2023年英語教師教育教學總結

2023年英語教師教育教學總結英語老師教化教學總結1

轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結束，現(xiàn)我對本期教學狀況作如下總結：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教化，特殊是后進生，關切他們的紀律和學習狀況，激勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

二、激發(fā)學生學習愛好。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。

三、根據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達實力差的特點，設計好教學方法。譬如：(3)班的同學比較活躍，上課氣氛主動，相對(4)班有肯定的'中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(4)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照看不到整體。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動學生的學習主動性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐性，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐性教化，學習愛好明顯提高，成果也有較大的進步。

考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成果基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，剛好查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

四、模塊式教學

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

1、聽：平常放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。

2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的須要，仔細支配每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。激勵學生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓練學生的口語實力提高學生的學習愛好;課后，分層次布置肯定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀實力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。

4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼法單詞，精確運用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用學問的實力。

五、其他方面

1、把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務。主動協(xié)作學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進學生英語等各科的學習。

2、為加強自身的業(yè)務水平，本人主動對各種教化理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教化的形式，為更好地進行素養(yǎng)教化夯實基礎，為撰寫出較有質(zhì)量的教化教學論文做好打算。此外，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。

六、存在問題及解決措施：

所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達實力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：

一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;

二是對這些學生進行幫教，使他們變更學習看法，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。

英語老師教化教學總結2

一擠眼我又在xx小學度過了歡樂、充溢的一年，在這個學期我不斷提升自己、完善自己，對自己的教學提出更高要求，希望自己的專業(yè)學問水平有所提升，在接下來的工作中，我希望自己能夠更加有實力去教學。

一、政治思想：

我酷愛黨的教化事業(yè)，在教學中能夠仔細貫徹黨的教化方針，時時刻刻遵守老師的職業(yè)道德規(guī)范，團結同志，仔細執(zhí)行老師的職責。工作中能夠嚴格要求自己，顧全大局，聽從安排，并能夠仔細完成領導交給的各項工作。在教化學生方面，我能夠做到敬重學生的人格，同等、公正的對待每一個人。注意身教并主動與學生家長聯(lián)系，取得支持和協(xié)作，教學上也力爭做到“以情感人，以樂教學”。

二、文化專業(yè)學問水平：

面對新的英語教材版本，我常常向同組的姐妹學習，不斷積累方法，結合自己多年的教化教學閱歷，不斷地改進自己的教學模式。在于老師多次聽課、評課和說課等活動中，都能為我提出珍貴的看法和建議，使我快速地適應了新教材的特點，駕馭了新教材的重難點，學會了許多方法，并改掉了自己很多的不足。在平常的教學中，我能夠認仔細真鉆研教材，細心備好每一節(jié)課，教案書寫工整，作業(yè)批改剛好。課下能夠剛好反思自己的教學設計、教學環(huán)節(jié)、和課堂實施過程中出現(xiàn)的問題，找到更合理更科學的方法來接著完成英語教學。在課堂上，我始終體現(xiàn)學生的主體作用，把學生放在第一位，讓學生多說多做，多聽多記，并且在低年級就時刻強調(diào)讀音，根據(jù)讀音拼法，注意字母、單詞、和句子的書寫。低年級的學生已經(jīng)養(yǎng)成了肯定的拼詞實力和進行正確書寫。高年級學生也在改進自己的書寫問題的同時，能夠和我一起學習英語，課上能夠和我一起用英語進行相應的活動和溝通。在課余時間，我利用休息時間來輔導學生的英語表演、英語演講、英語拼詞，付出了就有收獲，這些活動在參與縣級競賽中都榮獲縣級證書，這些成果和工作閱歷都證明白自己具有相應的英語教化教學水平。

三、教化教學實力：

我始終帶著主動的工作看法和熱忱，不斷激勵自己更加努力地工作，十四年如一日，我的工作實力也得到了很多領導的確定和認可。在今年4月，我很榮幸的上了一節(jié)五年級英語閱讀教學縣級探討課，在反復的上課、反思，改進的過程中，我收獲了許多，學到了更多的好的教學方法和改進措施，最終，順當?shù)赝瓿闪丝h級探討課的展示，并獲得聽課領導和老師的好評，自己的實力也不斷地得到了提升。

四、履行職責：

我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“老師職業(yè)道德”來規(guī)范自己的教化教學工作，以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘，無論大事小事都嚴格要求自己。盡自己最大的實力做到不遲到，不早退，有事請假，始終根據(jù)學校的要求去完成自己的教化教學。雖然，自己課時不是最多，但繁瑣的任務卻不少，可我依舊能利用課余時間，剛好批改學生作業(yè)，為學困生補課，中午加班輔導學生的各項競賽。在繁忙工作的背后，為了自己不被社會淘汰，還要抽出時間來加強自己的業(yè)務學習，通過學習來提升自己的各項教學實力。

