高中地理-冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第二章地球上的大氣高三地理組【問(wèn)題導(dǎo)入】想一想：如果一個(gè)攝制組想拍攝一組少女在海邊面朝大海長(zhǎng)發(fā)被海風(fēng)吹起的畫(huà)面，應(yīng)該選擇在什么時(shí)候（白天還是晚上）拍攝效果最好？最新考綱：

考綱解讀：1、大氣的受熱過(guò)程。2、理解熱力環(huán)流的形成。3、掌握大氣水平運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。4、學(xué)會(huì)判讀等壓線(xiàn)及等壓面圖。1、運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程，理解大氣的削弱作用和保溫作用。2、理解熱力環(huán)流的形成原理并學(xué)會(huì)解釋相關(guān)的地理現(xiàn)象。3、掌握大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)的影響因素，并能夠在等壓線(xiàn)圖上判斷風(fēng)向和風(fēng)力大小。

學(xué)習(xí)目標(biāo)考點(diǎn)一、大氣的受熱過(guò)程大氣上界地面

地面輻射射向宇宙空間大氣吸收大氣輻射太陽(yáng)輻射地面增溫大氣吸收太陽(yáng)輻射課堂探究大氣反射大氣逆輻射④③②①大氣上界地面基礎(chǔ)梳理1、大氣受熱過(guò)程示意圖中，①、③、④三個(gè)箭頭所表示的含義依次是什么？2、大氣最重要的能量來(lái)源是什么？大氣主要、直接的熱源是什么？大氣對(duì)地面的保溫作用是通過(guò)什么實(shí)現(xiàn)的？時(shí)間ba地面宇宙大氣圖2①④②③圖3太陽(yáng)氣溫（2012·南京模擬）圖2是大氣受熱過(guò)程示意圖。圖3是同一地點(diǎn)陰天和晴天的晝夜溫度變化示意圖。讀圖完成1題。1.下列敘述正確的是（）A．①是近地面大氣的主要直接熱源 B．③表示大氣對(duì)地面的保溫作用C．a(chǎn)表示陰天的晝夜溫度變化 D．b天氣與a天氣相比，白天②更強(qiáng)B典例透析BAC等壓面冷卻冷卻受熱高氣壓低氣壓低氣壓受熱均勻考點(diǎn)二、熱力環(huán)流高氣壓高氣壓低氣壓大氣的垂直運(yùn)動(dòng)同一水平面氣壓差異大氣的水平運(yùn)動(dòng)地面冷熱不均1.近地面由于冷熱不均造成的氣壓差異：熱低壓、冷高壓。2.垂直方向越向高空氣壓越低。3.空氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律：①垂直方向：近地面受熱則空氣上升，近地面冷卻則空氣下沉；②水平方向：空氣由高壓流向低壓。4.等壓面彎曲：高壓凸起，低壓凹陷?！盁崦浝淇s”。熱冷冷規(guī)律總結(jié)海拔越高，氣壓越低DEF典例透析2：（2011·揚(yáng)州模擬）讀圖，實(shí)線(xiàn)代表等壓面，虛線(xiàn)代表等高面，abcd四處的氣壓排序正確的是（)A．c>b>a>dB．d>c>a>dC．a(chǎn)>b>c>d

D．a(chǎn)>b>d>c地面高空abcd甲乙C103010201010（hPa）考點(diǎn)三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)的形成 風(fēng)向垂直等壓線(xiàn)風(fēng)向水平氣壓梯度力空氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)小組合作探究請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合動(dòng)畫(huà)演示，小組討論影響風(fēng)的三種力，完善下面表格。作用力方向?qū)︼L(fēng)的影響水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力始終垂直于等壓線(xiàn)，由高壓指向低壓；既影響風(fēng)向，又影響風(fēng)速。等壓線(xiàn)越密集，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)速越大。始終與風(fēng)向垂直只改變風(fēng)向（南左北右），不影響風(fēng)速。始終與風(fēng)向相反。既影響風(fēng)向，又影響風(fēng)速（使風(fēng)速減?。５淅肝?．圖中正確指示北半球近地面風(fēng)向的是(

)A．A

B．B

C．C

D．D4．從圖示來(lái)看(

)A．水平氣壓梯度力不能影響風(fēng)速B．地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)的速度C.高空大氣運(yùn)動(dòng)受摩擦力作用不明顯D．摩擦力只影響風(fēng)速，不影響風(fēng)向讀下圖，回答3—4題：DC5、（2014山東卷）圖4為甲地所在區(qū)域某時(shí)刻高空兩個(gè)等壓面P1和P2的空間分布示意圖，圖中甲、乙兩地經(jīng)度相同。此時(shí)甲地近地面的風(fēng)向?yàn)椋?A.東南風(fēng)B.西南風(fēng)C.東北風(fēng)D.西北風(fēng)B典例透析典例透析6、(2013成都模擬）閱讀圖文材料，回答問(wèn)題。

材料一：

風(fēng)能是炙手可熱的綠色能源，但越來(lái)越多的研究表明，全球變暖可能正一點(diǎn)一點(diǎn)地“侵蝕”著這個(gè)能源“新星”。國(guó)家氣候中心的一項(xiàng)最新研究顯示，近50年來(lái)，我國(guó)大部分地區(qū)的風(fēng)速越來(lái)越慢——也就是說(shuō)，風(fēng)變小了。

材料二：某海岸附近的等壓面示意圖（1）當(dāng)發(fā)生材料二中圖示情況時(shí)，應(yīng)出現(xiàn)于圖2的哪個(gè)時(shí)段？____________。

（2）“近50年來(lái)，我國(guó)大部分地區(qū)的風(fēng)速越來(lái)越慢——也就是說(shuō)，風(fēng)變小了”，若材料二圖示為我國(guó)現(xiàn)在的