外出考察報(bào)告(匯編15篇)

外出考察報(bào)告(匯編15篇)

外出考察報(bào)告(匯編15篇)

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，寫報(bào)告的時(shí)候要留意內(nèi)容的完整。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？下面是我為大家收集的外出考察報(bào)告，歡迎大家共享。

外出考察報(bào)告1

20xx年**月30日至**月3日，我有幸參與了由**省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)承辦、**教育局協(xié)辦的“中學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新管理研修培訓(xùn)”。整整5天的理論培訓(xùn)和名校觀摩活動(dòng)，讓我又一次深切地感受到了作為一名人民教育工肩上責(zé)任的重大和使命的光榮。

**師范高校附屬中學(xué)副校長**的《校長素養(yǎng)與學(xué)校特色進(jìn)展》和北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院副教授遲希新的《新課程背景下學(xué)校德育管理的誤區(qū)與對策》兩場報(bào)告，讓我明白了什么叫勵(lì)精圖治和開拓創(chuàng)新，什么叫責(zé)任擔(dān)當(dāng)和辛勤奉獻(xiàn);特殊是**市**老師進(jìn)修學(xué)院院長兼試驗(yàn)中學(xué)校長、全國模范老師、**市特級(jí)老師**《新課程學(xué)本課堂的設(shè)計(jì)與深化——“學(xué)本課堂與教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”系列報(bào)告之一》讓我——甚至是全體參訓(xùn)老師——對新課程課堂教學(xué)改革有了一種醍醐灌頂般的頓悟和喜悅。說真的，一向仁智各見、弄得我們滿頭霧水茫然不知所措的各種各樣的導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)稿好像在**校長這里得到了厘清。

記得古語有這么兩句話——“士窮乃見節(jié)義”、“知恥而后勇”。培訓(xùn)，讓我看到了普校和名校、普師和名師之間的差距，也激發(fā)了我使命擔(dān)當(dāng)?shù)氖繗猓环N“敬畏教育，仔細(xì)履職”的情懷越來越劇烈的充溢在我的'心頭。盡管我們和名校名家在某種程度上有很大的“差距”，甚至有些地方對我們來講屬于“先天不足”，但我們有充分的理由信任:只要我們始終堅(jiān)持素養(yǎng)教育方向和新課程理念，虛心好學(xué)，仔細(xì)反思，我們每一所一般學(xué)校都會(huì)從傳統(tǒng)中走出，找到適合自己學(xué)校進(jìn)展的特色之路。

我所在的**中學(xué)位于**、**和**三地交界，是一所典型的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。這里位置偏僻，交通不便，經(jīng)濟(jì)文化落后。盡管學(xué)校信息化建設(shè)比較先進(jìn)，但師資力氣薄弱，老師專業(yè)不對口的現(xiàn)象很普遍，老師課堂教學(xué)基本上依靠“班班通”網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行“滿堂灌”，新課改的陽光一時(shí)還沒有完全照進(jìn)課堂。參與了這次培訓(xùn)，特殊是聽了**校長的講座之后，對我的思想觸動(dòng)很大。假如在新課改之前**中學(xué)憑借“班班通”網(wǎng)絡(luò)資源和“三苦”

精神(苦教、苦學(xué)、苦練)進(jìn)行著“滿堂灌”還有“優(yōu)勢”的話，那么在實(shí)行新課改后的今日這種“優(yōu)勢”就越來越不占上風(fēng)了。實(shí)踐一再證明:誰能適應(yīng)新的教育形勢，誰的教育管理理念轉(zhuǎn)換的越快越早，誰就能消失轉(zhuǎn)機(jī)，誰也能占盡先機(jī)，誰就能做大做強(qiáng)做好;誰假如遲疑不定仍舊固守舊的老的一套不放手，誰的路子就會(huì)越走越窄甚至最終被淘汰出局。這就是社會(huì)的生存法則。偏遠(yuǎn)的**中學(xué)概莫能外。

那么，**中學(xué)教學(xué)改革從何入手呢?我想，就從“課堂”開頭吧，通過仿照推行“先學(xué)后教、互助展評”的教學(xué)模式和“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”的學(xué)習(xí)方式循序漸進(jìn)地構(gòu)建“學(xué)本課堂”或“生本課堂”，在仿照中定位，在定位中優(yōu)化，從而找到一條適合**中學(xué)農(nóng)村學(xué)校校本特色的課堂改革之路。

首先，各班建立相對穩(wěn)定的“合作學(xué)習(xí)小組”

我認(rèn)可**老師的分組原則——“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”?！敖M內(nèi)異質(zhì)”，就是把學(xué)習(xí)成果、力量、性別、性格、家庭背景等方面不同的3-4名同學(xué)分在一個(gè)合作小組內(nèi)，合作學(xué)習(xí)的開展基于學(xué)問互補(bǔ)、感情相融的條件。常見很多課堂特殊是一些觀摩課很隨便地把鄰近的幾個(gè)同學(xué)劃成一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，這明顯是不科學(xué)的做法。**中學(xué)的“合作學(xué)習(xí)小組”由3人根據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)”的指導(dǎo)思想構(gòu)建，相對學(xué)習(xí)較好、擔(dān)當(dāng)組長(亦稱主持人)的學(xué)優(yōu)生坐在中間位置負(fù)責(zé)開展活動(dòng)。

其次，推行“導(dǎo)學(xué)案”

我認(rèn)為“導(dǎo)學(xué)案”其實(shí)并不神奇，說簡潔一點(diǎn)就是對傳統(tǒng)所說“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)的一個(gè)詳細(xì)化和思維化。我認(rèn)可龔老師導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)原則:“導(dǎo)學(xué)問題化，問題思維化，思維品質(zhì)化”?！皩?dǎo)學(xué)問題化”將是我校開發(fā)導(dǎo)學(xué)案的主導(dǎo)思想，意在通過老師的“設(shè)疑”引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，培育同學(xué)思維品質(zhì)。當(dāng)然，導(dǎo)學(xué)案中適當(dāng)?shù)嘏鋫湫┝?xí)題關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步思索還是可以的，但要結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)，習(xí)題要求精化不能泛化。

為了便于老師操作，我校教務(wù)處和教研室會(huì)根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的思路設(shè)計(jì)出一個(gè)全校通用的導(dǎo)學(xué)案格式來。同時(shí)，為協(xié)作推行導(dǎo)學(xué)案，學(xué)校將對原有的《老師教案專用本》重新進(jìn)行設(shè)計(jì)印制，在其中加大導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計(jì)和課堂互動(dòng)(老師活動(dòng)和同學(xué)活動(dòng))兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。

再其次，建立“錯(cuò)題庫”

眾所周知，錯(cuò)題是同學(xué)學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”、“絆腳石”，是教學(xué)活動(dòng)中攻堅(jiān)克難的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？墒牵话阄覀儗Υe(cuò)題實(shí)行的都是“懷柔”政策:“一次性輔導(dǎo)、一次性改正”了之，不整理，不跟蹤，輕易就放過了，所以在以后檢測中遇到這類題型——甚至是原題——時(shí)一些同學(xué)又做錯(cuò)了，這種怪現(xiàn)象這種惡性循環(huán)可謂司空見慣。鑒于此，為了進(jìn)一步增加教學(xué)的針對性和有效性，我校要求老師和同學(xué)都要建立氣“錯(cuò)題庫”，“錯(cuò)題庫”是我校檢測命題的重要題源和同學(xué)攻堅(jiān)克難的重點(diǎn)目標(biāo)。

最終，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思和優(yōu)化

為了統(tǒng)一思想，凝心聚力，讓廣闊老師高度熟悉推行課堂教學(xué)改革的緊迫性和重要性，校長培訓(xùn)回來，我樂觀組織全體老師觀看了**校長“新課程學(xué)本課堂的模式創(chuàng)建與學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課件資料，并通過教研組專題研討活動(dòng)溝通心得。在接下來的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校通過行政干預(yù)“逼”每一位老師課堂實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，與之相適應(yīng)，學(xué)校修改了新的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)重點(diǎn)從“老師教得怎樣”轉(zhuǎn)移到“同學(xué)學(xué)得怎樣”上來。為了關(guān)心廣闊老師實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)模式到學(xué)本課堂模式的平穩(wěn)過渡，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研室老師加大了聽課力度，通過組織議課會(huì)診活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)解決老師在學(xué)本課堂中消失的一些問題。與此同時(shí)，學(xué)校也樂觀樹立典型，準(zhǔn)時(shí)推出了以語文組老師**輝老師《***》為代表的優(yōu)質(zhì)課參與**中學(xué)高校區(qū)承辦的區(qū)級(jí)示范觀摩課活動(dòng)，其新奇、富有創(chuàng)意的合作學(xué)習(xí)方式受到專家和聽課老師的全都好評。

目前**中學(xué)“先學(xué)后教、互助展評”的教學(xué)模式和“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”的學(xué)習(xí)方式正在仿照啟動(dòng)階段。我們有充分的理由信任，一個(gè)適合**中學(xué)校本特點(diǎn)的“學(xué)本課堂”肯定會(huì)得到有效的開發(fā)和建設(shè)。

外出考察報(bào)告2

20xx年7月XX日至XX日，XX縣十二五教務(wù)主任培訓(xùn)班的教務(wù)主任們在縣進(jìn)修學(xué)校楊XX校長帶領(lǐng)下赴浙江XX市試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行為期3天的考察學(xué)習(xí)?？疾爝^程中，我們傾聽了試驗(yàn)學(xué)校駱XX校長、XX學(xué)校教育集團(tuán)筧新校區(qū)的主任及杭州XX學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想和學(xué)校管理報(bào)告，使我深感震撼的是他們的教育思想中體現(xiàn)出來的“以人為本”的理念，已經(jīng)滲透到他們工作的各個(gè)方面，從而使他們表現(xiàn)出了一種別樣的風(fēng)采。尤其是XX學(xué)校的《激團(tuán)隊(duì)潛能，促內(nèi)涵進(jìn)展》的報(bào)告讓我感受頗深。

一、常規(guī)教學(xué)落實(shí)

新校內(nèi)的教學(xué)樓墻面上，印著一句話“讓每一粒種子都能蓬勃生長”。這句話的正是學(xué)校推行的大質(zhì)量觀。他們以落實(shí)常規(guī)為原動(dòng)力，堅(jiān)守三種意識(shí)：劇烈的責(zé)任意識(shí)——“決不放棄任何一個(gè)同學(xué)”；教學(xué)管理的服務(wù)意識(shí)——“請讓我來關(guān)心你”；布滿人文關(guān)懷的保障意識(shí)——“大家好，才是真的好”。學(xué)校的理解是，隨著社會(huì)進(jìn)展和新課程改革不斷推動(dòng)，要樹立“以人為本、全面進(jìn)展”的教育觀，以大質(zhì)量觀引領(lǐng)老師教育教學(xué)行為。概括起來，

一是立足課堂，提高效率，注意同學(xué)綜合力量的提高，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性；

二是轉(zhuǎn)變評價(jià)的觀念和手段，變單一評價(jià)為多元、進(jìn)展地看待同學(xué)；

三是提高綜合學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)同學(xué)全面進(jìn)展。在學(xué)校墻面上，我們看到大批照片，反映出他們豐富的校內(nèi)生活——夏衍主題文化成了校本教材，各種社團(tuán)活動(dòng)充分保證展現(xiàn)。在這樣的關(guān)愛下，同學(xué)會(huì)歡樂地度過每一天。

教學(xué)管理上，他們以堅(jiān)持三長管理：班級(jí)組長、教研組長、備課組長。以班級(jí)組每月匯報(bào)，學(xué)校每月給班級(jí)組考核，把每個(gè)班級(jí)組每個(gè)月做的事情打出等級(jí)，形成競爭機(jī)制，自然而然的老師變被動(dòng)為主動(dòng)。

