師范生教育實習總結(jié)開頭

師范生教育實習總結(jié)開頭師范生教化實習總結(jié)開頭1

依據(jù)省教化廳制定的四年制師范本科漢語言文學專業(yè)的教學安排的要求，高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)學問，還應具備肯定的教化教學技能。為此，我系20__級本科__班中文系于本學期__月__日—__日到__縣民族中學進行了為期一個月的教化教學實習。圓滿完成了教化教學實習任務，達到了預期的目的。

一、充分打算，科學規(guī)劃

我班在上學期就起先進行實習動員，讓學生熟識自己手上的教材，撰寫教案，請教材教法老師擔當評委，進行班級微型課競賽，同時支配部分學生到都勻一中聽語文老師的課，使學生得到肯定程度的訓練，并充分感受到實習前的驚慌感。在本學期開學時，就由周健自主任負責，組建了20__級本科__班實習隊，擬訂實習安排，把實習篇目分到每個學生手上。

依據(jù)學生的特點和實力，以及實習學校班級的分布狀況(高一年級11個班)，留意高下結(jié)合、特長搭配，使學生能相互學習、取長補短、共同提高，將學生分為11個組進行試講。指導老師責任到人，負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改看法。由于打算充分、支配合理，督促有力，前期試講效果好，學生主動性高。為實習的順當進行和圓滿勝利奠定了堅實的基礎。

二、實習內(nèi)容備課

前往實習學校前，全部實習生都在實習隊指導老師下探討教材，編寫教案并反復修改，寫出了教為完整具體的教案，同時在試講中不斷改進。在正式上課之前，支配了半周的聽課任務，實習生聽原任課老師的課。利用這段時間，實習生虛心向?qū)嵙晫W校指導老師請教，深化了解學生狀況，結(jié)合班級實際接著對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到心中有數(shù)。

1、課堂教學

本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質(zhì)量。以實習班級為單位把任務落實到各組，由實習學校任課老師擔當指導老師，負責實習生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出詳細改進看法。全部實習生必需經(jīng)過指導老師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，仔細備課，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。

在實習上課時，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教化教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟識駕馭教材，敏捷運用教學方法，留意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清楚流暢，全部學生都能根據(jù)要求用一般話進行教學，板書清晰規(guī)整，講授比較精確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的。有近半數(shù)實習生上得較好，特殊是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。

2、作業(yè)批改

為使學生的所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下，我們要求課后布置肯定作業(yè)，實習生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增加了教學效果。

3、課外輔導

充分發(fā)揮實習生的主動性，凡早讀和晚自習是語文科目的，實習生輪番值班進行輔導，剛好解決學生遇到的難題，深受學生的。

4、聽課

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必需全程相互聽課，同課頭的盡量聽，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進行評議。原則上每個實習生必需聽課40節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽課記錄。

5、班主任工作實習

依據(jù)實習安排，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。每實習小組設組長一名，由組長排定班主任的次序表，原則上每人負責五天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面駕馭班級狀況，熟識學生和班干組成狀況，了解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。

實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的狀況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作，還主動指導學生的課外活動，如籃球、排球賽等。在實習中，實習學生能以極大的熱忱和高度的責任感投入實習工作，以身作則，關(guān)切學生，和學生打成一片，受到實習學校師生的贊揚和好評。

三、剛好總結(jié)，共同提高

為利于工作的支配和開展，同時也為了給大家供應一個相互學習、相互探討的機會和環(huán)境，實習隊每周六晚8點—10點都要對本周的實習工作進行總結(jié)，由領(lǐng)隊周健自主任主持，指導老師和實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，剛好改進。在會上，指導老師對今后的工作進行支配、布置，保證明習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題，如生活問題等，給實習工作的順當進行供應了保障。

四、開展豐富多彩的文體活動

在實習師生繁重的實習工作之余，力圖增加一些輕松的氛圍，勞逸結(jié)合。實習隊利用周末和學生以班為單位實行聯(lián)歡會、為實習學校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習隊與實習學校的籃球友情賽等。這些活動，既豐富了實習隊師生的業(yè)余生活，也增進了師生、同學之間的感情，使大家都感到這次實習既充溢又有意義。

