教師的家風(fēng)故事演講稿5篇

第第頁教師的家風(fēng)故事演講稿5篇老師的家風(fēng)故事演講稿篇1泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)老師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的向往與喜愛，十二年前，我義無反顧地選擇了老師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆右磺?，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了老師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)。我清楚地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參與小學(xué)英語老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽擱學(xué)生一節(jié)課。只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自己料理，每天奔跑于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無窮的力氣。他們說：“老師，你去給孩子看病吧!我們自己學(xué)習(xí)，能行!”我是幸福的，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了。如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為老師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)秀麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?!我是老師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)。”我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!老師的家風(fēng)故事演講稿篇2“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓全部的難題成了樂趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首美麗的歌曲，使我布滿了對(duì)老師、對(duì)教育事業(yè)的熱切憧憬，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不遲疑地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué)，光宗耀祖?……三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。的確，老師的崗位是平凡的。只要你選擇了老師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在老師的一生中，或許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)夫，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家，進(jìn)行創(chuàng)造制造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會(huì)到老師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求學(xué)問的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批判，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了老師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。那是二020__年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，預(yù)備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是，我白天忙著上課，照看女兒，晚上回來備課，預(yù)備資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了，但我已沒有了信念，因?yàn)榕畠簺]照看到，預(yù)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我協(xié)作得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲。或許，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡?！边@不正是老師的人生寫照嗎?既然我選擇了老師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的養(yǎng)分師，幫山里娃飛越大山蓄積力氣;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛行!老師的家風(fēng)故事演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委大家好!我叫____，是____小學(xué)數(shù)學(xué)老師，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)這塊沃土上，已經(jīng)悄悄耕耘了二十年。這二十年的教學(xué)，猶如一杯苦丁茶，剛?cè)肟谑菨瓭嗫?，難以下咽，可苦盡甘來，后來有著無盡的奇妙回味。從走上講臺(tái)那天起，我就明白：自己雖沒有藍(lán)天那般高遠(yuǎn)寬闊，但我決定做飄在天空中那片潔白的云霞;自己雖沒有大樹參天般的雄姿，但我要做大樹旁邊的那株綠草;自己雖沒有長(zhǎng)江“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄，但我要做那波濤中的浪花一朵。是的，我可以用那100度的酷熱傾注在我的教學(xué)事業(yè)中，爭(zhēng)取做一個(gè)好老師，一個(gè)有魅力的老師，一個(gè)最秀麗的女老師。有魅力，最秀麗，其核心源于一個(gè)字——愛，我們老師的愛，又在哪里呢?就在平常的工作里。每個(gè)清晨，身著整齊得體的服裝，把朝陽般的笑容呈現(xiàn)給學(xué)生，是一種愛;夕陽西下，久久地佇立在操場(chǎng)目送學(xué)生離開，也是一種愛;當(dāng)學(xué)生成果退步時(shí)，坐下來平心靜氣促膝談心，是一種愛;當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，和學(xué)生同歡笑，共喜悅也是一種愛。這種愛，不是如火般的驕陽，但有著潤(rùn)物細(xì)無聲的神奇;這種愛，有時(shí)會(huì)沁入孩子的心底，烙上深深的痕跡，使學(xué)生懂得什么是美的真諦，什么是愛的神秘。有魅力、最秀麗的老師，還是一個(gè)有思想、有個(gè)性的老師。為此，我努力打造自己的精神小屋。宋朝朱熹講過：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。對(duì)我們老師而言，這活水就是不斷讀書，不斷進(jìn)修。