二、以草根研訓(xùn)為助推器

“草根”研訓(xùn)，是一種自下而上的研訓(xùn)，以解決老師需求為目的，說白了要對癥下藥?！安莞毖杏?xùn)就是要通過有價(jià)值的問題引領(lǐng)，讓老師對教育、教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行反思、討論、改進(jìn)，提高老師發(fā)覺、解決問題的力量，培育討論意識(shí)。從語文、數(shù)學(xué)到音樂、美術(shù)、勞技、品德、信息、體育，各學(xué)科、各班級(jí)段都有了老師自主討論的課題。學(xué)校構(gòu)建了“一社一體四平臺(tái)”新苗成長共同體：師徒結(jié)隊(duì)，崗前培訓(xùn)，班級(jí)管理論壇，大家深化爭論溝通、學(xué)習(xí)小結(jié)，并做案例式、沙龍式討論等等。注意常態(tài)課堂教學(xué)討論，課堂教學(xué)診斷，新苗新秀展現(xiàn)活動(dòng)。

為保證研訓(xùn)高效落實(shí)，學(xué)校實(shí)施條塊結(jié)合的三線管理模式：教育處下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研大組，由教學(xué)副校長和兩位教育主任各分管一個(gè)大組，各組再分設(shè)6、7個(gè)備課組；修訂一系列保障制度，調(diào)整相關(guān)老師崗位職責(zé)，明確自身責(zé)任；同時(shí)，將骨干老師、磨課小組和師徒結(jié)對組織等納入研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

在這樣的大環(huán)境下，激起了老師們探究和成長熱忱，創(chuàng)建了“三次設(shè)計(jì)兩次打磨”的校本研修模式。

三、考察反思

反思我們自己的教育工作實(shí)際，我深感本校的進(jìn)展和改革的責(zé)任與壓力。他們的勝利，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒，更多的是應(yīng)引起我們的思索。

1、提倡現(xiàn)代化管理和共性化進(jìn)展，從制度規(guī)范與人文環(huán)境兩個(gè)方面考慮，建立了一種可以引導(dǎo)老師自覺進(jìn)展的長效機(jī)制和考核制度，形成和諧、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍。每位老師，尤其是班子成員要有樂觀的心態(tài)，正確對待工作和生活中的壓力，正確熟悉自己管理的工作的'特點(diǎn)和類型，嚴(yán)格管理，真抓實(shí)干。

2、給老師以精神支持，為老師供應(yīng)專業(yè)引領(lǐng)

制造寬松的工作環(huán)境，形成良好的工作心態(tài)。學(xué)校肯定要依據(jù)老師進(jìn)展的需求，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)必要的高水平的專業(yè)引領(lǐng)。

總之，XX市試驗(yàn)學(xué)校之行，使我們開闊了眼界，對優(yōu)質(zhì)教育有了更加深刻的理解；使我們學(xué)習(xí)到了教育管理的先進(jìn)理念，對素養(yǎng)教育的本質(zhì)有了更加明確的熟悉。信任在以后的工作中，會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對教育理論的討論和學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”的教育觀念，真正實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化進(jìn)展、同學(xué)共性化進(jìn)展、學(xué)?？沙掷m(xù)性進(jìn)展。

外出考察報(bào)告3

一、身為鋼研人，讓我驕傲。

考察活動(dòng)共歷時(shí)一天半的時(shí)間，我們所到之處均受到網(wǎng)貴賓禮遇，唐、津兩市的市級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)司局負(fù)責(zé)人均全程伴隨。考察團(tuán)成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗(yàn)到了作為一員中國鋼研人的驕傲感。

二、“白加黑、五加二”的拼搏創(chuàng)業(yè)精神，支撐了天津速度。

三、身處首鋼京唐公司，興奮中伴有惆悵。

首鋼京唐鋼鐵公司是全部中國鋼鐵人的傲慢，特殊是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項(xiàng)目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃、建設(shè)供應(yīng)了強(qiáng)有力的研發(fā)、詢問等智力支持，得到了包括京唐公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家在內(nèi)的行業(yè)人士的普遍認(rèn)可，中國鋼研的科研實(shí)力和品牌得到了進(jìn)一步提升，這里成為每一個(gè)鋼研人的傲慢。但面對著世界最一流的現(xiàn)代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產(chǎn)生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹？這不得不讓我們每個(gè)人冷靜思考：我們的科研實(shí)力如何才能最大限度的轉(zhuǎn)化為我們的創(chuàng)收力量；我們的工藝新技術(shù)優(yōu)勢如何才能轉(zhuǎn)化為工程設(shè)計(jì)、裝備制造優(yōu)勢。這些問題的解決應(yīng)是集團(tuán)公司冶金工藝工程領(lǐng)域在淘汰落后、整合限產(chǎn)、裝備大型化、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)進(jìn)展大趨勢下，實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展，后來居上，取得將來工程市場的入門資格，做大做強(qiáng)的關(guān)鍵所在。

四、“濱海新區(qū)”一個(gè)企業(yè)進(jìn)展的絕佳戰(zhàn)略要地。

濱海新區(qū)是國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，距首都北京僅1個(gè)小時(shí)的車程，距海港18公里、天津機(jī)場9公里、天津火車站19.5公里，交通運(yùn)輸極其便利，是一塊難得的寶地。其獨(dú)有的政策、人才供應(yīng)、基礎(chǔ)設(shè)施條件、產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)、品牌影響力、進(jìn)展定位等優(yōu)勢不言而喻，被譽(yù)為繼深圳、上海浦東之后，中國經(jīng)濟(jì)新的增長極，成為各大知名企業(yè)的必爭之地，已有多家央企搶先一步進(jìn)行跑馬圈地，打造企業(yè)進(jìn)展的機(jī)會(huì)平臺(tái)。其中新能源、新材料進(jìn)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。作為中國最權(quán)威的.材料類高科技企業(yè)，好像這里更適合我們的進(jìn)展，緣由如下：

1、天津是我國新能源、新材料產(chǎn)業(yè)的最大聚集地天津始終是我國新能源、新材料行業(yè)進(jìn)展的領(lǐng)頭羊，這里聚集了天津18所、天津高校等我國最權(quán)威的電池討論機(jī)構(gòu)，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機(jī)電池生產(chǎn)基地，光伏電池產(chǎn)業(yè)進(jìn)展特別快速，產(chǎn)業(yè)上下游配套齊全。

2、天津的新能源、新材料行業(yè)人才儲(chǔ)備豐富除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。

3、濱海新區(qū)是目前國內(nèi)投資升值潛力最大的區(qū)域?yàn)I海新區(qū)的土地價(jià)格約為30萬元/每畝，僅約是中關(guān)村永豐基地現(xiàn)地價(jià)的1/5，配套的住宅價(jià)格僅約為4000元/每平米。可以猜測3到5年內(nèi)，升值將達(dá)到3至5倍。

4、濱海新區(qū)有多家我們的戰(zhàn)略客戶在天津布點(diǎn)進(jìn)展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團(tuán)，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區(qū)的市場網(wǎng)絡(luò)。

5、濱海新區(qū)有最佳的爭取政府資源的渠道濱海新區(qū)由天津市直管，入園企業(yè)在爭取國家、市等政府項(xiàng)目時(shí)將得到天津市政府的直接支持。以上僅是個(gè)人在學(xué)習(xí)考察活動(dòng)后的一些膚淺感受和體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請各位同仁批判。

外出考察報(bào)告4

赴揚(yáng)州、南通、南京考察報(bào)告為進(jìn)一步解放思想、開拓視野、學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，6月16日－19日，根據(jù)市水利局的統(tǒng)一支配，全市水利系統(tǒng)辦公室負(fù)責(zé)人赴揚(yáng)州、南通、南京三市，圍繞三市水資源綜合開發(fā)建設(shè)狀況進(jìn)行了學(xué)習(xí)和考察。通過考察，開闊了眼界，拓寬了視野，堅(jiān)決了做好工作的信念。

一、三市的主要做法

水是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵，水維持著經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力量、人類生活和全球生態(tài)系統(tǒng)的平衡與完整。

古水道是揚(yáng)州的母親河，環(huán)繞半個(gè)揚(yáng)州城，千百年來對XX市區(qū)及周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展起到了巨大作用。在1998年以來開展的綜合整治工作的基礎(chǔ)上，xx年12月，XX市啟動(dòng)實(shí)施了水道文化公園一期工程，全面提升古水道兩岸景觀。行駛于古水道上，兩岸的歷史壁畫、經(jīng)典建筑一一閃過，在現(xiàn)代燈光的照耀下，河水變幻迷離，遠(yuǎn)古氣息、深厚的歷史文化底蘊(yùn)氤氳其中。濠河是國內(nèi)保留最為完整、有著千年歷史且位居城市中心的古護(hù)城河。它構(gòu)成了南通中心城區(qū)水抱城、城擁水、城中有園、園中有城的水城風(fēng)貌。濠河綜合整治與歷史風(fēng)貌愛護(hù)工程獲“中國人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”。古都南京，沿明城墻曲折流淌的秦淮河，經(jīng)過3年綜合整治，這里又重現(xiàn)碧水清波、兩岸垂柳的秀美風(fēng)光，贏得百姓一片贊許。依據(jù)南京進(jìn)展規(guī)劃，秦淮河西岸正在快速崛起一座現(xiàn)代化新城，原先環(huán)繞古城的外秦淮河已成為縱貫全城的城中之河。

二、考察的主要感受

此次學(xué)習(xí)考察，我們感覺到揚(yáng)州、南通、南京等地思想解放程度之深、管理理念之新、進(jìn)展速度之快為考察團(tuán)全部成員始料不及，所考察的各地有著劇烈的創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)，這些都是各地思想解放的詳細(xì)體現(xiàn)，思想解放已真正成為各地經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的助推器。與這先進(jìn)地區(qū)相比，我們存在肯定的差距，深化分析，主要表現(xiàn)在：一是思想意識(shí)的差距。江浙地區(qū)是全國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，但當(dāng)?shù)氐母刹拷^沒有盲目樂觀，沒有自吹自夸，更沒有躺在已有的成就上睡大覺，相反，“危機(jī)”、“緊迫”、“嚴(yán)峻”、“憂患”這樣的詞匯倒是常常聽到。在他們經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的背后，都有一種干事創(chuàng)業(yè)、敢做敢為的強(qiáng)大的精神力氣作支撐。二是進(jìn)展理念上的差距。體現(xiàn)在加快進(jìn)展方面，江浙人真正吃透了“進(jìn)展是硬道理”的內(nèi)涵，不管科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展，還是統(tǒng)籌進(jìn)展、全面進(jìn)展，他們始終把核心定位在加快進(jìn)展方面，圍繞“加快”二字做文章。三是服務(wù)環(huán)境上的差距。今年以來，我市召開了干部作風(fēng)建設(shè)大會(huì)，出臺(tái)了優(yōu)化經(jīng)濟(jì)進(jìn)展環(huán)境的文件，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展環(huán)境得到了相當(dāng)程度的優(yōu)化。但與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我們有相當(dāng)一部分政府部門在為企業(yè)服務(wù)上做得很不夠，優(yōu)化環(huán)境，安商、親商、富商、護(hù)商做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與“五禁止”、“十不準(zhǔn)”的要求有肯定的'差距。

三、今后工作目標(biāo)

我市作為水利大市、農(nóng)業(yè)大市，面對水利進(jìn)展的重大機(jī)遇，加快我市水利進(jìn)展的一個(gè)重要問題是堅(jiān)持不懈地?fù)屪C(jī)遇，實(shí)施水利重點(diǎn)工程項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，爭取投資，加快建設(shè)，實(shí)現(xiàn)水利跨越式可持續(xù)進(jìn)展。作為信陽水利系統(tǒng)的一員，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，將此次學(xué)習(xí)考察的成果落到實(shí)處：

