正義與公平地關(guān)系

我們崇尚公平和正義正義與公平的關(guān)系：正義的制度，支持和保障公平。正義的制度，支撐公平的獲得。沒有正義的制度就沒有真正的公平。

1、有人說，犧牲了三個大學(xué)生救上來兩個少年，不值得，你是怎樣認(rèn)為的？這種說法是錯誤的。因為：①他們在危急時刻，挺身而出，見義勇為，是踐行社會主義核心價值體系的楷模，體現(xiàn)了高尚的思想道德品質(zhì)。②生命的意義不在長短，而在內(nèi)涵。他們?yōu)樯鐣龀鐾怀龅呢暙I(xiàn)，他們的生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。③他們具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，能自覺承擔(dān)對國家、對社會的責(zé)任。④我們要以他們?yōu)榘駱?，珍愛生命，關(guān)愛生命，不斷延伸生命的價值。溫馨提示

我們青少年，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)公平正義。1、高考舞弊會帶來哪些不良影響？①會使個人的道德品質(zhì)大打折扣，降低自己的威信和聲譽(yù)。②是對公平的踐踏，不能為每個人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會。③敗壞社會風(fēng)氣，損害精神文明建設(shè)。④影響社會的穩(wěn)定和和諧，不利于社會的進(jìn)步。合作探究(一)2、對高考舞弊案件的嚴(yán)肅處理有什么意義？①有利于維護(hù)社會的公平和正義，促進(jìn)社會的和諧與穩(wěn)定。②有利于教育學(xué)生誠信應(yīng)考，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。③能弘揚(yáng)社會正氣，促使更多學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力成才，促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展。④有利于捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，保證人人獲得平等的權(quán)利和機(jī)會。合作探究(一)3、請你為減少或杜絕高考舞弊現(xiàn)象提幾條合理化建議。①盡快建立健全法律法規(guī)，如制定《考試法》。②大膽改革考試制度，完善高考形式。③改革招生辦法，避免僅以考試成績作為錄取標(biāo)準(zhǔn)。④加大監(jiān)督管理力度，嚴(yán)厲懲罰高考舞弊行為。合作探究(一)①能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，保障社會合作順利進(jìn)行。②有利于調(diào)動人們的積極性，促進(jìn)社會持續(xù)發(fā)展。③有利于促進(jìn)良好的人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展。④有利于正確處理各種社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會的長治久安。2、結(jié)合材料，談?wù)劸S護(hù)社會公平正義有何重大的現(xiàn)實(shí)意義？合作探究(二)相信你能行1、為什么說社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平？2、怎樣理智面對社會生活中的不公平？3、怎樣自覺樹立公平合作意識？4、為什么說社會發(fā)展需要正義？5、正義與公平有什么關(guān)系？6、如何做一個有正義感的人？1、貧富差距、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡、農(nóng)民工待遇問題、司法不公、以權(quán)謀私、任人唯親等。2、減免和取消農(nóng)業(yè)稅、建立居民最低生活保障制度、對義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策、下崗職工基本生活保障制度、法律援助制度、希望工程等。3、一方面增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大的公平。另一方面，調(diào)整自己的思維方式，理性的反思自己的價值觀念，客觀的對待生活中