感謝師恩主題班會(huì)

感謝師恩主題班會(huì)

感謝師恩主題班會(huì)

第一篇：師恩難忘

一、班會(huì)目的：

1.老師節(jié)來(lái)臨之際，為了慶祝老師節(jié)、也為了讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩老師。

2.通過(guò)開(kāi)展此次主題班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行情商訓(xùn)練。

3.通過(guò)一些小嬉戲、小故事來(lái)增進(jìn)師生之間的溝通，讓同學(xué)自覺(jué)將敬重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提成到新的高度。

二、班會(huì)課前預(yù)備:

1.撰寫(xiě)教案；

2.組織同學(xué)制作課件；

3.查找啟發(fā)同學(xué)的小故事；

4.歌曲預(yù)備。

三、班會(huì)時(shí)間：

20ｘｘ年9月9日

四、班會(huì)過(guò)程：

（一）導(dǎo)出：

1.通過(guò)觀賞歌曲《感恩的心》，陶冶情操，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入情景。2.猜謎透班會(huì)主題（每一句打一個(gè)字）：孝心感動(dòng)孜孜子教桃李芳香滿天下師斷草無(wú)糧卻五谷節(jié)板塊饅頭有心爭(zhēng)快櫟木為柴燒的兇樂(lè)

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶賀再過(guò)。校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂(lè)。再過(guò)一天就是一年一度的老師節(jié)。在老師節(jié)來(lái)臨之際，首先讓我們送上我們最真誠(chéng)的祝愿："老師，老師節(jié)歡樂(lè)！'

那么，今年我們將迎來(lái)第ｘｘ個(gè)老師節(jié)，那么老師節(jié)的由來(lái)你知道多少呢，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)跟我們共享一下，大家歡迎。

（二）同學(xué)談老師節(jié)的由來(lái)：

談起老師節(jié)的由來(lái)，方老說(shuō)："事情最早要從一份提案說(shuō)起'1981年3月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：

案由：建議確定全國(guó)老師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。

提案人：徐伯昕吳貽芳史念海李霽野張明養(yǎng)葉至善徐楚波鄭效洵馬力可霍懋征葛志成方明巫寶三張景寧葉圣陶雷潔瓊柯靈(注：原件簽名挨次)

理由：老師擔(dān)負(fù)著培育四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。胡耀邦同志在中國(guó)科協(xié)其次次全國(guó)代表大會(huì)上，正式提出了尊師問(wèn)題，指出尊師，不僅是同學(xué)的問(wèn)題，我們整個(gè)社會(huì)的成員，全部同學(xué)的家長(zhǎng)，特殊是我們各級(jí)政府的負(fù)責(zé)人都要尊師現(xiàn)在兒童有兒童節(jié)，青年有青年節(jié)，我們認(rèn)為培育他們成為社會(huì)主義雄偉事業(yè)接班人的人民老師也應(yīng)當(dāng)有老師節(jié)

1985年9月10日，全國(guó)的老師們迎來(lái)自己第一個(gè)老師節(jié)。18年前，新中國(guó)第一個(gè)老師節(jié)誕生了。從今以后，每年的老師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。老師節(jié)的建立用了5年時(shí)間。1985年1月，國(guó)務(wù)院總理在全國(guó)人大常委會(huì)上提出建立老師節(jié)的議案，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了這一議案，確定每年的9月10日為老師節(jié)，1985年9月10日為新中國(guó)的第一個(gè)老師節(jié)。

（三）感恩互動(dòng)

1.詩(shī)朗誦

《老師，我該拿什么來(lái)報(bào)答您？》（全班起立敬禮再開(kāi)詩(shī)朗誦）老師，我該拿什么報(bào)答您？

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；

我原想撿起一片雪花，您卻給了我整個(gè)粉妝玉砌的世界；我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園

老師，讓我們用最美的鮮花贊揚(yáng)您，讓我用最美麗的詩(shī)歌贊揚(yáng)您！

2.只是小競(jìng)賽你對(duì)"老師'值多少？

（1）今日是什么節(jié)日？

（2）請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師（）。

（3）你知道歌頌老師的歌曲有哪些？

《長(zhǎng)大后我就成了你》《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》《恩師難忘》《老師你好》《老師贊美詩(shī)》《紅燭之歌》《再見(jiàn)老師》等

（4）你知道對(duì)老師的稱謂有哪些？

老師最廣泛流行的敬稱；先生最歷史悠長(zhǎng)的尊稱靈魂工程師最富哲理；園丁最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱慈母最真情感人的愛(ài)稱；春蠶最純摯的稱謂蠟燭最溫馨動(dòng)人的稱謂；孺子牛最具中國(guó)特色春雨最生動(dòng)形象的默稱；人梯最高評(píng)價(jià)的專稱

（5）我們班共有多少位科任老師，分別是誰(shuí)？ta有哪些優(yōu)點(diǎn)？（要寫(xiě)出科目、姓名）

（四）感恩在于心，報(bào)恩在于行

連接語(yǔ)：同學(xué)們，我們感謝老師不需要做轟轟烈烈的大事，只需要做好每一件小事。我們身邊也有許很多多感恩老師，并悄悄為老師付出的同學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)我們身邊那些尊師守紀(jì)的人和事，5分鐘后展現(xiàn)。