五、工作業(yè)績：

在這一學年的`教化教學工作中，我通過平常的聽課和業(yè)務學習，使我的教化教學質(zhì)量比以前有逐步提高。我剛好發(fā)覺每位孩子的進步，并進行有實效的表揚和激勵，使一大部分學困生都有提高，孩子們越來越喜愛上英語課了，我也越來越自信了。在這樣熱忱的工作看法中，使我把工作看作是一種愛好而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。我自己也取得了一些小小的成果。

20xx年xx月，獲縣級英語文藝匯演指導老師二等獎。

20xx年12月，《茶亦醉人何必酒，書能香我不需花》獲市級讀書征文活動優(yōu)秀獎。

20xx年12月，獲縣級口語競賽優(yōu)秀輔導老師。

xx年2月，自制英語教具獲縣級三等獎。

xx年2月，《Howmany》獲首屆師生博客三等獎。

xx年3月，《英語課堂教學中巧設提問的探討》獲市級科研論文三等獎。

xx年4月，做縣級五年英語閱讀課一節(jié)。

成果的取得離不開領導和同事的支持和幫助，這些成果也只能代表過去?！敖馃o足赤，人無完人，”在這一年的工作中，我發(fā)覺自己在以下三方面還需改進：

1、接著加強自身基本功的訓練，注意對學生各項實力的培育；特殊是管理班級策略上要向有閱歷的老師多學習，多探討。

2、對學困生多關注，有針對性進行個別輔導，使他們在各方面都有更大的進步。

3、利用各種合理有效的方法來吸引學生，訓練學生聚精會神地來參加到英語課堂中來，提高課堂實效性，爭取每次考試都能取得優(yōu)異的成果，為學校的建設和發(fā)展做出自己的貢獻。

在接下來的學習教學工作中，我會用自己充溢熱忱的心去點燃大家，關切我的同事，釋放自己的關懷，改正自己教學中的陋俗，成為一名特性又魅力的老師。

英語老師教化教學總結3

人生最歡樂的事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺，成為一名英語老師。任職以來我始終從事小學英語教學工作，作為一名年輕老師，我知道最重要的就是通過學習和實踐熬煉駕馭各項教化教學技能，不斷提高自身的教學水平。

我在教化教學工作中仔細備課、上課，課后剛好批改作業(yè)，耐性做好課后輔導工作。同時，主動外出聽課及評課，向有閱歷的老師學習他們豐富的教學閱歷。經(jīng)過幾年的努力我的教學水平有了肯定的進步。下面我就從教化和教學兩個方面談談我的一些做法：

一、教化方面

1、關注每一個學生

“一切為了學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為老師要關切每一個學生，讓學生都能體會到老師在留意他，關注他的學習與生活。酷愛學生，同等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，形成良好的師生關系，促進了學生的學習。加強對學生的口語熬煉，在平常課間或放學時多和學生用英語口語溝通，與學生一起學習，一起成長。

2、因才施教，誨人不倦

每個學生都存在著差異，為促使每個學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我在嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎上，更加偏愛后進生，使每個學生都感受到自己受重視、有潛力，學習主動性高漲，促使每個學生都有所提高。在課堂上我常常把簡單回答的問題留給后進生，給他們設計難度較小的作業(yè)來培育他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受勝利帶來的喜悅。要使全班學生全面發(fā)展、全面提高，說起來簡單做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。

二、教學方面

提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細備課

課前我努力學習新課程的理念，仔細鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前打算，備課不僅僅是備教材，備教學步驟，還要備學生，想學生所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的狀況會有怎么樣的反應，而老師又要依據(jù)學生的反應做出相對應的反應。

2、組織好課堂教學

我在上課時仔細講課，關注全體學生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，實行多種教學活動，例如猜單詞、背單詞競賽、英語抄寫競賽，讓學生在多樣化的競賽活動中增加學問，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學生學習愛好，以此來增加他們學習英語的.信念。

3、做好課后

輔導工作

小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不愿讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生要做到從友善起先，從贊美著手，讓全部的人都得到別人的理解和敬重。在課堂上對于簡潔的題目我常常激勵后進生英勇的舉手回答，然后讓全班學生向他們鼓掌、慶賀，來增加他們的自信念。布置作業(yè)時我也常常降低難度，從而讓不同層次的學生都有所進步。

4、主動參加聽課、評課

在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有閱歷的老師學習他們珍貴的教學閱歷。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課，這次聽課學習，讓我眼界大開，學到了很多小學英語教學方面的最新理念，也讓我看到了小學英語課的高度，更看到了小學英語的不斷發(fā)展，更難能珍貴的是學科之間的融合。

以上是我對任職期內(nèi)教化教學的總結，雖然有了肯定的閱歷，但是還有許多不足之處。在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，接著遵循"以學生為主體、老師為主導"的教化教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和主動性，爭取在教學上有更大的進步。