因此，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，樂觀撰寫教學(xué)論文，曾多次獲得省市論文一二等獎(jiǎng);專心參與公開課比賽，曾得到市區(qū)和中央電教館專家的確定，20__年十月，還有幸參與國(guó)家教育部主辦的“跨世紀(jì)園丁工程”骨干老師培訓(xùn)班，為我們?nèi)≮A得了榮譽(yù)。讀書、思考，這是世界上最寶貴而又廉價(jià)的化妝品，這神奇的化妝品，能讓我們老師從頭至腳，由外到里都秀麗起來。腹有詩(shī)書氣自華，無論走到哪里，都是一道亮麗的風(fēng)景，讓學(xué)生震驚，讓家長(zhǎng)感動(dòng)。我們老師是愛的使者，讓愛的陽光照進(jìn)孩子幼小的心靈。使孩子們心中光明，沒有陰影。我們老師是會(huì)思想的智者，用理性的光線啟迪孩子們心中的智慧，而沒有蒙昧，我們老師就像是一位導(dǎo)航員，在人生的長(zhǎng)河中，引領(lǐng)孩子溯流而上，盡情觀賞兩岸旖旎的風(fēng)景，而在那長(zhǎng)河入海處，等待我們的，必將是姹紫和嫣紅，以及無限的風(fēng)光!印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。今天，我要大聲地講，自豪地說，讓我干葉的事業(yè)吧，我要做世界上那片最秀麗的樹葉!我的演講完畢，感謝大家!老師的家風(fēng)故事演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的明麗、果的芳香、葉的嫩綠，根總是不求索取，悄悄奉獻(xiàn)。十年前，帶著對(duì)老師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的向往與喜愛，我報(bào)考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，感觸到那幾十又純真稚嫩而又布滿渴求學(xué)問的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民老師的光榮稱號(hào)。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮?duì)我們說過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒登上講臺(tái)之前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛。美國(guó)作家海倫?凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她始終生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的急躁和愛心，將海倫從一個(gè)無知、粗魯、急躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)布滿了艱辛與困難的過程，同時(shí)也是一個(gè)布滿了愛的過程。假如沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?假如沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切?！蔽覀儼嘤羞@們一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛說話，上課的時(shí)候也從不回答問題。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開導(dǎo)下，他撲到我懷里，終于哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸!”這時(shí)，我才知道，他以前也是一個(gè)活潑可愛的孩子，還有一個(gè)特別溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故，讓他永久失去了爸爸。從那以后，他就像變了一個(gè)人似的。于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學(xué)們跳繩，做嬉戲。慢慢的，他又慢慢變得活潑了，也開始同意和小朋友們玩了。有一位詩(shī)人這樣說過：假如你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃;假如你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜美;假如你種下的是自己的一顆心，收獲的肯定是一輪火紅的太陽。有一次，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪里給我找來了一盒“潤(rùn)喉片”，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了，我萬萬沒有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境，如融融春意暖洋洋地安慰心靈的祈盼。愛是豐富的，神奇的，更是獨(dú)特的。假如用金錢來衡量我們，我們并不富有，但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣，我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛心，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的將來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的傲慢，作為一名小學(xué)老師，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有閱歷的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熬煉自己的各種能力。用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。老師的家風(fēng)故事演講稿篇5大家好!“教育人生，無悔選擇;學(xué)界楷模，高山仰止。”這是對(duì)人民老師的評(píng)價(jià)。而做一個(gè)好老師，對(duì)老師來說既是一種責(zé)任，更是一種壓力。少年強(qiáng)，則祖國(guó)強(qiáng);學(xué)生是祖國(guó)的將來;讓每一個(gè)學(xué)生都能茁壯的成長(zhǎng)，是每一個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。老師是一種與人打交道的職業(yè)，假如沒有愛心，你的才華再精彩，你也不可能成為一名好老師。當(dāng)然，假如沒有肯定才華，你是不可敬的。喜愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長(zhǎng)中的學(xué)生需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。給學(xué)生一點(diǎn)陽光，他們就會(huì)燦爛;對(duì)學(xué)生動(dòng)責(zé)斥之語，會(huì)嚴(yán)峻刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐擔(dān)心中丟失信念，迷失自我，淪為后進(jìn)生。因此我們要真心實(shí)意地關(guān)心愛惜學(xué)生，愛護(hù)與理解學(xué)生;對(duì)學(xué)生講原則，平易近人，有親和力、號(hào)召力和凝集力。關(guān)注一些簡(jiǎn)單被冷落，家境貧寒的學(xué)生，多進(jìn)行關(guān)心、鼓勵(lì)、幫忙、引導(dǎo)，時(shí)常對(duì)他們報(bào)以“你真行、你真棒”的暗示，讓學(xué)生感受到教育的溫暖，激起他們求知的__。振興中華的期望在教育，振興教育的期望在老師。老師