名師工作室工作制度及擴(kuò)展資料

名師工作室工作制度及擴(kuò)展資料正文：名師工作室工作制度名師工作室工作制度名師工作室工作制度1名師,工作室,工作制度相關(guān)素材和文章需求越來越大，很多同事也為撰寫名師,工作室,工作制度文章而頗費心思。下面這篇NP小學(xué)名師工作室工作制度范文是文本庫為您呈現(xiàn)，可作范本與參考使用。浦南小學(xué)名師工作室工作制度名師工作室是促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，是教師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”。在名師引領(lǐng)下，通過目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)實踐以及課題研究等途徑，實現(xiàn)個人素養(yǎng)、指導(dǎo)與執(zhí)教能力的提升。為促進(jìn)我校教師隊伍的'專業(yè)成長，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，決定建立“溫州市浦南小學(xué)名師工作室”。一、工作室工作理念1.瞄準(zhǔn)前沿、根植實踐、服務(wù)一線、破解難題、共同發(fā)展2.研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、教師的益友3.以思想引領(lǐng)未來，用行動換取成功4.打造名師群體，產(chǎn)生名優(yōu)效應(yīng)5.帶一支隊伍、抓一個課題、出一批成果二、工作室總體目標(biāo)：打造一支既能指導(dǎo)引領(lǐng)，又能實踐示范，并能發(fā)揮輻射帶動作用的科研型教師團(tuán)隊。三、工作室人員職責(zé)與義務(wù)(一)工作室負(fù)責(zé)人的職責(zé)任務(wù)：1.定期到工作室開展指導(dǎo)工作;2.制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案;3.指導(dǎo)并參與工作室組織開展的各項研修活動;。(二)工作室學(xué)員的職責(zé)任務(wù)：1.制定個人發(fā)展規(guī)劃，同時制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩年計劃，并付諸實施。2.每學(xué)期分別在校級以上開一節(jié)課，每學(xué)年做一個專題講座或論壇。3.兩年內(nèi)承擔(dān)一項課題研究，每年至少有1篇論文發(fā)表或在區(qū)級以上獲獎。4.完成工作室布置的其它任務(wù)。四、“工作室”的考核制度1.工作室引領(lǐng)人主要由學(xué)?？己?。工作室成員主要由引領(lǐng)人考核，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。(2)工作室引領(lǐng)人每學(xué)期至少開公開課1節(jié)或教師培訓(xùn)講座1次，每學(xué)年聽本工作室成員課不少于2節(jié)/人。(3)工作室成員每人每學(xué)年至少開公開課2節(jié);每學(xué)年在區(qū)級以上刊物至少發(fā)表(獲獎)論文1篇;每學(xué)期至少撰寫1篇教學(xué)心得或分析1個教學(xué)案例、學(xué)習(xí)1本教育教學(xué)論著。4.“工作室”的檔案管理制度(1)建立工作室檔案制度，并由工作室兼管。(2)工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。5.“工作室”的獎勵制度(1)工作室享有必要的研究經(jīng)費補(bǔ)助。(2)每學(xué)年學(xué)校綜合工作室的工作績效進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重獎勵。(3)凡工作室成員享有優(yōu)先外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，不受學(xué)校輪訓(xùn)制度的限制。6.工作室負(fù)責(zé)人：xxx名師工作室工作制度21、工作室圍繞工作任務(wù)，每學(xué)期制定好工作計劃，按計劃開展各項活動并定期進(jìn)行工作總結(jié)和考核。2、工作室成員定期舉行工作例會或開展教研活動，各成員必須按時參加會議和活動，根據(jù)會議（活動）主題做好發(fā)言等準(zhǔn)備工作，有特殊情況不能參加活動需提前請假。3、積極承擔(dān)各項教育教學(xué)科研工作，對工作室確定的教育教學(xué)任務(wù)不推諉，發(fā)揮團(tuán)隊精神和個人能力，在規(guī)定時間內(nèi)，圓滿完成工作任務(wù)。4、在教育教學(xué)教研活動中，提倡教藝切磋，資源共享，互助提高，勇于質(zhì)疑，知無不言，言無不盡。5、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合教學(xué)實踐，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，在教學(xué)崗位上發(fā)揮好名師的榜樣示范作用。完成聽、評課、教學(xué)研究等任務(wù)，帶動青年教師一起成長。6、積極參加各級各類教育教學(xué)比賽，在比賽中鍛煉、提高。7、工作室成員在各級各類教研比賽活動中獲等級獎或在各級各類刊物發(fā)表論文以及論文評比中獲獎的論文和案例按照級別給予獎勵；在各級各類獲獎的.