英語老師教化教學總結4

一、變革理念轉(zhuǎn)變角色

依據(jù)教化部高校英語教學改革的精神，遵循外語教學規(guī)律，把高校英語的教學的重點放在英語綜合應用實力的培育上，有安排地培育學生合作學習與自主學習實力，加強“基于網(wǎng)絡和多媒體”的高校英語教學改革，激發(fā)學生學習的主動性，做學生學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。我校在20xx年起先在第一學期實施自主學習安排，指導學生制定自主學習安排、培育學習策略并進行自我監(jiān)控與評價；20xx年起先進行用用ESP理論指導高校英語教學，在英語語言教學的同時，滲透相關專業(yè)詞匯學問，做好與專業(yè)英語教學的連接。

二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系

根據(jù)教化部新頒布的《高校英語教學要求》（試行），結合我院實際，仔細組織論證，完成了高校英語課程教學大綱的修訂工作。高校英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)。在高校英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學任務和教學支配及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學安排、教學大綱、考核形式及成果評分標準?？偨Y出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管，嚴格考勤、考核。把其次課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱，加大其次課堂活動的指導和投入，規(guī)范其次課堂活動，做到有安排、有組織、有測試、有總結、有報道，活動后資料剛好存檔；加強口語街、“華航中外文化活動溝通周”等特色品牌活動，“全國高校生英語競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講競賽”等活動的指導；組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的.活動，建立自主平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣揚欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量。

三、以人為本因材施教的教學模式

在新生入校后進行入學分級考試，依據(jù)其高考英語成果將各班的英語基礎差、成果低的10%的學生組成一般班，進行分級教學。其目的是使英語基礎學問差的學生得到相應的預習和輔導，在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學，高校英語教學不僅實行了分級教學，還實行了教考分別制度。

在日常教學中，加強在合作學習模式下的高校生自主學習實力的培育。加強英語學習策略的培訓，培育學生的合作意識和團隊精神。將自主學習安排在教學大綱中得到貫徹，培育學生的學術實力和社會實力，提高學生的綜合素養(yǎng)。注意培育學生的語言實際運用實力，特殊是聽說實力，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確高校英語課程建設、教學改革和人文素養(yǎng)拓展工作。

四、整合資源，建設網(wǎng)絡教學環(huán)境

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術推動教學改革。20xx年以來，不斷建設網(wǎng)絡教學資源，在外研社的幫助下，利用語音室建立學生自學互動網(wǎng)絡平臺，剛好更新現(xiàn)有的高校英語自主學習網(wǎng)絡平臺。充分利用校內(nèi)網(wǎng)、音頻、校內(nèi)廣播等現(xiàn)代化設備手段，指導學生編輯制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學生學習英語的愛好。

五、師資隊伍建設

加強師德教風建設，提高老師隊伍的素養(yǎng)，以良好的教風促進學風建設。教化引導職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持集體備課、相互聽課制度，取長補短。組織老師學習學院有關文件，全面落實學院教學常規(guī)的要求，對教學的各個環(huán)節(jié)仔細探討，使老師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。

六、教學效果

經(jīng)過師生共同努力，學生綜合語言實力有了很大提高。英語聽說實力獲得很大的提高；在達到《高校英語課程教學要求》的前提下，英語四六級有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國高校生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在CCTV杯全國高校生英語演講競賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎。四、六級（達425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20xx屆學生四級為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素養(yǎng)教化的重要窗口，人文素養(yǎng)教化得到充分的重視，也取得了良好的效果。

英語老師教化教學總結5

俗話說“鐵打的學校，流水的學生”，我對這句話的相識是這樣的：老師傳授的學問體系可能沒有根本性的改變，但是學生是一屆一屆有自己的特點的。因此，要在教化教學過程中，不能用一套方式對待不同的學生，要保持教學的簇新感，老師的教學要為學生的學習服好務，引好路。在新的學期里感謝領導為我的考慮，同時依據(jù)學校工作須要，我聽從了領導的支配，我又新接手了一個初二年級兩個班級的英語教學工作。雖然最近幾年來，我始終在教初二和初三的英語課，對于課本有肯定程度上的熟識，對學生心理特點有肯定的駕馭，但我覺得“歲歲年年花相像，年年歲歲人不同”。因此我在教化教學過程中依舊仔細學習，探討教法。正因為有了以上的相識，對本期的教學我有了如下的總結：

1、分析教材，提高課堂效益。

雖然幾年來我校始終采納仁愛教材，在教學中積累了肯定的閱歷，但是每年該教材中也有相當?shù)囊徊糠謺龀稣{(diào)整和改變。這種調(diào)整往好了說是適應新形勢，往不好了說是沒有個穩(wěn)定性。因此，在拿到新教材之后，我就著手對比新教材與前兩年我教初二時教材的不同之處。我仔細地分析與思索對待新教材的教學方法上的變更，在對詳細的課文操作上，哪個部分必需詳講，哪個部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學依次，對這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學中得以體現(xiàn)與實施，并不斷依據(jù)學生的特點予以改進。下面我談一下我對于這些學生特點的相識。

