版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1.學(xué)會(huì)描述神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程2.知道神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能3.了解人腦和脊髓的結(jié)構(gòu)4.通過(guò)列舉生活實(shí)例,了解人腦和脊髓的功能。教學(xué)目標(biāo)神經(jīng)系統(tǒng)的組成、腦的結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)講授法,自學(xué),小組合作鋼尺18根駕駛員突然看見(jiàn)紅燈就會(huì)急剎車(chē)是激素調(diào)節(jié)能做到嗎?是由神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)控制和調(diào)節(jié)的!第1課時(shí)激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)?緩慢、持久快速、短暫神經(jīng)調(diào)節(jié)第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)是由神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)調(diào)節(jié)和控制,由多個(gè)器官協(xié)同作用,在短時(shí)間內(nèi)完成的一個(gè)接受信息、傳導(dǎo)信息、處理信息、傳導(dǎo)信息、作出反應(yīng)的連續(xù)的過(guò)程。激素調(diào)節(jié)(體液調(diào)節(jié))緩慢、持久快速、短暫神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng):對(duì)刺激的反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)】P101邊實(shí)驗(yàn)邊記錄邊思考
思考2、比較你和同學(xué)的反應(yīng)快慢,你發(fā)現(xiàn)了什么?不同人對(duì)相同信號(hào)的反應(yīng)快慢不同1、為什么要測(cè)3次求平均值?減小實(shí)驗(yàn)誤差同一個(gè)人對(duì)不同信號(hào)的反應(yīng)快慢不同3、比較自己步驟2和步驟4的反應(yīng)快慢,你發(fā)現(xiàn)了什么?開(kāi)車(chē)時(shí)打電話(huà)學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)、玩手機(jī)生活應(yīng)用可能是神經(jīng)調(diào)節(jié)的哪些環(huán)節(jié)受到了影響?接受信息如眼、耳、鼻、舌、皮膚等感受器傳導(dǎo)信息神經(jīng)處理信息腦、脊髓傳導(dǎo)信息作出反應(yīng)神經(jīng)運(yùn)動(dòng)器官神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過(guò)程信息的接受和傳導(dǎo)由什么結(jié)構(gòu)完成的呢?神經(jīng)細(xì)胞是高等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,又被稱(chēng)為神經(jīng)元。神經(jīng)系統(tǒng)中含有大量的神經(jīng)元,據(jù)估計(jì),人類(lèi)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中約含1000億個(gè)神經(jīng)元,僅大腦皮層中就約有140億。神經(jīng)元分為細(xì)胞體和突起兩部分。突起由細(xì)胞體發(fā)出,分為樹(shù)突和軸突兩種。普通細(xì)胞神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞)神經(jīng)元
細(xì)胞體(一個(gè))
突起
軸突(一個(gè))樹(shù)突(多個(gè))細(xì)胞體軸突樹(shù)突軸突的分枝(末梢)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)細(xì)胞核信息的傳導(dǎo)方向:樹(shù)突軸突細(xì)胞體下個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突思考:信息是如何接受和傳導(dǎo)的?(方向)自學(xué)內(nèi)容:P103-105(6分鐘)大腦小腦腦干大腦皮層回回裂溝人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性保持身體平衡血液循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)
思考:為什么上課一段時(shí)間后要有課間休息?如果小腦損傷,會(huì)出現(xiàn)什么后果?有充足的氧氣注意營(yíng)養(yǎng)如果小腦受到損傷,將出現(xiàn)步態(tài)失調(diào)、動(dòng)作笨拙、平衡障礙,很難維持直立姿勢(shì)。脊髓有哪些功能?傳導(dǎo)功能——能把有關(guān)信息傳遞給大腦反射功能——能完成一些軀體和內(nèi)臟的反射活動(dòng)激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)基本過(guò)程接受信息處理信息傳導(dǎo)信息傳導(dǎo)信息作出反應(yīng)神經(jīng)元板書(shū)設(shè)計(jì):大腦的表面有何特征?凸凹不平溝或裂回凸的是回凹的是溝或裂大腦皮層②、凹陷的溝和隆起的回,增加了大腦皮層表面積大腦的不同部位功能相同嗎?成年約2200cm2嗅覺(jué)語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)皮膚感覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)小腦腦干大腦不同部位的功能人類(lèi)特有的神經(jīng)中樞教學(xué)反思1、本堂課的引入和實(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度文化旅游工程居間服務(wù)合同范本標(biāo)準(zhǔn)
- 2025年度數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)監(jiān)理合同
- 曲靖2025年云南曲靖市師宗縣事業(yè)單位委托遴選26人(含遴選)筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2025年金屬包裝罐項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025至2031年中國(guó)豪華三聯(lián)控制臺(tái)行業(yè)投資前景及策略咨詢(xún)研究報(bào)告
- 2025年磨內(nèi)弧砂輪項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年玩具鹿項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年氰戊菊酯項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 惠州2025年廣東惠州市中醫(yī)醫(yī)院第二批招聘聘用人員22人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2025年微波爐溫度傳感器項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年業(yè)務(wù)員工作總結(jié)及工作計(jì)劃模版(3篇)
- 必修3《政治與法治》 選擇題專(zhuān)練50題 含解析-備戰(zhàn)2025年高考政治考試易錯(cuò)題(新高考專(zhuān)用)
- 二零二五版電商企業(yè)兼職財(cái)務(wù)顧問(wèn)雇用協(xié)議3篇
- 課題申報(bào)參考:流視角下社區(qū)生活圈的適老化評(píng)價(jià)與空間優(yōu)化研究-以沈陽(yáng)市為例
- 深圳2024-2025學(xué)年度四年級(jí)第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
- 2024-2025學(xué)年成都市高新區(qū)七年級(jí)上英語(yǔ)期末考試題(含答案)
- 17J008擋土墻(重力式、衡重式、懸臂式)圖示圖集
- 《中南大學(xué)模板》課件
- 廣東省深圳市南山區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末考試九年級(jí)英語(yǔ)試卷(含答案)
- T-CISA 402-2024 涂鍍產(chǎn)品 切口腐蝕試驗(yàn)方法
- 后勤安全生產(chǎn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論