五、團結(jié)一心，共創(chuàng)佳績

領(lǐng)隊周健自主任身體力行，與指導老師一起辛勤指導，嚴格把關(guān)，基本上做到早上聽課，下午、晚上試講，周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點—10點半查實習生歸寢、就寢狀況，并對實習生噓寒問暖。實習生也體會到老師們的一片苦心，自覺遵守實習隊的兩大“八字方針”(即：“虛心謹慎，勤學好問”;“舉止得體，紀律嚴明”)。實習師生團結(jié)一心，力爭上游。工夫不負有心人，臨行會餐時實習學校特地為實習隊送來了一張“優(yōu)秀實習班級”的牌匾，對實習隊的實習工作做了充分確定，給實習隊以極大的鼓舞。當然，我們也要客觀地諦視自己，實習隊的實習工作也存在一些不足，照實習生閱歷欠缺，個別實習生成果不夠志向等，這將在今后的工作中不斷改進。

總之，在學院領(lǐng)導及教務處、學生處等有關(guān)部門的關(guān)切下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了圓滿勝利。這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了珍貴的閱歷教訓，為今后走上教化崗位、獻身教化事業(yè)打下了堅實的基礎。

師范生教化實習總結(jié)開頭2

在來清華中學之前，心情很是激烈和驚慌。激烈的是立刻就要去實習，即將看到那群可愛的學生;驚慌的是感覺自己還沒打算好，會不會把實習之旅搞砸，學生會不會不聽話等等。這些感覺讓我有點睡不著。

其次天，拖著大包小包來到了叨念很久的清華中學。對這里的第一感覺就是這個校內(nèi)充溢了書香氣息，很適合學生學習、生活，也有利于教學工作的綻開。在經(jīng)過一系列的整理和簡短的會議后，就在我的班主任帶領(lǐng)下來到了班上。學生們對我的到來也是熱忱滿滿，看到這些我也感覺非常欣慰，對接下來的實習生活也是期盼滿滿。

在前段時間的實習過程中，我始終謹記學高為師，身正為范。而且我也知道在外實習代表的不僅僅是自己、政治學院，更代表的是重慶師范高校。所以在實習階段我特殊留意自己的言行，時刻想到自己的角色以及自己所擔當角色的任務。對于實習，不僅要從學生角度動身，考慮他們的所思所想;還要從老師的角度動身，時刻牢記自己作為一個老師的職責。從一個高校生到老師的轉(zhuǎn)變，考驗的是自己對老師角色的把握、自己的適應實力和專業(yè)學問的理解程度。

古語道，師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是學生學習的引路人?，F(xiàn)代社會信息瞬息萬變，死記硬背的教化已然落后于教化的發(fā)展，學生須要正確有效的方法到達學問的彼岸。常言道授人以魚不如授人以漁，老師不再僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，要交給學生學習的方法，做學生學習的引路人，使之擁有獲得學問的實力，這才是對學生負責。同時我們在教學生學習方法的時候，我們也應當關(guān)切學生的身心健康發(fā)展。十三、四歲的學生正處于身心不斷發(fā)展的時期，叛逆的年歲簡單出現(xiàn)種種的特別思想、行為，困惑也會經(jīng)常包圍著他們。而我們作為一名老師，要有愛心。所以我們不僅僅是要教書，還有育人。關(guān)切學生的生活和思想，我們要用發(fā)展的眼光看待他們，用愛心幫他們樹立起正確的人生觀和價值觀。

對于自己的適應實力，我感覺已然完全融入教學、生活中了。在這段實習過程中，改掉了自己懶散、拖沓的壞習慣。每天早上6：50準時起床，洗漱完畢后來給學生上自習;晚上整理完畢，10點多上床休息。這些完全是強迫自己養(yǎng)成的習慣來適應這里的生活。留意了以上這些，我還針對指導老師和學生在我的教學過程中的問題加以改進。對自己缺點的相識使自己不斷進步，同時還解除了自己在生活、感情的一些困擾，都使自己大大的進步。