一是加大爭跑項(xiàng)目力度，使專網(wǎng)建設(shè)再上新臺(tái)階。在爭取項(xiàng)目工作上重點(diǎn)是在市防汛調(diào)度中心至大型水管單位及縣（區(qū)）間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、視頻、話務(wù)功能一體化上下功夫，逐步立項(xiàng)，分期實(shí)施，力爭“xx”期間重點(diǎn)單位達(dá)到通信網(wǎng)絡(luò)化（數(shù)據(jù)、視頻、話務(wù)同時(shí)傳輸），辦公無紙化（全部網(wǎng)絡(luò)辦公）、會(huì)議和監(jiān)控視頻化（異地會(huì)議和監(jiān)控）。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)工作。在加強(qiáng)平常自學(xué)的基礎(chǔ)上，實(shí)行走出去、請進(jìn)來的方式進(jìn)行實(shí)際操作方面的技術(shù)培訓(xùn)，培育通信網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)、管理專業(yè)技術(shù)人才，增加干部職工業(yè)務(wù)水平，提高工作效率。

三是深化實(shí)際，開展調(diào)查討論。多到基層臺(tái)站廣泛了解他們所關(guān)懷的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，認(rèn)清全市通信事業(yè)進(jìn)展的規(guī)律與特點(diǎn)。仔細(xì)聽取基層臺(tái)站和廣闊干部職工的看法和建議，增加決策的科學(xué)性，盡力為他們排憂解難，解決實(shí)際問題，做到說了就辦，定了就干，使全市的防汛通信工作長效穩(wěn)步地向前進(jìn)展，為水利事業(yè)添磚加瓦。常常與上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門聯(lián)系和溝通，把握他們的意圖、想法和動(dòng)向，跟蹤了解項(xiàng)目從何入手，做好前期工作，以利于項(xiàng)目的爭取。

外出考察報(bào)告5

6月14日—22日，伴同鄧縣長一行赴皓月集團(tuán)、大慶市杜爾伯特縣實(shí)地考察了合作社、村企業(yè)互動(dòng)的運(yùn)行模式。大家邊聽邊問、邊看邊議、邊學(xué)邊思，拓展了肉牛養(yǎng)殖進(jìn)展的視野，深受觸動(dòng)和啟發(fā)。

一、考察狀況

1、皓月集團(tuán)投產(chǎn)以來，公司圍繞主業(yè)，充分發(fā)揮國家政策優(yōu)勢，吉林地域優(yōu)勢和清真特色，深化循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念，形成了掩蓋6大產(chǎn)業(yè)，12個(gè)相關(guān)聯(lián)的生態(tài)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)集群。經(jīng)過全體皓月人多年不懈努力，皓月集團(tuán)已取得了行業(yè)內(nèi)產(chǎn)業(yè)規(guī)模第一、品牌影響第一、出口創(chuàng)匯第一、進(jìn)展?jié)摿Φ谝?、社?huì)效益第一的業(yè)績。皓月視產(chǎn)品質(zhì)量為企業(yè)生命，堅(jiān)持“安全、綠色、養(yǎng)分、健康”和清真品牌定位，產(chǎn)品供不應(yīng)求。皓月品牌是中國最具市場競爭力的品牌，皓月食品被國家評定為“中國名牌”產(chǎn)品，皓月商標(biāo)是國家工商總局商標(biāo)局認(rèn)定的“中國馳名商標(biāo)”。皓月公司實(shí)行“公司加基地帶農(nóng)戶”、“利用合作社集中為農(nóng)戶貸款”等管理模式，建立了一支專業(yè)化的服務(wù)隊(duì)伍，真正實(shí)現(xiàn)了農(nóng)夫養(yǎng)?！傲泔L(fēng)險(xiǎn)、穩(wěn)收入”的承諾。皓月牛羊交易市場是全國最大的牛羊交易市場，已匯成了巨大的人流、車流、信息流和資金流，推動(dòng)了全國養(yǎng)牛業(yè)的進(jìn)展。

2、大慶市杜爾伯特縣

該縣以落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀為基點(diǎn)，建設(shè)龍江“牧業(yè)強(qiáng)縣、旅游大縣、生態(tài)名縣”戰(zhàn)略目標(biāo)。以奶牛為主的多元牧業(yè)快速進(jìn)展，躋身全國牧業(yè)強(qiáng)縣。20xx年，全縣奶牛存欄15萬頭，鮮奶產(chǎn)量達(dá)到60萬噸，年大鵝飼養(yǎng)量260萬只，年產(chǎn)優(yōu)質(zhì)狐貉皮張60萬張，并緊緊圍繞“安全、優(yōu)質(zhì)、高效”牧業(yè)進(jìn)展思路和建設(shè)“中國優(yōu)質(zhì)奶源、東北商品鵝和優(yōu)質(zhì)狐貉皮張”三大基地的戰(zhàn)略目標(biāo)，加快多元牧業(yè)進(jìn)展。在奶牛業(yè)進(jìn)展上，杜爾伯特縣樂觀推動(dòng)奶牛養(yǎng)殖規(guī)?；D(zhuǎn)變農(nóng)戶飼養(yǎng)“小、散、低”局面，逐步變一家一戶散養(yǎng)方式為“縣建廣場、鄉(xiāng)辟小區(qū)和專業(yè)村屯、村育大戶”的規(guī)模飼養(yǎng)方式，還樂觀推動(dòng)奶牛良種化、飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化，先后引進(jìn)伊利乳業(yè)有限公司、伊利飼料有限公司等企業(yè)，促進(jìn)奶戶增收。

二、幾點(diǎn)啟示

一是要解放思想。通過這次考察學(xué)習(xí)，大家開闊了眼界，也看到了我們的差距與不足。他們的養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)起步早、規(guī)模大，已形成了特色鮮亮肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社進(jìn)展思路和進(jìn)展模式，我們與其相比還有很大差距。我們必需要進(jìn)一步解放思想，深刻分析我們的優(yōu)勢與不足，深刻反思我們的思想精神狀態(tài)，堅(jiān)決克服“小成即安”的麻痹思想，把思想從不適應(yīng)、不利于科學(xué)進(jìn)展的熟悉中解放出來，開闊視野，放開手腳，推動(dòng)肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社向著科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化方向邁進(jìn)。

二是要發(fā)揮優(yōu)勢。南梁臺(tái)子屬純回族移民吊莊地區(qū)，廣闊穆斯林群眾有擅長搞養(yǎng)殖的特點(diǎn)，只要有肯定的啟動(dòng)資金和必要的

技術(shù)指導(dǎo)，育肥肉牛供應(yīng)肉源不存在問題。加之，南梁臺(tái)子“草豐、干燥、水足”，極適合進(jìn)展養(yǎng)殖，每年種植的飼草玉米和苜蓿在10000畝以上可供應(yīng)充分的草源，因地勢干燥可削減動(dòng)物疾病發(fā)生氣率，是自然?的肉牛育肥基地。同時(shí)我們還有國家、區(qū)、市縣賜予的扶持政策支持，我們要充分發(fā)揮好這些優(yōu)勢。

三、下一步準(zhǔn)備

（一）明確進(jìn)展思路，確立養(yǎng)殖專業(yè)合作社引領(lǐng)作用

我們將樂觀發(fā)揮養(yǎng)殖專業(yè)合作社示范引領(lǐng)作用，用好用活區(qū)市縣對移民吊莊地區(qū)的扶持政策，建立政府引導(dǎo)、企業(yè)示范、合作社管理、農(nóng)戶養(yǎng)殖、科技服務(wù)體系支撐等多方參加的肉牛產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步進(jìn)展機(jī)制，走“合作社+基地+社員”運(yùn)行模式，不斷擴(kuò)大肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社入社規(guī)模，根據(jù)“四個(gè)一”（即：一群牛、一座標(biāo)準(zhǔn)圈舍、一套鍘草設(shè)備、一口沼氣池），入社標(biāo)準(zhǔn)完成農(nóng)戶入社100戶，根據(jù)“五個(gè)一”（統(tǒng)一融資、統(tǒng)一選購銷售、統(tǒng)一飼草配送、統(tǒng)一技術(shù)培訓(xùn)、統(tǒng)一疫病防治、統(tǒng)一市場）進(jìn)行管理。

1、統(tǒng)一融資。根據(jù)《賀蘭縣南梁臺(tái)子肉牛養(yǎng)殖風(fēng)險(xiǎn)保證金使用管理方法》有關(guān)要求，由南梁臺(tái)子振林養(yǎng)殖專業(yè)合作社供應(yīng)擔(dān)保，對入社養(yǎng)殖戶肉牛養(yǎng)殖規(guī)模（存欄）10頭以上20頭以下，可申請貸款5萬元；存欄肉牛200頭以上可申請貸款100萬元；存欄肉牛500頭以上，可申請貸款200萬元標(biāo)準(zhǔn)，向養(yǎng)殖戶開展放貸，解決養(yǎng)殖資金不足的問題，推動(dòng)補(bǔ)欄進(jìn)程。

2、統(tǒng)一選購銷售。由振林肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社和瑞豐福佳養(yǎng)

殖專業(yè)合作社開展架子牛購進(jìn)，解決牛源問題。尋求與伊順等肉牛加工企業(yè)開展合作，合作社給肉牛加工企業(yè)供應(yīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)牛源，收購價(jià)格應(yīng)略高于市場價(jià)格，毛重掌握在每斤20元以上（以1頭500公斤的活牛核算收益狀況，屠宰后能獲得凈牛肉450斤，按現(xiàn)市場價(jià)20元計(jì)算，可得到9000元收益，牛皮、牛油、牛頭、牛雜碎、牛骨頭至少可獲得1000元收益，按此推算活牛收購價(jià)每公斤至少在20元），所供應(yīng)的肉牛數(shù)量以加工企業(yè)與合作社商定的數(shù)量為主，加工企業(yè)給合作社供應(yīng)貸款貼息，貼息額度與合作社供應(yīng)的肉源數(shù)量掛鉤，達(dá)到互惠共贏目的。

3、統(tǒng)一技術(shù)培訓(xùn)。由合作社牽頭，建立健全南梁臺(tái)子肉牛養(yǎng)殖科技技術(shù)服務(wù)支撐體系，定期進(jìn)行肉牛養(yǎng)殖，獸醫(yī)衛(wèi)生學(xué)問培訓(xùn)，培育一批合格的.農(nóng)夫技術(shù)員，開展入戶服務(wù)，將快速育肥等專業(yè)技術(shù)送到戶，以科技支撐產(chǎn)業(yè)進(jìn)展。

4、統(tǒng)一疾病防治。由合作社定期對各養(yǎng)殖戶圈舍進(jìn)行消毒，對肉牛進(jìn)行疫病防治，落實(shí)以防為主，防治結(jié)合的方針，切實(shí)加強(qiáng)肉牛疫病防治，有效降低傳染病、多發(fā)病發(fā)病率，健全以“場、村、社為主的三級(jí)疫病監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)五號(hào)病等重點(diǎn)疫病的綜合防治，嚴(yán)格場活畜交易市場的檢疫制度，防治疫病傳入，保障肉牛產(chǎn)業(yè)安全、健康進(jìn)展。

5、統(tǒng)一飼草配送。我場方案在振林肉牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社、瑞豐福佳養(yǎng)殖專業(yè)合作社養(yǎng)殖場內(nèi)建設(shè)各一個(gè)青貯池，以此建設(shè)青貯配送中心，提升飼草利用率，推動(dòng)養(yǎng)殖業(yè)向高科技、高效益、高環(huán)保、一體化的路子邁進(jìn)，該配送中心一經(jīng)建成不僅解決群眾

