的其他動(dòng)物做榜樣，讓我們這個(gè)森林成為最有愛(ài)心、最友好的動(dòng)物之家，現(xiàn)在我已選好了，他就是有愛(ài)心的烏鴉?！闭f(shuō)完以后，就把“森林小天使”的獎(jiǎng)狀發(fā)給了烏鴉。黃鶯與喜鵲羞愧地低下了頭。思考：烏鴉為什么能成為“森林小天使”？你從烏鴉身上學(xué)到了什么？四面八方是含有數(shù)字的成語(yǔ)，你還能寫出這樣的成語(yǔ)嗎？