師范生教化實習總結(jié)開頭3

為期兩個月的實習很快就結(jié)束了，仿佛是昨日才寫的實習安排，今日就要做總結(jié)了。此刻回頭看這兩個月的實習生活，自我的確從中學到了許多。在人的成長過程中，理論學問當然重要，可是把理論學問運用于實踐來檢測自我駕馭學問的程度如何，這個過程是課本上學不到，但又相當重要的閱歷。缺乏閱歷是現(xiàn)代高校生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，所以，作為一名高校生，應盡量讓自我在高校四年里接觸社會，在實踐中取得閱歷。高校是培育人才的地方，并不是說在高校里課本上學的學問能夠讓人很快成材，而是指高校里有許多自由空間能夠讓莘莘學子充分投入到實踐當中，為以后自我的將來積累足夠的閱歷，做好走向社會的打算，這樣才能有足夠的資本去應對初入社會是遇到的挫折。對于師范生來說，當實習老師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。

如何教別人學是一個按部就班的過程，要經(jīng)過不斷的實踐，從實踐中取得閱歷，反思自我不足的地方，才能一步一步地完善教學。老師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，年輕一代的教化問題擔在老師的肩上，然而，老師不只是要教書還要育人，從這次的實習當中，我充分體驗到了當老師的辛苦以及應負有的職責，也讓我對以后走上老師這個崗位有了新的相識和期盼。這次的實習我被分到海口七中的1班，由對學生和老師的不熟識，到了解，再到戀戀不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個學生，與指導老師溝通教學閱歷，和班主任一齊管理班機并體驗班主任工作，仔細對待每項任務和教學工作。

首先，我對班團體進行了了解，在觀摩指導老師的課堂上，細致視察每個學生的反應，了解學生們對英語的愛好如何以及指導老師的教學模式。課后，與指導老師常聯(lián)系，詢問課堂上出現(xiàn)的問題，對教材的看法和此刻的學生學習英語的困難。我還主動找學生談話，干脆了解他們在課堂上理解了解學問的多少以及學生對老師的教學方式的要求，從這些途徑當中，我很快就獲得了學生的第一手資料，包括學生們的英語水平，課堂表現(xiàn)和學習英語的習慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫忙，依據(jù)學生的實際情景進行備課，設計適合學生實際情景的教案。

在這兩個月當中，我做了許多的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課，參與家長會等。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。與班主任溝通工作閱歷，讓我學到了不少學問。經(jīng)過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。

其次，充分了解學生之后，起先了我的實習教學工作。這也是這次實習的主要工作。

因為我么們是沒有任何教學的，所以我進取地向指導老師請教如何設計教案，如何限制課堂，并把自我所學的教學法學問融入其中，挑戰(zhàn)自我的想法;向指導老師學習限制課堂是很重要的，否則一堂課很難順當?shù)剡M行。課前，我常常和組員一齊探討教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并相互提出看法，改善自我的缺點，虛心理解他人的指責和提議，為每一堂課做好充分打算。在課堂上，我努力做到讓自我鎮(zhèn)靜冷靜地應對每一個突發(fā)的情景，與學生們進取協(xié)作，調(diào)動學生的進取性。

課后，我主動向指導老師要求為自我的課堂進行評價，請教自我課上出現(xiàn)的問題，并聽取指導老師提出的解決方法，虛心理解自我的錯誤并剛好改善，讓我漸漸地積累了許多閱歷。并且在課后與組員進行探討課堂上全部的問題，理解他們的看法和提議，我會登記全部的問題，并仔細思索這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思報告中，并時刻提示自我在后面的課堂避開出現(xiàn)這些問題。從這些問題中，我歸納出了自我的主要問題，針對這些問題，剛好向指導老師和組員討教解決的方法。同時，這也是我行動探討的主要方向，在實踐中得出的相識是自身提高的一個重要源泉。