2、分析學生，提高學生實力。

依據(jù)以往的閱歷，我認為初二這個年級對于學生來說是一個比較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展改變，帶來了種種發(fā)展的可能性，既是發(fā)展的危急期，也是英語學習的低谷期，同時也不行避開的成為教化的關鍵期。面臨著學習習慣的進一步養(yǎng)成，而學習難度進一步加大，但是還沒有初三的物理與化學的壓力，同時，逆反心理也慢慢變強的階段。因此，我們所看到的初二學生經(jīng)常是學習狀態(tài)不好，而把老師的指責與教化當成了對他們的不敬重，簡單受到不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有許多優(yōu)點值得我們?nèi)グl(fā)覺與激勵。過去種種的閱歷與教訓反復在告誡我們，初二的是學生的成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。因此，我不斷的分析學生的特點，變更我的教學方式與方法，吸引學生的課堂留意力、激勵學生的進步。

剛剛得知接手這個班級的消息時，學生還沒有上學，我到班主任的那里借來了兩個班級的同學上學期期末成果單。通過對比成果單，我就發(fā)覺了，并在本學期的教學過程中，和兩個班的同學接觸中漸漸清楚地相識到了兩個班的差異和特點。這屆初二的學生由于在初一的時候由兩個老師來教，不同的老師，塑造了不同的對于英語的學習方式，但是在新學期里，對于新的老師，新的學習方式調(diào)整接受的還不到位。同時，我還有一點的體會，學生的對于學習的方式和學習習慣在已經(jīng)養(yǎng)成，假如想要對其有所調(diào)整，真的是很難的。

二年一班的學生整體不錯，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。學生比較活躍，學習主動性比較高，仔細聽講的過程中，常常問一些問題，這樣老師的教學思路也很流暢，在解決問題中，師生都得到了提高。

二年二班的學生兩極分化明顯，成果好的學生表現(xiàn)特殊突出，成果不好的學生在學習目標、課堂紀律、完成作業(yè)方面也不是很好，另外，常常有幾個學生有自己的聽課思路，常常不恰當?shù)奶岢鰩讉€問題，影響教學。整體上來看，不擅長提出問題。但是，好的學生有吃不飽的現(xiàn)象。

綜合了兩個班的不同特點，我作了這樣的調(diào)整，將一班的講課進度排在二班之前，這樣，在一班學生提出了學問上的問題，我們共同解決了問題之后，到二班我就可以避開在教學中出現(xiàn)一些不必要的問題，講得更深化，更好提高課堂教學效果。

在對待每一個學生的問題上，我開學初試著幫他們擬定學習上的目標，并在教學中常常介紹學習上的方法，介紹初二與初一不同的學習方式與做題技巧，同時，也舉例說明學習上勝利的例子與失敗的教訓。這樣學生對英語學習有了相識了，對老師有了認可。

在教學過程中，我充分相識到了“獨木難成林”的意義，在教學過程中，我得到了兩位班主任，各位科任和家長的信任與支持，也使我的教學工作取得了肯定的成果，減輕了一部分壓力。例如，在對高雪的教化過程就體現(xiàn)了這一點，高雪的成果處于中游，講課過程中我也特殊的給這部分學朝氣會，在課上關注的也多一點，由于她的學習習慣不好，雖然我可能沒有對她進行提問，但是對她的小動作關注的較多，這樣一來，給別人的印象就是老師總指責高雪，而指責了兩次之后，高雪就有不同看法了，說老師沒有給她留面子。我覺得她的學生會主席的身份沒有讓她變得更優(yōu)秀，而是更顧及她在大家眼中的形象。為此，我沒有在課上再當面指責她了。而是，課后找她談了幾次，講明白了“形象不是靠別人給的，而是自己得來的，靠學習，靠表現(xiàn)得來的”，但效果不明顯。后來，在班主任的幫助下，我又找她談了一次。后來，她穩(wěn)定了一些日子，但在這些日子里，也是老毛病不斷，總是借故和他人說話，上課不仔細，總愛趴在桌子上，以她為中心，影響了一批人，為此，我當機立斷，找到高雪家長的電話，請他到學校來，幫助教化。我和班主任袁剛向家長通報了高雪的表現(xiàn)及我的想法，得到了家長的支持與幫助，高雪上課的狀態(tài)進一步好轉(zhuǎn)。期望她有更大的進步。但是，回想此事，我也有別的想法，像高雪家長這樣負責的還好，像高雪還能聽家長的話的還好，我所教的初二學生中有一部分學生家長根本不在身邊，有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長輩管理，有的在人家住宿，這樣的學生的管理成為了我們所面對的一大難題。還有學生不聽從管教之后，我們有什么相應的措施嗎?我們都應當主動的尋求突破和教化的新方式。

雖然教學上，依據(jù)不同的班級用了不同的教學方式與方法，但也有很多的相像之處，我總覺得，班級中的中等生是最值得老師投入精力的。因為，他們提高了，優(yōu)生能夠更加的提高，而也能給比他們差一點的學生以鼓舞，帶動全班的學生提高。在中等學生的培優(yōu)方面我做了大量的工作，打算課時的重點在他們，講課的重點在他們，提問最多的是他們，找談話最多的是他們。