（五）班主任發(fā)言

感謝同學(xué)們的細(xì)心預(yù)備，也感謝同學(xué)們平常悄悄的為老師付出。主持人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們感謝老師不需要做轟轟烈烈的大事，只需要做好每一件小事。你們?nèi)〉贸删偷贸删途褪菍?duì)老師最大的回報(bào)和感恩。那么如何尊師，報(bào)師恩呢？我只有21個(gè)字的要求：

學(xué)習(xí)上，勤學(xué)好問(wèn)

人格上，敬重老師

態(tài)度上，虛心進(jìn)去

（六）為老師獻(xiàn)上一首歌

連接語(yǔ)：感謝老師的叮囑，在一年以后的我們也將為人師，我們尊師習(xí)慣的養(yǎng)成也將影響著我們將來(lái)的同學(xué)的習(xí)慣。假如說(shuō)學(xué)校是學(xué)問(wèn)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫(huà)老師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。但是，今日，我們用歌聲，為我們友愛(ài)的老師獻(xiàn)上最能表達(dá)我們心愿的禮物！最終我們齊唱《老師感謝你》結(jié)束今晚的班會(huì)。

五、班會(huì)小結(jié)：

同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到歡樂(lè)，加強(qiáng)了班級(jí)的分散力，也在活動(dòng)的氛圍熏陶中豐富了自己的情感。他們的感性讓他們更懂得感恩老師，并且明白了要成為一名幼兒老師更應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。

其次篇：感謝您，老師

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，從而激勵(lì)同學(xué)更加喜愛(ài)老師、敬重老師，努力向上！

二、活動(dòng)過(guò)程：

配音詩(shī)朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們尊敬的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永久的贊美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把盼望澆灌。

主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯美的詩(shī)篇；

主持甲：您的愛(ài)，我們永久也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲老師您好！

主持乙：《感謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。

女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，如遍布道旁的小花，芳香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很一般，不瀟灑也不華麗，很難捕獲到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)才智與文明的芳香。每當(dāng)您的身姿消失在講臺(tái)，比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您凝視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音猶如山間清泉，叮咚叮咚潮濕每個(gè)人心底。

男：您和氣可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜美。

合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能遺忘的就是您。

女：學(xué)問(wèn)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：或許有一天，我們站在一起，我比您高，但我糊涂記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們尊敬的老師，同學(xué)心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！

主持甲：老師對(duì)我們的關(guān)懷永久是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》！

主持甲：敬重老師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平常也很敬重老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平常同學(xué)們是怎樣尊師的？

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈祥和宏大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。全體同學(xué)：感謝您，老師！

三、班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情特別感動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。強(qiáng)健的雄鷹們，起飛吧，英勇地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，制造更美妙的明天?/p>

主持合：主題班會(huì)〈感謝您，老師〉到此結(jié)束。

第三篇：難忘師恩

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的同學(xué)普遍患有"情感冷漠癥'，不少人圓滿地成了不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道吸取的"冷漠一代'。為激發(fā)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培育同學(xué)感恩的心，學(xué)會(huì)敬重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，我在畢業(yè)離校之前設(shè)計(jì)了這節(jié)主題班隊(duì)會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)同學(xué)回顧溝通老師對(duì)自己的關(guān)心，激發(fā)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情。

2、讓同學(xué)理解老師，學(xué)會(huì)感恩。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、老師預(yù)備視頻

2、同學(xué)預(yù)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入

光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間我們學(xué)校生活即將結(jié)束，在六年年的學(xué)校生活里，我們有著給我們太多回憶的老師，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍如眼前；暮暮朝朝，難以忘記。在你們畢業(yè)離校之前，你最想對(duì)老師們說(shuō)的是什么呢？

（生答）

的確是，正如剛才同學(xué)們所說(shuō)的，我們對(duì)老師布滿了太多的留戀與感謝，我們?cè)跄芡浥c老師之間這份濃濃的深情呢？今日我們的主題班隊(duì)會(huì)就是《難忘師恩》。

（二）回憶師恩

1、小組溝通

師：在和老師朝夕相處的六年中，你和老師之間肯定發(fā)生過(guò)很多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你情愿借今日這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎？我們先以小組為單位溝通一下。

2、指生溝通，師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

師：同學(xué)們?cè)趧偛判〗M溝通中說(shuō)了許多感動(dòng)的事，下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)下來(lái)溝通一下。

（指四名同學(xué)具體匯報(bào)溝通與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

師：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感謝，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)懷你，關(guān)懷著你的學(xué)習(xí)，關(guān)懷著你的生活，讓每一個(gè)同學(xué)都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的暖和，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危急時(shí)，她們能英勇地舍棄自己的生命，把生的盼望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。請(qǐng)看一段視頻。

（播放視頻）（內(nèi)容為2024年汶川大地震中向倩老師用自己的身體愛(ài)護(hù)3名同學(xué)及2024年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體愛(ài)護(hù)六名同學(xué)的視頻）

師："慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古。'殷雪梅老師和向倩老師用師愛(ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的宏大。

（三）感恩老師

師：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。面對(duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，你們想用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感謝之情呢？

（生溝通各種表達(dá)方式，如舞蹈、繪畫(huà)、樂(lè)器表演、詩(shī)歌、自制卡片等等，師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)）

師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感謝之情，課后我們肯定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心愿都表達(dá)給我們的老師好嗎？千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧?。ㄔ?shī)附后）

（四）拓展延長(zhǎng)

同學(xué)們，孟郊詩(shī)中說(shuō)的好："誰(shuí)