第三，為了更好地解決自我課堂上出現(xiàn)地問題，除了寫反思報告以外，我還做好教學紀錄，即在課堂上錄下自我的教學過程，在課后聽錄音從而發(fā)覺更詳細的問題，再經(jīng)過問卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了出現(xiàn)問題的緣由;然后，我仔細分析這些緣由，并經(jīng)過查閱資料或上網(wǎng)的方式找尋解決的方法，提出解決方案，寫成行動調(diào)研報告。這些過程不僅僅讓我學會了怎樣發(fā)覺問題，分析問題，還學會了要經(jīng)過多種路徑去找尋解決的方法，我從中學到了許多閱歷。

從了解班團體到教學工作，再到行動探討報告，我一步一步地體驗了當老師應當要如何提升自我的過程。從備課到開展教學到反思，每個步驟自我都在提高。假如能堅持這樣開展教學工作，確定能讓自我成為一名合格的老師。而期間體驗的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個人要管理幾十個人，從早到晚，班上的紀律，衛(wèi)生，學習成果都是班主任的工作，對于一個剛?cè)肷鐣男吕蠋焷碚f是個很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲，經(jīng)過這次實習，我真正體會到了怎樣與小組進行合作，如何與組員進行探討，提出解決方法，在小組探討中發(fā)表自我的看法，同時理解和學習組員的好主義和提議，這種團體精神也是一個人在社會中必需要有的素養(yǎng)，這次的實習讓我了解了這種團體精神的重要性。總之，這次實習讓我從學生，班主任，老師中學到了許多閱歷，這些閱歷必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備。

師范生教化實習總結(jié)開頭4

懷著滿腔的熱忱和負責的看法，我圓滿地完成了教化實習的各項任務，也深刻體驗到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛。

我實習所在的學校是華師附屬南國試驗中學，實習基本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教化調(diào)查?；厩榫叭缦拢?/p>

1、課堂教學：完成教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復課。

2、班主任工作：管理班級日常事務，組織兩次班級活動。

3、教化報告;完成一份教化調(diào)查報告。

下頭我將從這幾個方應對我的實習進行總結(jié)。

一、課堂教學

我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數(shù)學，經(jīng)過多次的教學實踐，我的語言表達本領(lǐng)、課堂組織本領(lǐng)和教學方法等等都得到了相當大的提高。

從初見指導老師起先，我便進入了老師主角。第一天我就批改了兩個班的作業(yè)，了解了各個學生的學習情景并建立了學生檔案;第一天我就明白自我教學實習的資料——一元一次方程，這讓我有足夠的時間備課。

教學實習之前我的任務主要是見習、批改作業(yè)和與學生溝通。我每一天都會聽初一級兩位數(shù)學老師的課并進行比較，學習老老師的言簡意賅和年輕老師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取機會跨學科聽課，學習其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把出現(xiàn)的問題剛好地記錄下來，與指導老師探討解決的方法，并進行個別輔導。有時也下班級利用自習課答疑，增進了我與學生之間的了解，為我的教學工作做好鋪墊。

我的教學實習從20__年10月20日正式起先。備課時我閱讀了很多相關(guān)的教學資料，仔細探討教材，參考各種教案，并向明白老師請教閱歷，力求精確把握教學目標、重點、難點，理清教學思路。起先由于缺乏教學閱歷，我備課出現(xiàn)了重點不夠突出，學問點講解不夠透徹的情景，在老師的指導下，我吸取了教訓，進行了改善，并收到了不錯的效果。備課本領(lǐng)在不斷的探究實踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清楚，表達清晰，板書整齊，且已和學生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進取協(xié)作我的教學，基本上都能到達預料的教學目標。但或許是個人性格緣由，我不能很好地調(diào)動學生，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改善的地方。

課后我仔細剛好地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)覺學生哪些學問點已經(jīng)駕馭，哪些還需再次強調(diào)，這些都能夠作為下一次課的參考。在改作業(yè)時，若有些學生多次犯同一個錯誤，我便會請他(她)到辦公室，進行個別輔導，盡量照看到每一位學生。

我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中的亮點和不足，并賜予有效的實際教學提議，激勵我構(gòu)成具有自我個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。

