幼兒園中班保育員工作總結(jié)

幼兒園中班保育員工作總結(jié)幼兒園中班保育員工作總結(jié)（篇1）

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又到了總結(jié)一個學期工作的時間了。作為一名保育員，我在領(lǐng)導和各班老師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與此刻的各位老師共同提高，我也在大家的身上學到不少的學問。以下，我將進行本學期的工作總結(jié)。

一、不斷學習，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，所以對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求。這就要求我不斷學習，不斷提高，才能確保幼兒健康、開心、平安的生活，才能當一名合格的保育員老師。在工作中做到：

1、虛心的向有閱歷的老師學習，學習她們在保育方面的特長和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。

2、毫無怨言地完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作

我每一天早上來園就把教室的門窗打開通風，把消毒好的杯子、毛巾擺好，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，整理好玩具和桌椅。吃飯前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，從而削減病菌的生長，讓幼兒在舒適的環(huán)境中成長。

三、照看好幼兒的一日生活

每一天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動，我剛好給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教化他們飯前洗手、用心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

四、做到保教結(jié)合

雖然是做保育工作，但我明白要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會幫助陳老師和林老師的教學工作，以及幫老師們管理好小摯友的常規(guī)工作。

五、家園互動

我明白要搞好班級工作，須要家長的協(xié)作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)切一下幼兒的身體情景，家長都感覺非常興奮和暖和。同時，我剛好向家長反映幼兒在園生活、學習情景，仔細聽取家長提議。

六、取得的成果

在做好本職工作的同時，不斷提高自身的技能，加強手工等技能的練習，協(xié)作班級老師做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域自制材料的制作。并在幼兒園開展的保育員手工制作競賽中，取得了一等獎的好成果。中班幼兒自理本領(lǐng)較差，在幼兒入園適應(yīng)后，不斷培育幼兒良好的生活自理本領(lǐng)，幫忙幼兒學習自己穿衣、自己穿鞋襪，在幼兒自理本領(lǐng)競賽中，本班幼兒取得了一等獎的可喜成果。

七、今后努力的方向

對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教化還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員老師。

幼兒園中班保育員工作總結(jié)（篇2）

師德，即老師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵特別豐富。而為人師表者的品德，至少應(yīng)包含負責的敬業(yè)精神和對教化對象的真誠關(guān)愛，它是老師和一切教化工作者在從事教化活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。在影片中，戴俊秀老師的敬業(yè)精神和對學生的真誠關(guān)愛，深深地打動了我的心。他是一位具有良好師德的好老師。

他把畢生的精力投入到了教學工作中去，嘔心瀝血，對教化執(zhí)著追求，貢獻自己的全部。

戴老師對學生的愛是一種只講付出不記回報的、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的。這種愛是老師教化學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教化實現(xiàn)了其根本的功能。

觀看是其一，領(lǐng)悟才是重點。師德教化的動身點是“以人為本”，充分挖掘老師的潛力，為老師創(chuàng)建條件，發(fā)展自我。

因此，須要不斷的反問自己：

我在戴老師的故事中，悟到了什么?怎樣將它轉(zhuǎn)化成自己的理念?經(jīng)過聽報告、觀看影片、學習和探討，可以說我們在師德相識上有了很大的提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標。從而，我對自己所擔負的教化教學工作也有了新的相識一個具有良好師德的老師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)、不僅要“專”，而且要“博”，不僅專業(yè)學問扎實，而且要愛好廣泛，一專多能。要注意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學習，開闊視野，不斷豐富，充溢自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動各種教學要素及兒童各種感官參加學習，還必需要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及運用方法，并運用于教學，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

另外，老師的一言一行及教化質(zhì)量將干脆影響到孩子今后綜合素養(yǎng)實力的提高。孩子喜愛仿照，尤其喜愛仿照老師的一言一行，老師的言行舉止得當是很重要的。

老師在平常對孩子的一些不良心情宣泄或不當言行都能成為孩子仿照對象，我們干脆面對的是純凈無邪的孩子，在任何狀況下，我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與苦惱發(fā)泄到被教者身上。人們常形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的學生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。假如把學校比方成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，老師所要關(guān)注的就是那一個個敏捷生動的生命。在教化中，我們也應(yīng)當抱著“以人為本”的思想去教化我們的孩子，擺正角色位置，正確相識老師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道德發(fā)展須要動身，我們的道德建設(shè)不能只停留在“五要五嚴禁”上，不能只停留的外顯中，而更應(yīng)當注意一些內(nèi)在的東西。幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望溝通，我經(jīng)常覺得每次進班都特別的累，但是假如換一個角度想“今日我進班是去和孩子們玩了”，這樣的心理調(diào)適下，即便是累，那也是歡樂的;當看到孩子畢業(yè)，在幼兒園中長高、長大，從連吃飯也不會到什么事情都能自己做，從進園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。此外，老師的愛必需升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負責，擅長發(fā)掘每一位幼兒的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教化是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！?/p>

我們必需專心來對待每一位孩子。這次培訓讓我悟到了很多，但更為重要的是，必需要把領(lǐng)悟到的學問運用到實際工作中，在學習中相識，在實踐中進步。師德是老師職業(yè)志向的翅膀，加強老師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當今時代發(fā)展的須要，是實現(xiàn)素養(yǎng)教化的須要。