種植飼草玉米的銷路問題，而且為周邊養(yǎng)殖場及養(yǎng)殖戶供應(yīng)源源不斷的飼草供應(yīng)。實(shí)現(xiàn)糧食過腹轉(zhuǎn)化，使農(nóng)夫不離開土地，不走出農(nóng)村，就能增收致富奔小康，對破解“三農(nóng)”，縮小城鄉(xiāng)差距，起到重大促進(jìn)作用。

（二）創(chuàng)新進(jìn)展思路，促進(jìn)牲畜市場帶動(dòng)作用

利用南梁臺(tái)子集貿(mào)市場，建立村、企、合作社三級(jí)合作的市場，從強(qiáng)化牲畜市場入手，走以農(nóng)興市、以市促農(nóng)的進(jìn)展路子，加快以進(jìn)展經(jīng)濟(jì)、富強(qiáng)市場為核心的農(nóng)村牲畜溝通市場，并充分發(fā)揮牲畜市場的窗口作用，帶動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)進(jìn)展，調(diào)動(dòng)農(nóng)夫肉牛養(yǎng)殖的樂觀性，推動(dòng)南梁臺(tái)子肉牛養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)進(jìn)展。

外出考察報(bào)告6

一、概況

20xx年4月6日至4月11日，按公司領(lǐng)導(dǎo)要求，由質(zhì)量監(jiān)督中心組織，公司機(jī)關(guān)相關(guān)科室和單位共11人，格外環(huán)境規(guī)劃、室外裝飾裝修、室內(nèi)裝飾及配套三個(gè)組;分別對長春、沈陽、大連三個(gè)城市的高品質(zhì)小區(qū)進(jìn)行了實(shí)地考察。在六天時(shí)間里共參觀考察了14個(gè)小區(qū);其中較具規(guī)模和借鑒性的小區(qū)有7個(gè)，分別為：中海水岸馨都、大有恬園、東方圣荷西、萬科圣溪谷、唯美品行、羅蘭香谷、萬科洋浦花園。本次考察組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，整個(gè)團(tuán)隊(duì)日夜兼程，邊看邊議，拍攝了大量有價(jià)值的影像資料，深感受益匪淺，體會(huì)良多。

二、考察內(nèi)容

考察組對小區(qū)外環(huán)境、室外裝飾裝修、室內(nèi)裝飾等三個(gè)方面的設(shè)計(jì)理念、相關(guān)材料產(chǎn)品選用、施工工藝做法和質(zhì)量通病防治等所見所聞進(jìn)行了總結(jié)，匯報(bào)如下：

(一)規(guī)劃設(shè)計(jì)方面

每個(gè)小區(qū)都有自己的主打建筑風(fēng)格——如地中海風(fēng)情、新中式田園、美式現(xiàn)代等，這三種風(fēng)格為當(dāng)今比較流行的建筑風(fēng)格，也是目前各地開發(fā)商普遍采納的建筑風(fēng)格。建筑風(fēng)格體現(xiàn)了小區(qū)的文化理念，有了理念就有了文化，和整個(gè)城市及開發(fā)商的背景、思想，居住人群的品嘗有機(jī)的結(jié)合，就形成了小區(qū)的整體設(shè)計(jì)理念。

1、地中海風(fēng)情，建筑以黃墻、紅瓦為特征，樓層比較低，拱門與

半拱門、馬蹄狀的門窗。建筑中的圓形拱門及回廊通常采納數(shù)個(gè)連接或以垂直交接的方式，在走動(dòng)欣賞中，消失延長般的透視感。綠化植物種類豐富搭配錯(cuò)落;房前屋后到處有景;小區(qū)內(nèi)道路曲折自然，地面鋪裝豐富，景觀小品尺度近人;整體環(huán)境給人以舒適而又舒適，豪華不失高雅，私家花園感很強(qiáng)。

2、新中式田園，具有中國古代文化特色，將小區(qū)內(nèi)景觀給予人文內(nèi)涵。運(yùn)用現(xiàn)代造園手法體現(xiàn)古代造園理念，在設(shè)計(jì)中把傳統(tǒng)的中式建筑風(fēng)格和元素加以運(yùn)用，突出建筑深層次的文化內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)，這方面“大有恬園”做的比較好。

3、美式現(xiàn)代建筑，運(yùn)用一些歐式建筑的裝修手法，立面簡潔，呈現(xiàn)的是一種大都市風(fēng)格。其景觀以人工手法體現(xiàn)仿照原生態(tài)，小品上多運(yùn)用造型簡潔現(xiàn)代的亭廊架，鋪裝豐富但整體以暖灰色調(diào)為主給人以素雅的感覺。

(二)環(huán)境設(shè)計(jì)方面

1、綠化植被設(shè)計(jì)，以東方圣荷西和唯美品行為代表的高檔小區(qū)，綠化植物種類豐富，高中低搭配錯(cuò)落，以喬木、灌木為主且以成樹為主景觀效果較好，但是相對成本也比較高，考慮到地區(qū)氣候差異，樹木成活率也是不行忽視的因素。建議與本地綠化部門溝通，依據(jù)凹凸搭配原則選用宜成活的本地樹種代替。在小區(qū)入口處和大型公共活動(dòng)場地四周設(shè)置草坪，這樣易于保養(yǎng)且投資費(fèi)用低。

2、景觀布置設(shè)計(jì)，這些高檔樓盤中多數(shù)結(jié)合原有場地的高差布置景觀，個(gè)別沒有明顯高差的樓盤也都局部設(shè)置了坡地來滿意景觀需要。

結(jié)合現(xiàn)有場地的地形，后者的做法比較可取，可在建筑與建筑間構(gòu)筑高差變化比較緩的坡地為將來植物及景觀的布置制造條件。

3、景觀細(xì)部設(shè)計(jì)，好的景觀設(shè)計(jì)，其細(xì)部設(shè)計(jì)也很優(yōu)秀，微型景觀的隨式造景，小區(qū)品質(zhì)必需從細(xì)部做起，形成一步一廊一步一景的環(huán)境景觀，既體現(xiàn)美景又節(jié)約費(fèi)用。樹池的多樣化，檢查井蓋的美化處理，垃圾箱的隱蔽和美化，休息座椅的布置，兒童游樂場和健身器械的安置等。配電柜、書報(bào)箱、空調(diào)(通風(fēng))格柵、護(hù)欄、小區(qū)圍墻、花園圍欄等幾乎都是廠家來的成品，檔次高，質(zhì)量好。

4、道路鋪裝用料必需體現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖，要有顏色變化，分隔明確。如路緣石的選擇、道路全部采納瀝青彈性路面面層。

5、場地鋪裝設(shè)計(jì)，場地多為各種面材鋪裝，鋪裝快料選型的多樣化與搭配。

6、人行與車行設(shè)計(jì)：利用豎向分流和橫向分流方式來實(shí)現(xiàn)。車庫做在地上時(shí)，人行位于車庫上方，車庫屋面做上人屋面和種植屋面，形成地上二層大廣場，車庫位于地下時(shí)，車庫上方做綠化和種植屋面，上方做采光井和通風(fēng)井，用自然光源做為白天的主要光源，可為物業(yè)管理節(jié)省大量費(fèi)用。

7、夜間景觀照明設(shè)計(jì)：可在小區(qū)入口和中心廣場等大型公共活動(dòng)場地設(shè)置豐富的燈光效果，在建筑組團(tuán)之間，不宜設(shè)置照度較高的光源，應(yīng)以草坪燈或微型景觀燈為主。

(三)單元入口、大堂及電梯前室

1、依據(jù)小區(qū)風(fēng)格，住宅單元入口可實(shí)行多種形式，但多層及小高

層住宅都有一個(gè)統(tǒng)一的特點(diǎn)——都突出于住宅本體，形成一個(gè)突出門樓式入口，兩側(cè)及樓蓋采納不同形式加以修飾。

2、高層或超高層住宅多采納大堂式入口，兩三個(gè)單元公用一個(gè)大堂，顯得大氣明朗，既節(jié)省建筑成本，又便于物業(yè)管理。

3、電梯前室及大堂象住宅玄關(guān)一樣精裝修，頂棚分層吊頂，棚角石膏線裝飾，吊蘭花燈照明，墻體多為石材或面磚飾面，地面為酒店大堂式裝修。

4、電梯門埡口多為石材口線(非平面)或不銹鋼埡口。

(四)墻體保溫柔裝飾裝修設(shè)計(jì)

1、墻體保溫設(shè)計(jì)，三個(gè)城市我們所看到的樓盤中設(shè)計(jì)基本全都，均采納EPS板(聚苯乙烯泡沫塑料板)，沒有發(fā)覺使用XPS板(擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板)的。外墻外保溫材料使用EPS板(聚苯乙烯泡沫塑料板)設(shè)計(jì)。其優(yōu)點(diǎn)是：EPS板相對XPS板而言變形系數(shù)小，不易起鼓和開裂，易于打磨，從而保證基層平整度;EPS板相對XPS板而言價(jià)格要低;其缺點(diǎn)是：EPS板相對XPS板而言保溫系數(shù)有差異，其厚度要有所增加。

2、裝飾裝修設(shè)計(jì)，不同地區(qū)和不同品質(zhì)樓盤各有不同，大致可分為四種形式：

一是比較傳統(tǒng)的'設(shè)計(jì)，主要以面磚和涂料(液態(tài))搭配效果為主，用于高層住宅較多;

二是整風(fēng)光磚(非釉面、勾縫)設(shè)計(jì)，主要在不同部位、采納不同顏色協(xié)調(diào)搭配效果，用于多層住宅較多;

三是底層(裙房)采納石材(干掛)，其余樓層為仿石漆設(shè)計(jì)(EPS板打磨找平、貼網(wǎng)、刮膠泥找平后再噴“仿石漆”)。

四是底層(裙房)采納石材(干掛)，其余樓層為“彈性質(zhì)感外墻漆”(膠泥狀)設(shè)計(jì)(EPS板打磨找平、貼網(wǎng)、刮膠泥找平后再抹“彈性質(zhì)感外墻漆”)。后兩種多為高品質(zhì)樓盤、高層住宅設(shè)計(jì)。

針對外裝飾裝修材料設(shè)計(jì)，根據(jù)我們目前開發(fā)的兩個(gè)樓盤定位標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為后兩種設(shè)計(jì)比較適合高層住宅，尤其是第四種形式效果更佳，即：底層(裙房)采納石材(干掛)，其余樓層為“彈性質(zhì)感外墻漆”設(shè)計(jì)。典型案例：長春市——“萬科·洋蒲花園”;沈陽市——“萬科·金域藍(lán)灣”;“洪浩·左岸慧晶”(正在外裝飾施工)。

3、樓宇門、進(jìn)戶門及塑窗產(chǎn)品設(shè)計(jì)，檔次比較高，國內(nèi)知名品牌，富貴華麗。

(五)好的工藝做法及質(zhì)量通病防治

1、本次考察主要針對外裝飾面工藝方面進(jìn)行了深化調(diào)研，“彈性質(zhì)感外墻漆(彩色膠泥)”整體觀感效果立體感強(qiáng);整體立面效果可進(jìn)行隨便分割，既可大塊分割，又可做成“面磚”式分割(縫路勻稱，面磚效果特別逼真);整體觀感質(zhì)量好，保溫層拼接處無明顯凸凹和裂縫現(xiàn)象，表面順平，是較為新奇的做法，杜絕質(zhì)量通病，也是本次考察的收獲。其缺點(diǎn)是：“彈性質(zhì)感外墻漆”相對一般外墻涂料(液態(tài))而言，其造價(jià)要略高一些。

2、衛(wèi)生間及盥洗間，整體式淋浴間和衛(wèi)生間是較為有用和流行的做法。

3、小區(qū)中水系統(tǒng)、太陽能熱水供應(yīng)系統(tǒng)：依據(jù)國家節(jié)能要求，建議小區(qū)利用中水即生活水回用技術(shù)和太陽能熱水供應(yīng)，為職工降低生活成本。