二、班主任工作

從一踏進實習學校起先，我就起先和學生打交道，著手班主任工作。懷著對每一位學生都仔細負責的看法和我與學生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導老師的確定和學生的愛戴。

(1)在工作打算方面

我擔當初一(4)班的實習班主任，首先我經(jīng)過指導老師較快地了解了整個班的情景特點和和班級的一些日常工作。然后，我經(jīng)過與學生多接觸溝通，細心視察的方法很快地熟識和駕馭學生的情景，漸漸地融入了這個班團體。和學生相處非常融洽。

(2)在班級日常管理方面

擔當實習班主任期間，我的日常工作是：指導早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生，督促學生剛好完成作業(yè)，查看午休情景等。課間有空便下班級，跟學生閑聊，并了解他們的學習、愛好愛好等，并且對后進生進行個別教化，促進其轉(zhuǎn)化。

此外，是幫助指導老師對班干的培育，因為老師的時間和空間的關(guān)系，不能全部親自管理班上事務，所以培育一批進取的團結(jié)的班干部尤為重要，到達讓學生管理學生的目的。依據(jù)原先定下的班規(guī)，我們還剛好執(zhí)行加分和扣分的獎罰制度，促進學生自覺維護班級紀律。

(3)在班級活動方面

在實習期間，很慶幸與學生經(jīng)驗了幾次活動——迎中秋慶國慶的主題班會課、拔河競賽、廣播操競賽、校運會、羽毛球競賽、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會。和學生一齊經(jīng)驗，與學生同在，我們的心慢慢融在一齊。

在校運會之前的幾次活動中，我看到了班上學生個個多才多藝，機靈聰慧，綜合素養(yǎng)高，這讓我欣喜。但很缺憾在考驗班級凝合力的競賽中我們班的成果都不能如人所愿，我和班主任指導老師都深刻意識到提高班級凝合力燃眉之急，要爭取在接下來的校運會中取得好成果。

在校運會的打算階段，我們吸取前面的閱歷教訓，重點訓練學生的合作本領(lǐng)，提高學生的團體榮譽感，變隊形時的默契和喊口號時的氣概在不斷改善。最終，在開幕式的入場表演中，我們班取得了第一名的優(yōu)異成果，班上的體育健兒也成果驕人，獲得了很多金銀銅牌，獲得了團體總分其次名。在這次校運會中學生的團隊精神被充分調(diào)動起來，班級凝合力快速增加，這更增加了全班學生的信念。當我聽到有學生對我的指導老師說這次運動會取得好成果，多虧了蔡老師!時，我激烈的心境難以用言語形容。看到他們慢慢成長，我也由衷地快樂!

團隊活動和主題班會也是實習班主任的重要工作之一。經(jīng)過組織班級的羽毛球競賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會，我的組織本領(lǐng)得到了較大提高，也取得了不錯的效果?？墒亲晕以诎盐杖址矫娴谋绢I(lǐng)還有待提高，期望自我擴大視野，提高各方面的本領(lǐng)。

三、教化調(diào)查

我們實習隊的調(diào)研課題是《初一學生對初中學習的看法》，只對初一級學生進行調(diào)查。隊友們進取協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順當整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。

四、結(jié)語

本次教化實習，我順當完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了珍貴的一線教學和班主任工作的閱歷。并且體會到了愛心在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對學生真心付出，才能取得學生的敬重和信任。但我還沒有做到愛和嚴的很好結(jié)合，還要留意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，必需要和嚴結(jié)合，并且還要學習更多好的教化方法、教化機靈，才能高效率地管理好、教化好學生?？偟膩碚f，本次教化實習是一次勝利的實習。

師范生教化實習總結(jié)開頭5

8月10日，踏著對幻想追求的信念，我來到了臨縣小學進行應聘，8月20日正式起先上班。20__年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習生涯。

我在小學進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中，除了進行教學我還擔當了三二班的實習班主任。擔當班主任工作雖然特別辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔當班主任工作的狀況全面進行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學校新招的班，一起先我特別擔憂自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都特別地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了敬重之外還