七年級教師工作計(jì)劃范文8篇

第頁共頁七年級老師工作方案范文8篇七年級老師工作方案范文8篇七年級老師工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的開展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，充分表達(dá)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”堅(jiān)持走“教研”之路，努力探究“減負(fù)增效”的教育教學(xué)形式，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的才能入手，持之以恒地開展教研活動(dòng)。充分開展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，全面進(jìn)步教育教學(xué)二、學(xué)生情況分析^p七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)才能和實(shí)際應(yīng)用才能得不到很好的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思那么學(xué)得活，效率高，不善思那么學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)展思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進(jìn)展寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)展記法指導(dǎo)。三、教材及課標(biāo)分析^p第一章有理數(shù)1.通過實(shí)際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的數(shù)量.2.理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號(hào)內(nèi)不含字母)，會(huì)比擬有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.3.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題.4.理解乘方的意義，會(huì)進(jìn)展乘方的運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.理解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.第二章整式的加減掌握單項(xiàng)式，多項(xiàng)式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌握同類項(xiàng)的概念，在此根底上掌握整式的加減法，并能純熟運(yùn)用，為下一章一元一次方程打下堅(jiān)實(shí)的根底。第三章一元一次方程1.經(jīng)歷“把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，理解一元一次方程及其相關(guān)概念，認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步.2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法.3.理解解方程的根本目的(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想.4.可以“找出實(shí)際問題中的數(shù)和未知數(shù)，分析^p它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想.5.通過探究實(shí)際問題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問題的根本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)步分析^p問題、解決問題的才能.第四章圖形認(rèn)識(shí)初步1.通過大量的實(shí)例，體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識(shí)一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的根本特征，能識(shí)別這些幾何體，初步理解從詳細(xì)事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系.2.能畫出從不同方向看一些根本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;理解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形互相轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺.3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例，理解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點(diǎn)之間的間隔的含義;會(huì)比擬線段的大小，理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念，會(huì)畫一條線段等于線段.4.通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，理解角的兩種描繪方法，掌握角的表示方法;會(huì)比擬角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小，會(huì)計(jì)算角度的和與差，認(rèn)識(shí)度、分、秒，并會(huì)進(jìn)展簡單的換算;理解角的平分線的概念，理解余角和補(bǔ)角的概念，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會(huì)畫一個(gè)角等于角(尺規(guī)作圖).5.逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會(huì)用語句描繪簡單的圖形.6.初步體驗(yàn)圖形是描繪現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實(shí)際問題，體會(huì)研究幾何圖形的意義.7.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流、活動(dòng)，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與別人合作交流的意識(shí).四、詳細(xì)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、考慮、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)展學(xué)習(xí)。2、把握好與前兩個(gè)階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實(shí)際問題討論解方程;通過加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)分析^p解決問題的才能、創(chuàng)新精神和理論意識(shí);重視數(shù)學(xué)思想方法的浸透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。4、把握好“圖形初步認(rèn)識(shí)”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)展教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形，開展空間觀念;注重概念間的聯(lián)絡(luò)，在比照中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對根本知識(shí)和根本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。6、搞好教學(xué)六認(rèn)真，注重對學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。五、七年級上數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容一9、1—41.1正數(shù)和負(fù)數(shù)1.2有理數(shù)二、三9、7—161.3有理數(shù)的加減法三、四9、17—251.4有理數(shù)的乘除法五9、28—30復(fù)習(xí)有理數(shù)加減、乘除運(yùn)算五、六10、1—10.7國慶長假七10、19—232.1整式2.2整式的加減期中考試九10、25—303.1從算式到方程十11、1—4單元復(fù)習(xí)與測試十一11、7—11期中考試十二11、14—183.2從古老的代數(shù)說起——一元一次方程的討論(1)十三11、21—11、253.3從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)十四11、28—12.23.4再探實(shí)際問題和一元一次方程12、5—84.1多姿多彩的圖形十五12、8—124.2直線、射線、線段十六12、15—194.3角的度量十七12、22—264.4角的比擬和運(yùn)算十八12.29—元、2期末復(fù)習(xí).5十九元、5—9期末考試二十元、12—16期末總結(jié)七年級老師工作方案篇2工作方案實(shí)際上就是對我們自己工作的一次規(guī)劃。