教育教學(xué)研究課題給予獎勵。8、利用工作室網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)、輻射、示范作用。不斷更新教育教學(xué)理念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗，使每位成員都能獨擋一面，成為學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的帶頭人，知名教師。擴(kuò)展資料：名師工作室工作制度名師工作室工作制度為促進(jìn)我校教師隊伍的專業(yè)成長，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，決定建立“名師工作室”。第一條名師工作室目標(biāo)與職責(zé)名師工作室是促進(jìn)教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，是教師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”。在名師引領(lǐng)下，通過目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)實踐以及課題研究等途徑，實現(xiàn)個人素養(yǎng)、指導(dǎo)與執(zhí)教能力的提升。工作室總體目標(biāo)：打造一支既能指導(dǎo)引領(lǐng)，又能實踐示范，并能發(fā)揮輻射帶動作用的科研型教師團(tuán)隊。名師工作室的職責(zé)：（一）教學(xué)引領(lǐng)：以教育教學(xué)為中心，通過課堂診斷、問題研究、專題講座等活動，引領(lǐng)學(xué)員更新教育教學(xué)觀念，提高教師課堂教學(xué)的駕馭能力。（二）課題研究：對教育教學(xué)工作中的重難點或熱點問題開展課題研究。（三）輻射帶動：教育教學(xué)研究成果追求對外輻射，強(qiáng)調(diào)工作室以研討會、報告會、公開教學(xué)、專題講座等開展多種形式的活動。（四）資源共享：名師工作室要建立自己的特色網(wǎng)頁，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。（五）教師培養(yǎng)：名師工作室指導(dǎo)師幫助學(xué)員深入研究個人發(fā)展目標(biāo)、途徑，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的科研型骨干教師。第二條名師工作室人員組成名師工作室由指導(dǎo)師和學(xué)員組成，由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)日常事務(wù)的管理，教務(wù)處具體組織各種活動的實踐。指導(dǎo)師條件：1．熱愛教育事業(yè)，師德高尚。2．市級以上名師，具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。3．能夠承擔(dān)工作室的職責(zé)任務(wù)。4．熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)員條件：符合下列條件，由學(xué)校與指導(dǎo)師擇優(yōu)確認(rèn)。1．具備良好的師德師風(fēng),原則上為?！懊麅?yōu)教師”考核對象。2．具有較強(qiáng)的教學(xué)和科研工作能力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。第三條名師工作室人員職責(zé)與任務(wù)指導(dǎo)師的職責(zé)任務(wù)：1．定期到工作室開展指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)工作室確定研究項目、制定工作計劃和組織實施，規(guī)定雙方職責(zé)、任務(wù)及評價辦法等。2．指導(dǎo)并參與工作室組織開展的各項研修活動，為工作室活動的開展提供理論和相關(guān)技術(shù)支撐；指導(dǎo)工作室成員圍繞研究項目開展學(xué)習(xí)活動、撰寫文章，及時總結(jié)和提煉。3．積極為工作室成員提供研討課例，推廣先進(jìn)經(jīng)驗和科研成果，傳播新的教育理念。推薦工作室成員參加各級各類研討活動；推薦工作室成員所撰寫論文在各級各類刊物上發(fā)表，為提高工作室成員的研究水平、推廣研究成果和擴(kuò)大影響力提供有效的幫助。學(xué)員的職責(zé)任務(wù)：1．制定個人發(fā)展規(guī)劃，同時制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩年計劃，并付諸實施。2．每學(xué)期分別在校內(nèi)校外上一節(jié)公開課課。3．承擔(dān)一項課題研究，每年至少有1篇論文發(fā)表或獲縣二等獎以上。4．完成指導(dǎo)下一級徒弟開展業(yè)務(wù)活動的任務(wù)。5.完成工作室布置的其它任務(wù)。第四條名師工作室學(xué)員的考核評估1．在學(xué)員自我反思小結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期依據(jù)學(xué)員的職責(zé)任務(wù)及個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃進(jìn)行階