中心小學一學期德育工作總結(jié)

中心小學一學期德育工作總結(jié)一、健全組織，加強師德教育，確立“全員德育”的觀念

學校成立了以校長為組長，各部門負責人參與的德育工作領導小組，形成了以少先隊，思品教師和班主任為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氣氛，做到有組織，有隊伍，有規(guī)劃，有分工，有責任人。本學期中心校利用每周例會時間組織教師收看大型系列片《呵護》，及教育家，名師的經(jīng)典教育案例，用生動的

例子結(jié)合法律。法規(guī)。德育文件的學習對教師進展師德教育。同時要求教師對比師德要求自我反省和自我教育結(jié)合行風評議活動，使教師主動適應德育教育的新形式熟悉到人人都是德育工，事事到處都能育人，形成德育“全員治理，全面治理的良好氣氛。

二、狠抓養(yǎng)成教育

依據(jù)《中小學生行為標準》和《小學生守則》的要求，以《中小學生行為標準》為切入口，狠抓養(yǎng)成教育，本期第一個月定為行為標準月，每天從身邊的小事抓起，支持不懈，有始有終，使學生不但把握《守則》、《標準》的根本要求，而且用于指導自己的言行，做到人人皆知，人人踐行，在教育和訓練的過程堅持低起點、分層次、嚴格要求，并協(xié)作學校的五項評比工作，使學生的行為逐步走向標準。

三、開展豐富多彩的主題活動，突顯德育實效

1、九月份，開展其次個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，我校以抗日戰(zhàn)斗成功六十周年為契機，開展紀念抗戰(zhàn)成功六十周年“四個一”活動，高年級通過讀一本反映中國人民抗日戰(zhàn)斗歷史的書籍，低年級通過講一個自己寵愛的抗戰(zhàn)故事，組織學生觀看抗戰(zhàn)影片《地道戰(zhàn)》，學唱抗日歌曲活動，紀念“

九.一八”校長國旗下講話及“勿忘國恥，振興中華”國旗下宣誓活動。九月二十日公民道德宣傳日，開展莊重的宣誓活動，此外，紅領巾播送站鼓舞學生廣泛閱讀、查找有關“九一八”、抗日戰(zhàn)斗、公民道德宣傳日等資料踴躍投稿并評比“十佳稿件”活動，各班出一期“勿忘國恥，振興中華，愛祖國，愛福建，愛家鄉(xiāng)”的班刊、校刊手抄報，在此根底上，高年級開展“知我＊＊，愛我家鄉(xiāng)”社會調(diào)查活動。此外，＊＊小學開展了“弘揚民族精神，做二十一世紀小仆人”征文競賽。通過一系列的活動，增加學生民族自尊心、自信念和驕傲感。引導學生弘揚團結(jié)統(tǒng)

一、愛好和平、勤勞英勇、自強不息的宏大民族精神。

2、開展誠信教育，在廣闊師生中大力宣傳“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，愛崗敬業(yè)”二十字公民道德根本標準，全體教師帶頭講誠信，做到言必行行必果，通過開展人人知誠信講誠信為內(nèi)容的“好書伴我安康行”讀書教育活動，尤其在考試之前，利用談話、班會，隊會開展“好孩子要誠信”，“我愿做個誠懇的人”等誠懇教育活動，蘇洋小學開展了“小手拉大手”主題活動，松臺小學開展了“端正學習態(tài)度，嚴厲考紀考風”、“找差距，努力拼搏”、“用實際行動迎接期末考試”等主題隊會，引導學生在豐富多彩的活動中受教育，使學生初步樹立“誠信榮耀，失信可恥”的觀念，人人爭做誠信的小公民。

3、中心校在十二月三十日“迎新年，頌祖國”卡拉OK競賽，并評出十佳校園小歌星，此次活動不僅豐富了學生的課余生活，也對學生進展了一次深刻的愛國主義教育，松臺小學迎新年各班進行了文藝匯演，同學們自編自演，節(jié)目豐富多彩，充分呈現(xiàn)了文藝才能。

4、抓住課堂主陣地，融德育于各科之中

注意課堂教學，探討德育的開放性問題，把課堂與生活嚴密結(jié)合起來，直面社會的各種變化，找準對學生進展思想品德教育的最正確切入點，力求每課堂、每個班級是德育的陣地，使德育貫穿教育全過程。努力致力于德育綜合課程和開發(fā)與實踐討論，整合品德，心理安康教育與綜合實踐課程，在生活中滋養(yǎng)德性，讓生活成為最重要的教師。

5、抓德育資源，形成德育工作合力

（1）積極創(chuàng)立“平安校園”本期我校以“安全第一，預防為主”的總方針，堅固樹立“以人為本，安全第一”的工作思路，分工到位，責任到人，建立健全校園安全防范制度和長效治理制度，仔細做好預防禽流感、散發(fā)性腸道傳染病的宣傳工作，十一月四日，中心校在縣消防中隊官兵的現(xiàn)場指導下開展火災突發(fā)大事緊急疏散演練，增加學生的安全意識和自我愛護力量，提高了師生緊急事故中逃命意識和手段，在十一月九日開展安全教育周十個一教育活動，通過全體教師的共同努力，本期校園內(nèi)外無重大刑事案件，治安大事，違法犯罪大事和安全事故的發(fā)生，為廣闊師生供應了一個安全和協(xié)的學習工作環(huán)境。

（2）辦好家長學校，普及科學有效的家庭教育學問，宣傳家庭教育的重要性，讓家長明白家庭教育重在培育良好的行為習慣和教孩子如何做人，本學期的家長學校勝利舉辦了題為“家庭教育重在教孩子如何做人”和“如何正確對待孩子的成績”、“如何正確對待孩子的犯錯”的講座，此外，各班教師每期召開家長會一次，每學年全面家訪一次，能夠定期與家長溝通，形成互動的育人氣氛。

（3）我校治安副校長定期來我校開展法制、交通安全教育。

（4）完善心理安康教育機制。充分發(fā)揮學校心理安康和心理詢問的功能，在學科學中滲透心理安康教育，自覺教師的心理安康效勞意識，使師生都得到安康自主的進展。

（5）進展網(wǎng)絡道德標準教育。利用開學式，國旗下講話，紅領巾播送站等做好未成年人不進網(wǎng)吧“三室兩廳”宣傳活動，對于計算機等網(wǎng)絡學問準時指導，克制對網(wǎng)絡過度沉迷的不良心理傾向。

缺乏之處

1、德育系列活動開展還不夠常常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不準時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持常常。

2、個別教師，特殊是個別任課教師，對德育的熟悉缺乏，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地協(xié)作學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工必需具備的育人素養(yǎng)。

3、由于條件限制，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去珍貴、有說服力的東西，達不