2023年關(guān)于教師的競(jìng)聘演講稿范文合集5篇

2023年關(guān)于教師的競(jìng)聘演講稿范文合集5篇老師的競(jìng)聘演講稿篇1

長(zhǎng)風(fēng)破浪在"此時(shí)"直掛云帆濟(jì)滄海

面對(duì)基礎(chǔ)教化課程改革，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我有過(guò)困惑，有過(guò)迷茫，更有些不知所措。面對(duì)著走在課改潮頭的弄潮兒，又有說(shuō)不出的艷羨?！芭R淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”，禁錮在古老的枷鎖中，閉關(guān)自守，停滯不前，只能被社會(huì)所淘汰

。要想在課改的大潮中，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的弄潮兒，只有主動(dòng)參加。所以，今日我超越自我，在這里做競(jìng)職演講。

我所渴望擔(dān)當(dāng)?shù)氖亲匀唤虒W(xué)工作。自然學(xué)科應(yīng)有盡有，表面學(xué)問(wèn)雖然淺顯，但是假如沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)，也難以化淺顯為易懂易接受。自然學(xué)科又是培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力、合作實(shí)力的最佳陣地。本人有著五年的工作閱歷、深厚的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)力，因此本人有實(shí)力勝任這項(xiàng)工作。雖然教學(xué)不能全憑閱歷，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會(huì)在原有的閱歷積累中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高，努力形成自己特性化教學(xué)。

我不認(rèn)為自己居于學(xué)生之上，只認(rèn)定在人生的長(zhǎng)途跋涉中，老師學(xué)問(wèn)同行的旅伴，陪學(xué)生走一段路，那是一段重要的`路，因此須要指引。在教學(xué)中我將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者，給孩子一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子創(chuàng)建學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，在自然試驗(yàn)中，絕不包辦代替，耐性細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生自己去視察去發(fā)覺(jué)。沒(méi)有培育的“過(guò)程”，就沒(méi)有教化的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注結(jié)果了，所以急燥、簡(jiǎn)潔、粗暴?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，在以后的教學(xué)中我要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，駕馭學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，事半功倍地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

新的機(jī)遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今日，你才有機(jī)會(huì)迎得明天。我們擁有年輕，我們擁有才智，我們擁有志氣，還在躊躇什么，還在張望什么，現(xiàn)在就抓住機(jī)會(huì)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行吧！

老師的競(jìng)聘演講稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們青年老師的發(fā)展搭建展示自我、實(shí)現(xiàn)幻想的平臺(tái)。我是一個(gè)外表大大咧咧、敢說(shuō)敢干，但內(nèi)心縝密，有著一股不服輸、擔(dān)心于現(xiàn)狀的這樣一名青年老師。今日我本著熬煉、提高的目的，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)。

有人說(shuō)，這樣的公選活動(dòng)就是一場(chǎng)大型嬉戲，而我們這樣的一線老師就是去充當(dāng)考試人數(shù)這個(gè)大分母中的一員，不行能成為幸運(yùn)的那個(gè)分子。但我感覺(jué)有競(jìng)爭(zhēng)才能成長(zhǎng)，有壓力才有動(dòng)力，關(guān)鍵是看參加者抱著什么樣的心態(tài)！即便我充當(dāng)了分母，那我也要做離分子最近的那一個(gè)！我認(rèn)為參加的過(guò)程本身就是一種熬煉，經(jīng)驗(yàn)也是一種財(cái)寶。不管結(jié)果怎樣，我都會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的職位是教育副主任。假如勝利，我會(huì)接著努力；假如沒(méi)有勝利，我會(huì)加倍努力。

在管城區(qū)公開(kāi)聘請(qǐng)老師考試中，我取得了數(shù)學(xué)組第三名的成果，有幸實(shí)現(xiàn)了自己的老師夢(mèng)。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉(xiāng)東周小學(xué)任教，擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)兼副班主任。當(dāng)時(shí)年輕的我初生牛犢不怕虎，主動(dòng)工作，虛心學(xué)習(xí)，在不太優(yōu)越的環(huán)境中實(shí)力得到了初步的熬煉。

當(dāng)我調(diào)任到回民二小時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己才剛剛起先成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這四年的歷練，在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷幫助下，借助學(xué)校的“藍(lán)青工程”，我快速成長(zhǎng)起來(lái)。從一個(gè)剛起先連多媒體都不會(huì)嫻熟操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂，漸漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的“區(qū)級(jí)骨干老師”；從一個(gè)剛起先學(xué)生不把你放在眼里、家長(zhǎng)不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)一樣好評(píng)的“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任”；從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自己的選擇到現(xiàn)在堅(jiān)決自己的幻想，站在競(jìng)聘舞臺(tái)上的我！

