第一單元知識點(diǎn)總結(jié)（知識清單）部編版語文五年級下冊

第一單元知識點(diǎn)梳理易錯字詞：晝夜耕耘稚嫩漣漪啃食櫻桃蚌殼倭瓜拴住承擔(dān)徘徊篝火萌動澄澈點(diǎn)綴燕園腮邊玷污鄭重秉性撩亂眷戀慈祥華僑無邊無垠碧波萬頃不可勝數(shù)樂此不疲相映成趣漂泊天涯美妙絕倫良辰美景煙波浩渺背井離鄉(xiāng)風(fēng)光旖旎巍峨雄奇茂林修竹葬身異國老干虬枝頗負(fù)盛名多音字：供職供認(rèn)不諱口供供品燕園燕國燕山提供供不應(yīng)求供給供應(yīng)燕子燕雀1.《四時田園雜興》[宋]范成大①晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。②[晝]白天[耘田]在田間鋤草。[績麻]把麻搓成線。[解]理解，懂得。[供]從事。[傍]靠近。[陰]樹蔭。[雜興]隨興而寫，沒有固定題材的詩篇。③[譯文]白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著各自的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。④這首詩描寫鄉(xiāng)村中的農(nóng)人耘田、績麻，以及兒童學(xué)著大人的樣子種瓜的情景，表達(dá)了詩人對辛苦的勞動人民的贊美之情，對兒童的喜愛。最后兩句不僅表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真可愛,還表現(xiàn)了他們耳濡目染大人們的勤勞,從小就熱愛勞動的品質(zhì)?2.《稚子弄冰》[宋]楊萬里①稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。②[稚子]幼小的孩子。[金盆脫曉冰]早晨從金屬盆里把冰取出來。[鉦]一種金屬打擊樂器。[磐}一種用玉或石制成的打擊樂器。[玻璃]一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。③[譯文]兒童早晨起來，從結(jié)成堅冰的銅盆里剜冰，用彩線穿起來當(dāng)錚。提著銀鑼似的冰塊在樹林里邊敲邊跑，忽然冰鑼敲碎碎落地，那聲音就像美玉落地摔碎一樣。④本詩寫了脫曉冰、穿彩絲、當(dāng)銀鉦、敲玉磬、碎曉冰的過程，從中體會到孩子以冰為鉦、自得其樂的盎然情趣?3.《村晚》[宋]雷震①草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。②[陂]池岸。[漪]水中的波紋。[腔]曲調(diào)。[歸去]回去。[信口]隨口。③[譯文]在一個長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的的樂曲。④本詩描寫了寧靜的山村晚景的詩。古詩展示了一幅饒有生活情趣的牧童騎牛晚歸圖。從中體會到孩子悠閑自在?無憂無慮的心情，以及詩人對山村生活的向往。《祖父的園子》①本文選自蕭紅的自傳體長篇小說《呼蘭河傳》。②本文回憶了“我”在園子里無拘無束的童年生活，表達(dá)了“我”對祖父的愛與懷念，對童年生活的深深懷念。③“我”在園子里做的事情有：觀察小昆蟲、大榆樹，栽花、拔草、種菜，鏟草、認(rèn)谷穗，摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱……祖父的園子給“我”無限的快樂與自由。④“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。”這句話運(yùn)用擬人的手法，形象生動地寫出了園子里的一切都過著自由自在的生活，正如作者說的“一切都活了，都是自由的”?！对率枪枢l(xiāng)明》季羨林①自古以來，月亮就寄托了中國人的思鄉(xiāng)之情。季羨林先生認(rèn)為月是故鄉(xiāng)明，作者借月亮，表達(dá)他對童年、故鄉(xiāng)的思念之情。②本文以“月”為線索，回憶了在故鄉(xiāng)的童年生活，是作者借月亮表達(dá)對童年、故鄉(xiāng)深深的懷念之情。③課文中作者追憶了數(shù)星星、搖知了、看月亮、夢月亮幾件童年趣事。④作者運(yùn)用了對比的手法，通過廣闊世界的大月亮和故鄉(xiāng)的小月亮對比，突出出作者對故鄉(xiāng)小月亮的喜愛，表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情?！睹坊ɑ辍逢惢坨俦疚淖髡呋貞浟送陼r代的經(jīng)歷，通過寫一位身在異國他鄉(xiāng)對老華僑對梅花的熱愛，表現(xiàn)了外祖父熱愛祖國、眷戀祖國的深情。②《梅花魂》中的“魂”的意思是精神、品格，文中梅花的精神指的是：不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)的民族精神。自古以來，我國具有這種精神的人物有文天祥、李大釗。③《梅花魂》寫了五件小事，分別是吟詩落淚、惜畫訓(xùn)斥、難歸痛哭、贈圖叮嚀、臨行送絹。其中外祖父教我讀唐詩宋詞、外祖父因不能回國而流淚這兩件小事表面上與梅花無關(guān)，但直接表達(dá)了外祖父對祖國的眷戀；外祖父因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣、外祖父送我墨梅圖、外祖父送我繡有梅花的手絹這三件事借梅花間接表達(dá)了外祖父的情感。④外祖父三次落淚：第一次，讀詩落淚。第二次，思國傷感。第三次，送我梅花絹。表明外祖父渴望回國返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。⑤祖父贊美“梅花”的四層含義：贊美梅花不畏嚴(yán)寒的品格；贊美中華民族有氣節(jié)的人；希望作者能像梅花一樣做個有骨氣的人；借梅花表達(dá)熱愛祖國、眷戀祖國的感情。語文園地1.朗讀課文,我們可以從以下幾個方面去體會作者的思想感情:①把自己想象成文中的主人公?②有感情地朗讀,加深對課文思想感情的體會?③抓住直接表達(dá)作者思想感情的關(guān)鍵句中心句去體會?④聯(lián)系生活實際去體會作者表達(dá)的思想感情。⑤從文章的字里行間體會?詞句段運(yùn)用：第一個例句寫太陽的“亮”，作者通過人、蚯蚓、蝙蝠的反應(yīng)，寫出了太陽光芒四射的樣子。第二個例句寫天氣的“熱”，作者通過雞、狗、蟬的反應(yīng)，寫出了天氣的炎熱。仿寫方法：先總起寫事物的特點(diǎn)，然后選擇三種不同的事物，寫他們的反應(yīng)。《游子吟》[唐]孟郊①慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。②[游子]指詩人自己。[臨]將要。[意恐]擔(dān)心。[歸]回來，回家。[誰言]誰說。[報得]報答。[寸草]小草。這里比喻子女。心：子女的心意。[三春暉]春天燦爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