關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)方案

關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)方案關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)主題

心手相牽，歡樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)理念

讓我們“以人為本〞思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、敬重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成主動(dòng)的、向上的人生看法和情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)目的

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的進(jìn)展?fàn)I造良好的氣氛，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)懷和愛(ài)惜留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的美好和歡樂(lè)。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤獨(dú)和孤獨(dú)。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

xxx小學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間

x月x日〔星期x〕上午x：00——x：x

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、歡迎儀式

負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)校長(zhǎng)

2、座談會(huì)

參與人員：xxx

3、游園活動(dòng)

負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)

4、慶?！皒x〞大會(huì)

主持人：xx小學(xué)

〔1〕介紹參與慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表。

〔2〕節(jié)目表演：唱歌(xx)、舞蹈(xx)。

(3)xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師xx講話(huà)〔作留守兒童心理健康輔導(dǎo)〕。

〔4〕頒發(fā)留念品。

〔5〕平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)。

〔6〕合影留念。

七、活動(dòng)預(yù)備

1、橫幅：“心手相牽，歡樂(lè)成長(zhǎng)〞關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。

主辦：xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部。

承辦：xxx小學(xué)

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校內(nèi)，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取?！猜?lián)系人：xx〕。

2、依據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟。

3、車(chē)輛提供：xxx

4、參與人員數(shù)量，xx中學(xué)初中校區(qū)：x人，xx市郵政局：x人，組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)〔x人〕。

八、活動(dòng)要求

1、參與人員主動(dòng)活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。

2、活動(dòng)以輕松開(kāi)心氣氛為主，以快樂(lè)為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效果。

4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛(ài)心、主動(dòng)、熱情、敏捷、主動(dòng)，聽(tīng)從支配。

九、活動(dòng)籌備組人員名單

顧問(wèn)：xx

總策劃：xx

執(zhí)行策劃：xx

參與人員：xx〔游園活動(dòng)組織〕、xx〔心理輔導(dǎo)〕、xx〔唱歌〕、xx〔跳舞〕、xx〔攝影〕。

活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特別狀況不能參加請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，以便作準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)背景和意義

“留守兒童〞是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來(lái)，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問(wèn)題日益突出。依據(jù)調(diào)查顯示，截至20xx年7月，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。留守兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問(wèn)題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問(wèn)題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護(hù)和諧校內(nèi)建設(shè)大局。

本次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)通過(guò)整合社會(huì)資源，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效〞的原則，營(yíng)造良好氣氛，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)懷和愛(ài)惜留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題

愛(ài)心守護(hù)期望同行

三、活動(dòng)內(nèi)容

〔一)開(kāi)展“大手拉小手〞優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。動(dòng)員青年干部、團(tuán)干、少工干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參加活動(dòng)，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員〞并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡〞，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一〞活動(dòng)(即：

1、每個(gè)月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)狀況；

2、每月與留守兒童通一次電話(huà)或?qū)懸环庑耪勑模?/p>

3、每學(xué)期陪留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的雙休日；

4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品；

5、每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本事〕，到達(dá)“一對(duì)一〞長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。

〔二〕招募“愛(ài)心志愿者〞，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)〞開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)

將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者〞，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)〞，特地面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

〔三〕開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)〞

根據(jù)“就近就便、重在實(shí)效〞的`“手拉手〞互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童〞結(jié)交成為“手拉手〞小伙伴，開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)〞。通過(guò)共讀一本好書(shū)、互通一封書(shū)信、同過(guò)一次隊(duì)日等活動(dòng)，親密小伙伴之間的感情，使“留守兒童〞感受到暖和與親情。進(jìn)一步深化“手拉手〞活動(dòng)內(nèi)涵，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心、幫困助學(xué)的橋梁。通過(guò)發(fā)動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書(shū)、贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書(shū)、讀好書(shū)〞，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛(ài)心和期望，豐富他們的課外生活。

四、方法步驟

行動(dòng)分三個(gè)階段：

20xx年9月-11月為預(yù)備階段，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清、狀況明〞，切實(shí)把握留守兒童基本狀況，并做好計(jì)劃部署。

20xx年12月-20xx年4月為實(shí)施階段，陸續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童相關(guān)活動(dòng)。

20xx年5月為總結(jié)階段。通過(guò)召開(kāi)閱歷介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式，探究關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施。

五、工作要求

1、高度重視，細(xì)心組織?！傲羰貎和暪ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會(huì)方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、緊密協(xié)作，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署，細(xì)心組織，在本班主動(dòng)發(fā)動(dòng)招募“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員〞，做好活動(dòng)策劃，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效。

2、務(wù)求實(shí)效，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以少年兒童為本，針對(duì)留守兒童的具體狀況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和暖和。同時(shí)主動(dòng)探究幫扶隊(duì)伍、資金來(lái)源、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)信息庫(kù)，定期了解結(jié)對(duì)狀況，摸索閱歷，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過(guò)家訪(fǎng)、慰問(wèn)、談心、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題。