3、分析自我，提高教學水平

只有清晰的相識了自我，才能進一步的尋求突破和勝利。我教了多年的初二、初三教材，探討過中考的試題，對于考試的方向，講課的方式形成了肯定的套路，但是有些該成形的沒有成形，不須要墨守成規(guī)的沒有改變。因此，我在教學過程中留意了調(diào)整和變更。這些也因此成為了我教學中的亮點與應當發(fā)揚的地方。

在英語的課堂上學問信息量大，實力要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠遠不夠的。作為英語老師，應當科學地指導學生做好英語筆記，培育學生成為能夠自主學習的學習者，增加持之以恒、終身學習的實力與意識。那么，如何指導學生做好英語筆記，高效地學習英語呢?

我在英語教學實踐中做出了一些有益的嘗試，相識在提高，閱歷在漸漸的積累，起先教學的幾年里，我也要求學生記筆記，記錄老師講課的重點，學生記得零散，不系統(tǒng)，同時并沒有加強檢查，最終有一部分學生根本沒有記筆記。為此，我接下來的學期中就要求每位學生要有筆記本，同時，加強了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后發(fā)覺學生的學習實力不同，有時筆記的精確性都受到影響。學生筆記記的不精確，那么記憶起來會有負作用的。對此，我又進一步的調(diào)整了要求與作法，學生必需與我的板書一樣。這樣做的好處是加強了學問的精確性，學生的留意力也集中了，但有一點問題，就是效率太低。

在本學期中，我接著的在探究英語筆記的好記法。結合以前對于此事的思索，我嘗試了一個新的操作方法。我將筆記當中的學問點進行了排序，選出了必需要記住的學問點，我發(fā)揮了自己打字比較快的特長，將第一課的重點學問點打印出了一份，削減了學生在課堂中背誦筆記過程中出現(xiàn)的錯誤之處。這樣，每一課的筆記都持續(xù)前一課的學問點的次序，提問起來很有效率。學生也可以結合我的統(tǒng)一筆記整理自己的特性化的筆記。這是因為每個人的英語基礎、學習環(huán)境、學習習慣、學習經(jīng)驗都不一樣，對英語學習的相識也不一樣，學生的筆記也不行能在形式上千人一面，內(nèi)容上一模一樣，我對學生的要求是在記筆記時也應充分體現(xiàn)特性，將英語學習所具有的個人意義融進課堂筆記，記錄在補充筆記當中。通過自主的學習、整理和豐富課堂筆記，讓英語課堂筆記成為他們自己英語學問的百科全書，這樣課堂筆記才能好用、有效。打印筆記的打算工作及打印的過程，雖費時費勁，但是為了學生的進步，付出也是值得的。

在堅持中，我也有懈怠的時候，當筆記打到200多條的時候，那個工作中有許多的事情要忙，最累了，正是那時我得到了組內(nèi)其他人的激勵，因此堅持了下來。當打完后一算，整個三個單元的筆記就有300多條，還不算單詞，解除重復的內(nèi)容，估計可能達到20xx左右吧?？梢娭袑W四年，學生要在英語上記多少內(nèi)容，投入多少的時間。

對于學生學習效果的檢測除了考試外，主要還有兩個方面，課后作業(yè)的`完成狀況和提問的狀況。對于課后的作業(yè)，我布置了比較特性化的作業(yè)與練習，能夠在單詞提問中全對的學生免寫全部單詞，對于不對的學生則要求抄寫肯定的數(shù)量。這樣節(jié)約了學的好的學生的時間，也對學得不好的學生有促進。后期在操作中改為能聽寫對哪個詞，免寫哪個詞。這樣全部學生有關于記單詞的主動性都被調(diào)動起來了。每天都有至少30多的學生來到辦公室里聽寫和提問，他們更有時間將機會去鞏固其它的學問，提高自己的實力。

由于對于學生的留作業(yè)與練習的尺度有些單一，有部分學生完不成練習，這樣給人一種每天他的練習多的印象，今后還得進一步改進，對下學期留練習的方式的變更方式我現(xiàn)在已經(jīng)有了一些思路了。

從前我對于課堂提問環(huán)節(jié)運用的不好，沒有起到督促學生復習的作用。為此，我想了一些操作方法，經(jīng)過實踐，得到了肯定的成效，也有待于今后的改善和提高。詳細作法如下：

我將班級分為八個小組，然后，我寫了1到8個數(shù)字在8張小紙片上，上課前，我抽出一張小紙片，按紙片上數(shù)字提問對應的組。這樣，學生們在課堂都能夠仔細的打算，防止被抽到。因為被抽到的可能性大，組內(nèi)的同學為了小組的榮譽主動背誦，相互督促，學習氣氛較從前有了較大的改善，學生的熱忱很高。通過這樣的操作學生的記憶學問點的主動性更高了。