方案是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。為你準(zhǔn)備了老師工作方案，歡送各位欣賞和借鑒!進(jìn)一步完善課程改革：根底課程、才能課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。1、是抓好國家根底課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探究“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)形式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先考慮、先表達(dá);討論“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。2、是穩(wěn)固校本才能課程，強(qiáng)化技能。語文——上好每天非常鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合才能課，指導(dǎo)老師要選好題，備好課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量;配合專業(yè)老師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提早到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開課;老師不隨意拘留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計(jì)并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動(dòng)。校本才能課全部納入課表管理。3、是堅(jiān)持個(gè)性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進(jìn)展。指導(dǎo)學(xué)生選實(shí)在際的個(gè)性課課題，充分利用課余時(shí)間，注重過程研究，做好過程記錄，做好辯論展示，第三周準(zhǔn)時(shí)開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個(gè)性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎(jiǎng)必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生。4、是堅(jiān)持德育綜合主題活動(dòng)課程，學(xué)會(huì)做人。繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動(dòng)：一活動(dòng)內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實(shí)在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣;二活動(dòng)影響要做大、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家長的積極性為我們效勞，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被識(shí)別出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)歷交流，邀請家長參與“孝心小標(biāo)兵”評選，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，舉行“獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)愛別人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放。七年級老師工作方案篇3為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)展，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對本冊教材的深化研究和分析^p，特作教學(xué)方案如下:一、教學(xué)總體目的：從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，進(jìn)步繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，進(jìn)步學(xué)生合作學(xué)習(xí)的才能和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的才能。要求：實(shí)際是根底，想象是延伸，老師要用正確、安康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，綜合探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。二、情況分析^p：(一)學(xué)生情況分析^p：七年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時(shí)對他們的理解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般程度。因此，老師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。(二)教材情況分析^p：本冊教材共14課，通過美術(shù)教學(xué)以進(jìn)步學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)根本才能，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探究課四大類。1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進(jìn)展簡單的評價(jià)。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)重難點(diǎn)：通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與理論才能，培養(yǎng)安康的體魄和安康的心理，安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與開展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能，陶冶學(xué)生情操，開展學(xué)生的感知才能和形象思維才能。造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。設(shè)計(jì)應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)展簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。欣賞評述課：通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。綜合探究課：采用造型游戲的方式進(jìn)展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。四、教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行開展性評價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護(hù)和開展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面開展。(一)老師方面：做學(xué)生開展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。(1)做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。(2)運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探究精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中進(jìn)步想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。(3)在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。(4)靈敏改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。(5)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)。(6)拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。(二)學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)理論活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)經(jīng)歷。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價(jià)的才能，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問題的才能。