大班語(yǔ)言閱讀教案《夜里什么人不睡覺(jué)》繪本故事PPT課件反思【幼教課件】

大班語(yǔ)言閱讀教案《夜里什么人不睡覺(jué)》繪本故事PPT課件反思【幼教課件】\o"語(yǔ)言教案"#語(yǔ)言教案\o"繪本故事"#繪本故事\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)同伴閱讀，初步感知不同職業(yè)人的工作特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)觀察畫面，并能大膽的表述故事內(nèi)容。3、培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5、激發(fā)幼兒參與表演的欲望，體驗(yàn)人物的個(gè)性特征?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)同伴之間的閱讀，感知不同職業(yè)人的工作特點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽的表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同職業(yè)人的圖片、故事課件。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、小朋友每天很晚的時(shí)候在做什么呢?2、那有人是晚上不睡覺(jué)的嗎?3、出示故事封面，引出故事名稱。二、同伴閱讀。引導(dǎo)幼兒自由與同伴閱讀，教師適時(shí)指導(dǎo)。三、分享交流。1、故事中哪些人夜里不睡覺(jué)?2、根據(jù)幼兒答案張貼圖片并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他們的職業(yè)名稱。四、播放課件，師生共讀。引導(dǎo)幼兒大膽的表述故事內(nèi)容。五、結(jié)束活動(dòng)。1、師：正是有了這些人忙忙碌碌地在為我們服務(wù)，才讓我們有了現(xiàn)在這樣美好的生活，那我們應(yīng)該跟他們說(shuō)什么呢?2、除了故事中的這些人不睡覺(jué)，小朋友再去觀察一下生活中還有什么人夜里不睡覺(jué)?為什么不睡覺(jué)?下節(jié)課告訴老師!夜幕降臨了，你想知道夜里???哪些人不睡覺(jué)呢？夜里是睡覺(jué)的時(shí)候，你看小寶寶睡著了，爸爸媽媽給他蓋蓋好被子，也準(zhǔn)備睡覺(jué)啦??夜深了，街上靜悄悄，一家一家的燈都關(guān)了，只有路燈亮著。夜里，真的每個(gè)人都睡覺(jué)嗎？不，夜里有人不睡覺(jué)，那么，夜里誰(shuí)不睡覺(jué)呢？在黑夜的星空下，火車在大地上奔著。把旅客把貨物送到四面八方。車上的旅客睡得又香又甜，就好像在他們的家里一樣，在火車上夜里不睡覺(jué)的，還有他們……在夜晚的天空里飛機(jī)在飛從世界各地飛到北京，從北京飛到世界各地。飛機(jī)上的乘客，甜甜地睡著了。為了讓他們一路平平安安，在飛機(jī)上夜里不睡覺(jué)的，還有他們……黑夜里在看不到邊的大海上，輪船在航行。他們從大海的那一邊穿過(guò)風(fēng)浪，來(lái)到我們這里。船上通宵有人在工作。開動(dòng)機(jī)器，指導(dǎo)航行，在船不睡覺(jué)的，還有他們……我們一早來(lái)到大街上。大街早已打掃干凈，有人在昨天半夜。趁著我們睡得真香。把城市打扮的既整潔又漂亮。我們天天早晨吃到新鮮的面包，我們天天早晨和到新鮮的牛奶那還用說(shuō)，那是面包師傅，還有牛奶廠工人，還有送貨員，昨天夜里為我們辛苦工作！我們每天早晨都想知道最新的消息，爸爸一早就等著看報(bào)紙。報(bào)館編輯夜里把報(bào)編好，是印刷工人，夜里把報(bào)印好一早把報(bào)送到我們家，像和我們說(shuō)“你早”好了，天黑了，請(qǐng)大家安心睡覺(jué)吧。夜里有人不睡覺(jué)，是為了讓我們能睡好，他們?yōu)槲覀冋緧彿派?，讓我們安心睡覺(jué)。夜里靜悄悄，所有人都睡了嗎？不小朋友你們還知道哪些人晚上不睡覺(jué)呢，那你還知道哪些動(dòng)物晚上不睡覺(jué)呢？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)、找找吧！大班閱讀活動(dòng)《夜里什么人不睡覺(jué)》教學(xué)反思黑夜，總是帶著一些神秘的色彩，“夜里什么人不睡覺(jué)?”，孩子們的好奇心一下子就被激發(fā)了出來(lái)，為了讓孩子能體會(huì)哪些人夜里不睡覺(jué)?他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?