4、分析成果，提高課堂實效

每一次考試之后，在陶續(xù)龍的組織下，我們幾位任課老師都坐下來探討學生的成果起伏改變，同時，變更了以往老師分析完就結束了的作法，變成了趁熱打鐵，馬上找到重點的學生來談學習上的要求。這樣，學生在一次次的談話中得到了提高，也有了點滴的改變，上課的狀態(tài)進一步變好。

這學期的教學任務對我來說，真的很重，由于前面的教學按部就班的進行，中間又有外出聽課、出課等事情的沖擊，感覺后期教學時間不足，導致復習時間很短，讓人慶幸的是我們平日里的工作是扎實的。針對這種狀況，我下學期的工作要提高效率，注意效益，剛好的測試以駕馭學生真實水平并提出對策。

5、其它工作方面

在學期中，我還帶了一位徐爽這個實習生兩個星期，徐爽聽課時的狀態(tài)讓我再次體會到了自己當實習生時的熱忱，這兩個星期里，徐爽幾乎聽了我這個期間的全部的課，我還和她共同聽課別的老師的一些課，在每節(jié)課后，我們都會進行溝通，分析對講課過程的想法。在最終的幾天里，我還給了她講課的機會。讓她以她備課的方式在初二講了課。帶實習生是我的榮幸，也感謝領導的信任。我也信任在這段時間當中，我不僅再次體驗了當學生的美妙，也學到了很多的東西。

本學期的幾次外出聽課，我也主動參與，因為同時農(nóng)村中學，聽課中取得的閱歷更有推廣意義。因此，對這樣的機會我非常的珍惜。聽課后，我將他們的講課方式借鑒到我的課堂教學當中，取得了較好的效果。但學了許多之后，我也體會到不能“畫虎不成反類犬”，不能讓自己的課堂成了“四不像”，誰的都像，但什么也不是。肯定要有借鑒，但也肯定要有自己的特色，在許多方面都是這樣的，這是我的相識。

回顧自己教學工作，還存在著一些不足，如本學期和學業(yè)生的溝通時間少，多數(shù)的工作盡是在寫材料了，占用了大量的課前打算和課后輔導的時間，也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導學生的關系。自己的心情還是易受到班級內(nèi)學習狀態(tài)不好的學生的影響，今后要留意克服，盡量調(diào)動學生的學習主動性，對影響教學的學生盡量盡快處理，或警告后課后去處理，免得占用課上時間。

“一年中考四年抓”，這句話我記在心中，落實在實踐中，面對我所教學生初四時可能面臨的嚴峻形式，我只有用更加熱忱的工作來盡量提高他們的水平和成果。

英語老師教化教學總結6

本學期，我擔當初二英語教學工作。作為從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教化教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語老師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，駕馭了此次英語改革的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順當進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，肯定會做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新學問的橫向連接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要留意好個每個環(huán)節(jié)的過渡自然。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不打消學生的主動性，我在實施教學的時候，總會盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及其活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動好玩“歡樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參加，充分調(diào)動了學生的情感看法和愛好，學生的主動性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，我會剛好總結教學閱歷。每上完一單元的課程，我都剛好對該單元作出總結和反思，學出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在老師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。”這便要求英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的實力。為此，我在實際的教學過程中做了以下4點：

1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的'教學我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習愛好，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結合，駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段駕馭其義，讓他們主動主動參加學習獲得新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的實力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教化。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了敬重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學，讓學生進行反復仿照、認讀玩演視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用實力，培育他們的學習愛好。

4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前非常鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在學生進行合作學習、表演時剛好賜予示范和指導，讓學生充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽說實力和讀音的精確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學，不斷積累學問。

由于本人在英語教學方面閱歷甚少自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習擴大視野；專心收集有助于英語課堂教學的各種各樣的嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總而言之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生寵愛的活動、嬉戲來協(xié)助課堂教學，激活課堂。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘就總會有收獲的。

英語老師教化教學總結7

擠眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經(jīng)工作了四年多了，由當時的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了許多的變更，也有許多的感受，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面：

我仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與接著教化與校本培訓，小學英語教學工作總結。在學習的過程中自己也積累了不少別人的閱歷，也了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的狀況會有怎么樣的反應，而老師又要依據(jù)學生的反應作出相對應的反應。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避開了以往要學生駕馭過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難心情的缺點，同時駕馭學問的邏輯，新舊學問的聯(lián)系，知道讓學生學好當前學問，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的愛好，因此課堂氣氛肯定要活躍，以吸引他們的留意力；五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語他們對學習英語有持續(xù)的愛好，渴望學到更多的英語學問，因此在備課是應當注意對語法的講解。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的.教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。我注意組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上嬉戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不愿讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去

還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期我接著擔當我校“跨越式發(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師，每月我都主動參加課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞競賽、唱英文歌曲競賽、講英文小故事競賽、英語手抄報競賽等等，讓學生在多樣化的競賽活動中增加學問，提興奮趣，增加學習英語的信念。十一月份，我在五年級同學中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動，并評比出了優(yōu)秀的學生為他們頒發(fā)了獎狀。本學期，我所教的二、五年級同學參與“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成果。