另外，積極開展課外興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：0、格爾尼卡1課時(shí)1、藝術(shù)于生活，高于生活1課時(shí)2、手繪線條圖像——立體圖像的表達(dá)1課時(shí)3、同類色與鄰近色1課時(shí)4、色彩的比照1課時(shí)5、色彩的對1課時(shí)6、學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配1課時(shí)7、中國畫的筆墨情趣1課時(shí)8、寫意花卉1課時(shí)9、幾何形體的聯(lián)想1課時(shí)10、籌劃一次出游活動(dòng)1課時(shí)11、旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志1課時(shí)12、文化衫的設(shè)計(jì)制作1課時(shí)13、用相機(jī)記錄我的旅行1課時(shí)14、如何欣賞雕塑作品(選修)15、綜合練習(xí)1課時(shí)16、濰坊風(fēng)箏藝術(shù)1課時(shí)17、紙鳶滿天飛1課時(shí)18、一枝一葉總關(guān)情1課時(shí)七年級老師工作方案篇4本學(xué)期著重從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，使學(xué)生愛上語文課，從而進(jìn)步語文成績。本學(xué)期的方案如下：一、指導(dǎo)思想：轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以新課改為契機(jī)，以進(jìn)步質(zhì)量為主題。堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實(shí)、活潑、語感豐富、文化底蘊(yùn)深沉，語文才能強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生。二、教學(xué)目的新課程教材的教學(xué)目的，不再是教材的教學(xué)目的，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目的，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀才能，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下根底。5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。三、詳細(xì)工作及措施〔一〕進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識(shí)，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué)；有意識(shí)地加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)才能訓(xùn)練，主要可從以下幾方面進(jìn)展：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法教學(xué)之余，有目的地學(xué)習(xí)新課改理論，以用于教學(xué)理論。平時(shí)教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運(yùn)用。有意識(shí)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法。把握一些重要的方法，做好初一語文教學(xué)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n本學(xué)期將在上學(xué)期的根底上，加大備課力度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生根底差的特點(diǎn)，明確教學(xué)目的，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，從而做到有的放矢，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)打破，使學(xué)生對當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。保證課的質(zhì)量。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段，盡力付之于理論，以激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。合理利用好電化教學(xué)?！捕痴J(rèn)真做好指導(dǎo)和修改工作大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底太差，對語文知識(shí)的承受才能也較差，但是大局部同學(xué)的語文學(xué)習(xí)才能還是很高的，并且有很大的積極性。本學(xué)期將有目的、有目的地加大對局部學(xué)生的課后輔導(dǎo)，尤其是作文的指導(dǎo)。認(rèn)真做好作業(yè)修改和反應(yīng)工作。要精選課后作業(yè)，并且及時(shí)修改，認(rèn)真分析^p學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反應(yīng)，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。以進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導(dǎo)和修改工作。作文一直是語文教學(xué)的一大難點(diǎn)，學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期將認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氣氛和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文修改力度，分析^p好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反應(yīng)時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；上好作文修改課，讓學(xué)生互相修改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而進(jìn)步學(xué)生的作文熱情和作文才能，也從而進(jìn)步學(xué)生自己修改作文的才能?！踩撑ψ龊锰醿?yōu)補(bǔ)差工作初一學(xué)生中，有很多語文成績差的學(xué)生，僅有個(gè)別成績好的。為進(jìn)步學(xué)生的語文成績，本學(xué)期決定加大力度，做好優(yōu)生的進(jìn)步工作，主要措施如下：〔1〕穩(wěn)固根底知識(shí)，把學(xué)生所學(xué)的語文根底知識(shí)進(jìn)展有方案的穩(wěn)固。加大字詞的理解掌握?！?〕加大閱讀才能的培養(yǎng)，有局部學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍，因此知識(shí)面太窄，平時(shí)做題理解才能上不去。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析^p，鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識(shí)面，豐富他們的文學(xué)視野?！?〕、進(jìn)步作文程度，鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練，力爭每天一篇日記，并且保證質(zhì)量。老師做到及時(shí)修改，每周進(jìn)展一次作文訓(xùn)練并盡量找一樣題目、一樣體裁的例文讓其比擬，以揚(yáng)長避短，進(jìn)步作文才能和作文質(zhì)量?！菜摹辰虒W(xué)措施首先、要注意教學(xué)目的的整合性。傳統(tǒng)的目的設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)的缺點(diǎn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃重興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。第四、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫穿，爛熟于心。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)語文課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。第六、要注意教學(xué)組織形式的靈敏性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式。第七、注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。七年級老師工作方案篇5一、學(xué)生根本情況本方案針對我校七年級全體學(xué)生，通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦操作系統(tǒng)例如文件或文件夾的新建、保存、復(fù)制、挪動(dòng)、刪除等操作有一定理解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課、練習(xí)一會(huì)，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作比擬陌生。