初中地理-非洲和美洲教學設計學情分析教材分析課后反思

八年級地理學科第六章第二、三節(jié)——非洲和美洲（復習課）地理_初中_教學目標：1、學會從地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）、自然（地形、氣候、河流湖泊、資源）和人文（人口、國家、經濟）等方面描述一個區(qū)域的地理特證。2、學會運用對比分析的方法比較區(qū)域之間的差別與聯(lián)系。3、學會運用地圖和有關資料分析歸納一個區(qū)域的自然地理和人文地理特征。教學重難點：非洲和美洲的自然及社會經濟特征、地形、氣候及河流特征教法學法：自主學習探究法、講授法、對比法等教學過程：展示一組地球、七大洲以及非洲美洲幻燈片，范圍大到小,導入新課出示本節(jié)課的考點分析：從近五年的泰安中考試題可知，大洲是中考必考內容?？疾閮热葜饕性谝韵聨讉€方面（1）非洲的地形、氣候特征及面臨的人口、糧食、環(huán)境三大問題。（2）南北美洲的自然地理和人文地理特征。在考查中，題型一般以選擇題為主，也呈現(xiàn)出考查綜合運用能力的特點，并與身邊生活密切相關。出示本節(jié)課的復習目標，進行方法指導：1、學會從地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）、自然（地形、氣候、河流湖泊、資源）和人文（人口、國家、經濟）等方面描述一個區(qū)域的地理特證。2、學會運用對比分析的方法比較區(qū)域之間的差別與聯(lián)系。3、學會運用地圖和有關資料分析歸納一個區(qū)域的自然地理和人文地理特征。讓學生出示自主學習卡（分非洲和美洲）用預習檢查檢驗預習效果根據學生掌握的情況進行探究學習進行合作探究1-1：非洲地形，在圖中找出（1）非洲之最：非洲屋脊、最大的海灣、最大的島嶼、最大的半島、最高的山峰（2）最大的沙漠、最大的盆地、最長的裂谷、最長的河流進行合作探究1-2：非洲氣候，說出非洲主要氣候類型名稱及特點？其分布有何特征？（期間教師精講點撥）思考：（1）非洲的剛果盆地屬于熱帶雨林氣候，為什么同緯度的東非高原卻是熱帶草原氣候？（2）乞力馬扎羅山位于赤道附近，為什么山頂卻終年被積雪覆蓋，成為“赤道雪峰”？（學生回答后，教師精講點撥）再思考：非洲氣候對當?shù)剞r業(yè)生產的影響？(提示：非洲熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候區(qū)的農業(yè)特色。）進行合作探究1-3：非洲河流：尼羅河和剛果河的區(qū)別？（流向、支流、流經氣候區(qū)、流量、水位變化、水力資源等）（學生回答后，教師精講點撥）進行合作探究2-1、2-2：北美洲地形與氣候選擇美洲地圖中沿著33?N、60?W、0?的地形剖面圖、在北美地圖中說出圖中字母A、B、C、D所代表的地形區(qū)。思考：（重點）1、北美洲的溫帶海洋性氣候為什么局限在太平洋狹窄地帶？2、在北美洲中部，為什么冬季寒冷的氣流能長驅直入，并到達墨西哥灣沿岸？（學生回答后，教師精講點撥）進行合作探究2-3：南美洲地形與氣候ABCD各為何種氣候類型？D降水多的原因？思考：請結合氣候和地形，分析亞馬孫河水量巨大的原因。對比分析：南北美洲（表格）以及亞馬孫河和尼羅河（所在大洲、流向、水量大小、水位季節(jié)變化大?。┚v部分中考試題，反饋所學知識點進行歸納總結（從大洲的地理要素之間的相互關系）學生做限時作業(yè)，限時8分鐘公布限時作業(yè)答案，統(tǒng)計得分率，并精講部分試題。附：自主學習卡：自主學習卡(八年級)自主學習1：非洲1、非洲的位置特點？2、說出非洲的地形特點。并在P14頁圖6-17中，找出非洲的主要地形區(qū)：埃塞俄比亞高原、幾內亞灣、索馬里半島、乞力馬扎羅山、撒哈拉沙漠、尼羅河、剛果盆地、東非裂谷帶。3、非洲被稱為“熱帶大陸”的原因？4、閱讀P17頁圖6-24，說出非洲主要氣候類型名稱及特點，并概括其分布特征？5、閱讀P19頁活動題3，比較尼羅河與剛果河在流向、支流、流經氣候區(qū)、流量、水位變化、水力資源等方面的差別。并解釋歷史上尼羅河定期泛濫的原因？6、非洲哪些資源豐富？舉例說出礦產較為豐富的國家及礦產種類。自主學習2：美洲1、南、北美洲的位置特點？2、讀P23-24頁圖6-32以及6-38，找出南北美洲的主要山脈、高原和平原。