10、加強對學生的口語熬煉，在平常的課間或放學時多和學生聊閑聊，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當?shù)膱龊稀?/p>

11、制定好復習安排，并能仔細備好復習課，制定復習安排并付諸于教學過程中。同時能夠仔細布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。

“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切……等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教化教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。

英語老師教化教學總結8

xxxx年度我們組被評為奉化市首批示范教研組，從那以后，我們以示范教研組的標準來衡量我們的工作。我們的工作方針是“教學做扎實，教研求創(chuàng)新”。在剛剛過去的一個學年里，我們英語組乘著新課程改革的大潮，實中求新，不斷進取，使學校的英語工作又有了肯定突破，現(xiàn)總結如下：

一、制定和諧教研制度

1.教研組制定了學校統(tǒng)一的英語教研安排，老師們嚴格根據(jù)安排實施教學，并進行定期探討或不定期檢查，并有共享的教學資料。

2.教研組發(fā)揮良好的傳、幫、帶傳統(tǒng)，組內(nèi)進行了師徒結隊，并依據(jù)每位老師的特長，聘請毛秀波為口語、板書輔導老師，聘請蔣麗麗為英語基礎學問輔導老師，竺欽鋒為簡筆畫指導老師，王秀妙為英語基礎學問輔導老師，因為簡筆畫在小學英語教學中特別好用，所以我們聘請周幼紅為簡筆畫教學設計指導老師，并定期對全組老師進行各方面的培訓，促使每位老師快速成長。

3.教研組采納集中培訓和校本培訓相結合的方法。業(yè)余時間老師仔細閱讀《小學英語課程標準》、《小學英語教學法》、《中學英語語法》、《中小學外語教學》、《兒童心理學》等專業(yè)書刊，整體提升英語老師的素養(yǎng)，提高老師的教科研水平。

二、規(guī)范開展教研組活動

1、規(guī)范開展主題研討活動，“工作中學習，學習中反思，反思中提高”是我們學習的途徑。依據(jù)市教研室精神，每學期都有一個主題?；顒咏?jīng)過了學習思辨、實踐探究、研討溝通和總結反思四個環(huán)節(jié)，做到全程綻開，每個活動都有記錄和反思。通過個人與集體備課相結合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學，強化理論與實踐的互動，成為我們學習、探討的過程，提升了每位老師的業(yè)務實力和理論水平，任潔和毛秀波兩位老師連續(xù)兩屆獲奉化市教壇新秀一等獎，竺欽鋒老師榮獲寧波市優(yōu)質(zhì)課二等獎，蔣麗麗老師在學科教學論壇中榮獲奉化市其次名的好成果，周幼紅老師榮獲“奉化市學科骨干老師”的榮譽稱號。

2、常常性開展“走出去，送進來”的活動。校領導撥出了肯定的經(jīng)費送老師去外地參觀學習，xxxx年8月，周幼紅老師參與了寧波市小學英語骨干赴澳培訓學習，xxxx年xx月毛秀波老師參與了浙江省優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，同時做好了反思與溝通工作。此外，扎實做好城鄉(xiāng)聯(lián)動工作、街道聯(lián)動，如：毛秀波老師分別去蕭鎮(zhèn)、大雁、江口等學校送教，莼湖爾儀小學的舒桃維老師、西鄔鎮(zhèn)校的董芳等前來我校上課溝通，對農(nóng)村學校起到了傳、幫、帶的作用。

3、開展單詞教學系列培訓活動。本學期，我校英語組老師在語文組的幫助下開展了一系列跨學科校本培訓活動，活動的主題是如何更好地開展單詞教學，讓英語課堂成為學生的.課堂，使英語單詞教學扎實而有效。從中探討英語單詞教學和語文識詞教學的異同點。會上，老師們各抒己見，暢談本次活動的感受，并撰寫了有關的體會和論文。

三、以科研帶動教學改革，科研成果碩果累累。

教研組主動進行課題探討，xxxx年上半年奉化市立項課題《小學英語教學生活化的實踐與探討》獲奉化市基礎教化課題二等獎。在課題的引領下，英語組老師主動反思，勤寫體會，撰寫論文，收到了良好的效果。近10篇論文、案例在教研系統(tǒng)組織的各級競賽中獲獎或發(fā)表在省級、國家級核心報刊雜志上，其中國家級核心期刊3篇，省級1篇，寧波市級3篇。

四、開展豐富多彩的英語課外活動。

一年一度的英語節(jié)是英語組為營造雙語校內(nèi)氛圍、培育學生學英語、用英語而推出的一項重要活動。年年有新意，屆屆有特色。今年是第七屆，英語節(jié)以學生自編自演英語課本劇掀起活動高潮，節(jié)目的質(zhì)量博得了全場陣陣掌聲，再一次給嘉賓們和全校師生留下了一個難忘的英語節(jié)。

