音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱

第頁(yè)共頁(yè)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱音樂(lè)是我們生活中不可或缺的一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)重要的學(xué)科，這也顯示出探究音樂(lè)的重要性。論文題目《桑植縣傳承桑植民歌的方法探析》摘要少數(shù)民族地區(qū)的特色音樂(lè)是音樂(lè)教育者關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。保護(hù)和開(kāi)展少數(shù)民族地區(qū)的音樂(lè)首先應(yīng)從當(dāng)?shù)刂?，只有少?shù)民族地區(qū)對(duì)自身音樂(lè)文化給予充分重視，自覺(jué)肩負(fù)起傳承的重任，并根據(jù)本地區(qū)自身實(shí)際情況探尋出合適于自身傳承的方式，才能更好的對(duì)本地特色音樂(lè)進(jìn)展保護(hù)與開(kāi)展。本研究選取桑植縣最具有代表性的音樂(lè)--桑植民歌作為研究對(duì)象，對(duì)其在桑植縣范圍內(nèi)的傳承方式進(jìn)展實(shí)地考察，包括對(duì)桑植縣民間和學(xué)校兩局部傳承桑植民歌的方式進(jìn)展探究、分析^p、總結(jié)，力圖探尋出適用于現(xiàn)階段桑植縣傳承桑植民歌的方式方法。本文共分為五章：第一章提出本研究的問(wèn)題;第二章概述桑植民歌產(chǎn)生的地理環(huán)境、歷史背景、開(kāi)展脈絡(luò);第三章主要采用訪談等調(diào)查方法對(duì)桑植民歌的民間傳承方式進(jìn)展歸納總結(jié);第四章主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)桑植民歌在學(xué)校的傳承方式及現(xiàn)狀進(jìn)展理解并分析^p其原因;第五章在分析^p民間傳承方式和學(xué)校傳承方式的根底上探尋出更加有利于桑植民歌傳承的方式方法。通過(guò)對(duì)桑植縣民間和學(xué)校兩局部傳承桑植民歌的方式進(jìn)展描繪、分析^p、總結(jié)，筆者認(rèn)為：民間傳承方式是桑植民歌得以保存原貌的根本，在傳承桑植民歌的過(guò)程中，必須重視以老藝人為主體的民間口傳心授的傳承方式，改善傳承人賴(lài)以生存與開(kāi)展的環(huán)境空間，讓更多的有志之士參加到傳承桑植民歌的隊(duì)列之中，使桑植民歌可傳可承，能傳能承，有傳有承。而學(xué)校作為文化傳播的主流途徑，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起傳承桑植民歌的重任，將桑植民歌作為一種文化融入到教學(xué)之中，將傳承作為一種責(zé)任銘刻在心靈之上，并將民間傳承方式中的優(yōu)勢(shì)因素吸納到當(dāng)?shù)貙W(xué)校音樂(lè)教育之中，以情景再現(xiàn)的方式將民間音樂(lè)活動(dòng)融入到桑植民歌的教學(xué)之中，創(chuàng)編桑植民歌外鄉(xiāng)教材，實(shí)現(xiàn)民歌教學(xué)課堂化，將傳承桑植民歌作為學(xué)校音樂(lè)教育中不可缺少的組成局部?！娟P(guān)鍵詞】：^p：桑植民歌;民間文化;學(xué)校教育;傳承方式目錄【摘要】：^p第一章緒論1.1研究緣起1.2研究目的1.3概念界定1.4文獻(xiàn)綜述1.5研究方法第二章概述2.1桑植民歌產(chǎn)生的地理環(huán)境、文化背景2.2桑植民歌的傳唱區(qū)域2.3桑植民歌的開(kāi)展脈絡(luò)2.4桑植民歌的功能2.4.1娛樂(lè)2.4.2抒情2.4.3禮儀教化2.4.4文化傳承本章小結(jié)第三章桑植民歌的民間傳承方式3.1原始時(shí)期至1981年的傳承方式3.1.1家族傳承是桑植民歌傳承的主要形式3.1.1.1耳濡目染中無(wú)意識(shí)的學(xué)唱3.1.1.2以歌為樂(lè)進(jìn)展有意識(shí)的學(xué)唱3.1.2群體性的歌唱活動(dòng)是桑植民歌傳承的重要方式3.1.2.1對(duì)歌3.1.2.2民俗活動(dòng)3.21981年之后的傳承方式3.2.1桑植民歌節(jié)成為傳承桑植民歌的主要途徑3.2.2“傳習(xí)基地”、“傳習(xí)班”成為桑植民歌傳承的新形式3.2.3豐富多樣的.文藝匯演拓寬了桑植民歌的傳播渠道3.3時(shí)空背景下兩種傳承方式的比照3.3.1空間差異3.3.2功能差異3.3.3“人亡藝絕”的現(xiàn)狀危機(jī)本章小結(jié)第四章桑植民歌的學(xué)校傳承方式4.1現(xiàn)階段學(xué)校的傳承方式4.1.1進(jìn)展試點(diǎn)教學(xué)，將民間藝人引入校園4.1.2創(chuàng)新教學(xué)方法，拓寬知識(shí)領(lǐng)域4.1.3重視理論，開(kāi)展豐富多樣的歌唱活動(dòng)4.2桑植民歌在學(xué)校的普及現(xiàn)狀4.2.1調(diào)查對(duì)象根本情況4.2.1.1學(xué)生的根本情況4.2.1.2老師的根本情況4.2.2調(diào)查結(jié)果與分析^p4.2.2.1結(jié)果一：4.2.2.2結(jié)果二：4.2.2.3結(jié)果三：4.2.2.4結(jié)果四：本章小結(jié)第五章桑植民歌傳承方式探析5.1民間傳承方式對(duì)傳承桑植民歌的重要性5.1.1民間傳承方式是保證桑植民歌其本來(lái)性的根基5.1.2重視桑植民歌的傳承開(kāi)展，充分發(fā)揮民間藝人的作用5.2將民間傳承方式融入到學(xué)校音樂(lè)教育之中5.2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