2022高一化學(xué)教師工作計劃

2022高一化學(xué)教師工作計劃2022高一化學(xué)教師工作計劃1

本學(xué)期我校高一年級化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)采納了人民教育出版社、課程教材討論所和化學(xué)課程教材討論開發(fā)中心編著的一般高中課程標(biāo)準試驗教科書《化學(xué)2》〔必修〕及其教師用書開展教學(xué)活動。為了讓教學(xué)活動更好的進行，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)思路

本冊教科書是高中化學(xué)教學(xué)中的第二個模塊，本冊教科書的內(nèi)容分為：《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》、《有機化合物》、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個章節(jié)。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生把握從個別物質(zhì)到一般的化學(xué)元素周期律的理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化。在認識上提高一個檔次。另外，化學(xué)反應(yīng)的能量改變，熱能，電能之間的互相轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡潔介紹，可以為選修四打下基礎(chǔ)；對簡潔的有機物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性質(zhì)及用處的學(xué)習(xí)，可以為選修五打下基礎(chǔ)。所以本冊書的重要性是顯而易見的，教師在傳授的過程中對重點內(nèi)容的把握肯定要精確。因為本冊書的內(nèi)容相對必修一來說內(nèi)容較為抽象，試驗較少，因為內(nèi)容的趣味性有所下降，學(xué)習(xí)會有肯定的難度。這就要求教師肯定要重視教法，盡量把冗雜的內(nèi)容簡潔化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來簡單把握。

二、學(xué)生分析

今年我所教的班級是高一〔1〕、〔2〕兩個班，這兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)看法不端正。

三、備課

花多點時間去備課，盡量做到把冗雜的內(nèi)容簡潔化，多設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思索，學(xué)會做題。課堂上我應(yīng)當(dāng)多給機會讓學(xué)生自己練習(xí)和回答下列問題或者上黑板做題。

四、上課

討論新授課、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法，每種課都要細心設(shè)計問題。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、把握原理和概念；習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過練習(xí)和思索商量，對概念和原理加深理解，熟識解題思路和方法；復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要學(xué)問點，在課堂上給學(xué)生一個完好的學(xué)問體系，對重點難點要精講，通過習(xí)題歸納規(guī)律，強化非智力因素〔信念、細心、方法〕在答題中的重要性。

2022高一化學(xué)教師工作計劃2

在學(xué)校校長、主任等領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上，我高一備課組擬在本學(xué)期，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)看法，行之有效的教學(xué)手段，努力提高所任班級的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、有計劃的支配一學(xué)期的教學(xué)工作計劃

在開學(xué)之前，我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生狀況，并要求各成員預(yù)備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施。

同時，要求成員熟識教材，并仔細做一些習(xí)題，到達有所預(yù)備和有所儲備。新學(xué)期開始，我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標(biāo)的指導(dǎo)精神，并逐步了解、熟識學(xué)生的實際狀況，做到備書本、備學(xué)生、備實際，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

一個完好完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅持在備課組中發(fā)覺、了解狀況，并準時商量和解決。

二、確保教學(xué)工作的有效開展

我高一備課組主要是年輕教師，有熱情但缺閱歷，同時也有多媒體課件的制作能力。根據(jù)學(xué)校的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個人備課相結(jié)合，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。

每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問覆蓋面，有肯定的難度和深度;每章一次的測驗題，并要到達肯定的預(yù)期效果。主要做好以下幾方面工作：

1、努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準和教材，討論和改良教學(xué)方法，加強集體備課小組的作用，相互溝通教學(xué)閱歷，集體研討教材的重點、難點和最正確教學(xué)方法。明確教學(xué)過程中值得留意的問題。

2、教學(xué)中從學(xué)生已有的閱歷和將要經(jīng)受的社會生活實際出發(fā)，幫助學(xué)生認識化學(xué)與人類生活的親密關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會問題，培育學(xué)生的社會責(zé)任感，參加意識和決策能力。

3、做好課后反思工作，準時總結(jié)教學(xué)心得和閱歷不斷提高教學(xué)水平。

4、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教會學(xué)生會學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項措施，全體高一化學(xué)教師，團結(jié)合作，完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

三、主動參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動

學(xué)校承當(dāng)了肯定的化學(xué)立項課題，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的主動領(lǐng)導(dǎo)下，努力參加課題討論，為學(xué)校的教科研和教改奉獻一份力量，到達教與學(xué)的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一。

