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文檔簡介
第第頁老師不在的時候作文450字(通用范文5篇)關于老師不在的時候作文450字,精選5篇通用范文,字數(shù)為450字。有一回,我的同桌李明同學在玩游戲,玩得正高興時,李明說:“你怎么還不回來??!”我說:“我不想讓你看到我們兩個打鬧的樣子!”李明說:“你不要再玩游戲了,我要回來了!”這一說,把正在玩的同學們都嚇了一跳。同學們都說:“你怎么這么不聽話呀?你還有心思玩游戲呢!”。
關于老師不在的時候作文450字,精選5篇通用范文,字數(shù)為450字。有一回,我的同桌李明同學在玩游戲,玩得正高興時,李明說:“你怎么還不回來??!”我說:“我不想讓你看到我們兩個打鬧的樣子!”李明說:“你不要再玩游戲了,我要回來了!”這一說,把正在玩的同學們都嚇了一跳。同學們都說:“你怎么這么不聽話呀?你還有心思玩游戲呢!”。
老師不在的時候作文(通用范文):1
我是一名普通小學生,但我的心中卻有一顆閃亮的星——老師。
有一回,我的同桌李明同學在玩游戲,玩得正高興時,李明說:“你怎么還不回來啊!”我說:“我不想讓你看到我們兩個打鬧的樣子!”李明說:“你不要再玩游戲了,我要回來了!”這一說,把正在玩的同學們都嚇了一跳。同學們都說:“你怎么這么不聽話呀?你還有心思玩游戲呢!”
回到家里,我想我應該要給李明一個改過的機會,給他一個教訓。我說:“好!李明你先把作業(yè)做完,我去給你買零食?!崩蠲髡f:“好吧!”我拿起作業(yè),走進了房間把作業(yè)拿給了他。李明說:“我要寫作業(yè)了?!蔽覍λf:“好,你寫作業(yè)吧!”
我走了以后,我把作業(yè)給李明看,可能是我看書看得太認真,把作業(yè)給忘了,他寫了幾個字,我又說:“你這個小書蟲,我要把你給忘了?!彼f:“那好吧!”于是,我拿著作業(yè),跑到一個房間,對我的同桌說:“我要給你寫作業(yè)了!”我拿起作業(yè),走向一個房間,把作業(yè)放在桌上,對他說:“你看書看得怎么樣了,我要看書了!”他看了一會,就把作業(yè)給看完了,我說:“我們玩?zhèn)€游戲吧?”他說:“好!”然后就玩起了游戲。
我把作業(yè)寫完后,就看起一會兒電視,他就把電視給我看。過了一會兒,我又看起電視來。過了一會兒,我對他說:“我們?nèi)コ燥埌??!崩蠲髡f:“好!好!”然后就去吃飯了。吃完飯后,我把作業(yè)給他檢查了一下,我說:“李明,你把作業(yè)給我檢查一下,我要檢查你的作業(yè)?!崩蠲髡f:“好!”
我把作業(yè)給他檢查后,就把作業(yè)寫完了,又把電視給他看了一會兒就走了。
這就是我的一顆閃亮的星——老師不在的時候,我就會想起我的李明。
老師不在的時候作文(通用范文):2
我想:“老師不在的時候,我可以自食其力,但要安安靜靜地坐在位子上發(fā)呆?!?/p>
這時候,老師不在了,同學們都在看著老師,老師走出教室,大家還是像沒有事一樣,一起看了一會兒電視,就開始發(fā)呆。老師不知道,同學們都在想著:“老師不在的時候怎么辦呢?”
我們的數(shù)學老師在教室里上課,同學們都在看電視,而老師還在教室里批改作業(yè)和改作業(yè),我們都在想:“老師怎么還不來,我們都在想她。”
突然,一位同學說:“老師不在的時候,我們還沒有發(fā)呆呢!”這時候,我們才反應過來,原來老師來的時候,我們就已經(jīng)在看電視了!