由此能自然而然的產(chǎn)生感恩心理，我設(shè)計(jì)了《夜里什么人不睡覺(jué)》這一閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)中，我充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。當(dāng)我拋出第一個(gè)問(wèn)題，每天很晚的時(shí)候小朋友們都在做什么時(shí)，幼兒能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)回答老師，有的說(shuō)在家看動(dòng)畫片、有的說(shuō)在家玩玩具、有的說(shuō)聽媽媽講故事……最終在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了做完這些事以后都要去睡覺(jué)了。緊接著我又拋出了一個(gè)問(wèn)題，有沒(méi)有人晚上是不睡覺(jué)的呀?一下子就激發(fā)了幼兒興趣，有的小朋友說(shuō)晚上上夜班的人不睡覺(jué)，有的小朋友說(shuō)小偷不睡覺(jué)，我馬上追問(wèn)他小偷不睡覺(jué)，所以誰(shuí)晚上也不睡覺(jué)呢?孩子們馬上想到了警察，孩子的回答讓我覺(jué)得欣喜不已。接下來(lái)我出示了故事封面，引出了故事名稱《夜里什么人不睡覺(jué)》。激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，使孩子們迫切想要知道到底哪些人夜里不睡覺(jué)。這時(shí)我請(qǐng)孩子們到書架上去取書和好朋友一起閱讀，幼兒們通過(guò)同伴閱讀，初步感知了夜里不睡覺(jué)的人的工作特點(diǎn)。在分享交流的環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)幼兒回答夜里什么人不睡覺(jué)，我一邊根據(jù)幼兒的回答在黑板上貼出人物圖片，并引導(dǎo)幼兒規(guī)范的說(shuō)出他們的職業(yè)名稱。接下來(lái)我播放了故事課件，逐頁(yè)的引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并用自己的話表述故事內(nèi)容，這不僅培養(yǎng)了幼兒對(duì)圖畫的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)本次活動(dòng)孩子們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夜里有許多不同職業(yè)的人，在忙忙碌碌為大家服務(wù)呢，也慢慢了解正是不同職業(yè)的勞動(dòng)者創(chuàng)造了我們美好的生活，讓孩子們自然而然地產(chǎn)生了感恩的心理。最后我請(qǐng)幼兒再去觀察一下生活中還有哪些人夜里不睡覺(jué)，為下一次的活動(dòng)做好了鋪墊工作?；顒?dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)同伴閱讀在大班是非常適用的，大班的孩子已具有一些早期閱讀的經(jīng)驗(yàn)，如他們喜歡與同伴分享所見(jiàn)所聞，對(duì)文字比較感興趣，具有理解圖意的能力，樂(lè)于參與討論并敢于發(fā)表不同于他人的見(jiàn)解，掌握了閱讀圖書的基本方法等。孩子之間的閱讀能力是有差異的，同伴閱讀、合作交流能補(bǔ)充完善發(fā)展幼兒的閱讀技能，令幼兒產(chǎn)生閱讀的愉悅、快樂(lè)之感。所以大班的孩子可以結(jié)伴一起閱讀，不僅可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以提高孩子與同伴之間的合作閱讀能力，加強(qiáng)了生生互動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中，自己覺(jué)得還是比較流暢的，當(dāng)然也存在著不足：在今后的活動(dòng)中，課前一定要做好大量的準(zhǔn)備工作，吃透教材，預(yù)設(shè)好活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題;在同伴閱讀的過(guò)程中，要以幼兒閱讀為主，教師不要過(guò)早的介入到孩子與同伴的閱讀中去;在活動(dòng)中教師拋出的問(wèn)題，要鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，讓幼兒完整的表述自己的想法，不局限他們的答案，對(duì)于幼兒反饋給老師的信息不要草草了之，應(yīng)該繼續(xù)追問(wèn)下去，這樣才能激發(fā)幼兒更深層次的思考問(wèn)題。HYPERLINK"/mp/profile_ext?action=hom