全備課組成員應(yīng)主動工作、團結(jié)協(xié)作，爭取本學(xué)期交出一份更美麗的答卷。

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一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)《一般高中化學(xué)課程標(biāo)準》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：

高一年級共有13個班，本學(xué)期初進行了文理分班，1、2、3班為文科班，其中3班為重點班。其他為理科班，其中6班為重點班，7、8為市重點班，其余均為一般班。學(xué)生已學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的高中化學(xué)學(xué)問，漸漸適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，但學(xué)生基礎(chǔ)比較普遍較差，這第一學(xué)期還需要強化基礎(chǔ)教學(xué)有目的拓展化學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)，大量開展習(xí)題訓(xùn)練課，以期望能盡早進入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、教材分析：

必修2是主要是學(xué)習(xí)基本化學(xué)理論學(xué)問，包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量、有機化合物和化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用四章內(nèi)容，第一章元素周期律統(tǒng)領(lǐng)整個高中化學(xué)學(xué)問，元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的查找工具，理解把握元素周期表對學(xué)生學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要，它是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。第二章是化學(xué)反應(yīng)與能量，屬于高中化學(xué)的基本理論，理科學(xué)生要特殊在這里加大學(xué)習(xí)力度，打好基礎(chǔ)，為高二學(xué)習(xí)選修4模塊做好充分預(yù)備。第三章有機化合物的學(xué)習(xí)是學(xué)生第一次接觸有機物，學(xué)好這里將來學(xué)習(xí)必修5有機化學(xué)基礎(chǔ)就得心應(yīng)手了。第四章是是化學(xué)學(xué)科與自然資源的利用問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)，關(guān)注人文，關(guān)注化學(xué)與社會，化學(xué)與生活，，激發(fā)學(xué)生學(xué)好化學(xué)服務(wù)社會的使命感。

通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生到達如下目標(biāo)：(1)建立基本的化學(xué)學(xué)問體系，認識更多的生產(chǎn)生活有機材料;(2)探究物質(zhì)之間的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)了解工業(yè)生產(chǎn)及化學(xué)反應(yīng)原理，懂得利用化學(xué)學(xué)問解釋化工生產(chǎn)原理;(4)走進化學(xué)試驗，體會化學(xué)試驗思想和方法，注重試驗操作的訓(xùn)練。

3、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生初中化學(xué)的學(xué)問遺忘較嚴重，理解把握上差異較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、具體工作措施

1、仔細做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級具體狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級具體狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。細心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)覺問題準時解決，準時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要仔細分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、主動開展試驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動、仔細開展試驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗?zāi)芰?。根?jù)學(xué)校現(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組試驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)

(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組，培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

4、主動參與教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，仔細學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入討論教育教學(xué)方法。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行溝通，解決有關(guān)問題。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在商量中確定;與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的支配、疑難問題的分析商量討論，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)主動參與教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的主動性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能主動響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

2022高一化學(xué)教師工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，主動開展教學(xué)教研工作。以學(xué)生進展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

二、課程的實施與操作

1。備課要求

對于化學(xué)概念、學(xué)問與技能的備課，要留意新舊學(xué)問的連接點；同時要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標(biāo)準》的要求，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地支配核心化學(xué)概念、學(xué)問與技能的內(nèi)容。突出促進學(xué)生、教師的進展，表達學(xué)科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。

2。授課要求

⑴應(yīng)重視新學(xué)問的引入，新學(xué)問的引入是實現(xiàn)舊學(xué)問向新學(xué)問遷移的過程。在新學(xué)問引入中既應(yīng)重視與舊學(xué)問的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。

⑵新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。教師引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)活動的教學(xué)?；瘜W(xué)活動是學(xué)生經(jīng)受化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動，也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)學(xué)問的活動。

⑶應(yīng)鼓舞學(xué)生自主探究與合作溝通。有效的化學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地依靠仿照與記憶，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動的經(jīng)受觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等化學(xué)活動，從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)學(xué)問的理解和有效的策略。

⑷新授課應(yīng)重視培育學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。

⑸新授課應(yīng)重視培育學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生把握所學(xué)學(xué)問、培育各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付，嚴重地束縛和影響學(xué)生的智力進展和身心健康。故應(yīng)留意以下幾點：