我們的數(shù)學老師是一個和藹可親的人。有一次數(shù)學期末考,我們的同學考得非常好,可是我們的數(shù)學老師,卻在教室里面批改作業(yè),老師走過來,我們看著老師那慈愛的眼神,心里就非常的難受,老師走到哪,我們的心跳就跟到哪,老師一走進教室,就開始改作業(yè)。
我們的語文老師是一個非常溫柔的人。有一次,我們上語文課,語文老師正在教語文課,突然,教室里面鴉雀無聲,老師說:“我叫你們把課文抄一遍?!蔽覀兌己荏@訝,老師說:“我叫你們抄,你們不抄我就不要去了?!蔽覀兌己芨械狡婀郑蠋熣f:“我叫你們背,你們不背我就算了?!崩蠋熣f:“我們不要聽你們的?!崩蠋熣f:“我叫你們不要聽我的話,聽你們的也就算了?!崩蠋熅瓦@樣說了一大堆話,可我們都不聽,老師就是不聽。
我們的數(shù)學老師還非常幽默。有一次,我們上課的時候,數(shù)學老師還給我們一個小紙條,是一千八百八十八個數(shù)字,還有一個同學說:“我說一千二百三百八十八個,你們就不能說一百四千二百二十八了,我要把這個小紙條全部扔掉。”老師就這樣一個人說了三遍,同學們都哈哈大笑了,數(shù)學老師一直在說:“你們不要笑了,這樣是不好。”
老師還非常嚴厲,記得有一次,我們上完體育課,我們都在玩,數(shù)學老師看見了,大叫一聲,我們都非常的生氣,數(shù)學老師就說:“你們就這樣,還玩,這樣對你們沒有好處?!睌?shù)學老師又說:“你們玩,這樣會對身體不好的,以后你們上課要專心,不能玩這個,那個?!?/p>
老師,你不在的那時候我們還是在玩,你還不在的時候我們還在做小動作,不聽你的話。老師,我們不要聽你的話,要聽你的話,不要再玩了,老師,你不要對我們太嚴格了。
我們要好好學習,不要像現(xiàn)在這樣,讓我們在學校里面受到傷害。我們要認真上學,不要玩,老師我還要對你說,老師,你不要對我們太嚴格了,不要對我們太嚴格了!
老師,不在的時候,我們要好好學習,不要再和以前一樣,老師,我們要好好學習,不
老師不在的時候作文(通用范文):3
嗨!老師不在的時候我可真想快點兒回來。可惜我回不來,所以我現(xiàn)在一回家就寫作業(yè)。
一到家,我就看看電視,玩玩電腦。我的作業(yè)本子上都是老師留的作業(yè),我寫著寫著,不知不覺地就睡著了。
不知過了多久,我覺得頭有點兒疼,原來是一直在燒,于是我就去媽媽的房間里,媽媽給我拿來了一個棉花球,讓我躺在上面,不要燙著了,不然會燙著的。然后媽媽又讓爸爸給我拿棉花球,媽媽拿來了一根棉花,給我做了,我看了就覺得好像有許多小蟲子在爬一樣,我把棉花球給放在手心里,我就開始用棉花球玩,我先是把棉花球弄得亂七八糟的,我又把棉花球弄得亂七八糟,最后我用棉花球把它弄得亂七八糟的,就把它給扔了,這時我覺得很好玩。
這時我覺得肚子里像是有一個小人在叫,于是我就把棉花球放在地上,我看見了一個東西,我把它撿了起來,我看見那就是棉花球,我拿來了棉花球,把它的里面弄得亂七八糟,我又把棉花球放進去,就不管它了,我把棉花球弄得亂七八糟,這時我覺得很好玩。
這時我覺得這個時候媽媽回來了,看見地上亂七八糟,媽媽就大聲的罵了我,我心里覺得很委屈,媽媽還罵了我一頓呢!我也不想再讓媽媽罵我了,我就不去做作業(yè)了。
我覺得老師不要在黑上寫作業(yè),就是不能把我們的作業(yè)全給改好,不然我們會把作業(yè)給做好。
這次作文老師不在教我們了,可是我們一個人都做不出來了,所以我們不要再做作業(yè)了,老師要給我們改作業(yè),可是老師不在的時候,我們的作業(yè)就是一堆,所以我們只能做一堆,我們要好好學習,我們要好好的珍惜這個老師的作業(yè),讓老師不要罵我們,讓老師不要批評我們,我們要好好學習,不能讓老師為我們操心,老師不是不關心我們的學習,而是想讓我們的成績,讓我們好好學習,我們就不要做作業(yè)了,老師不是不關心我們,而是想要我們學的知識,我們要好好學習,不要讓老師為我們操心,不要讓老師為我們煩心,讓老師為我們操心,老師不是不愛我們的老師,而是要讓我們好好學習,老師不是不關心我們的學習,而是想讓我們有出息,不要讓老師操心,讓老師為我們操心,不要再為我們操心了,老師不是不關心我們的學習,而是讓我們好好學習,讓老師為我們的學習操心,老師就是不要再為我們操心了,老師你不要再為我們操心,不要再為我們擔心了,我們會好好學習,天天向上,老師我們不會讓你們失望的,好好學習,天天向上。
老師你辛苦了,老師我們會好好學習,讓老師為我們操心,我們不會讓老師失望的,我也會努力學習,好好學習,不讓老師再為我們操心,老師我們辛苦了!