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不那么枯燥、單調(diào)，也不需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、教材分析^p本學(xué)期教材是使用青島教育出版社版本，內(nèi)容包括：繪畫、文檔編輯，電子表格、用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示等內(nèi)容。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)電子表格軟件Excel的使用和多媒體素材的采集與使用。三、教學(xué)方法：教學(xué)方法可因條件而異，一般宜采用在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)老師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習(xí)，期間老師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)反應(yīng)矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模擬到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題才能和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，老師切忌一講到底或一人表演唱“獨(dú)角戲”，要讓學(xué)生在老師的講解演示引導(dǎo)，自我探究、發(fā)現(xiàn)，并通過上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。四、思想教育：在傳授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生愛惜電腦，不人為破壞教學(xué)場所的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)，自覺抵抗盜版和回絕網(wǎng)上不安康信息。七年級老師工作方案篇6初一數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)方案新學(xué)期開場，針對學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，為了在本學(xué)期更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，全面進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，改良自己的授課方式和進(jìn)一步進(jìn)步自己的授課程度，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，做好常規(guī)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)課改良程，全面進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，制定方案如下：一、情況分析^p：本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，面對新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，學(xué)生適應(yīng)性較差，反映在學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分，上課紀(jì)律不自覺，自學(xué)才能較差，不擅長積極考慮，認(rèn)真聽課，積極答復(fù)老師的提問，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，小學(xué)的各種不良習(xí)慣很多，特別是學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作才能和互幫互學(xué)才能較差。針對上述情況，本學(xué)期，我的工作重點(diǎn)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)知識(shí)的靈敏運(yùn)用，反對死記硬背，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，加強(qiáng)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)絡(luò)，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和進(jìn)步。特別是結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合才能的培養(yǎng)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)有所得。二、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、要認(rèn)真鉆研教材，研究教參，吃透教材內(nèi)容，研究教法、學(xué)法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愿學(xué)，樂學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的精神，以生命化課堂為載體，積極參加集體培訓(xùn)，充實(shí)自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。2、集體備課要注意互相交流，互相討論，取長補(bǔ)短，先各自備課，討論后再備，在反復(fù)備課的過程中，不斷完善，不斷修改，進(jìn)步學(xué)案質(zhì)量。3、落實(shí)常規(guī)，要將學(xué)習(xí)、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動(dòng)的第一任務(wù)。老師要積極參與教科研，配合學(xué)校和市里的要求，力爭在教科研方面有所打破，同時(shí)通過教科研促進(jìn)教育教學(xué)，力爭在期末檢測中獲得優(yōu)異的成績。4、重視運(yùn)算才能的培養(yǎng)，在備課研討中，要找出各種運(yùn)算蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯(cuò)誤，及強(qiáng)化措施。及時(shí)建立錯(cuò)題集和典型題集，以便于學(xué)生穩(wěn)固反應(yīng)。5、要采取一定措施進(jìn)步學(xué)生對運(yùn)算的重視程度和對自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算不允許使用計(jì)算器?？筛鶕?jù)情況安排運(yùn)算才能競賽等活動(dòng)，以進(jìn)步學(xué)生的運(yùn)算才能。6、在課堂教學(xué)中，老師要根據(jù)學(xué)案，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、探究意識(shí)、合作意識(shí)，加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，以擴(kuò)大課堂知識(shí)量的投入，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。三、主要措施及方法：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我將積極學(xué)習(xí)各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件，及時(shí)學(xué)習(xí)課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處，從而樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。特別是積極參與教育科研，認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論新的教學(xué)方法和學(xué)法，實(shí)在實(shí)行課堂的高效和進(jìn)步自己的文化修養(yǎng)。2、備好每堂課本學(xué)期我將認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好各階段的備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、習(xí)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以便及時(shí)修正自己教學(xué)中的缺乏，努力進(jìn)步自己的教學(xué)理論程度和教學(xué)理論才能。特別是要結(jié)合集體教研、生命化課堂和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的授課方式，發(fā)揮集體的力量，以進(jìn)步自己。3、強(qiáng)化課堂教學(xué)愛因斯說過：興趣是最好的老師。因此，我將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，努力做到教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容豐富完美，語言生動(dòng)有趣。