⑴適量性，使適量的作業(yè)既可以到達穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。

⑵層次性，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。

⑶針對性，設(shè)計或布置一些有針對性的、適合其獨特進展的作業(yè)，培育和促進每位學(xué)生進展其特長。

⑷實踐性，讓學(xué)生動手、動腦，理論聯(lián)系實際，提高其分析問題、解決問題和實際操作能力。

4。測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各章準時過關(guān)考試，仔細對待周清、月考。

三、具體工作和措施

1。仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，討論新課標(biāo)，組織切實有效的學(xué)習(xí)商量活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培育學(xué)生的合作溝通意識

2。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的看法對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。

3。轉(zhuǎn)變備課方式，提高教師的課質(zhì)量、例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個班級學(xué)生的實際，敏捷處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程。

4。發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學(xué)案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體商量，補充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補充習(xí)題。

5。完成教材中必要的試驗探究和演示、學(xué)生試驗，并適當(dāng)補充部分試驗，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增添教學(xué)的直觀性。

2022高一化學(xué)教師工作計劃5

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，特制定以下計劃。期望做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行學(xué)習(xí)。

一、彈性調(diào)整難度

教學(xué)要堅持因材施教原則,肯定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差;若要求過低，學(xué)生會感覺太簡潔、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成果平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生把握學(xué)問的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)整，使每個同學(xué)都能得到很好的進展。

二、加強方法指導(dǎo)

對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)問向縱、橫兩個方向進展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信念時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生主動思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生實行培優(yōu)補差的方式。

四、主動抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展

根據(jù)學(xué)校的要求，我主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋。

五、試驗教學(xué)有待加強

試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗?zāi)芰Γ€有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個演示試驗。本人教學(xué)中，課前預(yù)備較周密，演示試驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清晰;教師應(yīng)從科學(xué)看法、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參加到試驗中來，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法和想法，我期望在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力。

2022高一化學(xué)教師工作計劃6

本學(xué)期，我擔(dān)任高一〔25〕、〔26〕、〔27〕、〔28〕四個班的化學(xué)教育教學(xué)工作。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《一般高中討論性學(xué)習(xí)實施建議》，仔細學(xué)習(xí)《一般高中化學(xué)課程標(biāo)準》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注重學(xué)問傳授的傾向，強調(diào)形成主動主動的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊〞和過于注重書本學(xué)問的現(xiàn)狀。

加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能；轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新學(xué)問的能力、分析和解決問題的能力以及溝通與合作的能力的課程觀。

二、教學(xué)要求

1、仔細討論當(dāng)前教育改革進展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培育，以培育學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學(xué)看法和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進學(xué)生健康進展，深化教育改革。

2、加強教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，主動探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的試驗方案，改革課堂教學(xué)方法，主動進行討論性學(xué)習(xí)的探究，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)學(xué)問水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容確實定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培育學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思索設(shè)計。

3、做好調(diào)查討論，真正了解高一文、理科學(xué)生的實際狀況。要仔細討論學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4、注重學(xué)問的落實，加強雙基教學(xué)，加強平常的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加強平?？疾?，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得以準時穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。

5、加強試驗討論，重視試驗教學(xué)，注重教師試驗基本功培訓(xùn)，提倡改革試驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動手機會，培育學(xué)生實踐能力。

6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同討論的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。

2022高一化學(xué)教師工作計劃7

本學(xué)期，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用魯科版教科書《化學(xué)2》(必修)開展教學(xué)活動。高一化學(xué)備課組成員有四位教師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《一般高中討論性學(xué)習(xí)實施建議》，仔細學(xué)習(xí)《一般高中化學(xué)課程標(biāo)準》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注重學(xué)問傳授的傾向，強調(diào)形成主動主動的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本學(xué)問的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能;轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新學(xué)問的能力、分析和解決問題的能力以及溝通與合作的能力的課程觀。

二、教學(xué)要求

1.仔細討論當(dāng)前教育改革進展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培育，以培育學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學(xué)看法和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進學(xué)生健康進展，深化教育改革。

2.加強教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，主動探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的試驗方案，改革課堂教學(xué)方法，主動進行討論性學(xué)習(xí)的探究，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)學(xué)問水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容確實定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培育學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思索設(shè)計。