祝:
萬事如
老師不在的時候作文(通用范文):4
唉!老師不在的時候,我們班就是一個大家庭。我們班的同學可真不少。有的“調(diào)皮”,有的“搗蛋”,有的“搗蛋”,有的……真是形影不離??!不說我,一說起來我就忍不住笑。
這天,我剛來到學校,就聽見同學們議論紛紛:“哎!老師不在的時候,教室里可真熱鬧!”“哈哈”“哈哈”“哈哈”……真是熱鬧?。】墒?,這一切都不是我們的真實情景呀。
同學們一個個愁眉苦臉,都在討論著自己的作息時間。我們這些調(diào)皮的同學們可不高興了。有的抱怨作業(yè)太多,連吃飯的時間都沒有,唉,這樣下去,我們就得挨罵了。
老師回來了,我們都很難過,我們都在想,老師為什么不能早點回家呢?我們還有作業(yè),還有作業(yè),怎么辦呢?我們都很后悔呢!
我們的語文老師真是不可思議,她不在的時候,教室里可是亂得不可開交。我們班的同學都在議論,老師怎么回家呢?老師回來了,她的手里拿著我們的作業(yè),說這樣可以讓我們多多看課外書,多讀課外書呀!
老師還在講著課,我們都在想這樣下去可怎么辦呢?我們都在想老師是不是會讓我們多多學習呢?老師回到家后,我們?nèi)嗤瑢W都很著急,老師為我們操了多少心,我們都記在心中,我們一定要好好學習,以后報答老師對我們的期望。
老師是多么重要?。∷辉诘臅r候,我們班的人都是一個人一個人的去做,有的人說:“老師真是太不關心我們了,我們以后可不能這樣了,我們應該聽老師的話,好好學習,以后做個有用的人,讓老師為我們驕傲。
老師,是多么的偉大??!她不在的時候,我們可以去好好學習,不要讓老師失望。
老師不在的時候作文(通用范文):5
在我們的班級里,總有個老師,她就是數(shù)學老師。
在上課的時候,她就不在辦公室,而是坐在教室里,認真的給同學們講解題目。下課了,有些同學就會去玩。老師走到哪里都是,還會有同學來問老師,數(shù)學老師就一直在辦公室里,不知道同學們是誰。
數(shù)學老師不在辦公室的時候,也會在辦公室的走廊的走廊里。數(shù)學老師的辦公室里總有人,不是說他不在教室里,就是說數(shù)學。數(shù)學老師走到哪里,教室里就會有一些同學來問數(shù)學老師:“數(shù)學老師去哪里了?”數(shù)老師走到哪里,教室里就會有一些同學來問數(shù)學老師:“數(shù)學老師去哪里了?”數(shù)學老師回答說去辦公室,同學們都走了。
數(shù)學老師也有不在教室的時候。數(shù)學老師也會在辦公室里給同學們講題目,數(shù)學老師在上課的時候,有些同學就在教室里做作業(yè)。數(shù)學老師講完題的時候,同學們都會把書本放到自己的桌子上,把書本拿到自己的座位上。有一些同學把書本都放到自己的桌子上。有些同學把書包放到自己的課桌上,把書放到自己的書桌上,把自己的課桌上弄得亂七八糟。
老師也很愛學生,在課堂上,同學們都在認真的聽老師講課。有時,他們也會把老師叫到辦公室去,把老師叫過去,讓老師批評一頓。數(shù)學老師批評完,同學們就會去找他。數(shù)學老師還會和我們講課。數(shù)學老師講完課的時候,同學們都會把數(shù)學老師叫過來。數(shù)學老師還會和同學們玩游戲,讓同學們玩得很開心。有時還會和同學們一起唱歌。
數(shù)學老師的課上到一半的時候,他的聲音都停了,同學們都不會在認真聽課了,只有數(shù)學老師在講課。
數(shù)學老師不在的時候,同學們都在認真聽老師講課,老師講的時候同學們都不會去玩了,只有數(shù)學老師還在講課。數(shù)學老師一講完課的時候,同學們都會把數(shù)學老師叫過來,把老師叫過去,把老師叫過去,讓老師批評一頓同學們,同學們都不會在認真聽老師講課了,只有數(shù)學老師在講課的時候,才會把同學們都叫過來,讓同學們都做作業(yè)。數(shù)學老師講完課的時候,同學們都會去找
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