4、管道井的施工

5、路緣石的施工

6、雨水篦子的施工

7、

三、建議

1、在規(guī)劃設(shè)計(jì)中漸漸形成我公司獨(dú)有的建筑風(fēng)格，給予相關(guān)的文化理念，突出建筑深層次的文化內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)。

2、在保證節(jié)能要求的前提下，盡量選用EPS(聚苯乙烯泡沫塑料板)外墻保溫板設(shè)計(jì)體系。

3、小區(qū)綠化應(yīng)依據(jù)東北地域特點(diǎn)，以種植大型喬木和成簇灌木為主，分層次、錯(cuò)落布置，盡量少種草。

4、小區(qū)車行道路宜選用瀝青面層，人行路及場地應(yīng)分級(jí)別進(jìn)行多樣性設(shè)計(jì)，選用不同材質(zhì)拼接，形式豐富，效果好;路緣石選用工藝花崗巖。

5、提高樓宇門、進(jìn)戶門產(chǎn)品檔次，盡量選用名廠名家產(chǎn)品;塑鋼窗型材選用國內(nèi)產(chǎn)品(如萬達(dá)、實(shí)德、海螺)，廠家只負(fù)責(zé)生產(chǎn)加工，安裝由施工單位完成，利于成品愛護(hù)。

6、住宅單元入口、大堂及電梯前室適當(dāng)提高裝修標(biāo)準(zhǔn)。

7、在材料供應(yīng)商的選擇上漸漸謀求質(zhì)量信譽(yù)好的長期合作單位，

監(jiān)理單位和施工單位管理及施工人員應(yīng)穩(wěn)定，對提高工程質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用。

8、以學(xué)習(xí)考察、閱歷溝通等多種形式，充分引進(jìn)新工藝、新材料，在學(xué)習(xí)中成長、進(jìn)步，給予工程新的內(nèi)涵，全面提升管理閱歷及水平，從而保證所建工程的品質(zhì)。

總之，

大慶油田房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司質(zhì)量監(jiān)督中心

外出考察報(bào)告7

為了進(jìn)一步開拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理閱歷，創(chuàng)新工作思路，我們在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一行27人來到**、**等地學(xué)習(xí)考察?，F(xiàn)在將考察狀況匯報(bào)如下：

1、航天晨光公司考察見聞

1、公司歷史

通過公司領(lǐng)導(dǎo)的介紹，我們對該公司有了初步的了解：航天晨光股份有限公司于1999年9月30日成立，并于20xx年6月15日在上海證券交易所上市。公司歷史淵源于清朝洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)建的金陵機(jī)器制造局，成立于1865年，是中國近代民族工業(yè)的搖籃。新中國成立后，組建**晨光機(jī)器廠，先后隸屬于兵器工業(yè)部和航天工業(yè)部，現(xiàn)為中國航天科工集團(tuán)公司所屬大型綜合機(jī)械制造企業(yè)。

2、先進(jìn)的企業(yè)文化

在公司領(lǐng)導(dǎo)支配下，我們一行人在公司內(nèi)進(jìn)行了參觀，對我印象最深刻的就是隨處可見的宣揚(yáng)欄中對公司企業(yè)文化的介紹，比如企業(yè)的宗旨是用航天高科技服務(wù)社會(huì)，造福人類;企業(yè)價(jià)值觀是為社會(huì)制造價(jià)值、為員工謀求福祉;企業(yè)精神是敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè);企業(yè)作風(fēng)是嚴(yán)、細(xì)、慎、實(shí);其他還有治企方針、企業(yè)經(jīng)營、企業(yè)質(zhì)量觀、企業(yè)安全觀等等，從中不難看出，公司高層具有特別先進(jìn)的經(jīng)營管理理念，同時(shí)特殊注意企業(yè)文化的宣揚(yáng)工作，它不僅影響、激勵(lì)著每一個(gè)晨光人，對我們來說也是很好的啟示。

二、培訓(xùn)體會(huì)

考察期間，中心X書記就如何做好一名合格副職給我們上了生動(dòng)的一課，X書記用他豐富的閱歷，深化淺出的講解，結(jié)合目前的工作實(shí)際為我們進(jìn)行了授課，組織科領(lǐng)導(dǎo)又為我們播放了關(guān)于決策力和執(zhí)行力的錄像，對我們啟發(fā)很大，對今后的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，反思自身，有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

(一)調(diào)整心態(tài)、戒驕戒躁

1、調(diào)整好心態(tài)，處理好組織任命和群眾認(rèn)可的關(guān)系

組織任命是對我的信任，我要以此為動(dòng)力做好工作，不辜負(fù)組織的信任。想真正做好工作需要群眾的認(rèn)可和支持，但組織任命不等于群眾的認(rèn)可，因此，就要戒驕戒躁，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己，寬以待人，以自己良好的人格魅力，贏得大家的敬重和支持，樹立自己良好的形象。

2、以實(shí)待人、以實(shí)辦事

實(shí)實(shí)在在做人，本本分分做事，必需時(shí)刻留意，強(qiáng)化自身的修養(yǎng)，從基礎(chǔ)性、日常性工作入手，多做實(shí)事好事，少說空話虛話，對人要誠意對待，對事要仔細(xì)負(fù)責(zé)，時(shí)刻塑造自己實(shí)在、實(shí)際、實(shí)干的良好形象。

在此基礎(chǔ)上，通過自己的努力，不斷提高自己的工作水平。特殊是面對一些簡單問題、特別問題時(shí)要有思路，能夠獨(dú)立思索去解決問題，留意與大家搞好團(tuán)結(jié)，不端架子，持之以恒，就能得到大家的認(rèn)可，樹立自己的威信。

(二)立足本職，做好工作

1、胸懷大局，勇于奉獻(xiàn)

一名副職只有堅(jiān)固樹立全局觀念，不計(jì)名利得失，任勞任怨，才能得到上下的認(rèn)可。一是對自己分管的工作，在考慮問題時(shí)要從大局動(dòng)身，既要保證分管工作的質(zhì)量，還要有利于單位的整體進(jìn)展;二是對于關(guān)系到全局的一些突擊性和臨時(shí)性任務(wù)要沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)，不分份內(nèi)份外，為正職排憂解難。

2、做好詳細(xì)工作，獨(dú)擋一面

做好分管的詳細(xì)工作，一是要明確自己分管工作的任務(wù)、范圍、權(quán)限，也就是自己應(yīng)當(dāng)怎么做、怎么管、管什么。二是工作要認(rèn)真，要樂觀主動(dòng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，工作中不能怕出問題，不能怕困難。而獨(dú)擋一面是要做到自己擔(dān)負(fù)工作的狀況熟識(shí)，充分調(diào)動(dòng)全部工作人員的樂觀性，創(chuàng)新工作方法，爭取做出最大的成果，讓正職從詳細(xì)性事務(wù)中解脫出來，有更多的時(shí)間去考慮全局問題。

3、做好四種事

一要做正確的事。要力爭一開頭就正確。千萬不要做哪些總讓正職擔(dān)責(zé)任、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、擔(dān)憂思的事，副職不要給正職惹麻煩、制造麻煩。更不要做出讓正職為你“揩屁股”的事。

二要做該做的事。以“不越位、不離位、不虛位”為原則，常常提示自己、告誡自己、嚴(yán)律自己。

三要做給力的事。正職是借助副職的力氣來實(shí)現(xiàn)自己使命的人。既然如此，副職要多做有助于正職決策和有助于正職體現(xiàn)價(jià)值的事，想正職所想，急正職所急，幫正職所需。

四要做好當(dāng)下事。雖然做將來的事遠(yuǎn)比做今日的事更重要，但還是要先把今日的事做好。做將來的事，那是正職應(yīng)當(dāng)考慮的，而做好今日的事則是副職應(yīng)當(dāng)干的。

4、做好溝通協(xié)調(diào)工作

副職在工作中要擅長做好協(xié)調(diào)，一是與正職加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，與正職保持全都;二是與主管科室的.溝通協(xié)調(diào)，保持正確的工作方向;三是與兄弟單位的溝通協(xié)調(diào)，相互有無，加強(qiáng)協(xié)作;四是加強(qiáng)本部門協(xié)調(diào)，整合力氣，貫徹工作目標(biāo)，共同完成任務(wù)。

(三)正確處理與正職的關(guān)系

處理好與正職的關(guān)系，關(guān)系到班子是否團(tuán)結(jié)和諧，各項(xiàng)工作任務(wù)能否順當(dāng)開展，作為副職來說，我認(rèn)為首先要甘當(dāng)配角，做好助手，這是前提;其次是樹立兩個(gè)意識(shí)，一是責(zé)任意識(shí)，二是補(bǔ)臺(tái)意識(shí)，這樣才能幫助好正職的工作。詳細(xì)來說主要留意以下幾個(gè)方面：

1、要有維護(hù)核心的思想

一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)核心就是正職。他是主要領(lǐng)導(dǎo)、一把手。處于主導(dǎo)地位、負(fù)全部責(zé)任。作為副職必需緊緊圍繞正職這個(gè)中心、維護(hù)正職的權(quán)力和核心地位。自覺聽從正職的領(lǐng)導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟正職的意圖和要求，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，樂觀地制造性地開展工作。把協(xié)作、幫助正職作為自己的主體意識(shí)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、穩(wěn)定和諧的上下級(jí)關(guān)系。

2、要有有限權(quán)力的意識(shí)

副職與正職的權(quán)力是有差距的。正職統(tǒng)攬全局，打算全局，把握大政方針，對單位的事情實(shí)行全局的領(lǐng)導(dǎo)和管理。而副職僅在自己分管的工作范圍內(nèi)具有肯定的權(quán)限。而且是正職依據(jù)工作的需要和副職的實(shí)際工作力量和水平授予。副職是在正職授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行工作的，并對正職負(fù)責(zé)。做事情要把握一個(gè)“度”，多請示、多匯報(bào)，對正職沒有授權(quán)的，不能輕易越權(quán)。說話、表態(tài)應(yīng)依據(jù)自己的職責(zé)和權(quán)限。副職肯定要切記：“分工不是分權(quán)”。千萬不要把分管的工作看成就是自己說了算。

3、要有鼎力相助的誠意

俗話說：“一個(gè)英雄三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁?！币粋€(gè)單位班子成員都要以誠相待，鼎力相助，這是最起碼的風(fēng)格和意識(shí)。尤其是副職，本身就是助手、就是配角，對正職的支持是分內(nèi)事，也是副職必需具備的素養(yǎng)。

4、處理好贊同與反對的關(guān)系

討論爭論打算工作時(shí)，班子成員都有發(fā)言的權(quán)利。副職對某項(xiàng)工作可贊成正職的觀點(diǎn)和做法，也可反對正職的觀點(diǎn)和做法。無論贊成還是反對，當(dāng)形成班子的集體看法后，副職應(yīng)無條件地聽從并執(zhí)行。

5、保持正確的心態(tài)

對某項(xiàng)工作，正職過問的多，指揮的多，副職也不要有心情。造成這種狀況，一方面可能是這項(xiàng)工作重要，是一個(gè)時(shí)期的中心工作;另一方面，可能是正職覺得副職工作閱歷不足，力量不夠。面對這種狀況，副職應(yīng)多從自身找緣由，查不足，多為正職供應(yīng)信息，共同把工作做好。

6、要有責(zé)任意識(shí)

對于自己分管的工作要有劇烈的責(zé)任意識(shí)，在工作中應(yīng)樂觀發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，大膽地處理自己分工內(nèi)的工作，特殊是對于一些難點(diǎn)問題的處理上不能推卸責(zé)任，在緊急狀況下依據(jù)全局的需要，勇于決斷，勇于負(fù)責(zé)，有時(shí)可能受到一時(shí)的非議和委屈也要淡然處之。