總結過去，展望將來。忙勞碌碌的一年有著不少的收獲，如何加強一個教研組的凝合力，如何更好地激發(fā)每位老師的主動性，值得我們?nèi)ヅΓ瑫r也期盼校領導能常常性指導我們教研組的工作，使我們組的業(yè)績更上一個臺階。

英語老師教化教學總結9

本學年，學校支配我擔當xx班英語教學工作。本人堅持以提高思想政治水平和教學實力為抓手，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平、豐富自己的學問面，遵照學校的要求和教育處的部署，結合學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實的開展了一些工作。使英語教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。

一、堅持仔細備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法

依據(jù)教材內(nèi)容及復讀班學生的特點，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結，寫好教學筆記，并仔細整理每節(jié)課的學問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，做好互動；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我大量搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，學習方法的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的'重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、詳細教學措施

課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上留意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思索問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練駕馭語法的用法。

（一）堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平常的教學活動當中我注意抓好這一環(huán)節(jié)，要求學生每天至少做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解實力。

（二）抓好書面表達。平常針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練，并讓學生利用早讀時間背誦范文，熟識常見的表達方式。

（三）聽力常抓不懈。讓學生每天訓練英語聽力。讓學生適應高考的要求。

（四）抓好測試、評價、反思及激勵工作。除了每個月的月考，每周還進行一次周練，以此來檢查復習效果。依據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調(diào)整及改進，并剛好找相關的同學進行談心，與他們了解復習過程中的感受，分析他們在學習中存在的問題，一起探討解決的方法。從而使學生在學習上更具有針對性，感受到老師對自己的關愛，以更足的信念投入到學習當中。

總之，這一學年的歷練為我今后的英語教學供應了許多借鑒，我明白這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。

英語老師教化教學總結10

回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學年的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學年的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ǎ趹?、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念。

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。課后堅持仔細批改學生作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的基礎。

由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

回顧這學年的工作，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，下面我將這一學年的'工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學年的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念。

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并主動與我校的其他英語老師探討教材、教法。

三、教化教學工作方面

仔細搞好備課，特殊是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較志向。

以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

為了使我在今后的教化教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學年的工作總結如下：

一、思想方面

在這學年的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念。

二、教化教學工作方面

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

一個學年即將過去，回想起這學年走過發(fā)風風雨雨，看著學生們滿臉的微笑，作為他們的生活老師，心里感到甜滋滋的。

在平常的工作中，我注意關切孩子們的健康成長，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫煦又留有簇新空氣，特殊是留意關照一些特別的孩子。在工作中，對他們要多一份關愛，當發(fā)覺他們有特別狀況時，就要盡量幫助他們。

我還注意培育孩子的自我愛護意識。

良好的常規(guī)可以使學生生活得到有益的調(diào)解。我校利用大課間的時間讓學生進行體育活動，我就交給孩子一些平安意識和自我愛護實力，如碰傷、流鼻血的簡潔處理方法。出汗過多就要留意身體等。可以說，當好一個生活老師不是一件簡單的事，一要有高度的責任心，二要勤快不怕臟，三要細心、耐性。

關切、愛惜每個學生，是我的責任。他們吃得下，睡得好，不生病，讓他們感到家一般的暖和，是我的愿望。在工作中，還有不足之處，在今后的工作中應加倍努力，盡量做到讓學校放心，讓家長滿足。

學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我在本學年做了以下幾方面工作：

一、敬重、理解、信任學生

對學生的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留意言行一樣，貫穿在整個自我道德教化過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意；再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著相識一些新事物，學習一些新學問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充溢時代氣息。

二、提高學生自理實力、嚴格要求

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室許多次。寢室是學生的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比寧靜，整齊的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我確定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充溢創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃朝氣。

經(jīng)過一個學年的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，為我創(chuàng)建了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡力去做好我的工作。

我在本學年做了以下幾方面工作：

一、以人為核心，深化抓好生活區(qū)衣、食、住、行各項工作

“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”是我校教化模式的基本理念。依據(jù)這個教化理念，開展生活區(qū)衣食住行各項工作，堅持根據(jù)學校及部門制定的管理制度，層層檢查，月月評比，不斷完善各項常規(guī)檢查制度，并依據(jù)生活區(qū)的特點，每月制定一種綜合主題教化活動，讓學生親自參加策劃與活動，每月堅持評比與嘉獎。

二、擔當起學校教化與家庭教化的雙重責任

學校辦學至今，大量的工作實踐充分說明白指導老師在學校教化和家庭教化中所負的雙重責任。重點抓好學生文明禮貌教化和志向立志教化，接著記錄好《指導老師工作手冊》、學生談話記錄等，為了進一步加強與家長之間的溝通，增加一項與家長談話記錄，剛好記錄家長反映的狀況。

新的學年起先了，新的世紀正在起程。我信任，在新的征途上肯定能百尺竿頭，更進一步，勇創(chuàng)新高峰。

英語老師教化教學總結11

本學期是初中階段的最終一個學期，也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期，如何通過較短時間的復習，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學生和英語老師面前驚慌而艱難的任務，也是值得我們探討和探討的問題。下面我把本學期復習過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