并歸納南北美洲的地形特征。3、讀P26頁圖6-44，說出南北美洲的主要氣候類型。4、說出南北美洲的主要人種。5、復習P27-28頁活動題1和2（重點）非洲和美洲學情分析地理_初中_如今八年級的學生已全部學習完新課，目前已全部轉入第一輪復習，按照全縣的復習安排，我校目前已經復習到了七年級下冊“認識大洲”這一章，總體來看，由于地理的學習和復習時間緊、任務重，學生對于地理的第一輪復習有點不適應，感覺節(jié)奏太快。例如：復習世界地理，平均每一個月復習一冊書，如果七年級基礎不好，那么這次復習的時候，不去努力記憶，不提高學習的效率，效果就會很差。現(xiàn)在轉入七年級下冊的復習，難度已經降低，學生掌握的比較好。根據以上情況，我認為，今后應該做到以下幾點：首先，要培養(yǎng)學生對地理學科的學習興趣，這就要結合生活的實際，要讓學生明白，地理與現(xiàn)實生活是緊密相關的。俗話說得好，興趣是最好的老師。只要學生有了學習地理的興趣，他們不懂就會問，不懂就會去鉆研。通過多問，多看，多想，學生是一定能學好地理的。就像這一節(jié)復習課，如何準確把握一個區(qū)域的學習方法非常重要，比如位置、地形、河流、人口等問題的分析。其次，要引導學生會看圖，會讀圖。會根據地圖或數(shù)據，以及圖表，解釋課本中和生活中的地理現(xiàn)象。只有學生有興趣看地圖，會讀地圖和圖表，才能學好地理這門課程。比如這一節(jié)復習課里面的等溫線、氣候類型分布、各大洲的地形剖面圖等。非洲和美洲效果分析地理_初中_1、本課能實現(xiàn)課時目標，學生能夠掌握地理知識及規(guī)律，學習到了地理區(qū)域的研究思路，并且理解地理要素之間的關系，通過設計不同的題目，不同層次學生都能得到不同的發(fā)展。

2、學生能積極主動地參與學習活動，相互合作、共同探究學習問題，與教師配合密切，并樂于交流分享學習所得。

3、課堂氣氛寬松，學生參與面廣，在表達和展示自己的學習成果中體驗到學習和成功的愉悅。4.通過自主學習卡以及導學案等預習環(huán)節(jié)，提高學生自主學習的能力。5，通過不同地區(qū)氣候類型與當?shù)剞r業(yè)生產的關系，聯(lián)系了生活，培養(yǎng)了能力。非洲和美洲教材分析地理_初中_七年級下冊第一章教材分析：七年級地理主要學習區(qū)域性地理知識。從認識大洲到了解地區(qū)到走近國家，根據區(qū)域面積大小同，根據地理學科整體性與區(qū)域性的特征，在認識地理環(huán)境的整體性的基礎上，對比各區(qū)域不同的特征。在教法上抓住以讀圖為關鍵，提取一定的地理信息，從而分析該地區(qū)自然環(huán)境的特征以及經濟的發(fā)展。在教材的第一大部分“認識大洲”，以大陸為單元，介紹歐亞大陸上的亞洲與歐洲，非洲大陸上的非洲，美洲大陸上的北美洲和南美洲。在整體上反映了亞歐大陸的東西差異；美洲大陸的南北差異；非洲大陸的對稱特征。在局部上從地形為切入口，分析氣候、河流的特征，以自然地理的內容為主體在人文地理上也突出了各個地區(qū)的特點。如亞洲、歐洲的人口與國家、非洲的亟待發(fā)展的經濟以及美洲大陸的移民結構。要求我們在認識大洲教學過程中應該把握以下幾點：運用地圖說明某大洲的緯度位置和海陸位置，根據有關資料歸納出地形、氣候、河流的特點及相互關系；運用事例說明某個大洲內部經濟發(fā)展水平是不平衡的。本節(jié)復習課的考點分析從近五年的泰安中考試題可知，大洲是中考必考內容。考查內容主要集中在以下幾個方面（1）非洲的地形、氣候特征及面臨的人口、糧食、環(huán)境三大問題。（2）南北美洲的自然地理和人文地理特征。，在考查中，題型一般以選擇題為主，也呈現(xiàn)出考查綜合運用能力的特點，并與身邊生活密切相關。本節(jié)復習課的復習目標：1、學會從地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）、自然（地形、氣候、河流湖泊、資源）和人文（人口、國家、經濟）等方面描述一個區(qū)域的地理特證。2、學會運用對比分析的方法比較區(qū)域之間的差別與聯(lián)系。3、學會運用地圖和有關資料分析歸納一個區(qū)域的自然地理和人文地理特征。本節(jié)復習課的復習重難點：非洲和美洲的自然及社會經濟特征、地形、氣候及河流特征非洲及美洲評測練習地理_初中_1.