部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表

部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針及素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，結(jié)合線上教學(xué)，以《全日制義務(wù)教育評(píng)議課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。二、基本情況本班學(xué)生在經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有著一定的興趣，都樂于參加到語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。大部分學(xué)生在課堂上能積極思考，大膽發(fā)言，用自己喜歡的方法記識(shí)生字，說出自己在閱讀過程中獨(dú)特的感受。很多孩子都喜歡上了閱讀，養(yǎng)成了比較好的閱讀習(xí)慣。作文及寫話水平有所提高。但個(gè)別學(xué)生接受能力差，學(xué)習(xí)上有一定的困難，在新的學(xué)期需努力幫助他們共同提高。三、教材分析本冊(cè)共有課文

27

篇，其中精讀課文

20

篇，略讀課文

7

篇。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由

3-4篇課文組成，其中精讀課文

2－3

篇，略讀課文

1－2

篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)

268

個(gè)字，會(huì)寫

250

個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)字

268

個(gè)，會(huì)寫

250

個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。9．在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（一）關(guān)于字詞利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導(dǎo)。（二）關(guān)于看圖學(xué)文指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系，體會(huì)畫面的內(nèi)容。圖文結(jié)合，提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果。（三）關(guān)于精讀課文1、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：是學(xué)生學(xué)會(huì)借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。重視詞語的積累和運(yùn)用。理解重點(diǎn)句和含義深刻的句子。詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深刻詞句的理解。2、加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)3、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。4、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。5、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。（四）關(guān)于略讀課文教師要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計(jì)的少量思考題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。（五）關(guān)于語文園地1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力。2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語句完整、通順。六、教學(xué)措施1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。從知識(shí)到智慧，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺，是要長期實(shí)踐，反復(fù)訓(xùn)練的。2、本著循序漸進(jìn)，由易到難原則。因?yàn)榘嗉?jí)有新生，他們學(xué)習(xí)要有一個(gè)適應(yīng)的過程，所以不可以一開始上課就很快，第一周，要注意培養(yǎng)他們集體意識(shí)，使他們?nèi)谌氲狡渌瑢W(xué)之中。3、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時(shí)間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫。4、要充分利用好教輔手段，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。5、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。6、多帶學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書，借書過程中加強(qiáng)對(duì)讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。7、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。七、教學(xué)進(jìn)度安排內(nèi)容安排課時(shí)備注第一周古詩詞三首鄉(xiāng)下人家口語交際222第二周天窗三月桃花水習(xí)作212機(jī)動(dòng)一課時(shí)第三周習(xí)作語文園地一5.琥珀222第四周飛向藍(lán)天的恐龍口語交際、習(xí)作納米技術(shù)就在我們身邊121第五周8.千年夢(mèng)圓在今朝語文園地二快樂讀書吧222第六周短詩三首綠2211.白樺2第七周12．在天晴了的時(shí)候語文園地三綜合性學(xué)習(xí)221第八周貓母雞白鵝221機(jī)動(dòng)一課時(shí)第九周五一假第十周習(xí)作語文園地16.海上日出222第十一周17.記金華的雙龍洞習(xí)作例文習(xí)作122機(jī)動(dòng)一課時(shí)第十二周小英雄雨來我們家的男子漢蘆花鞋2211第十三周口語交際習(xí)作語文園地122機(jī)動(dòng)一課時(shí)第十四周古詩三首文言文二則“諾曼底號(hào)”遇難記222第十五周24.黃繼光口語交際習(xí)作212第十六周語文園地七寶葫蘆的秘密巨人的花園222第十七周27.海的女兒習(xí)作語文園地222第十八周復(fù)習(xí)222第十九、二十周復(fù)習(xí)迎考八、教改措施1．教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。創(chuàng)造性地使用教材。識(shí)字、寫字遵循識(shí)寫分開，多認(rèn)少寫的原則，設(shè)計(jì)活潑多樣，承認(rèn)個(gè)體差異，不要一刀切。在閱讀教學(xué)中重視各種方式的朗讀指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，設(shè)計(jì)問題既要讓學(xué)生思考還要讓學(xué)生感興趣?？谡Z交際要提前準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)情境。開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，努力開發(fā)和利用課程資源。九、教研專題讀寫結(jié)合，提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)。十、教研課安排積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極參與同組老師的教研活動(dòng)，爭取上教研教改課。十一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃廣泛閱讀教育教學(xué)書刊，寫讀書筆記。積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好記錄。閱讀文學(xué)類、科學(xué)類、歷史類綜合書籍，上網(wǎng)查找教育信息資料。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，上教研公開課，積極撰寫教學(xué)論文。十二、教學(xué)評(píng)價(jià)突出語文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，全面考察學(xué)生的語文素質(zhì)。采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)方式。采用定性和定