二十一世紀的發(fā)展給當今老師綻開了一個全新的舞臺，我們必需不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱。

幼兒園中班保育員工作總結(jié)（篇3）

在驚慌與勞碌之中，半學期過去了，回顧前半學期，我們都能仔細貫徹國家的教化方針政策，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們幼兒園各位老師的相互幫助、默契協(xié)作的下，教化教學工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理實力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順當，家長主動支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理實力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達實力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。

現(xiàn)從以下幾方面進行總結(jié)。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

開學以來，我班能做好每天晨午檢工作，每天親密視察幼兒的健康狀況，并做好記錄，剛好上報幼兒疾病狀況。主動開展各項戶外活動，，提高幼兒身體的反抗實力，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理實力的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、。

使幼兒相識了一些常見的疾病及處理方法，如“預防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒駕馭更多的平安學問，如“防火的平安”、“不在公路上玩?！?；還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教化幼兒一些玩水的平安學問。

二、仔細按安排開展班務(wù)工作，保證完成教化教學任務(wù)。

1、加強常規(guī)教化，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一天生活都是學習，教化教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強常規(guī)教化，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師實行一樣的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

2、仔細按安排組織活動，保證教學質(zhì)量。

在教學上，我能仔細制定各項教學安排，并按安排打算教玩具，仔細實施安排，做到以嬉戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充溢。在教學方法上，我更多地采納直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動

幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加主動性。因此，我班幼兒對學習的愛好越來越濃，活動中愛動腦筋，主動發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。

3、注意加強個別教化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教化。經(jīng)過大家的共同努力，在活動中變規(guī)則多了，而且能仔細上課，主動思索，涌躍發(fā)言。看著他在一每天的進步，我們的心感到甜滋滋的。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教化工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。我園實行家長接送制度，使老師與家長有了干脆接觸的機會，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還經(jīng)常通過電話進行聯(lián)系，向家長們傳授了一些育兒理論及學問，并結(jié)合我班實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教化教學內(nèi)容、方法。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，達到家園同步教化的目的。

本學期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

幼兒園中班保育員工作總結(jié)（篇4）

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感。一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教化教學、業(yè)務(wù)學習、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)：

本學期相對上學期而言較為勞碌。作示范園的任務(wù)，在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們把精力都投入到工作中，一邊創(chuàng)設(shè)環(huán)境一邊還要抓孩子們的教化教學和常規(guī)等等。本學期由我和蒙老師合班，相互主動協(xié)作，使工作得以順當完成。在教化教學方面，設(shè)計好主題活動，還要細心打算著每周每天的教學工作安排。

1、在生活中，我們培育幼兒良好的常規(guī)習慣。依據(jù)班級安排中我班的幾個弱點，開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成；對進步的幼兒剛好表揚，對落后的幼兒賜予激勵；有些孩子愛打架，剛好給他們進行思想教化，講道理。對于喝水不愛排隊的小摯友，堅決等他們站到常規(guī)線上才賜予倒水喝；對于愛搞破壞的小摯友，剛好問他為什么要這樣做，漸漸給他講道理，做個講文明講禮貌的小摯友，同時給他信念與激勵。在我和蒙老師的嚴格要求下，我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的改變，尤其生活自理方面表現(xiàn)得很好，使得常規(guī)有序的進行。

2、考慮到幼兒的身心健康，我們經(jīng)常帶孩子們進行戶外活動。有目的的活動，帶領(lǐng)孩子們仔細開展各項體育活動，不僅熬煉他們的身體，爬網(wǎng)就能熬煉他們的膽識。有些孩子不敢爬，我們盡量讓每個孩子都能爬過去。一學期過去了，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升，不像以前常常感冒請假了。

3、為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。中班孩子的學習途徑是從嬉戲中學習。我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓孩子們在有打算的嬉戲活動中得到自我發(fā)展。所以仔細的布置好主題，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使孩子們得到發(fā)展。

作為非幼師專業(yè)的我，許多學問不是很理解。所以我努力學習專業(yè)學問，使自己盡快的去填補這方面學問的空白。在搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，遇到不懂，虛心向有閱歷的老師請教，一邊學習一邊著手操作，仔細聽專家的指導，做好筆記。在空余時間，我常常關(guān)注學前教化的動態(tài)，了解幼教改革的新動向。在干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。謹記“活到老，學到老”。

這個學前我們和家長協(xié)作的很開心，工作得到家長們的認可。尤其是在為示范園的公開而勞碌的時候，我們創(chuàng)設(shè)的“我和爸爸媽媽的畫”得到了家長們的支持與協(xié)作，工作才得以順當完成。班上的各項活動須要家長的支持時，家長們都很主動的協(xié)作。孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，剛好和家長溝通，做到家園共育。

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、對孩子須要更多的愛心與耐性。

幼兒園中班保育員工作總結(jié)（篇5）

時間在匆忙流失，在本學期我擔當中班的保育員工作，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應(yīng)當整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平。

仔細做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教化為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級任務(wù)，盡自己力所能及，剛好完成下達的各項工作任務(wù)。

在工作中，我們深化貫徹《幼兒園教化指導綱要》，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活實力、自我愛護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，留意視察，細心照看幼兒，輕聲地、親善地指導和幫助幼兒駕馭進餐的技能，培育