7、準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)臺(tái)

準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)臺(tái)是大局意識(shí)的詳細(xì)體現(xiàn)，當(dāng)正職領(lǐng)導(dǎo)或全局消失漏洞時(shí)，作為副職要從組織的最高利益動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)拾遺補(bǔ)缺，自覺補(bǔ)臺(tái)，以防止問題的發(fā)生和擴(kuò)散。要自覺樹立補(bǔ)臺(tái)意識(shí)，補(bǔ)正職的臺(tái)就是補(bǔ)全局的臺(tái)，也是補(bǔ)自己的臺(tái)。對影響全局的一些問題要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告并提出樂觀的建議。

外出考察報(bào)告8

學(xué)習(xí)是伴隨老師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改閱歷，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推動(dòng)××市××試驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革的進(jìn)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)愛護(hù)下屬，于××年××月下旬組織學(xué)校中層正職10人，赴××縣六所學(xué)校參觀考察?，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察詳細(xì)狀況匯報(bào)如下：

一、考察總體印象

最吸引我的是它們的校內(nèi)文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于同學(xué)勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了悄悄無言的教育者，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。

二、收獲與反思

幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿意、有驕傲，但仔細(xì)反思，我們也的確存在眾多的不足。

在為期3天的行程中，我們不僅參觀了××一小、二小，××二小、四小和××縣一小、三小，了解他們學(xué)校的管理和進(jìn)展，還巡游了當(dāng)?shù)鬲?dú)特景觀。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了兄弟縣市學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展，學(xué)校管理的模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)化管理，促進(jìn)學(xué)?？缭绞竭M(jìn)展有著特別大的關(guān)心。其次，在巡游當(dāng)?shù)仄婀志坝^的過程中，山的清秀，水的.陰柔、樸實(shí)厚道的××縣人，讓我們有賓至如歸的感覺。

沉重的壓力在這里得以釋放，疲乏的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱忱投入到工作中去。

在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點(diǎn)：

一是學(xué)校的管理要精細(xì)，

二是“創(chuàng)新”是學(xué)?？焖龠M(jìn)展的推動(dòng)器，

三是育人要講究方法。

（一）學(xué)校的管理要精細(xì)

通過對鑒開中學(xué)的觀看和聽了幾位校長和書記和工會(huì)主席的介紹，這幾所學(xué)校有著一個(gè)共同點(diǎn)，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細(xì)，從校長到教職員工，每一個(gè)人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。雖有兼職，但每個(gè)人都有職、有權(quán)、有責(zé)，學(xué)校的管理與決策和責(zé)任分工卻很明確，該誰干的事，誰來負(fù)責(zé)完成，避開了相互推脫、工作不能準(zhǔn)時(shí)完成的現(xiàn)象的發(fā)生。所以每個(gè)人的工作熱忱高，責(zé)任心很強(qiáng)，學(xué)校的各項(xiàng)工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

要在學(xué)校實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)的老師隊(duì)伍，這也是學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校進(jìn)展的規(guī)律，對學(xué)校的長遠(yuǎn)進(jìn)展有明確的思路，同時(shí)要加強(qiáng)對老師的培育和教育，提高老師的素養(yǎng)，并使全校上下有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。其次作為教務(wù)主任對學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的支配，對老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動(dòng)老師的工作樂觀性，充分發(fā)揮老師的制造力。

（二）學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有進(jìn)展，創(chuàng)新才有特色

這是我在參觀了××縣六所學(xué)校后的最大感受。作為地道的××人我有著深刻的體會(huì)。在我離開××的那幾年當(dāng)中，××縣一小和縣三小除了校內(nèi)面積大，校舍齊備，再?zèng)]有什么可以讓我驕傲的地方，就當(dāng)時(shí)老師配備來說，大多數(shù)老師還是教過我們這一代的老老師，在上課時(shí)都還操著濃重的地方腔調(diào)。雖然老師們都很盡業(yè)，但教學(xué)質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距。由于地處偏遠(yuǎn)，畢業(yè)的高校生都不情愿到這里來工作，每年安排到縣城的都進(jìn)了中學(xué)。此次考察卻使我耳目一新，兩所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校內(nèi)環(huán)境建設(shè)和人才培育等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風(fēng)格。

這兩所年學(xué)校之所以能有如此快的進(jìn)展速度，我認(rèn)為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師擅長創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會(huì)發(fā)覺在這所學(xué)校的每一個(gè)角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的才智。

走進(jìn)這所學(xué)校的大門，你就會(huì)看到合理的教學(xué)布局。在這里，各種雕塑、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校內(nèi)，又便利了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在試驗(yàn)室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室，處處能體現(xiàn)出學(xué)校對同學(xué)的人文關(guān)懷。有了這樣擅長創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)的創(chuàng)新力量也就能得到充分的培育。

（三）育人要講究方法

1、我們究竟怎樣教育同學(xué)

在參觀學(xué)校之外，我們還巡游了一些××的××山、××的××嶺，在感嘆大自然的奇怪奇妙之余，我不得不佩服旅游區(qū)人的精明。他們會(huì)想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來，消費(fèi)掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，各校都在樂觀探究育人環(huán)境及功能，盡管學(xué)校和老師的動(dòng)身點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的，但由于實(shí)行的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就猶如同樣都是讓游客往出掏錢，有些采納心里疏導(dǎo)，有些卻采納哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐驚。因此我們在教育同學(xué)的問題上要多動(dòng)腦子，多想法子，使同學(xué)在不知不覺中高興奮興地接受教育，這才是教育的抱負(fù)境界。

2、突破思維定勢，樹立新的老師觀念

“怎樣的老師才是真正的好老師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很明顯，在現(xiàn)代教育中，只展現(xiàn)老師高素養(yǎng)的課堂是沒有活力，而真正的好課應(yīng)當(dāng)是同學(xué)自主學(xué)習(xí)的天下。因此，我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待轉(zhuǎn)變，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀老師的觀念，真正將課堂的主體交還給同學(xué)。當(dāng)然老師對教材的充分理解，對同學(xué)力量的培育也要落到實(shí)處。

見多方能識(shí)廣，這次外出考察給我的感受是令人欣慰的，我會(huì)將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，肯定能給我的課堂教學(xué)注入新的活力。因此，有理由推論，只有賜予老師更多走出去的機(jī)會(huì)，才能讓老師了解新理論、新方法，進(jìn)而切實(shí)提高老師參加教改的主動(dòng)性與樂觀性，推動(dòng)學(xué)校全面進(jìn)展。

外出考察報(bào)告9

沈茂德校長是個(gè)教育專家，我們到達(dá)天一后，他給我們作了一個(gè)學(xué)術(shù)陳訴式的先容，夸大的是教育要重視核心代價(jià)的引領(lǐng)，應(yīng)當(dāng)說對我們開導(dǎo)很大。用理念指揮舉措——天一中學(xué)

一是重視差別，挖掘潛力。沈校長說，認(rèn)可差別是統(tǒng)統(tǒng)教育的動(dòng)身點(diǎn)。孩子是人，是生長中的人，是共性化的人，正因如此，無論是家庭教育，照舊學(xué)校教育，都必需認(rèn)可這個(gè)事實(shí)，尊敬這個(gè)差別。男孩子打斗，那不是品德的題目，是孩子體現(xiàn)天分的題目，我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待和處理，這里既有分寸，也有藝術(shù)。

一個(gè)假想是：通過進(jìn)步課堂教學(xué)的聽從，相應(yīng)的加重門生的課后負(fù)擔(dān)，逐步做到課前無預(yù)習(xí)、課后無作業(yè)，把課后工夫還給門生，把校外工夫還給門生，讓門生充分生長自己的喜好特長，實(shí)施真正素養(yǎng)教育。

兩個(gè)支點(diǎn)分別是：西席對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的駕馭以及培育門生的自學(xué)本事和科學(xué)的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

三個(gè)途徑是：

一、通過“說教材”運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)西席研討和駕馭課標(biāo)和教材

二、通過同課異構(gòu)運(yùn)動(dòng)和教改大課堂，探究高效的課堂教學(xué)模式

三、通過寫“課例闡發(fā)”，深化對課堂教學(xué)聽從和結(jié)果的反思

四個(gè)答復(fù)是：

第一個(gè)題目：你準(zhǔn)備這節(jié)課讓門生獲得什么？獲得幾多？（目的題目）

其次個(gè)題目：你準(zhǔn)備讓門生用多長工夫獲得？（聽從題目）

第三個(gè)題目：你準(zhǔn)備讓門生怎樣獲得？（要領(lǐng)題目）

第四個(gè)題目：你怎么曉得門生已經(jīng)完成了教學(xué)目的？是否每個(gè)門生都到達(dá)了目的？（達(dá)標(biāo)題目）

如今很少見到男孩子打斗了，我們擔(dān)憂，男孩子是否有女性化的.傾向。果真如此，那是一種什么樣的結(jié)果，我們都可以思考。有的學(xué)校，門生宿舍辦理得井然有序，劃一同等，準(zhǔn)軍事化，毛巾、牙刷等都擺成一條線，門生一天到晚要想著這個(gè)，恒久訓(xùn)練下去，我們的門生會(huì)釀成什么樣子？以是，同一性的工具未必就好，那此中就有抹殺天分的身分和做法（從某種角度講，高考就是抹殺天分，抹殺創(chuàng)造力）。每一個(gè)孩子都是一座金礦，我們對每一個(gè)孩子的生長都應(yīng)當(dāng)飽含期盼，教育就是要在這期盼中挖掘潛力，挖掘創(chuàng)造性。這樣我們的民族才有盼望。

五個(gè)環(huán)節(jié)是：

一、可否盡也許的讓門生自主學(xué)習(xí)，只要門生能自己學(xué)會(huì)的老師盡量不講。

二、可否充分發(fā)揚(yáng)互助學(xué)習(xí)的作用，讓門生互幫互學(xué)，但又不流于形式。

三、西席的點(diǎn)撥是否精當(dāng)公道，注意教給門生紀(jì)律和要領(lǐng)。

四、西席是否注意規(guī)范門生的專業(yè)用語和試驗(yàn)操縱等根本技能。

五、教學(xué)環(huán)節(jié)的方案是否務(wù)虛高效而不搞花架子。

外出考察報(bào)告10

3月30日至4月2日，在公司的帶領(lǐng)下，我們一行三人前往公司、公司進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí)。在此期間聽取了兄弟單位人員和生產(chǎn)技術(shù)骨干對安全生產(chǎn)管理、人員管理及設(shè)備管理等方面的具體介紹。同時(shí)到生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行了參觀，并結(jié)合我公司生產(chǎn)過程中常常存在的問題進(jìn)行了對口探討。使我們對其現(xiàn)場安全管理，生產(chǎn)管理、職工培訓(xùn)、消防管理等方面有了比較深刻的了解，有很多好的方面值得我們學(xué)習(xí)和借鑒?，F(xiàn)歸納為以下幾個(gè)方面：

一、制度健全職責(zé)明確落實(shí)到位

安全管理：設(shè)有安健環(huán)辦公室，詳細(xì)負(fù)責(zé)安全、環(huán)保、職業(yè)健康等相關(guān)工作，總共配置3名工作人員;在生產(chǎn)部設(shè)有1名專職安全管理人員，詳細(xì)負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作。

生產(chǎn)管理：生產(chǎn)管理部門為生產(chǎn)部及工程技術(shù)部。生產(chǎn)部負(fù)責(zé)生產(chǎn)運(yùn)行管理，工程技術(shù)部負(fù)責(zé)廠內(nèi)基建工程管理及設(shè)備的檢修維護(hù);生產(chǎn)管理部門設(shè)置與我公司全都。