一路走來(lái)，成果和榮譽(yù)的背后，我心存感恩：感謝領(lǐng)導(dǎo)的確定和重用，感謝同事的扶持和幫助，更要感謝管城這片沃土成就我的幻想。我始終堅(jiān)信：“實(shí)力強(qiáng)勝作多逼出來(lái)的；鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來(lái)的！與其將希望寄予在客觀條件的變更上，不如將希望寄予在挖掘自身的潛能上！年輕，是我們擁有編織幻想的時(shí)間！”

今日當(dāng)機(jī)遇再次來(lái)臨，我不能輕言“放棄”。我信任自己有實(shí)力勝任這個(gè)崗位。假如我有幸競(jìng)聘勝利，我設(shè)想在以下幾個(gè)方面作出努力：

一、以身作則，帶頭示范，不斷提高自身素養(yǎng)

俗話說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！薄昂捌粕ぷ樱蝗缱龀鰳幼??！币髣e人做到的，自己肯定先做到；禁止別人做的，自己堅(jiān)決不做。

首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)得失，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心。其次要加強(qiáng)自身政治、文化、業(yè)務(wù)等各方面的學(xué)習(xí)，努力使自己成為教化教學(xué)工作的領(lǐng)頭人。第三尋求教化教學(xué)改革的新路子，特殊是在新課程背景下，更須要大膽摸索，勤于反思，積累閱歷，創(chuàng)新發(fā)展。樹(shù)立新課程改革意識(shí)，用新的思維新的方法來(lái)從事教改工作。

二、適應(yīng)崗位職能改變，充當(dāng)好學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的'中堅(jiān)角色。

教育副主任既是學(xué)校工作的執(zhí)行者，又受理者。這就要求要有較強(qiáng)的溝通實(shí)力。相對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我是得力助手，要敢于說(shuō)話，大膽發(fā)揮參謀作用；相對(duì)于老師們而言，我是知心摯友，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，和老師們同甘共苦，同舟共濟(jì)。做好上情下達(dá)、下情上曉，成為校長(zhǎng)與老師們之間的橋梁和紐帶。

三、不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)管理中，教育處要以生為本，以師為本，要嚴(yán)格而不失人性，肅穆之中融入詼諧，營(yíng)造公允競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)進(jìn)取的工作氛圍。

首先立足校本，強(qiáng)化教研，提倡學(xué)習(xí)。

作為教育副主任，我肯定要專心挖掘?qū)W校的各種資源，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，圍繞教學(xué)的重點(diǎn)，主動(dòng)引導(dǎo)老師全員參加，開(kāi)展校本教研及讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我想把“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)”作為對(duì)老師們的目標(biāo)。主動(dòng)開(kāi)展校本研修，組織各項(xiàng)活動(dòng)：

1、組織教學(xué)理論學(xué)習(xí)與心得溝通、教學(xué)反思溝通、教學(xué)案例分析、階段測(cè)試質(zhì)量分析溝通等等。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，形成“備課——說(shuō)課——上課——反思——評(píng)課”一條龍的教學(xué)研討流程，以達(dá)到以教促研，以研促教，共同提高的目的。

3、還要抓專題探討，申請(qǐng)教研課題，成立試驗(yàn)小組，引領(lǐng)老師走專業(yè)發(fā)展的道路。

4、傾心營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，努力提倡“讓讀書(shū)成為師生習(xí)慣”活動(dòng)，組織老師們閱讀教化著作，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，不斷更新觀念，拓寬視野。

其次：立足校情，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

狠抓一個(gè)中心：課堂教學(xué)。作為教育副主任要多聽(tīng)隨堂課，多開(kāi)展有目的，有針對(duì)性的聽(tīng)課溝通活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)狀況進(jìn)行分析，幫助老師們查找解決平常教學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

第三：以師為本，做好老師工作，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中的一員，要想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)老師們的主動(dòng)性，增加老師們的主子公意識(shí)，還要樹(shù)立管理即服務(wù)的意識(shí)，與老師們建立起相互敬重、理解、信任的良好關(guān)系，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)老師們的看法，虛心向老師們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，既要懂得“高山仰止”，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。引領(lǐng)老師們走專業(yè)發(fā)展的道路，帶動(dòng)老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情，促進(jìn)老師貌同提高，華蜜成長(zhǎng)！

最終我想說(shuō)的是“人生重要的，不是現(xiàn)在我站的位置，而是我的心所朝的方向！堅(jiān)決目標(biāo)，努力前行！”我的演講到此結(jié)束，感謝大家的耐性傾聽(tīng)！