3、挖掘典型，注重宣揚(yáng)。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣揚(yáng)載體的作用，要主動(dòng)宣揚(yáng)留守兒童中自強(qiáng)獨(dú)立的優(yōu)秀典型，宣揚(yáng)關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心志愿者先進(jìn)事跡，宣揚(yáng)基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛(ài)留守兒童的好做法、好閱歷，努力在全校形成關(guān)懷、愛(ài)惜、幫助留守兒童的深厚氣氛。

4、整合資源，形成合力。各班要緊密聯(lián)系、互相協(xié)作，為“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)〞建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要主動(dòng)整合社會(huì)資源，將“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)〞、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng)。

關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)主題：

同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯

二、活動(dòng)目的：

破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生存和社會(huì)安定，對(duì)于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對(duì)于放防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)知之甚少，為加強(qiáng)防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)科普教育活動(dòng)，增添留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)，提高地震災(zāi)難防御和自救互救的能力，有效保障師生生命安全，xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)普及活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專(zhuān)長(zhǎng)，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的五一假期，和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，提高孩子的動(dòng)手能力，悉心觀(guān)看留守兒童的心理需求、感受，對(duì)孩子進(jìn)行心理調(diào)適，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月29日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)

五、活動(dòng)流程：

8:20----8:30xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室

9:00----12:30與孩子們一起做午飯，包餃子

13:00----14:30志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)、醫(yī)學(xué)常識(shí)〔如何洗手、刷牙、蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法〕

14:40----15:10防災(zāi)減災(zāi)演練

15:20----17:00團(tuán)隊(duì)游戲

17:00活動(dòng)結(jié)束，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回

六、活動(dòng)人數(shù)：

社會(huì)人士不限，學(xué)生志愿者8人〔學(xué)生志愿者要求參加協(xié)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上，擅長(zhǎng)與小朋友溝通，會(huì)做飯，能獨(dú)立帶著小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲〕

七、報(bào)名方式：

八、物資征集：

1、募集愛(ài)心資金500元，用以購(gòu)置肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等?！彩澄镉煞?wù)隊(duì)統(tǒng)一購(gòu)置，以保障食物統(tǒng)一、安全〕

2、征集愛(ài)心車(chē)數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

3、募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予學(xué)生

九、溫馨提示：

歡迎家長(zhǎng)帶著自己的孩子一起參與活動(dòng)，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦，鍛煉孩子的意志，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，請(qǐng)參與活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。

關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)方案4

為了切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童〞的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀(guān)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛(ài)、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探究農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氣氛，促進(jìn)留守兒童身心全面進(jìn)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校內(nèi)、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛(ài)留守兒童〞工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

三、對(duì)留守兒童實(shí)行三個(gè)優(yōu)先

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)

學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

2、生活上優(yōu)先照看

學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂(lè)、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3、活動(dòng)上優(yōu)先支配

學(xué)校要高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活能力。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四、活動(dòng)內(nèi)容及支配

1、啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出建議。學(xué)校每個(gè)辦公室開(kāi)通一部親情電話(huà)，為留守兒童在課間、休息時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。

結(jié)合校教務(wù)處開(kāi)展的輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)〞為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)〔同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)〕。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的《學(xué)中外名人，做勝利少年》活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。

2、各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、心情、交友、身體等方面的狀況，溝通感情，培育學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

3、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。

4、教師組織班級(jí)學(xué)生和留守兒童一起參與校班隊(duì)會(huì)展演活動(dòng)，并優(yōu)先讓留守兒童參與書(shū)法，手抄報(bào)等到系列競(jìng)賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)懷和暖和。

5、教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝愿，逢假日還可以舉行生日Party、卡拉OK、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的生日。

五、活動(dòng)要求

1、全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿(mǎn)意教育、提高全民素養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。

2、各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。

3、廣大教職工要主動(dòng)協(xié)作，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確?；顒?dòng)收到實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，讓我校全部留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

4、不斷總結(jié)閱歷，突出特色，大力宣揚(yáng)，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。

關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)方案5

為進(jìn)一步開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩、關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)流淌兒童、關(guān)愛(ài)特困兒童〞行動(dòng)，做好優(yōu)化青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的困惑等服務(wù)工作，加快建設(shè)社會(huì)主義精神文明和親少年校外思想道德教育，構(gòu)建和諧社區(qū)。李家湖社區(qū)結(jié)合實(shí)際狀況，擬聯(lián)合李家湖小學(xué)、伍家崗小學(xué)、中心幼兒園組織轄區(qū)中小學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光珍寶之家暑期輔導(dǎo)活動(dòng)站〞活動(dòng)，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

以構(gòu)建和諧社區(qū)為宗旨，以建設(shè)新型團(tuán)支部文化為重點(diǎn)，以“關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)流淌兒童、關(guān)愛(ài)殘疾兒童〞為主要工作方法，組織轄區(qū)中小學(xué)生由社區(qū)陽(yáng)