3.做好調(diào)查討論，真正了解高一學(xué)生的實際狀況。要仔細討論學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4.注重學(xué)問的落實，加強雙基教學(xué)，加強平常的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加強平?？疾椋ㄟ^隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得以準時穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。

5.加強試驗討論，重視試驗教學(xué)，注重教師試驗基本功培訓(xùn)，提倡改革試驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動手機會，培育學(xué)生實踐能力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同討論的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的`教學(xué)活動。繼續(xù)堅持“同課異構(gòu)〞的備課方式，搞好化學(xué)必修2的集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

2022高一化學(xué)教師工作計劃8

一、現(xiàn)狀分析：

1.高一備課組現(xiàn)狀分析

高一年級第二學(xué)期化學(xué)備課組現(xiàn)有9名化學(xué)教師，其中3名高級教師，4名一級教師，2名二級教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)能力整體較強。但由于高考政策的變動，化學(xué)學(xué)科備受沖擊，課時少，經(jīng)常難以按時完成教學(xué)任務(wù)。

2.教材分析

今年為實行高中新課程改革的第5個年頭，化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思索、學(xué)與問、思索與溝通、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的學(xué)問等形式多樣的改變。這些改變是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過去的教學(xué)閱歷和教學(xué)模式進行教學(xué)，必需依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實際對新教材進行仔細的分析和討論，盡快融入全省的教學(xué)氣氛中，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。

3.學(xué)生現(xiàn)狀分析

本屆學(xué)生上學(xué)期的整體平均成果較低，從高一學(xué)生分化劇烈、平常期間觀看，行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意，尖子生比較少，給化學(xué)教學(xué)工作帶來了較大的難度，提升整體成果比較困難。

4.規(guī)范教學(xué)要求必需提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測試面臨著時間短、任務(wù)重、學(xué)困生多等客觀事實。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，主動探究符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。加強化學(xué)師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮化學(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素養(yǎng)，促進化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。努力做好學(xué)困生的提升，落實好《化學(xué)必修二》的教學(xué)任務(wù)。

三、工作目標(biāo)：

1.主動落實學(xué)校預(yù)習(xí)、上課學(xué)生動起來、課后準時整理、準時反饋的要求，探究提高教育質(zhì)量的途徑，做到天天清、周周清、月月清。

2.充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培育學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享。

3.加強師生情感溝通，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氣氛。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思索問題。

4.重視培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為今后的化學(xué)競賽獲得好成果做好充分預(yù)備;激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣，為今后的學(xué)業(yè)水平測試做預(yù)備。

5.強化備課組活動有序性、系列化，采納指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。

四、具體措施：

1.堅持至少每兩周一次的備課組活動，同時堅持集體備課制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，結(jié)合學(xué)校提出的打造高效課堂，構(gòu)建和諧校內(nèi)活動，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率和效益，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。

2.在每一章新課開始之前，由備課組進步行分工，組內(nèi)老師輪番備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供細致的教案、課件，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個負責(zé)主備的老師處，但全體成員都會提前熟識教材，做出自己的思索。

3.細心篩選題目，適當(dāng)補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。仔細出好每周一次的限時訓(xùn)練。仔細落實有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

4.做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘，做一些穩(wěn)固練習(xí)。

5.仔細做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，對于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)習(xí)，加強基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，著重培育學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)。

7.仔細開展培優(yōu)補差活動，本學(xué)期，在本年級部分尖子生培育的教學(xué)過程中就加強對學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培育優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，爭取在今后的化學(xué)競賽中取得理想的成果。對臨時落后的學(xué)生要多鼓舞多表揚，增添其學(xué)習(xí)的自信念，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為今后的學(xué)業(yè)水平測試做預(yù)備。

8.每位教師要樹立全局觀念，嚴格掌握學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重階段性測試的質(zhì)量和試題分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析，發(fā)覺問題，查找對策，準時解決，確保年級化學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。

9.堅持做好每一個演示試驗，主動探究討論性試驗的實施方案。

五、課程進度支配：

略

2022高一化學(xué)教師工作計劃9

一、指導(dǎo)思想和要求

仔細貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生進展為本，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本化學(xué)學(xué)問和技能的同時，在情感、看法、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的進展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做預(yù)備。

二、具體工作和措施

1、仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，