老師的競(jìng)聘演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我競(jìng)聘的崗位是二年級(jí)一斑副班主任兼語(yǔ)文老師。

來(lái)到寶鑫新經(jīng)典學(xué)校已經(jīng)整整一年了，在這一年中我學(xué)會(huì)了許多，同時(shí)也成長(zhǎng)了許多。而這一切都是新經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們賜予我的。

自起先工作起，我便和x老師一起接手一年級(jí)，由于孩子們剛離開(kāi)幼兒園，對(duì)于小學(xué)的生活不適應(yīng)，尤其是住校的孩子。我們便從衣食住行、生活小事關(guān)切他們，整整一年，我與孩子之間建立起一份愛(ài)，我很愛(ài)我的孩子。

在學(xué)習(xí)方面，孩子們的成果始終也不錯(cuò)。由于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況不同，因此依據(jù)他們自身狀況，我也歸納出了許多閱歷。從而幫助他們更好的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。

在努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，我跟王老師也始終注意他們綜合素養(yǎng)的發(fā)展。在學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都主動(dòng)參與。并在六、一，元旦的演出中取得了很好的成果。學(xué)生在活動(dòng)中豐富了業(yè)余生活。而我自身也在活動(dòng)中提升了自己的綜合素養(yǎng)。

對(duì)應(yīng)聘崗位的相識(shí)及受聘都的工作規(guī)劃：

在二年級(jí)教學(xué)中要以愛(ài)好為先導(dǎo)，時(shí)刻留意培育學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文的看法。俗話說(shuō)，愛(ài)好是的老師。我將努力培育學(xué)生喜愛(ài)看課外書(shū)，講故事的習(xí)慣，激勵(lì)他們課堂發(fā)言大膽主動(dòng)，能多聽(tīng)，多說(shuō)，多讀，多寫(xiě)，多想，多記，多練，多用。從而進(jìn)一步加強(qiáng)自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

在教好學(xué)生的同時(shí)，我也要協(xié)作好x老師的工作，做好副班主任的職責(zé)。詳細(xì)規(guī)劃如下：

1.班主任因事不在校時(shí)，副班主任履行班主任職責(zé)。

2.副班主任必需深化所在班級(jí)，和班主任共同組織好學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等全部集體活動(dòng)和學(xué)校的各類活動(dòng)。

3.親密協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想品德教化工作，主動(dòng)協(xié)作班主任綻開(kāi)班隊(duì)教化活動(dòng)。與班主任老師一起深化家庭進(jìn)行家訪工作和后進(jìn)生輔導(dǎo)教化工作。

4.幫助班主任抓好班級(jí)紀(jì)律，搞好班級(jí)環(huán)境布置，班級(jí)衛(wèi)生保潔等工作。

5.與班主任共同負(fù)責(zé)本班的早間、晨誦、出操、午間、晚間活動(dòng)組織與管理。

最終，我借用一個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)作我今日崗位競(jìng)聘的結(jié)束語(yǔ)。這兩個(gè)字就是——感謝！

老師的競(jìng)聘演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫呂清華，現(xiàn)任教務(wù)科干事。我競(jìng)選的崗位是理科系。

我93年7月畢業(yè)于東北師范高校地理系，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年7月到安廣師范學(xué)校任教。在從事地理教學(xué)的同時(shí)，致力于教學(xué)探討。論文《“指導(dǎo)——訓(xùn)練型”地理課堂教學(xué)模式初探》獲松原市優(yōu)秀教化科研成果獎(jiǎng)?！兜乩斫虒W(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練》獲東北地區(qū)教化情報(bào)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，除此之外，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)了數(shù)十篇教研論文，多次獲省、市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。其中有5篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物上。

我曾參與了省中師地理中心組軟件展評(píng)會(huì)?！兜厍蛏系乃h(huán)》獲獎(jiǎng)；同年設(shè)計(jì)的星空儀獲省科技成果一等獎(jiǎng)。

98年被評(píng)為優(yōu)秀“女教工”。由于工作成果突出99年、20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀。

99年，由于工作須要我到教務(wù)科任干事，幫助科長(zhǎng)主抓理科教學(xué)管理及老師工作考核。20xx年學(xué)校成立藝術(shù)高考班后，我還任高考班地理課，同時(shí)幫助科進(jìn)步行高考班教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理實(shí)踐中，使我漸漸成熟，積累了肯定的管理閱歷。假如我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開(kāi)展工作。