這兩家單位，無論從現(xiàn)場管理、安全管理、人員管理、還是設(shè)備管理都有完善的規(guī)章制度，也相當(dāng)規(guī)范。對待任何工作都能做到有章可循，上到車間管理，下至一般員工都能明確自己的崗位職責(zé)，盡心盡力。生產(chǎn)現(xiàn)場不管運(yùn)行還是檢修在值長的統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)下，行動(dòng)全都，各負(fù)其責(zé)，仔細(xì)做好本職工作，避開了工作中相互推諉扯皮的現(xiàn)象。

二、取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷

的生產(chǎn)現(xiàn)場硬件設(shè)施較好，廠房的地面衛(wèi)生設(shè)有專人負(fù)責(zé)打掃，地面特別潔凈。設(shè)備衛(wèi)生由專人負(fù)責(zé)打掃，設(shè)備衛(wèi)生一塵不染，廠房掌握室窗明地凈，安全標(biāo)語、規(guī)章制度等定制牌醒目規(guī)范，給人一種特別舒適的感覺。每臺(tái)設(shè)備都標(biāo)注了生產(chǎn)責(zé)任人及檢修責(zé)任人。在生產(chǎn)現(xiàn)場醒目的標(biāo)識(shí)牌處處可見，如“高溫高壓管道，請快速通過”、“工作場全部噪音，操作時(shí)請帶耳罩”、“禁止使用通訊器材”等等。同時(shí)在存在職業(yè)危害因素的現(xiàn)場都設(shè)置了危急告知牌，明確告知現(xiàn)場的職業(yè)危害因素，保證員工了解現(xiàn)場職業(yè)危害因素。另外，兩家公司現(xiàn)場的燃油泵房都進(jìn)行了封閉，現(xiàn)場也進(jìn)行了地面硬化，杜絕了人員隨便出入、雜草起火等安全隱患。在，其對消防設(shè)施的管理及工作票的管理比較到位。其消防箱使用封條進(jìn)行密封，在箱門外設(shè)有檢查卡，定期進(jìn)行檢查，便于對消防設(shè)施進(jìn)行管理。

其在工作票的管理上，在日常管理的基礎(chǔ)上，月底由專業(yè)、部門、安全員各級(jí)人員層層進(jìn)行審核把關(guān)，簽字確認(rèn)，保證了工作票的正的確行。另外，在員工培訓(xùn)方面，的培訓(xùn)職能落實(shí)到了各部門，重點(diǎn)由各部門利用班后1小時(shí)的時(shí)間，每月兩次由專工等專業(yè)技術(shù)人員依據(jù)實(shí)際工作需要進(jìn)行安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技能及相關(guān)的操作規(guī)程等內(nèi)容。同時(shí)由值長利用每班班前10分鐘進(jìn)行“安全講話”，重點(diǎn)傳達(dá)上級(jí)公司的有關(guān)安全文件，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，生產(chǎn)現(xiàn)場的安全留意事項(xiàng)等內(nèi)容，提升了員工的安全生產(chǎn)意識(shí)。公司安健環(huán)辦公室重點(diǎn)負(fù)責(zé)審核現(xiàn)場危急作業(yè)的安全措施及各項(xiàng)制度的現(xiàn)場落實(shí)狀況。

三、職工培訓(xùn)，常抓不懈

的安全培訓(xùn)重點(diǎn)由部門依據(jù)各專業(yè)職工業(yè)務(wù)素養(yǎng)的凹凸定期進(jìn)行理論和實(shí)踐考試，每月進(jìn)行一次技術(shù)問答和事故預(yù)想，定期進(jìn)行運(yùn)行規(guī)程和現(xiàn)場實(shí)際操作考試，隨時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場考問。公司級(jí)的全體人員培訓(xùn)全年只進(jìn)行了兩次，一次是全員安全規(guī)程考試，一次是工作票的相關(guān)人員培訓(xùn)。通過狠抓考試質(zhì)量及考場紀(jì)律，保證了培訓(xùn)效果。推行了全能值班員制度，削減了人員并提高了人員效率。值班人員的在崗培訓(xùn)從細(xì)、從嚴(yán)、從生產(chǎn)實(shí)際動(dòng)身，力爭一專多能，由各值依據(jù)部門下達(dá)的任務(wù)和要求，結(jié)合本值實(shí)際，制定培訓(xùn)方案，有階段性、季節(jié)性、針對性地督促值班人員學(xué)習(xí)。我公司也花大力氣對職工進(jìn)行安全意識(shí)及安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)，但是效果不是很明顯。下一步將轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，做好職工培訓(xùn)工作，以提高各專業(yè)職工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為安全生產(chǎn)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、學(xué)習(xí)體會(huì)及下一步工作方案

通過這次考察學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很大，讓我們感受到了前所未有的壓力。尤其是通過與同事的溝通溝通更是受益匪淺，作為旗下的兄弟單位，我們與合肥公司的差距是全方位的!司從中層干部到職工的平均年齡都比較年輕，其安全負(fù)責(zé)人只有29歲，但全體人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，工作思路清楚，工作方法明確，工作作風(fēng)扎實(shí)，目標(biāo)明確，從上到下擰成一股繩，把一個(gè)建成只有1年多的新企業(yè)，搞得紅紅火火，做成了標(biāo)桿企業(yè)。這進(jìn)一步增加了我們加快提高自身及職工素養(yǎng)，建設(shè)標(biāo)桿企業(yè)的危機(jī)感和緊迫感。此次考察讓我們開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，找到了差距。通過學(xué)習(xí)，方案在今后的工作中開展以下工作：

安全管理方面：

1.通過學(xué)習(xí)，方案在下一步的工作中，轉(zhuǎn)變工作思路，深化生產(chǎn)現(xiàn)場，盡可能多的盯靠現(xiàn)場，查找現(xiàn)場的安全隱患，制止現(xiàn)場的違章違紀(jì)，與各專業(yè)的相關(guān)人員制定好現(xiàn)場工作的安全措施，確?，F(xiàn)場的生產(chǎn)安全。

2.學(xué)習(xí)其先進(jìn)工作方法，方案推行兼職安全員班前安全講話制度。詳細(xì)講解生產(chǎn)現(xiàn)場存在的安全隱患及留意事項(xiàng)，同時(shí)，傳達(dá)有關(guān)安全工作的指示精神，讓大家了解安全生產(chǎn)形勢，提高自己的安全生產(chǎn)意識(shí)，自覺主動(dòng)的把安全工作落到實(shí)處。

3.轉(zhuǎn)變現(xiàn)行的安全培訓(xùn)方式，注意實(shí)效，把培訓(xùn)工作重點(diǎn)下移，方案利用每月兩次的班后時(shí)間，由各專業(yè)針對現(xiàn)場實(shí)際需要，開展有針對性的安全培訓(xùn)，由公司檢查培訓(xùn)開展?fàn)顩r。盡量削減大范圍的全員參與的'安全培訓(xùn)，確保培訓(xùn)實(shí)效。

4.在工作票的管理上，由事后審核，向事前把關(guān)和事中檢查轉(zhuǎn)移;由靜態(tài)審核，向工作中的動(dòng)態(tài)檢查轉(zhuǎn)移，與相關(guān)部門共同努力，確保檢修工作的安全開展。

5.在消防設(shè)施的管理上，在加大監(jiān)督檢查頻次的基礎(chǔ)上，比較合肥公司、協(xié)鑫公司及臨沂國能公司的管理模式，盡快確定我公司消防設(shè)施的管理模式，杜絕消防設(shè)施的丟失現(xiàn)象。

生產(chǎn)管理方面：

1.直面現(xiàn)有人員整體素養(yǎng)偏低且缺乏提高自身業(yè)務(wù)水平樂觀性的現(xiàn)狀，教育引導(dǎo)他們形成正確的工作態(tài)度，組織各專業(yè)扎扎實(shí)實(shí)的開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，針對現(xiàn)有人員水平制定切實(shí)可行的培訓(xùn)及目標(biāo)，從最基礎(chǔ)的學(xué)問、最基本的操作開頭做起，不斷提高人員水平。

2.充分熟悉設(shè)備及各系統(tǒng)存在的缺陷，組織各專業(yè)提出改進(jìn)，持續(xù)加強(qiáng)設(shè)備治理改造，提高自動(dòng)化水平及設(shè)備運(yùn)行牢靠性。

3.加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場勞動(dòng)紀(jì)律、巡回檢查、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)等各項(xiàng)管理，使以上工作能真正落到實(shí)處。

總之，通過此次考察學(xué)習(xí)，使我們充分熟悉到了自身的工作差距，感受到了危機(jī)感和緊迫感，但也促使我們樹立了干好工作的信念和決心。我們要以落實(shí)推動(dòng)這次學(xué)習(xí)成果為契機(jī)，樹立信念，“由點(diǎn)到面”，逐級(jí)推動(dòng)，盡快提升自己的工作力量和工作方法，爭取在有效的時(shí)間內(nèi)，使公司的安全及生產(chǎn)管理工作煥發(fā)新氣象。

外出考察報(bào)告11

20xx年xx月30日至xx月3日，我有幸參與了由xx省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)承辦、教育局協(xié)辦的“中學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新管理研修培訓(xùn)”。整整5天的理論培訓(xùn)和名校觀摩活動(dòng)，讓我又一次深切地感受到了作為一名人民教育工肩上責(zé)任的重大和使命的光榮。

師范高校附屬中學(xué)副校長《校長素養(yǎng)與學(xué)校特色進(jìn)展》和北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院副教授遲希新的《新課程背景下學(xué)校德育管理的誤區(qū)與對策》兩場報(bào)告，讓我明白了什么叫勵(lì)精圖治和開拓創(chuàng)新，什么叫責(zé)任擔(dān)當(dāng)和辛勤奉獻(xiàn);特殊是xx市xx老師進(jìn)修學(xué)院院長兼試驗(yàn)中學(xué)校長、全國模范老師、xx市特級(jí)老師《新課程學(xué)本課堂的設(shè)計(jì)與深化——“學(xué)本課堂與教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”系列報(bào)告之一》讓我——甚至是全體參訓(xùn)老師——對新課程課堂教學(xué)改革有了一種醍醐灌頂般的頓悟和喜悅。說真的，一向仁智各見、弄得我們滿頭霧水茫然不知所措的各種各樣的導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)稿好像在校長這里得到了厘清。

記得古語有這么兩句話——“士窮乃見節(jié)義”、“知恥而后勇”。培訓(xùn)，讓我看到了普校和名校、普師和名師之間的差距，也激發(fā)了我使命擔(dān)當(dāng)?shù)氖繗?，一種“敬畏教育，仔細(xì)履職”的情懷越來越劇烈的充溢在我的心頭。盡管我們和名校名家在某種程度上有很大的“差距”，甚至有些地方對我們來講屬于“先天不足”，但我們有充分的理由信任:只要我們始終堅(jiān)持素養(yǎng)教育方向和新課程理念，虛心好學(xué)，仔細(xì)反思，我們每一所一般學(xué)校都會(huì)從傳統(tǒng)中走出，找到適合自己學(xué)校進(jìn)展的特色之路。

我所在的xx中學(xué)位于、和三地交界，是一所典型的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。這里位置偏僻，交通不便，經(jīng)濟(jì)文化落后。盡管學(xué)校信息化建設(shè)比較先進(jìn)，但師資力氣薄弱，老師專業(yè)不對口的現(xiàn)象很普遍，老師課堂教學(xué)基本上依靠“班班通”網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行“滿堂灌”，新課改的陽光一時(shí)還沒有完全照進(jìn)課堂。參與了這次培訓(xùn)，特殊是聽了校長的講座之后，對我的思想觸動(dòng)很大。假如在新課改之前xx中學(xué)憑借“班班通”網(wǎng)絡(luò)資源和“三苦”