撒哈拉以南的非洲存在著嚴重的人口、糧食與環(huán)境方面的問題。下列措施中對解決上述三種問題都能起到顯著作用的是（）A．保護森林和草場，嚴禁亂伐和濫牧B．控制人口增長，提高人口素質C．發(fā)展農業(yè)科技，提高糧食產量D．大量墾荒，增加土地面積2.下列關于世界各大洲的敘述，正確的是（）A.亞洲的地形以平原、山地為主B.非洲的降水地區(qū)分布均衡，以熱帶雨林氣候為主C.拉丁美洲是指巴拿馬運河以南的地區(qū)D.歐洲是世界上平均海拔最低的大洲3.非洲是世界上海岸線最平直的大洲，海灣、島嶼、半島較少,下列屬于非洲的是（）A.幾內亞灣B.格陵蘭島C.阿拉伯半島D.馬來群島4.關于下圖甲乙兩大洲的敘述，正確的是（）

①科迪勒拉山系縱貫甲乙兩洲西部②甲大洲以溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候為主③乙大洲有世界上最大的熱帶沙漠氣候區(qū)④乙大洲的亞馬孫河是世界上流量最大、流域面積最廣的河流⑤甲乙兩大洲都被赤道穿過⑥甲乙兩大洲都瀕臨北冰洋A．①②③B．①②④ C．①③⑤ D．②④⑥5．下列關于南美洲經濟的敘述，不正確的是（）A、能源礦產以石油為主B、金屬礦產以鐵、銅、鋁土為主C、農業(yè)以經濟作物種植為主D、糧食生產能滿足多數(shù)國家需要6.非洲的氣候分布特點是（）A．環(huán)狀分布B．東西對稱 C．半環(huán)狀分布D．南北對稱在一次國際中學生夏令營活動中，某學生這樣介紹自己的家鄉(xiāng)：“我的家鄉(xiāng)一年到頭都很熱，極少下雨，一年中有兩次太陽直射現(xiàn)象”，據此回答7、8題7.該中學生的家鄉(xiāng)最有可能是A．非洲的撒哈拉沙漠 B．地中海沿岸C．中國的山東半島 D．南美洲的亞馬孫平原8.該中學生家鄉(xiāng)的氣候類型是A．溫帶海洋性氣候B．地中海氣候C．熱帶雨林氣候D．熱帶沙漠氣候9.關于大洲名稱及其地理特征的描述，正確的是（）A甲——亞洲——被太平洋、大西洋、北冰洋包圍的大洲B乙——非洲——撒哈拉以南地區(qū)是黑種人的故鄉(xiāng)C丙——南美洲——季風氣候最為典型的大洲D丁——北美洲——地勢中部高、四周低，河流呈放射狀10.讀下圖，A地和B地的氣候相比較，正確的說法是（）A．高溫不同期，多雨不同期B．高溫同期，多雨同期C．高溫同期，多雨不同期D．高溫不同期，多雨同期11.讀拉丁美洲圖，完成以下要求。⑴寫出圖中數(shù)碼代表的地理事物名稱。①＿＿＿＿＿＿群島，②＿＿＿＿＿＿運河，③＿＿＿＿＿海峽，④＿＿＿＿＿＿大洋。⑵在字母所代表的國家中，牛肉出口量居世界前列的是＿＿＿＿，其圖中字母代號為＿＿＿＿；世界玉米的原產地是＿＿＿＿，其圖中字母代號為＿＿＿＿。⑶圖中的⑤、⑥兩處，降水量較多的是＿＿＿＿處，降水多的原因是。非洲及美洲評測練習答案選擇題：BDABDDADBD綜合題：⑴①西印度群島，②巴拿馬運河③德雷克海峽，④太平洋⑵阿根廷，E；墨西哥，A。⑶⑤處，處于迎風坡，降水多。非洲和美洲課后反思地理_初中_在本年度的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，我積極參與曬課。我講的的課題是八年級復習課《非洲及美洲》。經過精心準備，基本成功。通過對《非洲及美洲》的復習，教學目標基本達成，教學流程進行也比較順利。學生掌握的很好，反思這堂課，我認為值得繼續(xù)發(fā)揚的有以下幾點：對教材進行了深入解讀。在解讀文本時，我翻閱了大量的資料，從而能對教材進行充分挖掘?！斗侵藜懊乐蕖穬晒?jié)涉及的知識點比較多，課堂容量非常大，為此我精心設計了自主學習卡以及課堂教學導學案，讓學生在課下認真預習，鉆研里面的聯(lián)系點，讓學生從研究地理區(qū)域各個地理要素之間的關系入手，深究地理學習規(guī)律，為后面的復習教學奠定比較好的基礎。以學生為主體進行教學實踐。學生是課堂的第一主人，我深諳這個道理，因此我把課堂上大多數(shù)的時間留給學生去思考、領會、揣摩，盡管學生回答的問題有不是很完善的地方，但經過老師的精心點撥，學生的理解力得到大幅提升。另外我還注意對比教學的應用。我在教學中設計了歐洲西部和北美洲溫帶海洋性氣候之間分布的異同點分析，另外還有尼羅河和密西西比河之