想盡各種方法讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，以全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況讓學(xué)生進(jìn)展講課，嘗試板演法的教學(xué)方法，同時(shí)，采取興趣教學(xué)和我的三分鐘，我展示，以促進(jìn)學(xué)生和老師的互動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)地綜合才能，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)才能和良好習(xí)慣(課前準(zhǔn)備、上課表現(xiàn)、課后作業(yè)、提早預(yù)習(xí)、運(yùn)算才能等方面)的培養(yǎng)。4、精心修改作業(yè)為了進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)程度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生樂于做作業(yè)，本學(xué)期我布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。每次布置作業(yè)，要認(rèn)真填寫作業(yè)報(bào)告單，分層次布置作業(yè);精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)缺陷，我都做到心中有數(shù)，對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反應(yīng)，再次修改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的穩(wěn)固時(shí)機(jī)。另外，我根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生參與修改，以進(jìn)步學(xué)生對知識(shí)的掌握;同時(shí)讓學(xué)生建立錯(cuò)題集和典型題集，以便學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和反應(yīng)穩(wěn)固，實(shí)在幫助學(xué)生進(jìn)步數(shù)學(xué)成績。5、耐心做好課外輔導(dǎo)本學(xué)期，我將利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，施行因材施教，進(jìn)展分層教學(xué)，向根底不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進(jìn)一步進(jìn)步;差生能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能吃得了。即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)展分層。平時(shí)，我將結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，開展智力程度，進(jìn)步分析^p問題與解決問題的才能。6、隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，本學(xué)期我將利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛，同時(shí)，我將建立學(xué)生成長導(dǎo)師制，多和學(xué)生進(jìn)展談心交流，隨時(shí)理解學(xué)生的變化，幫助教育好學(xué)生，讓學(xué)生在原有的根底上向前邁進(jìn)，另外，為了加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)，我將通過打、給家長一封信、親自家訪、叫家長到學(xué)校等多種方式進(jìn)展家訪，努力促進(jìn)家校聯(lián)絡(luò)，以獲得全社會(huì)對教育的支持。7、為了及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。我將利用課堂5分鐘進(jìn)展提問、學(xué)生互相檢查、簡單測評等活動(dòng)，做好知識(shí)之間的銜接及單元過關(guān)工作。充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機(jī)、小黑板等促進(jìn)教學(xué)。同時(shí)，為了提升自己的多媒體程度，我將積極參加電教程度的培訓(xùn)，以便更加的促進(jìn)自己今后的教學(xué)。總之，在本學(xué)期，我會(huì)積極配合學(xué)校和教研組開展的各種活動(dòng)，做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡自己最大的努力，想出各種有效的方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，做素質(zhì)教育下的新人才。七年級老師工作方案篇7本年度，我擔(dān)任三年級〔1〕班、三年級〔2〕班和七年級的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)缺乏，更有針對性地進(jìn)步自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)程度，促進(jìn)自身開展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。二、英語教學(xué)工作在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：1、本學(xué)期理論“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)形式。認(rèn)真?zhèn)湔n，使各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)密的銜接。明確學(xué)習(xí)目的、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。2、作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且表達(dá)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)修改做到人人詳細(xì)糾正，學(xué)生及時(shí)改正，進(jìn)步書寫的質(zhì)量。3、課堂上照顧好“兩頭”，采用“結(jié)隊(duì)幫扶”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。三、學(xué)習(xí)方面多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課，以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。四、教研方面準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參與討論，取長補(bǔ)短，以進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。五、紀(jì)律方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提早侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。六、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用。2、通過聽、說、讀、寫、唱、做、演、畫等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。3、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣。4、根據(jù)“備、教、批、輔、考、”的根本要求，每堂課完畢后進(jìn)展檢測，努力進(jìn)步學(xué)生的英語成績。七年級老師工作方案篇8一、工作目的本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教育局根底教育科最新一年工作思路“以施行素質(zhì)教育為主題，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出德育首要地位，奠基和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，努力創(chuàng)始我縣根底教育新場面”為工作重點(diǎn)和目的，作為一線教學(xué)的理論者，我將深化學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，并將其轉(zhuǎn)化成課堂理論活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步七年級歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目的：1、結(jié)合自己的課題《七年級歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變的研究》，開展課堂教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)采用小組合作、自主探究的教學(xué)形式。2、關(guān)注學(xué)困生，幫助他們學(xué)有所得。關(guān)注智優(yōu)生，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)才能。為今后的歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的根底。三、學(xué)生情況分析^p：七年級學(xué)生剛剛適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式，對新課程具有新穎感，