精神(苦教、苦學(xué)、苦練)進(jìn)行著“滿堂灌”還有“優(yōu)勢”的話，那么在實(shí)行新課改后的今日這種“優(yōu)勢”就越來越不占上風(fēng)了。實(shí)踐一再證明:誰能適應(yīng)新的教育形勢，誰的教育管理理念轉(zhuǎn)換的越快越早，誰就能消失轉(zhuǎn)機(jī)，誰也能占盡先機(jī)，誰就能做大做強(qiáng)做好;誰假如遲疑不定仍舊固守舊的老的一套不放手，誰的路子就會(huì)越走越窄甚至最終被淘汰出局。這就是社會(huì)的生存法則。偏遠(yuǎn)的xx中學(xué)概莫能外。

那么，xx中學(xué)教學(xué)改革從何入手呢?我想，就從“課堂”開頭吧，通過仿照推行“先學(xué)后教、互助展評”的教學(xué)模式和“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”的學(xué)習(xí)方式循序漸進(jìn)地構(gòu)建“學(xué)本課堂”或“生本課堂”，在仿照中定位，在定位中優(yōu)化，從而找到一條適合xx中學(xué)農(nóng)村學(xué)校校本特色的課堂改革之路。

首先，各班建立相對穩(wěn)定的“合作學(xué)習(xí)小組”

我認(rèn)可xx老師的分組原則——“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”。“組內(nèi)異質(zhì)”，就是把學(xué)習(xí)成果、力量、性別、性格、家庭背景等方面不同的34名同學(xué)分在一個(gè)合作小組內(nèi)，合作學(xué)習(xí)的開展基于學(xué)問互補(bǔ)、感情相融的條件。常見很多課堂特殊是一些觀摩課很隨便地把鄰近的幾個(gè)同學(xué)劃成一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，這明顯是不科學(xué)的做法。xx中學(xué)的“合作學(xué)習(xí)小組”由3人根據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)”的'指導(dǎo)思想構(gòu)建，相對學(xué)習(xí)較好、擔(dān)當(dāng)組長(亦稱主持人)的學(xué)優(yōu)生坐在中間位置負(fù)責(zé)開展活動(dòng)。

其次，推行“導(dǎo)學(xué)案”

我認(rèn)為“導(dǎo)學(xué)案”其實(shí)并不神奇，說簡潔一點(diǎn)就是對傳統(tǒng)所說“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)的一個(gè)詳細(xì)化和思維化。我認(rèn)可龔老師導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)原則:“導(dǎo)學(xué)問題化，問題思維化，思維品質(zhì)化”?！皩?dǎo)學(xué)問題化”將是我校開發(fā)導(dǎo)學(xué)案的主導(dǎo)思想，意在通過老師的“設(shè)疑”引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，培育同學(xué)思維品質(zhì)。當(dāng)然，導(dǎo)學(xué)案中適當(dāng)?shù)嘏鋫湫┝?xí)題關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步思索還是可以的，但要結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)，習(xí)題要求精化不能泛化。

為了便于老師操作，我校教務(wù)處和教研室會(huì)根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的思路設(shè)計(jì)出一個(gè)全校通用的導(dǎo)學(xué)案格式來。同時(shí)，為協(xié)作推行導(dǎo)學(xué)案，學(xué)校將對原有的《老師教案專用本》重新進(jìn)行設(shè)計(jì)印制，在其中加大導(dǎo)學(xué)案問題設(shè)計(jì)和課堂互動(dòng)(老師活動(dòng)和同學(xué)活動(dòng))兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。

再其次，建立“錯(cuò)題庫”

眾所周知，錯(cuò)題是同學(xué)學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”、“絆腳石”，是教學(xué)活動(dòng)中攻堅(jiān)克難的重點(diǎn)和難點(diǎn)。可是，一般我們對待錯(cuò)題實(shí)行的都是“懷柔”政策:“一次性輔導(dǎo)、一次性改正”了之，不整理，不跟蹤，輕易就放過了，所以在以后檢測中遇到這類題型——甚至是原題——時(shí)一些同學(xué)又做錯(cuò)了，這種怪現(xiàn)象這種惡性循環(huán)可謂司空見慣。鑒于此，為了進(jìn)一步增加教學(xué)的針對性和有效性，我校要求老師和同學(xué)都要建立氣“錯(cuò)題庫”，“錯(cuò)題庫”是我校檢測命題的重要題源和同學(xué)攻堅(jiān)克難的重點(diǎn)目標(biāo)。

最終，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思和優(yōu)化

為了統(tǒng)一思想，凝心聚力，讓廣闊老師高度熟悉推行課堂教學(xué)改革的緊迫性和重要性，校長培訓(xùn)回來，我樂觀組織全體老師觀看了校長“新課程學(xué)本課堂的模式創(chuàng)建與學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課件資料，并通過教研組專題研討活動(dòng)溝通心得。在接下來的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校通過行政干預(yù)“逼”每一位老師課堂實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，與之相適應(yīng)，學(xué)校修改了新的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)重點(diǎn)從“老師教得怎樣”轉(zhuǎn)移到“同學(xué)學(xué)得怎樣”上來。為了關(guān)心廣闊老師實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)模式到學(xué)本課堂模式的平穩(wěn)過渡，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研室老師加大了聽課力度，通過組織議課會(huì)診活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)解決老師在學(xué)本課堂中消失的一些問題。與此同時(shí)，學(xué)校也樂觀樹立典型，準(zhǔn)時(shí)推出了以語文組老師輝老師為代表的優(yōu)質(zhì)課參與xx中學(xué)高校區(qū)承辦的區(qū)級(jí)示范觀摩課活動(dòng)，其新奇、富有創(chuàng)意的合作學(xué)習(xí)方式受到專家和聽課老師的全都好評。

目前xx中學(xué)“先學(xué)后教、互助展評”的教學(xué)模式和“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”的學(xué)習(xí)方式正在仿照啟動(dòng)階段。我們有充分的理由信任，一個(gè)適合xx中學(xué)校本特點(diǎn)的“學(xué)本課堂”肯定會(huì)得到有效的開發(fā)和建設(shè)。

外出考察報(bào)告12

一、考察地點(diǎn)：

湖北省博物館，大足石刻，樂山大佛，峨眉山，武侯祠，寬窄巷

子

二、考察方式：

班集體考察，觀看記錄收集相關(guān)資料。

三、考察時(shí)間：

一周

四、考察目的：

通過參觀學(xué)習(xí)歷史文化遺產(chǎn)，自然景觀風(fēng)貌，宗教藝術(shù)古跡，當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)土人情。讓我們將課堂所學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界、社會(huì)生活緊密聯(lián)系，使其通過觀看、實(shí)際接觸去發(fā)覺自然、感悟自然，發(fā)覺現(xiàn)實(shí)和生活中的精致設(shè)計(jì)實(shí)例，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，經(jīng)過消化和汲取后轉(zhuǎn)化為自己將來職業(yè)設(shè)計(jì)生涯的設(shè)計(jì)貯備。在專業(yè)方面提高我們的手繪水平、擴(kuò)大視野、為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)和以后的設(shè)計(jì)生涯打下良好的基礎(chǔ),搜集并整理設(shè)計(jì)課程中所需要的社會(huì)資料，使我們通過考察不斷的升華自我、完善自我。同時(shí)培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神，增加同學(xué)之間協(xié)作的責(zé)任感和團(tuán)體意識(shí)。

五、考察過程及體會(huì)：

國慶回校后，最終我們踏上了我們期盼已久的考察之行的道路，在羅潔老師的帶領(lǐng)下，我們在一周的時(shí)間里先后參觀考察了武漢、重慶、樂山、峨眉、成都，通過對這些地方建筑、歷史文化遺產(chǎn)的考察學(xué)習(xí)以及一路上的所見所聞，給我許多的感受，收獲很大，信任對我今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的關(guān)心。

（1）湖北省博物館

當(dāng)我們到達(dá)省博物館的時(shí)候，一眼望去，整個(gè)博物館盡收眼底，仿古的建筑，青灰色的瓦片，四方的屋檐，陽光的照耀下，更顯古樸，那一磚一瓦好像述說著悠長而古老的故事。

博物館的鎮(zhèn)館之寶當(dāng)屬曾侯乙編鐘，它是迄今發(fā)覺的最完整最大的一套青銅編鐘。它出土?xí)r震動(dòng)了中國、震動(dòng)了世界，被認(rèn)為是世界音樂史上的重大發(fā)覺。在兩千多年前就有如此精致的樂器，如此恢宏的樂隊(duì)，在世界文化史上是極為罕見的。曾侯乙墓編鐘的鑄成，表明我國青銅鑄造工藝的巨大成就，更表明白我國古代音律科學(xué)的發(fā)達(dá)程度，它是我國古代人民高度才智的結(jié)晶，更是我們中華民族的傲慢。

然而我最觀賞的是在陶瓷展區(qū)的粉彩荷花吸杯，它來自清朝光緒34年，高4.8厘米，長19厘米，造型通身作荷花瓣式，花梗中空做吸管，粉色為主，花梗為淡綠色，非常新奇，釉色粉紅，接接近真正的荷花，其中特別重要的技術(shù)是粉彩，這種技術(shù)是在康熙五彩的基礎(chǔ)上受琺瑯彩的影響而創(chuàng)作的瓷器品種，粉彩的消失更豐富了瓷器上的顏色，素以“粉雅柔麗”而著稱。觀察這件精致的藝術(shù)品，讓我覺得像一幅精致的白描工筆畫呈現(xiàn)在我眼前，在學(xué)習(xí)裝飾圖案時(shí)，對傳統(tǒng)花卉的圖案也有肯定的了解，但是到現(xiàn)場觀察了之后，還是感覺到了驚異，它流暢的線條，瘦長的金線勾邊，全部的顏色搭配給我特別華麗的視覺感受，使人賞心悅目。

通過參觀學(xué)習(xí)，有了不小的收獲。具體的資料、生動(dòng)的實(shí)物為我們?nèi)嬲宫F(xiàn)了湖北悠久的歷史和進(jìn)展軌跡。它告知我們，我們的先人是怎樣在這片熱土上揮灑汗水，以勤勞的才智、奮勇抗?fàn)幘?，制造出很多的奇跡。它同時(shí)也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)古人們都有著很高的藝術(shù)境界和獨(dú)特的審美觀念。我們的古人在鑄造技術(shù)上表現(xiàn)得很細(xì)心，技術(shù)水平較高。以至于到現(xiàn)在，那些古跡仍舊完善無缺，讓我們能夠盡情欣賞。

(2)大足石刻

在去大足石刻這個(gè)我們并不熟識(shí)的風(fēng)景區(qū)之前，我并沒有報(bào)太大的期望，直到看到景區(qū)的佛像后我才被古人的精湛技藝感到贊嘆。大足石刻群有石刻造像70多處，總計(jì)10萬多軀，其中以寶頂山和北山摩崖石刻最為聞名，其以佛教造像為主，是中國晚期石窟造像藝術(shù)的.典范。與敦煌莫高窟、云岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟等中國四大石窟齊名。

大足石刻以其深厚的世俗信仰，純樸的生活氣息，在石窟藝術(shù)中獨(dú)樹一幟，把石窟藝術(shù)生活化推到了空前的境地。在內(nèi)容取舍和表現(xiàn)手法方面，都力求與世俗生活及審美情趣緊密結(jié)合。其人物形象文雅溫柔，衣飾華麗，身少暴露；形體上力求美而不妖，麗而不嬌。造像中，無論是佛、菩薩，還是羅漢、金剛，以及各種侍者像，都頗似現(xiàn)實(shí)中各類人物的真實(shí)寫照。體現(xiàn)了古代漢族勞動(dòng)人民的卓越才能和藝術(shù)制造力。大足石刻豐富多樣的造像題材又有力地反映出這一時(shí)期源于印度的佛教神祇和道教早期的神仙系統(tǒng)已與中國民俗信仰的神靈融合，呈現(xiàn)出信仰多元化的趨勢。大足石刻所