一、更新老師教化觀念，提高老師創(chuàng)新實(shí)力。

目前理科系老師中，還有一些老師停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上。只留意學(xué)問(wèn)的.傳授，不注意實(shí)力的培育。比如說(shuō)數(shù)學(xué)課中定理的講授，有些老師把學(xué)問(wèn)干脆交給學(xué)生，然后學(xué)生去運(yùn)用。假如換一種方式，通過(guò)讓學(xué)生看一些協(xié)助性材料，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題，由學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論，再去應(yīng)用。效果會(huì)大不一樣。這樣做不但開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力，而且培育了學(xué)生探討問(wèn)題實(shí)力。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成創(chuàng)建性思維習(xí)慣，主動(dòng)去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，駕馭學(xué)習(xí)方法。在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)非常注意教化觀念的更新。

二、在抓常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí)，把教學(xué)探討當(dāng)做教研組考評(píng)主要依據(jù)。

詳細(xì)有以下幾種想法。首先，老師探討課要求到微格教室進(jìn)行，通過(guò)實(shí)地錄像資料，系里剛好駕馭各組探討狀況。其次，開(kāi)展集體備課活動(dòng)?？晒潭〞r(shí)間。在每周五下午進(jìn)行集體備課，系里隨時(shí)參加或抽查。一方面可以提高老師教學(xué)探討水平，另一方面可以使同學(xué)科老師、同一教學(xué)內(nèi)容的老師相互學(xué)習(xí)。第三，青、老老師結(jié)對(duì)子，雙向選擇。老老師選擇自己帶的學(xué)生，中青年老師也可選擇帶自己的老師。這樣，迫使青老老師提高自身素養(yǎng)。假如以后實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，可以與評(píng)聘制度掛鉤。

三、在加強(qiáng)老師專業(yè)學(xué)習(xí)同時(shí)，激勵(lì)老師學(xué)術(shù)探討。

每學(xué)年，要求高講在省級(jí)刊物上發(fā)表兩篇教研論文，講師發(fā)表一篇，助講在市級(jí)刊物上發(fā)表一篇。并把有價(jià)值的論文編入理科論文集，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，從而提高老師探討水平。漸漸向?qū)W者型、專家型老師轉(zhuǎn)化。

四、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用，組織老師探討網(wǎng)上教學(xué)。構(gòu)建適應(yīng)專科教學(xué)等多種教學(xué)模式，盡快實(shí)現(xiàn)信息在老師、學(xué)生、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。

五、提高學(xué)歷層次，激勵(lì)老師接著學(xué)習(xí)。在開(kāi)展以上工作的同時(shí)，提高老師思想道德素養(yǎng)對(duì)于理科系老師來(lái)說(shuō)更為重要。因此要協(xié)作校黨委領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，增加老師責(zé)任感、使命感。激勵(lì)老師把精力用在教學(xué)上、教研上。

最終，誠(chéng)心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)賜予我展示自我的機(jī)會(huì)。

理科老師競(jìng)聘演講詞

老師的競(jìng)聘演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：

很興奮參與本次競(jìng)聘，我應(yīng)聘的崗位是文科系、理由如下：

一、具務(wù)相應(yīng)的文科系負(fù)責(zé)所須要的思想素養(yǎng)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理實(shí)力。

我是一名政治講師、中共黨員，教研組長(zhǎng)。1986年畢業(yè)從教。十幾年來(lái)多次擔(dān)當(dāng)各級(jí)公開(kāi)課及青年老師公開(kāi)課指導(dǎo)，積累了較為豐富的教學(xué)閱歷。加上多年的教研組長(zhǎng)工作和班主任歷程更靠著自己對(duì)工作的永恒熱忱和執(zhí)著，相繼獲得過(guò)“先進(jìn)老師”“模范班主任”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)的教研組經(jīng)過(guò)不懈努力，由省培訓(xùn)中心舉薦被評(píng)為“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀政治教研組”

二、具有強(qiáng)強(qiáng)的學(xué)科帶頭人所須要的`科研實(shí)力。

幾年來(lái)，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教改試驗(yàn)，熱衷德育探討，撰寫(xiě)了十余篇教改論文和試驗(yàn)報(bào)告，其中兩篇獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。三篇獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

三、具有部門(mén)管理者所須要的性格基礎(chǔ)和創(chuàng)新意識(shí)。

我關(guān)切時(shí)事、酷愛(ài)文學(xué)和史學(xué)、注意自身修養(yǎng)，為人正直坦蕩，情愿接受新生事物，尤其留意探究教書(shū)育人的新規(guī)律，新方法。更注意組織協(xié)調(diào)組內(nèi)及組際之間關(guān)系講求合作意識(shí)。因?yàn)槲疑钚殴芾碚叩娜烁聍攘蛣?chuàng)新精神更為珍貴。

假如能上崗，我將有如下幾點(diǎn)設(shè)想

一、引導(dǎo)全系老師樹(shù)立“以人為本”的全新教